讀不完的大書教學設計

《讀不完的大書》教學設計王璐導入上節(jié)課，我們一起走進了大自然，感受到了動物的樂趣，這節(jié)課我們繼續(xù)讀這本“大書”，感受植物的樂趣。二、細讀文本1、本文介紹了哪些植物？分別帶給了你什么樣的感受？（花兒五彩繽紛、草千姿百態(tài)、果樹不同季節(jié)開不同的花結(jié)不同的果、竹子沙沙細語、棕櫚超凡脫俗）2、學習第三自然段，出示自學提示（1）想一想大自然帶給“我”怎樣的樂趣?（2）默讀第3自然段,畫出生動的語句。（3）想象畫面、結(jié)合生活實際，有感情地朗讀。植物的樣子不同，開花結(jié)籽的時間也不同。每一種植物的暑寒榮枯都那么獨特那么有趣，如果你是一個善于觀察的孩子，在生活中一定也感受過這種樂趣，讓我們帶著感受再來讀一讀第三自然段。學生展示畫出第三自然段的句子，談感受。師指導：暑寒榮枯形容隨著季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯，你知道哪些描寫一年四季植物生長的詩句嗎？春天的柳樹“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、夏日的荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、秋天的楓葉“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、冬天的梅花“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。真是“植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。”師總結(jié)：作者告訴我們觀察花兒應該關注它們的顏色和形狀，觀察草的葉子重點關注形狀，它們的形狀真是千姿百態(tài)??！帶著感受，再齊讀。3、學習4、5自然段我們通過默讀畫出生動的語句，邊讀邊想象畫面,結(jié)合生活實際，感受大自然的樂趣，請大家用這種方法小組合作學習4、5自然段。大屏幕出示小組合作學習提示：（1）想一想大自然帶給“我”怎樣的樂趣?（2）默讀4、5自然段,畫出生動的語句。（3）想象畫面、結(jié)合生活實際，有感情地朗讀?；▋?、草這么有趣，果樹呢？齊讀第四自然段，交流生動的句子，說說體會到了什么樂趣？春天桃樹會開出粉紅色的桃花，像一片彩云美麗極了，梨樹會開出雪白雪白的梨花，到處都是梨花的香味。夏天的時候甜蜜多汁的，大桃子就成熟了。秋天就能摘到又脆又甜的梨，橘子。柚子生長在南方，一般4、5月份就會開出潔白精致的橘子花、柚子花，秋冬季節(jié)酸甜可口的橘子掛滿枝頭。金黃的柚子壓彎了枝條。植物在不同季節(jié)開不同的花，結(jié)不同的果給人不同的享受。結(jié)合果樹開花結(jié)果的畫面，填一填：我五六歲時,就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

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，它們在不同季節(jié)開不同的花，結(jié)不同的果。（粉紅的桃花、潔白的梨花、甜蜜多汁的桃子、酸甜可口的橘子、金黃的柚子）作者最喜歡的是屋后的竹子和一株棕櫚。你看到什么畫面，感受到什么樂趣呢？學生展示畫出第五自然段的句子。竹子的生命力是多么旺盛。很多聽同學聽過風吹竹葉的聲音。就是文中的沙沙聲寫得非常形象。想象一下，竹子就在我們身邊。微風吹來，竹子沙沙仿佛在溫柔的低語。你覺得竹子在說什么呢？（小朋友，快快長，我們一起比個子吧！小朋友，這次沒考好，不要灰心，繼續(xù)努力哦！）帶著你的感受再來讀讀這段話。再來看看那株棕櫚樹，你又看到什么畫面了？感受到怎樣的樂趣呢？超凡脫俗是超出凡人，擺脫世俗，與眾不同的意思，看看93頁的圖畫，高大挺拔的棕櫚樹著實與眾不同呢，微風中高大的棕櫚樹搖著蒲扇一樣的葉子，不僅顯得高大，還顯得分外的悠閑，它簡直是一個灑脫而美好的君子！想象池塘中的小魚會在棕櫚樹的倒影中怎樣游玩？用上“有的”說一說。（它們有的在玩捉迷藏，有的在比賽游泳，有的聚在一起講笑話）大自然里有無窮的奧秘，有無盡的樂趣，怪不得說大自然是一本讀不完的大書。課文用生動的語言為我們描述了一幅幅生動的畫。作者善于觀察，發(fā)現(xiàn)了大自然中好玩的東西，同學們你們也有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在大自然這本讀不完的大書中，你都讀到了什么？也許是綻放的牽?；?，也許是千變?nèi)f化的白云，也許是慢吞吞的蝸牛。世界萬物都很有趣，我們也要學著課文的樣子寫下來。請同學們選一種好玩的東西，仿照課文的樣子寫一寫吧。我們可以繼續(xù)修改小練筆和他人分