2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)：新詩與戲劇復(fù)習(xí)講義

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文學(xué)類閱讀?新詩與戲劇

課時24新詩閱讀與鑒賞

——讀懂為先，賞析為要

【復(fù)習(xí)任務(wù)】1.了解新詩常識，能夠讀懂新詩。2.理解新詩的內(nèi)容情感，賞析其語言和表達技

巧。

■知識圖要*

敘事詩/抒情詩一y^^■—［抓意象，想意闌

12

格律詩/自由詩/散文詩JL

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文體新閱讀

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語言凝練，形象生動一

虛實結(jié)合，意境優(yōu)美

前備知識—新詩知識與教材學(xué)考關(guān)聯(lián)梳理

一、新詩知識

（一）概念與分類

1.新詩概念

新詩是相對于古典詩歌而言的，指五四運動以后的詩歌；五四運動之前的詩歌叫古典詩

歌，習(xí)慣上把古典詩歌叫古詩。

新詩是由古代詩歌發(fā)展而來的。由古代過渡到現(xiàn)代，這里發(fā)生了兩大變革：一是詩歌的

外形與韻律，打破了字數(shù)的限度與韻律規(guī)范；二是抒情的深度與寬度發(fā)生了巨大的變化，

遠遠超出了古詩抒發(fā)悲愁的范圍。就這一點來講，新詩也叫自由詩，古代詩歌叫格律詩。當

然,新詩中也包含今人寫的古體詩（習(xí)慣上稱舊體詩）。如毛澤東的《七律·長征》，它是舊

體詩，也

是新詩。

2.新詩分類

(1)按作品內(nèi)容的表達方式，分為敘事詩和抒情詩。

①敘事詩：詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來

表現(xiàn)。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。

②抒情詩：主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事

情節(jié)和人物形象。如情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌等。

(2)按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式，分為格律詩、自由詩和散文詩。

①格律詩：按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌。它對詩的行數(shù)、詩句的字數(shù)(或音節(jié))、聲

調(diào)音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格的規(guī)定。

②自由詩：近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體。它不受格律的限制，無固定的格式，注重

自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字數(shù)、行數(shù)、句式和音調(diào)都比較自由，語

言比較通俗。

③散文詩：兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有

哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻。

(二)基本特征

1.分行排列，整散結(jié)合

分行排列是現(xiàn)當代詩歌區(qū)別于其他文體樣式最基本的外在形式；語言上整散結(jié)合，富有

節(jié)奏感、韻律感。

2.立意新穎，飽含深情

立意新穎、別致，抒發(fā)情感真摯、動人，體現(xiàn)詩人對人生、對社會的新奇發(fā)現(xiàn)和獨特深

刻的感悟。

3.聯(lián)想想象，跳躍自如

運用豐富的聯(lián)想、想象，描寫生活中的事物等來抒發(fā)情感。在描寫過程中，意象的選用、

情感的抒發(fā)等都具有跳躍性。

4.語言凝練，形象生動

現(xiàn)當代詩歌能夠用凝練、準確、生動的語言，集中地反映生活，勾畫生活圖景等。

5.虛實結(jié)合，意境優(yōu)美

詩人往往通過具體的意象，從虛實的角度描繪既不脫離現(xiàn)實，又能超越現(xiàn)實的景物、畫

面等，并通過主觀感受把描寫的內(nèi)容進一步升華，創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)境界。

二、教材學(xué)考關(guān)聯(lián)梳理

單元篇名體裁可能關(guān)聯(lián)點

必修上冊《沁園春?長沙》詞/舊體詞關(guān)聯(lián)主題青春激揚

第一單元《立在地球邊上放號》抒情詩/自由詩關(guān)聯(lián)文體新詩閱讀

《紅燭》抒情詩/格律詩

《峨日朵雪峰之側(cè)》抒情詩/自由詩①新詩意象賞析（意象

關(guān)聯(lián)考點組）；②象征手法；③情

《致云雀》抒情詩/格律詩

感理解

《迷娘（之一）》關(guān)聯(lián)主題多樣的外國文化

選擇性必

《致大?！逢P(guān)聯(lián)文體外國詩歌閱讀

修中冊第抒情詩/自由詩

《自己之歌（節(jié)選）》①詩歌語言理解;②思想

四單元關(guān)聯(lián)考點

《樹和天空》與情感意蘊分析

關(guān)聯(lián)主題時代鏡像

《大堰河一我的保姆》敘事詩/自由詩

選擇性必

關(guān)聯(lián)文體敘事詩與新格律詩閱讀

修下冊第

二單元《再別康橋》抒情詩/格律詩①詩中形象分析;②詩歌

關(guān)聯(lián)考點

表現(xiàn)手法

活動一掌握新詩內(nèi)容理解題答題技巧

■知識圖要,

抓住標題知情感）

［理解詞句）~

T抓住詩眼知主旨

概括形象特征理解形象寓意）—題卜里解詞句、1

T品味意象知情感）

挖掘寓意情感型形象和情感

\______JT明辨手法知內(nèi)涵〕

由表及里，由實及虛

理解情感主旨）~|知人論世知根源〕

知人論世，準確把握情感宣泄點IT

閱讀下面的詩歌，完成后面任務(wù)。

金黃的稻束產(chǎn)］

鄭敏

金黃的稻束站在

割過的秋天的田里，

我想起無數(shù)個疲倦的母親，

黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,

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鬲聳的樹巔上，

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圍著我們的心邊,

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