部編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件(共38張課件)

白晝

耕耘

桑陰

拂曉

蝴蝶螞蚱嗡嗡櫻桃拔草瞎鬧鏟地鋤頭割草尾巴承認(rèn)拴住水瓢閑逛蜻蜓隨意

圓滾滾明晃晃

單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫1古詩(shī)三首

2祖父的園子蕭紅心動(dòng)神移

馬馬虎虎

山高月小

三潭印月

不可勝數(shù)

頂天立地

恍然大悟

煙波浩渺

樂(lè)此不疲

清光四溢

相映成趣

背井離鄉(xiāng)

漂泊天涯

風(fēng)光旖旎

碧波萬(wàn)頃

茂林修竹

美妙絕倫

良辰美景

能書(shū)善畫(huà)

頗負(fù)盛名

不甚在意

風(fēng)欺雪壓

低頭折節(jié)

不厭其煩

四字成語(yǔ)húdiéchéngrènsuíyìxiānàogēcǎo

sāngyīnmàzhɑshuǐpiáobácǎogēngyún桑

陰

螞

蚱

水

瓢

拔

草蝴

蝶

承

認(rèn)

隨

意瞎

鬧

重點(diǎn)生字耕

耘割

草

漣漪

稚子

燕園

萬(wàn)頃

華僑

徘徊

玉磬

旖旎

澄澈

倭瓜

點(diǎn)綴

晃眼

虬須

玷污

供給

易錯(cuò)字音qiúzhìqǐnɡyānhuáiqiáoyǐnǐchèwōzhuìhuǎnɡyīdiànqìnggōng

多音字組詞

gōng（）huǎng（）供

晃

gòng（） huàng

（）供給供品晃眼

搖晃

yān（）ké

（）燕

殼

yàn

（）

qiào

（）燕山燕子蚌殼地殼拔（）曉（）栓（）撥（）澆（）拴（）

飄（）運(yùn)（）瞎（）瓢（）耘（）割（）碼（）嗓（）狂（）螞（）桑（）逛（）

形近字拔草撥號(hào)知曉澆水槍栓拴住飄動(dòng)水瓢運(yùn)動(dòng)耕耘瞎鬧割草號(hào)碼螞蚱嗓子桑陰狂風(fēng)逛街優(yōu)()淘()堤()偉()據(jù)()猶()掏()提()葦()劇()

近義詞

眷戀—

童孫—

信口—

漂亮—

瞎鬧—

閃爍—

存心—

隨意—

大概—

盼望—

威風(fēng)—

秉性—

澄澈—

閃耀—

幽芳—

玷污—

稀罕—

鄭重—

依戀

兒童

隨口

美麗

胡鬧

閃耀

故意

任意

大致

渴望

威嚴(yán)

性格

清澈

閃爍

幽香

侮辱

稀奇

慎重

反義詞

承認(rèn)—

自由—

黑暗—陰涼—廣闊—夸大—平凡—

稀罕—

鄭重—訓(xùn)斥—

清白—

澄澈—

否認(rèn)

禁錮

光明

燥熱

狹窄

縮小

出眾

普遍

隨意

贊揚(yáng)

污濁

渾濁1.比喻句：

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。2.擬人句：

這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。3.排比句：

（1）在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。

（2）花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。

（3）她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!4.引用句：

像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。精彩語(yǔ)句四時(shí)田園雜興【宋】范成大譯文：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

課文背誦稚子弄冰【宋】楊萬(wàn)里

課文背誦譯文：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，提在手中。輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過(guò)的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過(guò)的響聲時(shí)，忽然卻聽(tīng)到了另一種聲音--冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

課文背誦

村

晚【宋】雷震譯文：在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒(méi)了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂(lè)曲。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

游子吟【唐】孟郊

語(yǔ)文園地一譯文：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

詩(shī)詞運(yùn)用1．我們?cè)诟卸鳌⒒貓?bào)母愛(ài)的時(shí)候，總會(huì)想起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：

“________________，________________。”2．“童孫未解供耕織，___

_______”描繪了一幅鄉(xiāng)村兒童種瓜圖；宋代詩(shī)人

楊萬(wàn)里用“

，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”描繪了一幅兒童弄冰玩耍圖；

《村晚》中直接描寫牧童騎牛晚歸的詩(shī)句是：“牧童歸去橫牛背，___________?！?.鄉(xiāng)村的孩子是多么勤勞聰明啊！看，有些孩子雖然不懂得如何耕作，卻仍然學(xué)著大人的樣子種起了瓜。由此，你想到的詩(shī)句是“

，

。”4.聽(tīng)，遠(yuǎn)處還傳來(lái)了放牛的孩子吹奏的歡快童謠，由此，你想到的詩(shī)句是：“

，

。”

如果讓你去采訪一位八十多歲的生物學(xué)家，你想了解他的童年生活，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？請(qǐng)你把要提出的問(wèn)題寫出來(lái)。12

口語(yǔ)交際閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

①花開(kāi)了，就像睡醒了似的。②鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。③蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。⑧若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。⑨玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。⑩蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。?它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？?太陽(yáng)也不知道。1．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“____”在選段中畫(huà)出來(lái)。（2分）2．選段畫(huà)“

”的句子所表達(dá)的意思用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，那就是：_________。3．語(yǔ)段中，園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)等景物都像人一樣充滿靈氣，表現(xiàn)了作者對(duì)________________的追求和向往。4．選段運(yùn)用的主要修辭手法是（________）和（________）A．比喻?B．?dāng)M人?C．夸張?D．反復(fù)5．這段話中第④⑤句與第⑥～?句之間的關(guān)系是_________。6．請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照選段中劃?rùn)M線的句子，完成下面這首小詩(shī)。花開(kāi)了，就像睡醒了似的。蜻蜓飛了，

。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。云朵來(lái)了,

。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。玉米成熟了，

。7.仿寫畫(huà)“

”線句子。

.

課內(nèi)閱讀1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。2.隨心所欲 3.自由 4．BD5．總分關(guān)系6．就像舉行飛行比賽似的就像串門似的就像咧開(kāi)嘴笑了似的7.示例：西紅柿是自由的，它愿意長(zhǎng)大就長(zhǎng)大，它愿意紅一點(diǎn)就紅一點(diǎn)，愿意綠一點(diǎn)就綠一點(diǎn)，沒(méi)有人管它。祖父的園子（節(jié)選）二、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。1.這兩段話選自著名的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家作家

寫的《

》。2.作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

.3.作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？

.4.你還知道哪些描寫月亮的表達(dá)思鄉(xiāng)詩(shī)句？寫一兩句到橫線上。（1）

.（2）

.

課內(nèi)閱讀月是故鄉(xiāng)明（節(jié)選）二、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分（fēnfèn）外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷（zhāndiàn）污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹（māmǒ）凈?？匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)牌氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？1．我會(huì)用“√”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2．從畫(huà)橫線的句子可以體會(huì)______________。3．從“_______”“_______”兩個(gè)詞可見(jiàn)外祖父對(duì)墨梅圖的愛(ài)惜，這與外祖父對(duì)古玩的“___________”形成鮮明對(duì)比，從中我體會(huì)到了外祖父對(duì)墨梅圖的____________。4.通過(guò)外祖父“_________”的神態(tài)，訓(xùn)斥“我”母親的語(yǔ)言和“_________”“___________”這兩個(gè)修復(fù)圖畫(huà)的動(dòng)作，可以感受到墨梅圖在他心中的重要地位。5．看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)牌氣，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________________

我奇怪，是因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________________

6．外祖父為什么拉下臉來(lái)？__________________________________________________________________

課內(nèi)片段閱讀

1．fèndiànmā2．外祖父很珍愛(ài)墨梅圖

3．唯獨(dú)分外不甚在意喜愛(ài)和珍視4.拉下臉輕輕刮慢慢抹凈5．我把外祖父的墨梅圖弄臟了怕外祖父責(zé)罵。

外祖父為什么那么珍愛(ài)那幅墨梅圖。6．因?yàn)槲也恍⌒脑谀穲D上面留了個(gè)臟手印，外祖父珍愛(ài)那幅圖，所以拉下臉來(lái)。梅花魂（節(jié)選）二、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。保存(cúnchún)骨氣(gúgǔ)秉性(bīnbǐng)2.梅花的秉性是怎樣的？用“

”在文中畫(huà)出來(lái)。3.梅花與

、

并稱為“歲寒三友”。你能寫出一首描寫梅花的詩(shī)句嗎？

.

4.文中連用了四個(gè)“愈”字，寫出了梅花

的特點(diǎn)。5.這段話表明外祖父希望我做一個(gè)

的人。6.“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指

。你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎？

.

梅花魂（節(jié)選）課內(nèi)片段閱讀

（一）祖父的園子（節(jié)選）（7分）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。1.文段是圍繞哪句話展開(kāi)描寫的？用“……”畫(huà)出來(lái)。（1分）2.品讀畫(huà)“

”的句子，完成練習(xí)。（6分）（1）“____________、____________”本來(lái)是形容孩子可愛(ài)的詞語(yǔ)，在這里用在蜜

蜂身上，體現(xiàn)了作者對(duì)蜜蜂的____________之情。（3分）（2）這句話描寫了蜜蜂的（）。（多選）（3分）

A.習(xí)性B.樣子C.動(dòng)作D.聲音3.作者筆下的蜜蜂是那么可愛(ài)，請(qǐng)你仿照文段中的寫法，寫一種小動(dòng)物。

.

.

七、1.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。2.（1）胖乎乎圓滾滾喜愛(ài)（2）BCD3.示例：這只小貓的腦袋圓圓的，上面豎著一對(duì)尖尖的小耳朵，可愛(ài)極了。那雙圓溜溜的大眼睛，白天懶洋洋地瞇著；到了夜里，簡(jiǎn)直就像兩顆寶石，發(fā)出綠幽幽的光。課內(nèi)片段閱讀

妙筆生花

題目：那一刻，我長(zhǎng)大了當(dāng)你在翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)……回憶自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)，有時(shí)某一個(gè)瞬間、某一件事件讓你一下子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)把自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己有觸動(dòng)的、印象最深的一件事寫下來(lái)，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。要求：1.把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。

2.字跡工整，不少于450字。

那一刻，我長(zhǎng)大了

佳作引路

你是還否記得，那日，是個(gè)寒冷溫暖的天氣。它讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是情。

——題記那日，風(fēng)格外大，我裹緊衣服硬著頭皮走著。遠(yuǎn)處，一個(gè)模糊的身影。我萬(wàn)般好奇，到底是誰(shuí)，在這惡劣的天氣里駐立著。便加快腳步邁向前去。近了，近了，是一個(gè)清潔工，一個(gè)瘦弱的老女人。我睨著眼打量她。也許路人與我是同樣的心情吧!破舊的。棉衣露出的棉花已分不清黑白。那條碩大的褲子補(bǔ)了又補(bǔ)。烏黑的圍巾遮住她那蒼白的臉。風(fēng)像浪濤，洶涌澎湃。橫無(wú)際楊。吹亂了她的發(fā)，打眼一看全是銀絲。她便用手捋了捋頭發(fā)。壓在掃帚下的垃圾便隨風(fēng)飛揚(yáng)。我嘲笑她。她亂手亂腳的要將垃圾揀起。忽一陣大風(fēng)，垃圾飛出十來(lái)米遠(yuǎn)，她去追，可能忘了年紀(jì)以大，跑著跑著，她摔倒了。這時(shí)，她便無(wú)力爬起，任憑風(fēng)把垃圾踢來(lái)踢去。眼里不知不覺(jué)閃滿了淚花?？赡茏约哼€有點(diǎn)人情味，平日里很要面子的我，放下架子，跑