高中主題班會

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？2．學(xué)生各自猜想。3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。4．CAI課件播放幽默短劇，學(xué)生認真觀看。5．看到同學(xué)們開心的笑臉，老師也很高興。同學(xué)們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學(xué)呢？來，進入我們的笑話林。二、笑話林1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。2．學(xué)生上臺講自己收集的笑話。3．全體學(xué)生一起評出“笑話大王”。三、快樂臉譜1．CAI課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學(xué)生自由回答）3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當(dāng)你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學(xué)們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。4．請同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。四、快樂傳真1．請同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。3．玩游戲：快樂傳真。玩法：請兩組同學(xué)，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。五、快樂醫(yī)生1．今天，我們都非常開心，非?？鞓?，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請一位學(xué)生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。病例二：這位同學(xué)（請一位學(xué)生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。病例三：一位小女孩（請一位女學(xué)生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！請學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。六、快樂歌1．今天大家都很快樂?？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動。主題6：建立自信，爭創(chuàng)美好未來一.活動目標針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。二、活動準備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍；兩位同學(xué)準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。三、活動過程：1．班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。3．全班同學(xué)起立鼓掌。4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。（2）．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）自信——恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？（3）．建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二（9）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）

每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

“列優(yōu)點清單”（板書）

大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。五、宣布主題班會順利結(jié)束。

主題7：《“防松散”主題班會》目的要求：

每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到學(xué)生自己教育自己的目的。二、教學(xué)方法：討論式。三、教學(xué)過程：（一）主持人（林帆）：

本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀律問題的注意。大家暢所欲言。（二）王梓安：講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀律則我們堅決反對。

（六）林伊嘉：小結(jié)，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。

1．認真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結(jié)周三前繳交。

2．有關(guān)考勤問題。

3．有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。

4．注重儀表，夜修進出須持證。

5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。

6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。附：三個小故事。一則為青年人而作的寓言□[英]奧列弗·戈爾德史密斯從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當(dāng)畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。

高處何處有

——贈給畢業(yè)同學(xué)很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞?！比旌?，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞?。　崩锨蹰L笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”“可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情?！薄昂⒆?，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你?！闭嬗⑿酆嗡觯克龅降氖侨淼膫?，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

留一只眼睛日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”宮本答道：“最少也要10年?！绷f：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”宮本答道：“那就要20年了?！绷唤獾貑枺骸皫煾?，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省?，F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

主題8：誠信在我心中主題：誠信時間：2005/12活動目的:1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。活動準備：1、學(xué)生查找社會上有關(guān)“不誠信”現(xiàn)象；2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論3、準備誠信智力競賽試題4、收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；5、編排有關(guān)“誠信”的小品、詩朗誦；6、總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。班會過程：

（一）話題導(dǎo)入，揭示活動課題主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。主持人（女）：誠信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美

才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高二（3）班《誠信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。（二）誠信事例、故事：主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立命嗎？

誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

C:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

D:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎(chǔ)嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

G：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。主持人（女）：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學(xué)再講講有關(guān)誠信的典故A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"B：《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實（三）誠信知識問答：主持人（男）：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風(fēng)雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現(xiàn)在開始:1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關(guān)？答:據(jù)《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來。2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信?！笔窍铝心奈幻怂f？（

）

A德萊塞

B富蘭克林

C莎士比亞

D高爾基3.《莊子·盜跖》：“尾生與女子期于梁（橋）下女子不來，水至不去，抱梁柱而死?！蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч??！皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰？A李白

B陸游

C白居易

D杜甫4.請將下列誠信名言與其作者連線民無信不立

孔子

誠者，天之道也；思誠者，人之道也

孟子

言不信者，行不果

墨子

5.“一國兩制，五十年不動搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的？

6.1）有誰知道“烽火戲諸侯”的典故？

2）這個故事反映了什么道理？（四）誠信名言大比拼主持人（男）：要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠信的名人名言，請大家積極例舉。主持人（女）：那么請同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠信的名言：（五）誠信小品：主持人（女）：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。主持人（男）：誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受著大自然的考驗。合：

誠信上人生的寶藏！主持人（男）：接下來請欣賞小品《考試風(fēng)波》主持人（女）：同學(xué)們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應(yīng)該怎樣做呢？A:我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。B:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。C:每個人都不誠實，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設(shè)需要的是有真才實學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!D:近年來，誠信卻日漸成為當(dāng)今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進展。但是，由于拜金主義的流行，社會文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會上誠信危機的出現(xiàn)。經(jīng)濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經(jīng)濟的基石，市場經(jīng)濟本身就是信用經(jīng)濟，在文明的社會里，一個人在社會上的立足與發(fā)展離不開誠信，誠信是全社會的需求。主持人（男）：作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會的風(fēng)浪，那我們有沒有接受著誠信的考驗?zāi)?？有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢？---那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。請同學(xué)暢談身邊的誠信同學(xué)A：高考是人生的轉(zhuǎn)折點，許多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。B：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。C：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象，一是把別人的勞動果實占為已有，二是吃虧的還是自己。D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情?？▉G了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。E：我這里想說的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就松下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發(fā)展具有很大的影響。（六）詩朗誦：主持人（女）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學(xué)、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”

主持人（男）：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

主持人（女）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你！”

主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！

主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

1盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫?！?/p>

2牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠信是做人的準則”

老師說：“誠信是成長的基準”朋友說：“誠信是交友的基礎(chǔ)”

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

主持人（男）：話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿?！?/p>

主持人（女）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結(jié)發(fā)言。（七）班主任總結(jié)發(fā)言：（八）歌聲中結(jié)束班會：主持人（女）：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠信上路。主持人（男）：最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》，正如歌中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中?。I(lǐng)唱，全班合唱）主持人（女）今天我們的班會就此結(jié)束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝?。ň牛┬Ч答?通過這次班會，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學(xué)們想一想：1.社會中有哪些不誠信的行為？2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對這些現(xiàn)象？3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠信？活動效果:1、通過主題班會，使學(xué)生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學(xué)會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。2、班會內(nèi)容較豐富、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學(xué)生的能力。

主題9：主題班會：

架起溝通的橋梁——走進父母教學(xué)目的：

通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。教學(xué)方法：討論法，說說、議議。教學(xué)程序一.課前填寫調(diào)查問卷發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。

A親密

B比較緊張

C疏遠

D一般填完馬上收齊，統(tǒng)計。二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入：

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．出示一些圖片，內(nèi)容是

1．不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；

2．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3．經(jīng)?！办译娫捴唷?/p>

除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

（

請一個同學(xué)朗讀全文）畢淑敏《孩子，我為什么打你》

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？

六．小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認為誰的父母最理想？

說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。說一說，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？

1．老師說說自己與父母、孩子交流的情況？

2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔(dān)家務(wù)；

紀念日、節(jié)日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八．布置作業(yè)

1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

2．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

主題10：讓父母了解孩子，讓孩子理解父母一．教學(xué)目的

1．讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會最基礎(chǔ)的單元，一個人一生所處時間最長的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的溝通。2．邀請部分家長出席，學(xué)生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學(xué)生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時有沖突的家長和學(xué)生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標而努力。3．整堂主題班會以“溝通”為基調(diào)，所準備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。4．整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點子，強調(diào)人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達到預(yù)期的教育效果。二．教學(xué)過程

1．詩歌朗誦：《啊，母親》

同學(xué)自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場的同學(xué)都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。2．游戲：你知，我知

請家長和同學(xué)一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。3．歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治?。灰粋€已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果,讓在場的每一人感受到愛的力量。4．討論：我們該怎么做

由主持人事先設(shè)計的幾種場景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話；同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學(xué)生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。5．表演：我愛我家

請一戶班級中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實際情況進行溝通。6．游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目，由家長和同學(xué)共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學(xué)當(dāng)場設(shè)計學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創(chuàng)造性，并與時代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時代性。7．綜合文娛表演

由學(xué)生和家長表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家，老師，學(xué)生和家長都是相互尊重，相互學(xué)習(xí)和相互愛護的，這樣才有利于學(xué)生的健康成長。

通過這樣一個主題班會，對于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己所肩負的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標，希望通過這樣的活動使學(xué)生樹立家庭的觀念，揚起人生的風(fēng)帆．建立自信，爭創(chuàng)美好的未來由班主任引入一個小故事：有人曾用鯪魚和鰷魚做了個實驗（注：鯪魚很喜歡吃鰷魚）：用窗格玻璃把一個水池隔成兩半，在一邊放進鯪魚，另一邊放進鰷魚。開始時，鯪魚飛快地往一邊游想去吃鰷魚，可一次次都撞在擋板玻璃上，通不過去，于是鯪魚放棄了努力。更有趣的是甚至當(dāng)實驗者把玻璃板抽出來后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了，鯪魚對吃鰷魚失去信心。時常，人有時也很像鯪魚的習(xí)性，缺少對于自己的信心，結(jié)果，好多能辦到的事付諸流水。概括出自卑、自信、自大的特點。自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題："學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？"。提出這個問題是因為很多同學(xué)發(fā)覺周圍強手如云，加上一些同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？"列優(yōu)點清單"（板書）大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格"我的優(yōu)點"。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過"列優(yōu)點清單"如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。全班同學(xué)唱《明天會更好》這首歌二．如何合理利用時間1．容易流失的時間。什么是容易流失的時間，包括早讀前，中午放學(xué)后，第九節(jié)下課至晚修前。這都是同學(xué)們?nèi)菀桌速M的時間。有的同學(xué)總是覺得時間不夠，自習(xí)，晚自修，總有做不完的作業(yè)。沒有自己的復(fù)習(xí)時間。早上7：00上早讀，提早十分鐘到課室。中午11：30放學(xué)，不急于去飯?zhí)?，留十幾分鐘給自己。晚自修提早半個小時回課室。這些都是同學(xué)們平時本來容易做到，但又忽略的。如果每天能夠節(jié)約那些容易流失的時間，用來做作業(yè)，復(fù)習(xí)，自習(xí)和晚修就不用浪費了。每天持之以恒，效果相信很快在同學(xué)們上體現(xiàn)出來。2．屬于正常的學(xué)習(xí)時間。何謂正常的學(xué)習(xí)時間，是指每天的上課，自修，晚自修，這些時間要充分利用。認真聽好每一節(jié)課，領(lǐng)悟老師講課的內(nèi)容。自修課全情投入復(fù)習(xí)，或做今天所要完成的作業(yè)。晚自修要做到安靜復(fù)習(xí)，把今天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。預(yù)習(xí)明天的課程，多做一些課外的習(xí)題，增強自己的解題能力。有些同學(xué)一整晚都沒事可做，用來看報紙，開小差。這些，都阻礙學(xué)習(xí)的進步。本來屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)時間，都不好好利用，成績又怎么能夠提高呢？3、課外的時間。這些時間就真的要同學(xué)們充分自覺了。什么是課外的時間？星期六晚上，星期天，節(jié)假日。在家里要有一定的時間看書，有的同學(xué)連星期天都回來學(xué)校復(fù)習(xí)，而有的同學(xué)一放假就把學(xué)習(xí)全拋在腦后，書本也不帶回去看。這樣，成績不是和別人的距離越來越大嗎？總之，學(xué)習(xí)要持之以恒，誰能夠合理利用時間，抓住時間的步伐，誰就能夠在來年的高考中取得好成績。三．肩負起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)一.人生應(yīng)盡的責(zé)任自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任二.如何肩負人生的責(zé)任和義務(wù)1.自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強什么是人生的自我責(zé)任？就是對自己負責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負起人生的自我責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信"天生我才必有用"（李白語）。一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負起角色責(zé)任。2.角色責(zé)任：在家做個好孩子，在社會做個好公民，在學(xué)校做個好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后概括，投影）在班里大家作為班級的一員對于班集體的建設(shè)，是否認為這是班干部的事情？是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)？又該負起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后分析、評述）相信大家都懂得："眾人拾柴火焰高"的道理，只有我們每一個成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現(xiàn)。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那么通過什么方式讓別人了解你、承認你、接受你和信任你？就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。通過對班里個別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識到自己的責(zé)任，自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣："你若要尋求你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。"（投影）人是社會的人，社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利；另一方面，任何社會的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動實踐創(chuàng)造的，也就是個人對社會盡責(zé)任。3.社會責(zé)任如果沒有個人對社會盡責(zé)任，社會就談不上發(fā)展，個人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利?，F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù)；只講索取，而不講回報。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負起中學(xué)生的社會責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納）（1）立志做有益于他人、有益于社會的人。評價一個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會貢獻了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的："一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)看他取得了什么。"（投影）以中國近代現(xiàn)代史上仁人志士的探索奮斗為例說明。（2）把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻的真正本領(lǐng)作為學(xué)生，就要把握時機，珍惜時光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅實的基礎(chǔ)。（3）開創(chuàng)明天，在時代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價值明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號："天下興亡，匹夫有責(zé)！"作為跨世紀的人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。四．為了我們的大學(xué)夢——段考分析班級光榮榜：最勤奮的２０名同學(xué)（名單略）；班級之星：學(xué)習(xí)最好、威信最高、口才最佳、集體感最強、紀律最好、最稱職科代表、才藝最多、工作最負責(zé)、待人最熱情、體育最好。（展示各星的單人照，并附以簡單的介紹）中段考總結(jié)(1)單科前三名：(2)語數(shù)英綜合四科級部前200名(3)按級次分段統(tǒng)計表：(4)進步的同學(xué)情況統(tǒng)計表(8)退步的同學(xué)情況統(tǒng)計表(9)中段考成績情況分析A.思想上：①思想上有所放松；②還處在分流后遺癥的陰影里；③有一種冷落感。B.學(xué)習(xí)方法上：①沒有真正理解各學(xué)科知識只是被動死記；②上課聽得明白，課后鞏固復(fù)習(xí)力度不夠；③偏科現(xiàn)象嚴重；④不會合理計劃提高學(xué)習(xí)效率；寄語：這次中段考不是最后的勝利，而最后的勝利在于高考。努力吧，我們都可以成為二十一世紀的高層次人才記住：笑在最后，才是笑得最甜！(10)學(xué)生代表:談?wù)勎业闹卸慰嫉母惺?；（四）老師寄語：《你盡力而為了嗎?》、五）我班同學(xué)的座右銘和奮斗目標。（略）（我班絕大多數(shù)同學(xué)把考上大學(xué)作為自己的奮斗目標，以集中的形式反映出來，再一次提醒和加深同學(xué)們的印象。）（六）結(jié)束語：（激發(fā)學(xué)生的斗志，明確實現(xiàn)新世紀的大學(xué)夢必須付出艱辛和汗水。）五．我們的理想職業(yè)一．教師導(dǎo)入同學(xué)們，我們每一個人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現(xiàn)，如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。下面就讓我們帶著這些問題，來開始今天的主題班會。二．宣布競賽規(guī)則1．以組為單位，分必答題和搶答題。2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由教師說"開始"后方可搶答（如有違例則倒扣10分，回答錯誤倒扣10分）4．每題10分，依據(jù)最后得分評出最佳小組一名。三．競賽開始1．各組派代表上臺宣讀"我的職業(yè)理想"，做為基礎(chǔ)分100分。（學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u價）2．進行必答題和搶答題的競賽第一組題：（必答題）A．有人說，"管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺，就是好職業(yè)。"你對這一點是怎樣看的？B．假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時候，別人捂著鼻子走開，并且還說"真臟"，在這種情況下，你還會熱愛自己的工作嗎？C．假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個賣茶葉蛋的老太太一個月少說也有八百元，這時你的心情還會平靜下來嗎？說說你的看法。D．假如你是學(xué)電腦專業(yè)的，這時有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點項目的攻關(guān)工作，你會選擇哪一種工作呢？教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向"錢"看，其實工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個社會里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實現(xiàn)自己的理想，能為社會做出一定的貢獻就可以了。正是由于不同的人的不同勞動，才構(gòu)成了我們今天的社會。第二組題：（必答題）A．假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？B．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？C．假如你是一名護士，你打算怎樣做好自己的本職工作？D．假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無私奉獻的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。第三組題：（搶答題）A．假如你是一名消防隊員，看見起火了，你首先想到的是什么？B．假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？C．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？D．假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對方的守門員脫手的時候，你首先想到的是什么？教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識，這種職業(yè)意識，是我們做好工作的前提。第四組題：（搶答題）A．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可）B．發(fā)音不準確者不宜從事哪些職業(yè)？C．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？D．身高不足1.50米教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻。第五組題：（必答題）A．一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被"炒魷魚"，如果是你，你會選擇哪一種方式呢？B．一間工廠，每天加班一兩個小時，卻不給加班費，如果是你，你會怎么辦呢？C．你在一間國營企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時你該怎么辦呢？D．一間工廠以檢查偷竊為名，對出入工廠的工人強行搜身，你覺得這種做法對嗎，為什么？教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會，在工作中，我們要懂得利用法律來保護自己的合法權(quán)利。第六組題：（學(xué)生自由搶答）A．有的同學(xué)認為，我以后準備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢？B．歌唱家李雙江在入學(xué)的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個故事給你什么啟發(fā)呢？C．全中勞動模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績。如果是你，你會去政府部門工作嗎？為什么？D．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報童，高爾基甚至沒有進過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對自己的工作不滿意，你還會象他們一樣去奮斗嗎？為什么？3．學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩β殬I(yè)有了什么樣的認識，有什么深刻的體會，然后找?guī)讉€同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（教師公布各組的得分情況）四．教師歸納小結(jié)：同學(xué)們，我們每一個人都有自己的理想，每一個人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們在選擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動光榮的觀點。我們這個社會，是由每一個人的勞動構(gòu)筑而成的。在我們這個社會里，勞動并沒有高低貴賤之分，只是；由于社會分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時，同樣要為實現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后，我祝同學(xué)們都能實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！六．常規(guī)管理一、由班干部對本班上周工作的總結(jié)。主要由紀律、考勤、衛(wèi)生、三方面的負責(zé)班作各方面情況總結(jié)，最后由班長總結(jié)上周中的缺點和主要問題所在，并對今周的班干部工作提出要求。二、由班主任對上周工作的有關(guān)問題進行補充說明，并對一些同學(xué)提出要求。布置今周的工作安排和有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的目標，就同學(xué)生們中存在的事項作進一步強調(diào)。1、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們應(yīng)合理安排好學(xué)習(xí)時間，注意掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，把有限的時間利用好。2、在紀律和考勤方面，有一部分同學(xué)紀律觀念不夠強，常有違紀行為，個別同學(xué)經(jīng)常遲到。特別是天氣變化大的情況下，更應(yīng)注意克服困難。值日班長負責(zé)記錄違紀3、衛(wèi)生清潔方面高標準嚴要求，值日班長負責(zé)監(jiān)督各方面衛(wèi)生工作，組長負責(zé)具體安排清衛(wèi)任務(wù)，要求分工明晰責(zé)任到每個人，希望同學(xué)按質(zhì)完成保潔和清潔工作。七學(xué)會交往（一）學(xué)會洞察別人（板書）有的同學(xué)會問："俗話說'人心隔肚皮'、'人心難測'，要洞察別人談何容易？"確實人的內(nèi)心活動很難知。因為人的內(nèi)心活動是一種精神現(xiàn)象，精神的東西不能直觀得知，所以有人心難測的說法。但是人的內(nèi)心活動也常常有外露的時候：例如有的人心情不好時會哀聲嘆氣，悉眉不展；有的人高興時喜形于爭，眉笑眼開。也就是說人的情緒常常有外露的時候，所以我們要學(xué)會洞察別人首先可以學(xué)會洞察別人的情緒變化：也就是能夠通過別人的面部表情、身體姿態(tài)或行動等方面去知道別人的情緒變化，。所以千萬不要一廂情愿只注意自己，忽略了別人感受而做出不受歡迎的行為。我們通過對周圍朋友的觀察也可以發(fā)現(xiàn)越是善于洞察別人，做出符合朋友意愿的行為的人，也就是越是善解人意的人越受朋友歡迎。小游戲１．組成６人小組２．先請一位同學(xué)抽一張情緒卡，用非語言形式表達這種情緒，下一位同學(xué)猜，猜完的同學(xué)抽一張情緒卡表達，下一位同學(xué)猜，直到每位同學(xué)都練習(xí)過為止。害羞快樂滿意驚奇憤怒憂愁悲哀驚慌喜歡困惑（二）學(xué)會寬容別人（三）學(xué)會欣賞別人（四）學(xué)會同別人合作八．學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會1、首先讓幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。（代表發(fā)言）2、然后討論和分析這些學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們認識到不同的學(xué)法有著不同的效果。（討論的形式）3、介紹一些學(xué)習(xí)方法的文章，指出大家在學(xué)習(xí)過程中要遵守客觀規(guī)律（如人的遺忘規(guī)律）和重視理解及總結(jié)。4、每個人都要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能達到事半功倍的效果。（討論的形式）自由討論今后自己應(yīng)該怎么做?？偨Y(jié)：通過今次的主題班會同學(xué)們認識到了正確的學(xué)習(xí)方法的重要性，如何培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己的學(xué)法，提高自己的能力，取得更好的成績。九．我與自修課這節(jié)課，首先請大家算一算我們班在一個星期內(nèi)有多少節(jié)自修課？（學(xué)生議論、回答）好了，通過算一算數(shù)，我們不難發(fā)現(xiàn)，就第一節(jié)課到第七節(jié)課而言，我們班在一個星期內(nèi)就有8節(jié)自修課，相當(dāng)于多少時間？一天的學(xué)習(xí)時間。再加上第八、第九節(jié)，總共有16節(jié)自修課。提問：學(xué)校為什么要給大家開設(shè)那么多自修課？有哪位同學(xué)能回答這個問題？（提問1至2位學(xué)生）除了我們成高班所開設(shè)課程少以外，更主要的是開設(shè)自修課能讓同學(xué)們有時間做作業(yè)、看書，消化、理解和鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但是，有些同學(xué)由于對自修課的作用認識不足或者是學(xué)習(xí)缺乏計劃性，在自修課里無所事事，甚至參與講話，搞小動作，造成自修課嘈雜的局面，影響其他同學(xué)正常的學(xué)習(xí)和生活。這是我們班前段時間比較突出的不良現(xiàn)象。怎樣處理這一問題？我曾有過許多設(shè)想。比如，我曾經(jīng)想落實自修課一律不得講話的措施。有誰帶頭首先講話，誰就要挨批評，就要留堂，就要寫認識，嚴重者與家長見面或上交級部。保證自修課鴉雀無聲。但是，我并沒有這樣做。大家知道，作為成高班的學(xué)生，基礎(chǔ)知識比較薄弱，思維能力并不很強，自學(xué)能力不見得很高。這是不容忽視的客觀實際情況。在自修課里，同學(xué)們的學(xué)習(xí)難免會遇到不少困難，但是由于不得講話而不能進行討論，去解決問題，這顯然對大家的學(xué)習(xí)進步是不利的。因此，長期以來，我是贊成自修課允許學(xué)生就學(xué)習(xí)問題進行低聲討論，以發(fā)揮集體力量，共同進步，但是我們的一些同學(xué)不以為然，誤以為我們老師不管學(xué)生，放縱學(xué)生，甚至有些學(xué)生趁機談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，造成課堂嘈雜局面。以上我提到了兩種自修課的管理模式。請問同學(xué)們，大家選擇哪一種管理方式？（舉手，進行民意調(diào)查）絕大多數(shù)同學(xué)選擇了后一種管理方式。進一步強調(diào)自修課允許大家議論學(xué)習(xí)問題，并非鼓勵大家自修課談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)仍為所欲為，要受到嚴肅處理。下面的時間，請大家以《我與自修課》為題寫一篇300以上的認識?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們就自修課問題統(tǒng)一了認識，希望大家養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，合理安排時間，充分利用自修課進行學(xué)習(xí)。不做不利于學(xué)習(xí)和生活的事情。十、孝敬父母、尊敬師長一、導(dǎo)入師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課,希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。二、從整體感知道德規(guī)范師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。三、活動一：孝敬父母師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（?；丶铱纯矗煟郝犕赀@首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：總結(jié)孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）師：是的，孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的?！吺缑簟缎⑿臒o價》）生：（齊聲朗讀這段文字）師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時尊敬師長?；顒佣?尊敬師長師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師師：下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的校徽很是刺眼。）師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（從所聞所見中，你有怎樣的感想？）生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。師：（你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展爭論。）師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）（尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。煟海偨Y(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規(guī)范?！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？課后活動師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。十一習(xí)慣養(yǎng)成教育主要是舉例子說明良好習(xí)慣＆成功之間的必然聯(lián)系。列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則加勉。樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。提出下一階段，學(xué)生重點要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。主持人小結(jié)。十二。一個好漢三個幫——論學(xué)習(xí)中的互助一、“人無完人，金無足赤”，任何人都有自己擅長的技能，也有難以克服的缺陷或不足，因此學(xué)習(xí)和工作中我們都應(yīng)該互助合作，互惠互利，共同進步。下面先請同學(xué)們聽這么一個故事。附：天堂和地獄有一個天真的孩子不知天堂和地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于盡，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝，盡管空氣中飄蕩著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是這些老者，在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們，個個紅光滿面，神采飛揚。小孩子若有所恩地說，“我知道了，這里就是天堂o’同樣的池子，同樣的湯，同樣的人，但天皇與地獄中的景象卻形成了天壤之別，這二者究竟不同在哪里呢?請同學(xué)們認真思考后回答。二、請同學(xué)們再看以下一個材料，看完后請說說你的讀后感。附：小材料著名的電器鎮(zhèn)溫州柳市占有全國低壓電器的一半產(chǎn)量。這里共生著一個龐大的低壓電器企業(yè)群，正泰電器、德力西等幾家大企業(yè)位于金字塔的頂端，在這個金字塔的下面，是1200個私營或家庭協(xié)作廠。媒體評價：“與其說是正泰成就了1200個協(xié)作廠，不如說是那1200個協(xié)作廠成就了正泰?！闭沁@1200個企業(yè)群，在整體上形成專業(yè)化分工和大生產(chǎn)的格局，大幅度節(jié)約了制造成本及交易成本。這種模式受到國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)家高度評價。據(jù)了解，正泰95％以上的零部件在本地采購，與上游企業(yè)形成非常安全穩(wěn)定的信用關(guān)系，流動資金占用量達到最小。近幾年，正泰每年以60％增長率高速增長，去年產(chǎn)值60個億。2002年，正泰董事長南存輝說，放慢點速度，增長30％。三、好，現(xiàn)在我們來談?wù)劙l(fā)生在自己身邊的一些事，各抒已見：（1）“作業(yè)抄襲”，“考試合作”，你怎樣看?（2）怎樣認識和處理幫助別人和自我學(xué)習(xí)的矛盾?四、互幫互學(xué)請你和其他同學(xué)自愿結(jié)成互助學(xué)習(xí)的對子或小組，確定互助活動的時間、地點、內(nèi)容和方式，寫在各自的書本上?；ブM成員：活