2024-2025學(xué)年廣東省珠海市九洲中學(xué)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年廣東省珠海市九洲中學(xué)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.中醫(yī)藥是中國文化的瑰寶，如圖是“承慶堂膏藥"部分制作工藝，其中涉及化學(xué)變化的是

A．選料研磨B．麻油浸泡C．烈火煎煮D．濾汁存放(★)2.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．用滴管取液體B．水的過濾C．檢查裝置氣密性D．塞緊橡膠塞(★★)3.2024年世界水日主題是“WaterforPeace”（以水促和平），下列做法錯誤的是

A．使用節(jié)水龍頭B．使用含磷洗衣粉C．保護(hù)森林植被，以涵養(yǎng)水源D．可利用的淡水資源有限，應(yīng)愛護(hù)水資源(★)4.被稱為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”指的是

A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子(★★★)5.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．氮?dú)饧s占空氣總質(zhì)量的78％B．稀有氣體可用于制作航標(biāo)燈C．魚能在水中生存，所以氧氣易溶于水D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體為、、等(★★)6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體B．碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(★★)7.下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．(★★★)8.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是

A．制取氧氣前，先檢查裝置氣密性B．用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面C．點(diǎn)燃?xì)錃馇埃葯z驗(yàn)氫氣的純度D．鐵絲在氧氣中燃燒前，先在集氣瓶中加入少量水(★★★)9.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是

A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的B．電解水時在負(fù)極產(chǎn)生氧氣C．水中氫氧元素的質(zhì)量比為D．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性(★★)10.螞蟻在找到食物后的歸巢途中，用一種自身分泌物涂附在路途上，為其他螞蟻覓食引路。這種分泌物叫跟蹤劑，是信息素的一種。對這種信息素研究發(fā)現(xiàn)其化學(xué)式為，下面對該信息素的說法中不正確的是

A．該信息素由碳、氫、氧三種元素組成B．該信息素由10個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成C．一個信息素分于中含有19個原子D．該信息素不屬于氧化物(★★)11.5G通信芯片用氮化鎵材料制成，如圖是鎵元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．鎵元素屬于非金屬元素B．鎵在化學(xué)變化中易得到電子C．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72gD．鎵元素位于第四周期(★★)12.對下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是

選項(xiàng)宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水和酒精混合后體積小于分子之間有間隔B墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動C溫度計(jì)能指示氣溫的高低溫度改變，分子大小改變D氧氣和液氧都能供給呼吸它們是由同一種分子構(gòu)成

A．AB．BC．CD．D(★★)13.模型認(rèn)知是中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列建立的模型正確的是

A．原子結(jié)構(gòu)模型B．物質(zhì)的構(gòu)成模型C．地殼中元素含量模型D．四個氧原子模型(★★★)14.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是

A．化合物中含不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物是化合物B．木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．離子是帶電的粒子，因此帶電的粒子都是離子(★★★)15.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．測空氣中氧氣的含量B．探究分子運(yùn)動C．比較和的催化效果D．驗(yàn)滿二、填空與簡答(★★)16.化學(xué)符號可準(zhǔn)確、規(guī)范地表示微觀粒子及物質(zhì)，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)符號填空：(1)2個氫原子__________。(2)地殼中含量最多的金屬元素__________。(3)中的陰離子__________。(4)氧離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。(5)2個硫離子__________。(6)氬氣__________。(★★)17.加快能源轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認(rèn)識“多彩”的氫。儲氫是實(shí)現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲氫和化學(xué)儲氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲存?！耙喊眱洹钡脑硎菤錃馀c氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲存。依據(jù)上文，回答問題。(1)電解水制氫的符號表達(dá)式為__________。屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。(2)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是__________。(3)將氫氣降溫液化進(jìn)行儲存，屬于物理儲氫中的__________儲存方式。(4)“液氨儲氫”屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）儲氫。(★★★)18.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題。(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：__________。(2)磷原子的質(zhì)子數(shù)是__________，相對原子質(zhì)量是__________。(3)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，R元素位于元素周期表中第__________周期，R元素的化學(xué)性質(zhì)與第二周期中的__________元素相似。這兩種元素在同一縱行的原因是__________。(4)元素周期表中同一橫行元素的特點(diǎn)是__________（填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)相同B．中子數(shù)相同C．最外層電子數(shù)相同D．電子層數(shù)相同(5)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________不同。(6)利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入了全新的飛躍時期。人工合成的第118號元素的核電荷數(shù)是__________。(★★★)19.水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：Ⅰ.從不同角度認(rèn)識水。(1)從宏觀角度：水是由__________組成的。(2)從微觀角度：如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是__________。

A．水電解屬于物理變化B．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．水的化學(xué)性質(zhì)由氫原子和氧原子保持D．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分Ⅱ.小兵帶一瓶渾濁的山泉水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如下圖所示：(3)取水后加入明礬的作用__________。(4)圖1中操作Ⅰ的名稱是__________，實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________（填儀器名稱）；玻璃棒的作用是__________。(5)圖1中操作Ⅱ在實(shí)驗(yàn)室中可用圖2所示裝置進(jìn)行，其中利用活性炭的__________性來凈化水，待處理的水應(yīng)從__________（填“a”或“b”）口通入。(6)圖1中操作Ⅲ可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作Ⅲ的名稱是__________。(7)保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法__________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)20.實(shí)驗(yàn)室部分常見儀器或裝置如圖所示，同學(xué)們可用于制取和收集氧氣，并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。回答下列問題：(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①__________，②__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要略向下傾斜的原因是防止__________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________；用排水法收集氧氣時，當(dāng)看到__________時，則表示氧氣已收集滿。(3)實(shí)驗(yàn)室欲收集較干燥的氧氣應(yīng)采用裝置__________；多功能瓶D可替代氣體收集裝置E，步驟如下：①將廣口瓶正放②瓶中注滿水③氧氣從__________（填“a”或“b”）端通入。(4)某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法時，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液在分解過程的反應(yīng)速率與多個因素有關(guān)，該小組進(jìn)行如下探究。探究：探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響，圖1裝置中產(chǎn)生氧氣的量利用壓強(qiáng)傳感器測出，（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）寫出裝置圖1中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。圖2是“不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的3％過氧化氫溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖2中可以得出結(jié)論是：__________。(5)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的。①請寫分別出紅磷、鐵絲燃燒的符號表達(dá)式__________、__________。②甲、乙、丙的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，但其目的各不相同。裝置丙中加少量水的目的是__________。四、填空與簡答(★★★)21.“宏觀辨識和微觀探析”是化學(xué)的核心素養(yǎng)之一。請根據(jù)信息，回答問題：(1)圖1是兩個變化的微觀過程示意圖，其中“●”表示氧原子，“”表示氫原子，從宏觀角度看，變化Ⅰ是__________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。(2)如圖2表示的是在放電條件下，空氣中氮?dú)夂脱鯕鈺l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，請回答下列問題。①在方框A～C中，含有氧分子的方框是_________