2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-開滿鮮花的小路第2課時(shí)-教案_第1頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-開滿鮮花的小路第2課時(shí)-教案_第2頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-開滿鮮花的小路第2課時(shí)-教案_第3頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-開滿鮮花的小路第2課時(shí)-教案_第4頁
2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-開滿鮮花的小路第2課時(shí)-教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教案教學(xué)基本信息課題開滿鮮花的小路（第二課時(shí)）學(xué)科語文學(xué)段：低段年級(jí)二年級(jí)教材書名：語二級(jí)冊版社人教出社 版日17年12月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、鞏固字詞，回顧內(nèi)容二、借助插圖，分角色朗讀破 漏 花 懊喪 物 籽 原包裹單 郵員）郵遞員黃狗為鼴鼠先生送來了長頸鹿大叔寄來的包裹單破漏原來禮物是。角色扮演、想象畫面、看插圖??7-10【課件出示】引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，在情境中、在角色體驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話?！境鍪静鍒D和句子】①讀中體會(huì)加點(diǎn)詞語的作用師：讀一讀，說一說加點(diǎn)的詞語讓你知道了什么呢？②結(jié)合插圖，照樣子，說一說③交流：邊聽邊想象畫面種著樹山坡上著大嫩綠的草花叢飛著一群勞小蜜蜂 。④老師仿說樹林里，傳來一陣陣清脆悅耳的鳥叫聲。在開滿鮮花的小路旁，住著一群相親相愛的小動(dòng)物。地”三、地”引導(dǎo)關(guān)注段式結(jié)構(gòu)及幾組近義詞，讀中體會(huì)祖國語言的豐富、有趣！5）聚焦第7和第9兩個(gè)自然段，比較中滲透表達(dá)（）3.練習(xí)讀好11、12自然段，感受快樂和美好鼴鼠先生路過了刺猬太太家，又經(jīng)過了狐貍太太【課件出示】鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”堆鮮禮師：你過生日時(shí)小伙伴的一句祝福；晚間睡覺前媽故事五、結(jié)束語：3.寫好：堆鮮禮（）土+隹=堆魚+羊=鮮礻+乚=禮（）老師強(qiáng)調(diào)：堆，左低右高，左窄右寬。右邊的四橫之間等距，最后一橫稍長。4.再讀句子，強(qiáng)化理解堆鮮禮（）溫暖人心的禮物，就是美好的禮物。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論