國(guó)防教育主題班會(huì)方案

國(guó)防教育主?題班會(huì)方案?一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，從小樹立愛(ài)?國(guó)及保護(hù)國(guó)?家的心愿。2、了解國(guó)家的?國(guó)防、軍事武器等?各個(gè)方面的?知識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：師：今天的班會(huì)?活動(dòng)我們以?國(guó)防教育伴?我成長(zhǎng)來(lái)開?展。2、知識(shí)學(xué)習(xí)。(1)師講解什么?是國(guó)防?

國(guó)防是為捍?衛(wèi)國(guó)家主權(quán)?、領(lǐng)土完整和?安全，防備外來(lái)侵?略和顛覆，所進(jìn)行的軍?事及與軍事?有關(guān)的政治?、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面?的建設(shè)和斗?爭(zhēng)。

(2)師講解現(xiàn)代?國(guó)防建設(shè)包?括哪些方面?？

現(xiàn)代國(guó)防是?一個(gè)大系統(tǒng)?，包括武裝力?量建設(shè)、國(guó)防體制建?設(shè)、國(guó)防科學(xué)技?術(shù)研究、國(guó)防工業(yè)建?設(shè)、國(guó)防工程建?設(shè)和戰(zhàn)場(chǎng)建?設(shè)、軍事交通、人力動(dòng)員準(zhǔn)?備、對(duì)人民群眾?進(jìn)行國(guó)防教?育、建立國(guó)防法?規(guī)等。

(3)師講解什么?是國(guó)家利益?？

國(guó)家利益，指主權(quán)國(guó)家?在國(guó)際關(guān)系?格局中生存?和和發(fā)展需?求的總和。

(4)師講解國(guó)防?主要維護(hù)哪?些方面的國(guó)?家利益？

國(guó)防所要維?護(hù)的主要是?國(guó)家安全利?益，而且主要是?針對(duì)來(lái)自外?部的威脅。

(5)師講解國(guó)防?所要維護(hù)的?國(guó)家利益的?具體內(nèi)容是?什么？

保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)?土完整，主權(quán)獨(dú)立，資源和財(cái)產(chǎn)?不受侵犯；維護(hù)國(guó)家的?榮譽(yù)和尊嚴(yán)?，鞏固并不斷?提高國(guó)家在?國(guó)際上的地?位和影響；為國(guó)家建設(shè)?和發(fā)展創(chuàng)造?良好的國(guó)際?環(huán)境和穩(wěn)定?的國(guó)內(nèi)條件?，防止外來(lái)的?侵略、顛覆和破壞?，挫敗分裂國(guó)?家的陰謀和?行為，等等。

三、學(xué)生互相介?紹自己所收?集的國(guó)防資?料。1、自由介紹。2、集體展示。四、演講表演《國(guó)防在我心?中》1、每小組派一?代表參加。2、集體評(píng)議。3、師總結(jié)、結(jié)束本次活?動(dòng)。

國(guó)防在我心?中演講稿在我的心中?，國(guó)防是一個(gè)?國(guó)家的根本?，國(guó)防事業(yè)是?每個(gè)中國(guó)人?都應(yīng)引以為?高尚的事業(yè)?，而從事國(guó)防?事業(yè)的人是?世界上最高?尚與偉大的?人。隨著時(shí)代的?發(fā)展，科技在不斷?發(fā)展，人類在不斷?進(jìn)步，社會(huì)也變得?更加文明。國(guó)家、種族的界限?日益縮小，人們的生活?越來(lái)越好，素質(zhì)也越來(lái)?越高，和平與發(fā)展?成了當(dāng)今社?會(huì)的主題。在許多人的?印象中，國(guó)防只有在?戰(zhàn)爭(zhēng)年代才?值得重視，在這個(gè)和平?的年代里顯?得多余了。可是，如果沒(méi)有強(qiáng)?大的國(guó)防作?后盾，無(wú)論多強(qiáng)大?的經(jīng)濟(jì)也會(huì)?化為烏有。眾所周知，落后便要挨?打。當(dāng)今霸權(quán)主?義，強(qiáng)權(quán)橫行。由于一次海?灣戰(zhàn)爭(zhēng)，原本風(fēng)光富?裕的伊拉克?也算一個(gè)經(jīng)?濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但現(xiàn)在卻只?能任人宰割?，前幾年的阿?富汗和南斯?拉夫不都是?活生生的例?子嗎？假如他們擁?有自己強(qiáng)大?的國(guó)防后盾?，還會(huì)任人宰?割嗎？假如美國(guó)等?國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)?大的國(guó)防作?后盾，他們能夠肆?意的挑起戰(zhàn)?火嗎？我們每個(gè)人?都有著自己?的美好愿望?和宏偉藍(lán)圖?，可是罪惡的?子彈還在威?脅著一些國(guó)?家和地區(qū)，甚至威脅到?全世界的和?平。人民軍隊(duì)擔(dān)?負(fù)著為社會(huì)?主義現(xiàn)代化?建設(shè)的重任?。沒(méi)有他們，就不會(huì)有和?平穩(wěn)定的發(fā)?展局面，就不能與霸?權(quán)主義斗爭(zhēng)?到底；沒(méi)有他們，人民的生命?財(cái)產(chǎn)就無(wú)法?保障。曾幾何時(shí)，過(guò)去舊社會(huì)?的中國(guó)任人?欺凌，祖輩被人欺?悔。當(dāng)我想到這?些時(shí)，我的心中就?有一種說(shuō)不?出的憤怒。”天下興亡，匹夫有責(zé)”，“國(guó)不可一日?無(wú)防”，屈辱的歷史?讓我們永世?難忘。有人說(shuō)：“抵御外敵，捍衛(wèi)疆土的?英雄是‘一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開’的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！”而我卻要說(shuō)?：“我們擁有比?萬(wàn)里長(zhǎng)城更?堅(jiān)固無(wú)比的?東西，那就是我們?中華兒女的?堅(jiān)定信念！”我們的信念?就是國(guó)家安?定，團(tuán)結(jié)！這個(gè)信念是?堅(jiān)不可摧的?，是任憑什么?現(xiàn)代武器都?不能攻……《彩色的中國(guó)?》詩(shī)朗誦輕輕打開地?圖冊(cè)我第一眼就?看到了彩色?的中國(guó)碧綠的是平?原金黃的是沙?漠長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)?江彎彎的是黃?河寶島臺(tái)灣像?小船在東海?上飄神州處處好?，神州處處好?我愛(ài)你??！彩色的中國(guó)?神州處處好?，神州處處好?我愛(ài)你??！彩色的中國(guó)?綠色國(guó)防演講稿盡管已經(jīng)遠(yuǎn)?離了金戈鐵?馬飲冰河，盡管已經(jīng)用?不著再醉里?挑燈看劍，盡管現(xiàn)在我?們已經(jīng)意氣?風(fēng)發(fā)走進(jìn)新?時(shí)代，可是，朋友在你的?心中是否還?有著一片綠?色呢？這綠是硝煙?散盡后生命?對(duì)陽(yáng)光的訴?說(shuō)，這綠是懸掛?在和平年代?耳邊的警鐘?，這綠是流動(dòng)?在二十一世?紀(jì)中國(guó)版圖?上吉祥的風(fēng)?。在這里，我可以無(wú)愧?的對(duì)你說(shuō)，我，一名剛剛走?過(guò)20歲的?女孩，就有這份綠?的情結(jié)。想到這，此時(shí)此刻我?心潮澎湃，又回到六年?前的夏天，那一個(gè)多雨?多水的夏天?，那是199?8年的夏天?，我國(guó)珠江、長(zhǎng)江、黑龍江流域?都遭到了百?年一遇的洪?水襲擊。九江大堤決?口，巢湖告急，洞庭湖危在?旦夕，太湖一觸即?發(fā)，數(shù)千萬(wàn)人民?群眾的生命?隨時(shí)都有被?洪魔吞沒(méi)的?危險(xiǎn)，無(wú)以計(jì)數(shù)的?財(cái)產(chǎn)頃刻就?可以化為泡?影。怎么辦？抗洪救災(zāi)，把損失降到?最小。誰(shuí)來(lái)做？身穿國(guó)防綠?的中國(guó)人民?解放軍當(dāng)然?是主力。他們從祖國(guó)?的四面八方?夜以繼日的?紛紛趕往災(zāi)?區(qū)，他們趕到現(xiàn)?場(chǎng)絲毫也沒(méi)?有猶豫，背沙袋，打豎樁，堵管涌，在濁浪滔滔?的水面上搜?索幸存的生?命。他們嚴(yán)防死?守，發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)?牲，敢于勝利的?抗洪精神，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多?月六十余天?的奮戰(zhàn)，洪水退卻了?，人民群眾的?生活又恢復(fù)?到往日的寧?靜。但是，在人們的記?憶中，卻永遠(yuǎn)定格?下了一幕幕?鮮活永不退?色的畫面：他身穿國(guó)防?綠第一個(gè)跳?入洶涌的洪?水中，用自己的血?肉之軀堵住?管涌，他主動(dòng)脫下?自己綠色的?軍裝，披在災(zāi)區(qū)人?民的身上，還是那一身?的綠色奮力?向在屋頂呼?救的災(zāi)民游?去，還有很多，很多在所有?經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)?大水的人們?眼睛里閃爍?。所有的這一?切，使得我堅(jiān)信?了國(guó)防的重?要性，無(wú)論我們的?生活是多么?的萬(wàn)紫千紅?，但是最亮麗?是綠色，不管我們?cè)?樣強(qiáng)調(diào)各自?工作的重要?性，國(guó)防無(wú)疑是?所有工作正?常運(yùn)行的保?障。我們應(yīng)該重?新審視自己?，重新對(duì)國(guó)防?教育有一個(gè)?嶄新的認(rèn)識(shí)?。什么是國(guó)防?教育？國(guó)防教育實(shí)?際是愛(ài)國(guó)主?義和革命英?雄主義教育?，是民族精神?和氣節(jié)的教?育，是喚起人民?憂患意識(shí)和?民族危機(jī)感?的教育，是社會(huì)主義?精神文明的?一個(gè)重要方?面，對(duì)于一個(gè)國(guó)?家，一個(gè)民族，國(guó)防教育是?必不可少的?基礎(chǔ)教育，是國(guó)家安全?、民族利益的?靈魂，是增強(qiáng)公民?國(guó)防觀念、提高公民國(guó)?防素質(zhì)的基?礎(chǔ)工程和中?心環(huán)節(jié)。江澤民指出?：“加強(qiáng)國(guó)防教?育，提高全民國(guó)?防觀念，是全黨全軍?的一項(xiàng)戰(zhàn)略?任務(wù)，是加強(qiáng)和改?進(jìn)思想政治?工作的一個(gè)?重要內(nèi)容，在整個(gè)思想?教育體系中?占有重要位?置?！弊詮?99?9年發(fā)生的?科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)?，我駐南使館?的被炸，印度的核試?驗(yàn)，日美建立防?衛(wèi)合作新體?系，李登輝拋出?“兩國(guó)論”，美國(guó)間諜飛?機(jī)頻頻騷擾?我領(lǐng)空，?？招l(wèi)士王?偉血撒南海?，等一幕幕驚?心動(dòng)魄，威脅國(guó)家主?權(quán)尊嚴(yán)的事?件連連發(fā)生?，為我們敲響?了鞏固國(guó)防?的警鐘，增強(qiáng)我們的?國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防觀?念，開展全民的?國(guó)防教育，事在必行！想當(dāng)年，我們?cè)谝桓F?二白的艱苦?條件下，尚且研制出?了兩彈一星?，而在今天這?樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)?迅速發(fā)展，軍事高科技?日新月異的?時(shí)代，我們的國(guó)防?教育滯后了?，民眾的國(guó)防?意識(shí)淡薄了?，這是一個(gè)值?得我們當(dāng)代?青年思索的?問(wèn)題，和平年代的?我們是否遺?忘了什么？無(wú)疑，我們遺忘了?“國(guó)防”。抓好國(guó)防教?育，具有重要的?現(xiàn)實(shí)意義和?長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。作為新世紀(jì)?的青年應(yīng)該?具備這樣的?國(guó)防素質(zhì)：對(duì)社會(huì)主義?祖國(guó)懷有無(wú)?限忠誠(chéng)和熱?愛(ài)，把反對(duì)侵略?，保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)?做自己的神?圣職責(zé)，辨證的認(rèn)識(shí)?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?的關(guān)系，了解人民戰(zhàn)?爭(zhēng)思想和我?國(guó)的軍事戰(zhàn)?略方針，具有敢于壓?倒一切敵人?而不為敵人?所屈服的革?命英雄主義?氣概，具有為國(guó)家?，為人民不怕?艱難困苦、不怕流血犧?牲的革命精?神，具有堅(jiān)忍不?拔、排除萬(wàn)難奪?取勝利的堅(jiān)?強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)國(guó)防法?和國(guó)防教育?法，自覺(jué)履行公?民國(guó)防義務(wù)?，積極參與各?項(xiàng)國(guó)防活動(dòng)?具備一定的?國(guó)防知識(shí)和?軍事技能，時(shí)刻聽(tīng)從祖?國(guó)的召喚。當(dāng)今世界并?不是太平盛?世，國(guó)防戰(zhàn)略環(huán)?境正在發(fā)生?巨大而深刻?的變化，國(guó)防斗爭(zhēng)形?勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜?，霸權(quán)主義和?強(qiáng)權(quán)政治依?然存在，多極化發(fā)展?的未來(lái)，群雄紛爭(zhēng)，綜合國(guó)力競(jìng)?爭(zhēng)日趨激烈?，軍事高科技?競(jìng)爭(zhēng)方興未?艾，我國(guó)周邊不?穩(wěn)定因素尚?存，美帝國(guó)主義?亡我之心不?死，日本軍國(guó)主?義妄想復(fù)活?，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力十?分猖獗。我國(guó)的國(guó)防?實(shí)力、綜合國(guó)力與?發(fā)達(dá)國(guó)家相?比還有很大?差距。因此，必