2025年文職-結(jié)構(gòu)化面試-應(yīng)試技巧講義(2.22)

軍隊(duì)文職-結(jié)構(gòu)化面試通用題型精編講義拔高訓(xùn)練 3應(yīng)試技巧 應(yīng)試技巧—必考題 122/153/15一、紅色是中華民族的顏色，更是當(dāng)代青年人的青春底色。在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，建立起黨群干群軍民之間水乳交融、生死與共的血肉聯(lián)系，鑄就了偉大的沂蒙精神。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)傳承紅色基因的看法?！敬痤}要點(diǎn)】一、明確觀點(diǎn)沂蒙精神是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，我們要主動(dòng)傳承偉大的紅色基因，不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。二、結(jié)合實(shí)際，分析傳承紅色基因的意義1.紅色基因始終是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力。在紅色基因的激勵(lì)、引領(lǐng)、支撐下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民成功實(shí)現(xiàn)了三次偉大歷史性轉(zhuǎn)變，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。2.紅色基因是鑄牢中華民族精神家園的寶貴資源。紅色基因作為全黨全軍全國(guó)各族人民共同的精神紐帶，具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵和廣泛的群眾基礎(chǔ)，也是我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的重要組成部分。3.紅色基因是我們黨永葆初心的重要保障。紅色基因充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性，是中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的思想引擎。三、如何傳承紅色基因1.注重深挖紅色資源，活化紅色基因。深入挖掘紅色資源，創(chuàng)新傳播載體，使紅色基因活化為可看、可聽、可讀、可續(xù)的文化產(chǎn)品和精神食糧。2.注重開展紅色教育，傳承紅色精神。善于調(diào)動(dòng)廣大群眾的主體性和參與性，讓人們能夠近距離、全身心地感受到紅色基因，自覺升華精神境界，激揚(yáng)價(jià)值追求。3.注重激發(fā)紅色動(dòng)能，迸發(fā)紅色力量。要引導(dǎo)黨員群眾從革命傳統(tǒng)中感悟崇高，從紅色基因中汲取力量，化思想自覺為行動(dòng)自覺，把教育成效落實(shí)到真抓實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè)上。4/15二、有人說命運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭，還有人說命運(yùn)是弱者的借口。對(duì)此，你怎么看?【參考要點(diǎn)】1.分析命運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭。指的是一個(gè)人面對(duì)困境不妥協(xié)，與命運(yùn)不斷抗?fàn)?，最終達(dá)成自己的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了自身理想，但是最后謙虛地認(rèn)為是命運(yùn)眷顧的結(jié)果。一方面，說明強(qiáng)者不會(huì)屈服于命運(yùn)，在人生路上，不斷努力抗?fàn)?，才?huì)觸底反彈，成為強(qiáng)者。正如優(yōu)秀教師張桂梅，面對(duì)丈夫的去世，自己無(wú)兒無(wú)女無(wú)所以依靠，她并沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是選擇留在云南山區(qū)辦學(xué)，最終為我國(guó)教育扶貧做出杰出貢獻(xiàn)。另一方面，說明強(qiáng)者具有寶貴的自謙精神，他們雖然已經(jīng)取得成功，但仍然不驕傲不自滿，把成功看做偶然，激勵(lì)自己更加努力，從而成為更強(qiáng)的強(qiáng)者。2.分析命運(yùn)是弱者的借口。指的是一個(gè)人面對(duì)困境與一次次的打擊，一蹶不振，最后對(duì)命運(yùn)感到無(wú)奈、妥協(xié)，最后與自己的理想失之交臂，卻將其歸結(jié)為命運(yùn)不濟(jì)。面對(duì)人生中的挫折，弱者只是一味顧影自憐、傷感嘆息，卻不做努力。而之所以淪為弱者，正是由于他們將困難放大，錯(cuò)誤看待挫折，錯(cuò)誤歸因，故而找不到應(yīng)對(duì)挫折之法，只能不停找借口為自己開脫。3.自身態(tài)度。我認(rèn)為這兩句話需要聯(lián)系起來(lái)看，同樣是命運(yùn)，強(qiáng)弱者卻做出了不同的解讀，背后反映的是強(qiáng)弱者兩種截然不同的人生態(tài)度。面對(duì)困境要逆流而上，不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，才能?zhàn)勝命運(yùn)，而一味埋怨，不做努力，最終只能向命運(yùn)屈服。4.結(jié)合自身談，培養(yǎng)逆商、與命運(yùn)抗?fàn)帯?1)要有樂觀的心態(tài)。要擺正心態(tài)，積極勇敢應(yīng)對(duì)逆境，將其看做自我成長(zhǎng)的歷練，從而不斷激發(fā)潛能，而非怨天尤人。(2)有正確的歸因和評(píng)價(jià)方式?？陀^理性地為我們的成功和失敗歸因，不給自己設(shè)限，遇事不要把事情想得很糟糕，停止思想災(zāi)難化。(3)要有頑強(qiáng)的意志，遇事積極想辦法。面對(duì)逆境時(shí)，要堅(jiān)忍不拔，不到最后一刻決不放棄；平時(shí)也要不斷提升自己的智慧與能力，學(xué)會(huì)在逆境中求生存、求發(fā)展。.5/15三、最近，“躺平學(xué)”在青年群體中興起，它是指人們放棄為了攢錢拼命的工作方式，放棄因焦慮而傷身的生活模式，采取主動(dòng)降低自身欲望，緩解生存壓力的一種生活哲學(xué)。對(duì)于年輕人選擇“躺平”,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【參考要點(diǎn)】1.“躺平學(xué)”現(xiàn)象背后的本質(zhì)。面對(duì)日益“內(nèi)卷”的社會(huì)環(huán)境，部分青年選擇放低追求，減少欲望，做一名“躺平”青年，我認(rèn)為其本身只是年輕人在身心俱疲的生活中的一種“口嗨”方式。其背后反應(yīng)的是年輕人巨大的生存焦慮，這說明當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境、生活成本對(duì)于年輕人來(lái)說并不友好。我們應(yīng)通過創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境引導(dǎo)、激勵(lì)年輕人保持奮斗姿態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.闡述“躺平”對(duì)年輕人和社會(huì)的利弊。(1)對(duì)年輕人自身而言：①利：緩解生存焦慮，減輕生活壓力，避免被內(nèi)卷化的過度競(jìng)爭(zhēng)裹挾。②弊：“躺平”會(huì)讓年輕人逐漸喪失積極的生活態(tài)度，喪失生活激情，進(jìn)而不思進(jìn)取，虛度光陰，最終一事無(wú)成。(2)對(duì)社會(huì)發(fā)展而言。①如果任由其擴(kuò)大化發(fā)展，則會(huì)降低人們對(duì)社會(huì)改造的熱情，成為一種消極社會(huì)心態(tài)；②當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著人口老齡化等多方面挑戰(zhàn)，“未富先躺”會(huì)降低社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，阻礙高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。3.為什么會(huì)產(chǎn)生“躺平”現(xiàn)象。(1)宏觀方面。當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)形成了世界上人口最多的中等收入群體，邁入中產(chǎn)化階段，年輕人生活在一個(gè)相對(duì)富裕的社會(huì)，難免會(huì)產(chǎn)生個(gè)別懈怠、動(dòng)力不足的心態(tài)。(2)微觀方面。年輕人在就業(yè)、住房、結(jié)婚、生子等方面的壓力巨大，現(xiàn)實(shí)生活中維持基本的生活不難，然而想要生活得更加優(yōu)渥，則需要付出巨大的代價(jià)。對(duì)年輕人自身而言，“躺平”便成為了釋放壓力、實(shí)現(xiàn)自我滿足的一種有效方式。4.面對(duì)“躺平青年”,我們應(yīng)該這樣做。6/15(1)政府方面。①對(duì)煽動(dòng)家長(zhǎng)“雞娃”焦慮的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出重拳整治，給學(xué)區(qū)房降溫，加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)的調(diào)控，持續(xù)推進(jìn)共有產(chǎn)權(quán)房，減輕教育、住房壓力。②鼓勵(lì)更多的青年人投資創(chuàng)業(yè)，給予免息貸款、稅收優(yōu)惠等政策扶持，讓他們的付出有回報(bào)，擁有更多獲得感。(2)企業(yè)方面。給予年輕人更多崗位和機(jī)會(huì)，在注重經(jīng)濟(jì)效益的前提下也要給予更多的人文關(guān)懷，通過科學(xué)的激勵(lì)和培養(yǎng)手段，激發(fā)年輕人干事創(chuàng)業(yè)的活力，促使年輕人快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏。(3)媒體方面。發(fā)揮正向引導(dǎo)作用，視頻媒體可以出品一些緩解當(dāng)代年輕人心理壓力和疏導(dǎo)的節(jié)目，互聯(lián)網(wǎng)也可以建立一些心理溝通的平臺(tái)，關(guān)注青年人的心理狀況。(4)年輕人自身。要保持熱愛生活、積極向上的樂觀心態(tài)，在感到迷茫焦慮時(shí)，可通過旅游、運(yùn)動(dòng)、讀書、追劇等方式放松解壓，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)解，保持身心健康狀態(tài)。7/15英雄是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于傳脫俗的人物。英雄是一種精神狀態(tài)，一種勇于擔(dān)四、習(xí)近平總書記多次提到英雄主義、英雄楷模，請(qǐng)結(jié)合當(dāng)下，談?wù)勀銓?duì)英雄的認(rèn)識(shí)和理解。【答題要點(diǎn)】為國(guó)為民者皆之為英雄1.整體表態(tài)。英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。全社會(huì)都應(yīng)該崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，大力弘揚(yáng)英雄精神，匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。2.聯(lián)系實(shí)際具體闡述。(1)我們當(dāng)前取得的輝煌成就離不開英雄們的犧牲奉獻(xiàn)。近代中國(guó)能夠從一個(gè)遭受西方列強(qiáng)和封建官僚統(tǒng)治壓迫的半殖民地半封建社會(huì)，一步步站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，既離不開像李大釗、毛澤東、鄧小平等這樣開創(chuàng)新時(shí)代的英雄們，也離不開像董存瑞、黃繼光、邱少云等這樣為戰(zhàn)斗勝利而犧牲的英雄們，還離不開像黃旭華、袁隆平、鐘南山等為科學(xué)鞠躬盡瘁的英雄們，更離不開像王進(jìn)喜、焦裕祿、張桂梅等無(wú)數(shù)個(gè)在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的英雄們。他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，不計(jì)個(gè)人得失、勇于犧牲奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開英雄們的接續(xù)奮斗。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代也面臨著紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，如貿(mào)易壁壘、經(jīng)濟(jì)下行、疫情反彈等等。要如期實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須弘揚(yáng)英雄精神，激發(fā)全國(guó)人民的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，讓每個(gè)人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)有為，最終凝聚起偉大的中國(guó)力量。3.談落實(shí)踐行。(1)宣傳英雄。黨和國(guó)家要利用新聞媒體、影視藝術(shù)等各類媒介宣傳英雄人物事跡，解讀英雄精神品質(zhì)，讓英雄人物和英雄精神深入人心。(2)關(guān)愛英雄。黨和國(guó)家要加大對(duì)英雄的關(guān)心褒獎(jiǎng)，讓英雄得到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷；要加大對(duì)抹黑詆毀英雄行為的懲處力度，引導(dǎo)人們積極主動(dòng)地維護(hù)英雄形象。(3)學(xué)習(xí)英雄。我們每個(gè)人都要向英雄看齊，學(xué)習(xí)英雄為國(guó)家和民族利益犧牲奉獻(xiàn)的精神，像英雄模范那樣堅(jiān)守、像英雄模范那樣奮斗。尤其是作為軍隊(duì)文職人員，要學(xué)習(xí)杜富國(guó)、聶海勝等這些為軍隊(duì)和國(guó)家奉獻(xiàn)一生的優(yōu)秀楷模，立足崗位，履職盡責(zé)，遇到困難有血性、有魄力、有擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)軍人拼搏奮斗姿態(tài)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)要求。8/15五、習(xí)近平總書記在2025年新年賀詞中強(qiáng)調(diào)，我們從來(lái)都是在風(fēng)雨洗禮中成長(zhǎng)、在歷經(jīng)考驗(yàn)中壯大，大家要充滿信心。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話帶給你的啟發(fā)?！敬痤}要點(diǎn)】習(xí)近平總書記在2025年新年賀詞中強(qiáng)調(diào)“我們從來(lái)都是在風(fēng)雨洗禮中成長(zhǎng)、在歷經(jīng)考驗(yàn)中壯大，大家要充滿信心”，這句話高屋建瓴，飽含力量，為我們指引方向，帶來(lái)諸多深刻啟發(fā)。從國(guó)家發(fā)展歷程來(lái)看，這是對(duì)過往成就的高度凝練總結(jié)?；仡櫄v史，中華民族歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，從列強(qiáng)侵略到自然災(zāi)害，從經(jīng)濟(jì)困境到技術(shù)封鎖，重重考驗(yàn)從未間斷。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)日本侵略者的殘酷暴行，全國(guó)人民同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，最終贏得民族解放，為新中國(guó)的成立奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；新中國(guó)成立后，西方國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面對(duì)我國(guó)進(jìn)行全面封鎖，我國(guó)在一窮二白的基礎(chǔ)上，依靠自身努力，成功研制“兩彈一星”，打破外部核威脅，為國(guó)家發(fā)展筑起堅(jiān)實(shí)安全屏障；改革開放初期，我們面臨著經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的巨大挑戰(zhàn)，摸著石頭過河，通過不斷探索和實(shí)踐，建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。這些成就無(wú)不彰顯著，越是在艱難困苦中，我們?cè)侥芗ぐl(fā)奮進(jìn)力量，在風(fēng)雨考驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。從個(gè)人成長(zhǎng)角度而言，也有諸多契合之處。生活中，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，比如求職碰壁、創(chuàng)業(yè)失敗、學(xué)業(yè)壓力等。我有一位朋友，大學(xué)畢業(yè)后投身創(chuàng)業(yè)浪潮，創(chuàng)辦了一家互聯(lián)網(wǎng)科技公司。起初，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)渠道，公司面臨資金短缺、人才流失等難題，多次險(xiǎn)些倒閉。但他沒有放棄，不斷學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，深入了解市場(chǎng)需求，調(diào)整業(yè)務(wù)方向，積極拓展客戶資源。經(jīng)過數(shù)年努力，公司逐漸走上正軌，在行業(yè)內(nèi)站穩(wěn)腳跟。正是在這些挫折的磨礪下，他從一個(gè)懵懂的畢業(yè)生成長(zhǎng)為成熟的創(chuàng)業(yè)者，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的飛躍。這表明，個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，只要堅(jiān)定信念，積極應(yīng)對(duì)，就能在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我提升。面對(duì)未來(lái)，這句話更賦予我們堅(jiān)定信心。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國(guó)發(fā)展面臨諸多外部挑戰(zhàn)，如國(guó)際地緣政治沖突、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭、全球經(jīng)濟(jì)下行壓力等。但我們應(yīng)看到，我國(guó)擁有龐大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、完備的產(chǎn)業(yè)體系、豐富的人力資源以及不斷增強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。我們有底氣、有能力應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，持續(xù)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。9/15在個(gè)人層面，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)道路上也會(huì)遇到各種不確定性。但只要我們秉持積極樂觀的態(tài)度，相信自己的能力，勇于嘗試，敢于突破，就能在變化中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)10/15·經(jīng)濟(jì)方面：建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，如今已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、外匯儲(chǔ)備第一大國(guó)，在高鐵、5G通信、電子商務(wù)等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水·科技方面：從“兩彈一星”到載人航天、探月工程、深海探測(cè)，從量子科學(xué)到人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)，我國(guó)科技實(shí)力不斷提升，取得了一大批具有重大國(guó)際影響力的科研成果?！ど鐣?huì)民生方面：教育事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育和高等教育大眾化；醫(yī)療衛(wèi)生條件大幅改善，人均預(yù)期壽命顯著提高；社會(huì)保障體系日益完善，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大?！?guó)際地位方面：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，成為安理會(huì)常任理事國(guó)，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，在全球治理中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，成為維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量。11/15自我介紹的作答角度可以體現(xiàn)為“個(gè)人背景+學(xué)習(xí)經(jīng)歷+工作經(jīng)驗(yàn)+生活態(tài)度”。1.個(gè)人背景。包括基本信息、家庭情況等。簡(jiǎn)要介紹個(gè)人的基本信息，如姓名、年齡等。家庭情況，包括家庭成員和文化背景。2.個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷。比如教育背景、專業(yè)成就、學(xué)術(shù)興趣等。教育背景，包括就讀學(xué)校、專業(yè)和取得的學(xué)位。在學(xué)校中參與的學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。突出的學(xué)習(xí)成績(jī)或?qū)I(yè)排名，以及特別的學(xué)術(shù)研究興趣。3.個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)。涉及實(shí)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作等。過往的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷，以及在工作中承擔(dān)的角色和任務(wù)。展示職業(yè)技能和在職場(chǎng)上解決問題的能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。4.個(gè)人生活態(tài)度。包括個(gè)人興趣、生活方式、人生觀念等。個(gè)人的興趣愛好，以及如何在生活中追求平衡。描述個(gè)人的生活方式，如何處理工作與生活的關(guān)系。個(gè)人的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，包括對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望。自我介紹高分原則（一）以崗位匹配性為導(dǎo)向面試的目的是實(shí)現(xiàn)“人—崗位—組織”的匹配，面試中的所有題目都是基于匹配性進(jìn)行考查，因此，考生在自我介紹內(nèi)容的選取也要遵循崗位匹配的原則，體現(xiàn)出崗位的勝任力。12/15在自我介紹中，通過例證讓自己的情況更加直觀、立體的展現(xiàn)在考官面前，但是考生在講故事、舉例子要把握好故事和例子的水準(zhǔn)，太假、太俗、不生動(dòng)往往不能錦上添花，反而狗尾續(xù)貂。例如，大部分考生在介紹中往往體現(xiàn)自己的能力或者素質(zhì)時(shí)，會(huì)選擇通過四六級(jí)考試、考研、家教等例子加以證明，這就稍顯俗套。因此，考生可以介紹：競(jìng)賽、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研發(fā)、獲獎(jiǎng)、工作等經(jīng)歷。考生真情實(shí)感的流露是很容易打動(dòng)考官的，動(dòng)真情但不矯揉造作，考生需要根據(jù)介紹內(nèi)容的延伸，自然而然的流露感情，往往“講真事”就很容易“動(dòng)真情”。但考生注意，講真事并不是要求考生把內(nèi)心的真實(shí)想法全盤托出，需要明確“度”的把握，違反組織紀(jì)律、違背核心價(jià)值觀、缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、好逸惡勞的錯(cuò)誤想法等，是不能說的。一、做一個(gè)自我介紹。各位考官好，很高興有機(jī)會(huì)在這里給考官們作一個(gè)自我介紹，我將從人生經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃這四個(gè)方面介紹自己，力求客觀真實(shí)全面地展示我自己。第一，人生經(jīng)歷方面。我認(rèn)為過往的經(jīng)歷是人生最大的一筆財(cái)富，我主要有兩段經(jīng)歷：學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。四年本科學(xué)習(xí)和三年研究生學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，積累了豐富的專業(yè)理論知識(shí)。畢業(yè)之后在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一名講師，七年的工作經(jīng)歷讓我得到了很多歷練，成長(zhǎng)了很多。此外，我積極參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，自學(xué)手語(yǔ)初中級(jí)，為溝通殘障人士打開渠道，為他們生活日常送去快樂。第二，性格方面。從小到大老師、同學(xué)或者是親戚們，對(duì)我的評(píng)價(jià)一直是一個(gè)細(xì)心耐心溫和的人。學(xué)生生涯，友愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)；工作后，對(duì)每一份講義、每一份課件，我都會(huì)反復(fù)認(rèn)真檢查，哪怕一個(gè)小小的格式錯(cuò)誤也不會(huì)放過。與同事、朋友相處中我比較容易發(fā)現(xiàn)別人的情緒，照顧別人的感受。同時(shí)，之前工作的磨礪，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，曾經(jīng)在西藏一邊高反一邊上課，也曾經(jīng)在忙的時(shí)候連續(xù)加班一個(gè)多月，以后的工作中如果比較辛苦，我也會(huì)積極面對(duì)，戰(zhàn)勝困難。第三，興趣愛好方面。一個(gè)是讀書，每晚睡前半小時(shí)讀書是我保持了5年的習(xí)慣，從書中學(xué)習(xí)到了很多為13/15人處世的道理，書中很多內(nèi)容曾經(jīng)解開了我工作生活中的一些困惑。另一個(gè)是跑步，因?yàn)樯钤诤＿?，我每周?huì)有3—5次到海邊跑步，既可以釋放壓力，又能增強(qiáng)體質(zhì)，讓我有更好的身體和精神狀態(tài)去面對(duì)工作生活。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持之前的優(yōu)勢(shì)和好習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，希望能遇見更好的自己。第四，職業(yè)規(guī)劃方面。若有幸加入文職隊(duì)伍，首先，我會(huì)盡快熟悉工作，認(rèn)真對(duì)照查閱自己的崗位職責(zé)，有不明白的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教。同時(shí)，積極參加單位組織的各類團(tuán)建活動(dòng)，加強(qiáng)與同事之間的溝通交流；其次，積極參加單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，做好支援保障等工作，在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，三年內(nèi)盡快讓自己成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。軍隊(duì)文職崗位注定是一條要長(zhǎng)跑的路，我愿與千千萬(wàn)萬(wàn)軍隊(duì)文職人員一道奔跑在這條沒有終點(diǎn)的路上，身上肩負(fù)使命和擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮著自己的光和熱，不負(fù)理想，不負(fù)青春！求職動(dòng)機(jī)作答底層邏輯求職動(dòng)機(jī)的作答角度可以體現(xiàn)為“個(gè)人職業(yè)目標(biāo)+對(duì)崗位的理解與興趣+個(gè)人心理素質(zhì)與應(yīng)對(duì)能力”。1.個(gè)人職業(yè)目標(biāo)聚焦于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，比如長(zhǎng)期和短期的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人在特定行業(yè)或崗位上的愿景，以及選擇該職業(yè)路徑的原因。2.對(duì)崗位的理解與興趣考生應(yīng)詳細(xì)描述對(duì)所報(bào)考職位的全面理解，包括工作的具體內(nèi)容、職位的性質(zhì)、與該崗位相關(guān)的規(guī)章制度、工作流程方法，以及該職位的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。此外，考生還需要表達(dá)自己對(duì)該崗位的興趣，闡明為什么對(duì)這個(gè)職位感興趣，以及自己與職位的匹配性。3.個(gè)人素質(zhì)與應(yīng)對(duì)能力在這一部分中，考生應(yīng)展示與崗位要求相匹配的個(gè)人素質(zhì)和能力，如決策能力、問題解決能力、應(yīng)對(duì)壓力14/15和挑戰(zhàn)的能力等。還可以舉例說明在過去的經(jīng)歷中，如何運(yùn)用這些素質(zhì)和能力應(yīng)對(duì)具體情境，以及這些經(jīng)歷如何準(zhǔn)備了他們應(yīng)對(duì)未來(lái)職