小班粘貼畫蘑菇教案

小班粘貼畫蘑菇教案?一、基本信息1.課題名稱：小班粘貼畫蘑菇2.教學(xué)對象：小班幼兒3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：[具體教室]二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘑菇的形狀和顏色，了解蘑菇的基本特征。讓幼兒知道蘑菇是一種菌類，不能隨意采摘食用。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)用粘貼的方法制作蘑菇粘貼畫。提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒掌握用粘貼的方法制作蘑菇粘貼畫的技巧。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為蘑菇粘貼畫添加背景。2.教學(xué)難點(diǎn)如何在粘貼過程中讓幼兒保持畫面整潔，提高粘貼的質(zhì)量。啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的蘑菇粘貼畫作品。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過展示蘑菇的實(shí)物、圖片等，讓幼兒直觀地觀察蘑菇的形狀和顏色，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識。2.示范講解法：教師親自示范粘貼蘑菇的步驟和方法，邊示范邊講解，讓幼兒清晰地了解操作過程。3.啟發(fā)引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，教師通過提問、提示等方式，啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.游戲教學(xué)法：將教學(xué)活動(dòng)與游戲相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《采蘑菇的小姑娘》，營造輕松愉快的課堂氛圍。歌詞：采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清，她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐。噻籮籮哩噻籮籮哩噻，噻籮籮哩噻籮籮哩噻，噻籮籮籮，噻籮籮籮，籮籮籮籮籮籮籮。誰不知這山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗，攢到趕集的那一天，趕快背到集市上。換上一把小鐮刀，再換上幾塊棒棒糖，和那小伙伴一起，把勞動(dòng)的幸福來分享。2.兒歌結(jié)束后，教師提問："小朋友們，你們在兒歌里聽到了什么呀？"引導(dǎo)幼兒回憶兒歌中的蘑菇。3.教師拿出一個(gè)真的蘑菇，展示給幼兒看，說："今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友，看，這是什么呀？"讓幼兒近距離觀察蘑菇的形狀、顏色和大小。（二）新課講授（10分鐘）1.教師向幼兒介紹蘑菇的基本知識教師："小朋友們，蘑菇是一種菌類，它們有的長在地上，有的長在樹上。蘑菇有各種各樣的形狀，像一把把小傘，還有的像圓圓的球。它們的顏色也很豐富，有白色、灰色、棕色、紅色等等。"教師通過播放圖片或視頻，讓幼兒更直觀地了解不同種類蘑菇的樣子。2.強(qiáng)調(diào)不能隨意采摘食用蘑菇的安全知識教師："小朋友們，蘑菇雖然很可愛，但是有些蘑菇是有毒的，不能隨便采摘來吃哦。如果不小心吃到了有毒的蘑菇，會(huì)肚子疼，還會(huì)生病呢。所以，以后看到蘑菇，可不能自己去摘呀，要告訴大人。"（三）案例實(shí)操（15分鐘）1.教師示范粘貼蘑菇的步驟準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、各種顏色的彩紙（剪成圓形、半圓形等形狀，模擬蘑菇的不同部分）。教師邊示范邊講解：首先，拿出一張彩色卡紙，這就是我們粘貼畫的背景。然后，選一個(gè)半圓形的彩紙，當(dāng)作蘑菇的帽子，在它的背面涂上膠水，粘在卡紙上。接著，再選一個(gè)圓形的彩紙，當(dāng)作蘑菇的身體，同樣在背面涂上膠水，粘在蘑菇帽子的下面。用彩筆給蘑菇畫上眼睛、嘴巴，讓蘑菇變得更可愛。最后，還可以用其他顏色的小彩紙，剪成一些小點(diǎn)點(diǎn)、線條，粘在畫面上，當(dāng)作裝飾。2.教師強(qiáng)調(diào)粘貼過程中的注意事項(xiàng)教師："小朋友們，在粘貼的時(shí)候，要注意膠水不要涂得太多，不然會(huì)弄臟畫面。涂好膠水后，要趕緊把彩紙粘上去，用小手壓一壓，讓它們粘得牢牢的。剪刀很鋒利，小朋友們不能自己拿哦，要請老師幫忙。"（四）成果展示（10分鐘）1.幼兒開始自己動(dòng)手制作蘑菇粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用不同顏色的彩紙制作出各種各樣的蘑菇。提醒幼兒注意畫面的整潔和粘貼的牢固性。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。2.作品完成后，教師組織幼兒進(jìn)行成果展示教師："小朋友們，把你們的作品都舉起來，讓大家看看你們做的蘑菇粘貼畫。哇，好漂亮呀！"請幼兒依次介紹自己作品中的蘑菇，如："我的蘑菇是紅色的，它有一個(gè)大大的帽子和一個(gè)圓圓的身體。"其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)教師："今天我們一起認(rèn)識了蘑菇，還學(xué)會(huì)了用粘貼的方法制作蘑菇粘貼畫。小朋友們都做得非常棒，每個(gè)人的作品都很有創(chuàng)意。通過這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了小手的本領(lǐng)，還發(fā)揮了自己的想象力。希望小朋友們以后能發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，用自己的小手把它們變成漂亮的作品。"2.表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒教師："老師要表揚(yáng)這幾位小朋友，他們的蘑菇粘貼畫顏色搭配得很漂亮，蘑菇的形狀也很可愛，而且畫面很整潔。其他小朋友也要向他們學(xué)習(xí)哦！"（六）作業(yè)布置（課后完成）1.回家后，和爸爸媽媽一起用家里的材料制作一幅蘑菇粘貼畫，明天帶到幼兒園和小朋友們分享。2.觀察家里或者小區(qū)里的植物，看看還有哪些像蘑菇一樣的東西，下次來幼兒園告訴老師和小朋友們。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.本次教學(xué)內(nèi)容圍繞小班幼兒的認(rèn)知水平和動(dòng)手能力展開，選擇蘑菇粘貼畫作為教學(xué)主題，既符合幼兒對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，又具有較強(qiáng)的可操作性。2.通過認(rèn)識蘑菇的形狀、顏色和種類，讓幼兒對蘑菇有更全面的認(rèn)知，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能隨意采摘食用蘑菇的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。3.在技能方面，教授幼兒用粘貼的方法制作蘑菇粘貼畫，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。從簡單的材料準(zhǔn)備到逐步示范粘貼步驟，再到讓幼兒自主創(chuàng)作，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握粘貼技巧。4.在情感培養(yǎng)上，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為蘑菇粘貼畫添加背景，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在認(rèn)知方面，幼兒對蘑菇的形狀、顏色和基本特征有了清晰的認(rèn)識，知道了蘑菇是一種菌類以及不能隨意采摘食用蘑菇的安全知識。在技能方面，大部分幼兒掌握了用粘貼的方法制作蘑菇粘貼畫的技巧，手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉。在情感方面，幼兒對美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與創(chuàng)作，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，想象力和創(chuàng)造力也得到了一定的發(fā)揮。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在粘貼時(shí)不夠熟練，膠水涂得不均勻，導(dǎo)致彩紙粘貼不牢固或畫面臟亂。這可能是因?yàn)橛變菏植考∪獍l(fā)展還不完善，手部力量控制不夠精準(zhǔn)。個(gè)別幼兒在創(chuàng)作過程中缺乏想象力，只是按照教師示范的樣子制作蘑菇，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。這可能是由于教師在啟發(fā)引導(dǎo)方面還不夠到位，沒有充分激發(fā)幼兒的思維。3.方法效果直觀教學(xué)法、示范講解法、啟發(fā)引導(dǎo)法和游戲教學(xué)法在本次教學(xué)中取得了較好的效果。通過展示實(shí)物和圖片，讓幼兒直觀地認(rèn)識蘑菇，增強(qiáng)了幼兒的感性認(rèn)識；教師的示范講解讓幼兒清楚地了解了粘貼的步驟和方法；啟發(fā)引導(dǎo)法激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力；游戲教學(xué)法將教學(xué)與游戲相結(jié)合，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。4.學(xué)生反饋幼兒對本次活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的熱情，在活動(dòng)過程中積極參與，認(rèn)真觀察，主動(dòng)提問。在成果展示環(huán)節(jié)，幼兒們都非常自豪地介紹自己的作品，臉上洋溢著快樂的笑容。這表明幼兒在活動(dòng)中獲得了成就感，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加一些手部精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，如使用剪刀剪紙