2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)：多知識體系綜合冷門創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)練習(xí)題（含答案解析）

2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)：多知識體系綜合冷門創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)練習(xí)題

1.在探究熱電偶電路中電流的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，老師先給出閱讀信息學(xué)習(xí)材料，再按照

要求完成探究任務(wù)。

把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵絲和銅絲)組成圖所示的閉合電路，當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí)(B

端加熱、A端放在冰水混合物中)，電路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶。

實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點(diǎn)A和B間的溫度差

的大小有關(guān)，溫度差越大，電路中的電流越大。

(1)請您猜想：若其他條件不變，將圖中的鐵絲換成銅絲，則電路中電流將；猜想的依據(jù)

是。

(2)請您繼續(xù)猜想：若其他條件不變，將圖杯中的冰水混合物換為沸水，則電路中電流將；

猜想的依據(jù)是o

(3)推理：圖中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由________轉(zhuǎn)化而來的。推理的依據(jù)是

(4)實(shí)際應(yīng)用：熱電偶信號可以把溫度信號轉(zhuǎn)換成電信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成

。(寫出它的一種應(yīng)用)

2.盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼快？小明打算通過比較陽光

下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

(1)小明將同款不同色的三件衣服同時(shí)放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個(gè)方案。

方案1：用一支溫度計(jì)在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計(jì)在陽光下同時(shí)測量三件衣服的溫度。

你認(rèn)為方案1是否可行？，并說明理由___________;方案2需在實(shí)驗(yàn)室同一型號的多支

溫度計(jì)中選取三支，你選取的辦法是;

(2)按照正確的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如下表。(環(huán)境溫度為32℃)

白色黑色紅色

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5min38.7℃超過40℃超過40℃

20min37.1℃36.9℃36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時(shí)間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領(lǐng)強(qiáng)；

當(dāng)衣服溫度較高時(shí)，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領(lǐng)最強(qiáng)；

(3)夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議。

3.某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空

氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平，

此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為％.關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過

一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶內(nèi)的體體積

為然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)

燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。

請回答：

(1)數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化

量—(選填“大于“、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

(2)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，”過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后

到所經(jīng)歷的時(shí)間。

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為(選填"5-%”、"V「V3”或"％-V3

“)。

4.學(xué)校開展“我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，小明想探究“影響電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率的因素”他提出兩

點(diǎn)猜想，

猜想1：與電熱水壺的功率有關(guān)；

猜想2：與被加熱的水的質(zhì)量有關(guān)；

于是在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；

(1)關(guān)于電熱水壺消耗電能的測量，小明提出用電能表直接測量，因?yàn)榧抑兄挥幸恢浑娔鼙?，小?/p>

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提出用秒表測出燒水時(shí)間，再用額定功率與時(shí)間的乘積求得，正確的測量方法是的方法;

(2)為了探究猜想1,應(yīng)該保持一定，選用功率不同的電熱水壺，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

為了探究猜想2,小明設(shè)計(jì)了2個(gè)方案

A方案：用一個(gè)電熱水壺先后三次加熱不同質(zhì)量的水，直至燒開

B方案：找三個(gè)相同的電熱水壺同時(shí)加熱不同質(zhì)量的水，直至燒開

小亮認(rèn)A方案可行，但實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意o

你認(rèn)為B方案是否可行?并說明理由0

(3)按照正確的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表，

實(shí)驗(yàn)電熱水壺水的質(zhì)量水的初溫水的末溫消耗的電能水吸收的熱量電熱的轉(zhuǎn)化

次數(shù)的功率/W/kg/℃/℃/xio3J/xlO3J效率/%

1800125993.7313.10883.3

28000.625.599.52.2851.86581.6

38000.325991.1710.93279.6

41000124993.6043.150874

51200124.5993.3543.12993.3

第1、2、3組數(shù)據(jù)表明：電熱水壺的功率相同，水的質(zhì)量越大，電熱轉(zhuǎn)化效率越

第1、4、5組數(shù)據(jù)表明：；

(4)結(jié)合以上結(jié)論，請你對電熱水壺的使用提出一點(diǎn)建議o

5.鑒定牛奶、酒的品質(zhì)，農(nóng)業(yè)選種時(shí)配制鹽水等，都需要測量密度。為此，某科技小組設(shè)計(jì)了一款

多量程密度計(jì)，其示意圖如圖甲所示。電源電壓恒定不變，電流表量程選用0?0.6A,將電流值標(biāo)記

為對應(yīng)的液體密度值。壓敏電阻后所受壓力每增加1N,阻值減小6.25Q；壓敏電阻尼所受壓力每增

加1N,阻值減小△7?,實(shí)驗(yàn)中兆、兆的阻值隨壓力變化的規(guī)律不變。(裝置中杯子質(zhì)量忽略不計(jì)，P

水=1.Og/cm,齊10N/kg)

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(1)閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為A；將杯子放在用上，向杯子中緩慢注入重L6N、

密度為1.6^/cm3的液體，在杯子外表面標(biāo)記出液面位置，此時(shí)R的阻值為2Q,電流表示數(shù)為0.6A,

則R不受壓力時(shí)的阻值為Q,電源兩端的電壓為V；

(2)倒出杯子中的液體，將杯子擦干放在用上，向杯子中緩慢注入水，使水面到達(dá)標(biāo)記處，電流表

示數(shù)為0.6A；如果杯子放在兄上時(shí)緩慢注入另一種液體，液面到達(dá)標(biāo)記處時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A,

則這種液體的密度應(yīng)為g/cm3；

(3)分析發(fā)現(xiàn)，與杯子放在用上制作的密度計(jì)相比較，杯子放在兄上制作的密度計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是0

6.小華根據(jù)“磁體對周圍小磁針的力的作用，不需要接觸，說明磁體周圍存在磁場”的知識，類比得

出：地球周圍存在“重力”場。

①請寫出小華得出地球周圍存在“重力”場的依據(jù)。

②如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示“重力”場的強(qiáng)弱和方向。

(a)登月宇航員在月球上受到的重力大約是地球上的六分之一，說明地球附近的“重力”場比月球

附近的“重力”場(選填“強(qiáng)”或“弱”)。

(b)類比用磁感線描述磁場，用一系列假想線來描述地球附近的“重力”場，在圖4中最為合理的是

(選填“A"、"B”或"C”)o

7.我市風(fēng)能資源豐富，現(xiàn)各地陸續(xù)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理是利用自然風(fēng)吹動(dòng)發(fā)電機(jī)

風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)內(nèi)部發(fā)電機(jī)組發(fā)電。某興趣小組提出了一個(gè)問題：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與

哪些因素有關(guān)？他們針對這個(gè)問題提出如下猜想：

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猜想一：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)速大小有關(guān)

猜想二：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉長度有關(guān)

猜想三：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉個(gè)數(shù)有關(guān)

猜想四：……

針對以上猜想一和猜想二，該興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備了以下主要實(shí)驗(yàn)器材：小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)

（含形狀相同長度分別為10cm、15cll1、20cm的風(fēng)葉共三組）、電吹風(fēng)、電壓表、導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)過程中，先將電壓表連接在小型發(fā)電機(jī)輸出電路兩端，電壓表示數(shù)可反映發(fā)電機(jī)的發(fā)電情況。用

電吹風(fēng)吹出的風(fēng)模擬自然風(fēng)，正對發(fā)電機(jī)風(fēng)葉吹風(fēng)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號風(fēng)葉長度/cm電吹風(fēng)檔位風(fēng)葉個(gè)數(shù)電壓表示數(shù)/V

110弱30.5

210中30.8

310強(qiáng)31.2

415中31.3

520中31.8

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過來反映發(fā)電機(jī)發(fā)電功率大小的；

（2）比較實(shí)驗(yàn)序號為（填上表中實(shí)驗(yàn)序號）三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想（選填

“一”或“二”），結(jié)論是：其他條件都相同時(shí)，風(fēng)速越大，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率越大。

（3）比較實(shí)驗(yàn)序號為2、4、5三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想（選填“一”或“二”），結(jié)

論是：o

8.體育中考訓(xùn)練結(jié)束后，同學(xué)們一般會接半杯冷水和半杯熱水混合成溫水來飲用。一天，小明和小

華在同一飲水機(jī)上接水飲用時(shí)，小明的嘴被燙了。小華很納悶：為什么同樣是半杯冷水和半杯熱水混

合，我的水不燙嘴，而小明的水卻燙嘴呢?為此他們成立了研究小組，展開了相關(guān)的探究活動(dòng)。

（1）小明重復(fù)剛才的過程，接滿一杯水。針對燙嘴現(xiàn)象，應(yīng)該用溫度計(jì)測量杯中（選填

“A”、"B”或"C”）區(qū)域水的溫度。

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(2)研究小組猜想了發(fā)生燙嘴現(xiàn)象的可能因素:①不同材料的水杯②同學(xué)排隊(duì)接水的先后次序③接冷、

熱水的先后順序，并進(jìn)行了初步的探究。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

影響因素不同材料的水杯同學(xué)排隊(duì)接水的先后次序接冷、熱水先后順序

溫度變化變化不大變化不大變化明顯

通過表格分析，“不同材料的水杯”(選填“是”或“不是”)影響水溫的主要因素。

(3)研究小組完成實(shí)驗(yàn)后對“冷、熱水混合產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因”進(jìn)行了更深入的討論。他們查閱

資料知道:溫度高于4℃時(shí)，。所以將半杯熱水剛倒入半杯冷水中時(shí)，相當(dāng)于0

A.石塊在水中的下沉過程

B.木塊漂在水面上的漂浮狀態(tài)

C.雞蛋在適度濃鹽水中呈現(xiàn)的懸浮狀態(tài)

(4)通過上面的研究，為了防止?fàn)C嘴，應(yīng)先接(選填“冷水”或“熱水”)。

9.某制作小組所設(shè)計(jì)的電飯鍋，其結(jié)構(gòu)如圖所示，控制系統(tǒng)中的感溫磁體與受熱面固定在一起，當(dāng)溫

度低于103℃時(shí)，感溫磁體具有磁性。

煮飯時(shí)用手向下按動(dòng)開關(guān)，通過輕質(zhì)傳動(dòng)桿AOB使永久磁體和感溫磁體吸合，觸點(diǎn)閉合，電路接通,

發(fā)熱板開始發(fā)熱。當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落

下，通過傳動(dòng)桿使觸點(diǎn)分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱。

(1)畫出使觸點(diǎn)分開時(shí)B點(diǎn)受到的力和力臂。

(2)若用4N的力按下開關(guān)，B端受到的阻力為1N,則動(dòng)力臂和阻力臂之比為—，如果手按下的距

離為0.5cm,則永久磁體和感溫磁體之間的距離至少是cm?

(3)用電飯鍋燒水(在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下)，水沸騰時(shí)(能/不能)自動(dòng)斷電。

10.小明自制的“溫度計(jì)”中有密度隨溫度升高而變小的液體。如圖1,當(dāng)該液體溫度為19℃時(shí)，質(zhì)

量為4xlCT3kg的小球b懸浮，b標(biāo)記“19℃”；另外兩個(gè)小球分別標(biāo)記“15℃”“23℃”，當(dāng)小球

懸浮時(shí)，它標(biāo)記的溫度與液體溫度相等。圖1、圖2、圖3中小球a、b、c均靜止，忽略小球體積變

化，g取10N/kg。

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①在方框中畫出b的受力示意圖（用表示b）;

②求此時(shí)b受到的浮力；

③此時(shí)液體密度為0.8義lOSkg/n?,求b排開液體的體積。

（2）圖2中b漂浮。

①此時(shí)b所受浮力___________圖1中b所受浮力（選填“大于”“等于”“小于”）；

②此時(shí)液體溫度19℃（選填“高于”“等于”“低于”）；

③小球c對應(yīng)標(biāo)記（選填“15℃”“23℃”）o

（3）圖3中液體溫度的范圍可能是。

A.14℃以下B.16℃~18℃C.20℃~22℃D.24℃以上

（4）液體溫度在15℃~23。。范圍內(nèi)，b在液體中靜止時(shí)所受浮力與液體溫度關(guān)系的圖像可能正確的是

（b不接觸其他小球）o

11.【細(xì)心觀察，勤于思考】

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(1)如圖甲所示，將小鐵釘靠近磁鐵N極，小鐵釘被吸引獲得性。此時(shí)，小鐵釘相當(dāng)于一個(gè)

，釘尖是極。如圖乙所示，給磁鐵加熱一段時(shí)間后，小鐵釘會掉落，表明磁鐵的磁性可

能與有關(guān)；

(2)用一個(gè)磁性很強(qiáng)的磁鐵球靠近一塊鋁板，鋁板(選填“能”或“不能”)被吸引。如圖

丙所示，把磁鐵球做成單擺懸掛起來，使其來回?cái)[動(dòng)，將鋁板放到擺的下方，當(dāng)磁鐵球靠近鋁板時(shí)，

擺動(dòng)速度明顯變小，并且很快停止擺動(dòng)。磁鐵球在鋁板上方擺動(dòng)，相當(dāng)于鋁板在磁場中運(yùn)動(dòng)，可能會

產(chǎn)生______O

12.某校九年級一班物理興趣小組的同學(xué)，學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識后，深受物理學(xué)家奧斯特和法拉第科

學(xué)探索精神的影響，懷著極大的興趣對下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

(1)如圖甲，將小磁針放在南北方向的直導(dǎo)線正下方，小磁針靜止，N極指向北。如圖乙觸接電源，

小磁針的N極向紙外偏轉(zhuǎn)。斷開連接后，小磁針恢復(fù)到圖甲位置。如圖丙，將電源正負(fù)極對調(diào)，再

次觸接電源，小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。則：

①通電導(dǎo)線周圍存在磁場，且磁場的方向與有關(guān)；

②斷開電源后，小磁針恢復(fù)到圖甲狀態(tài)，這是因?yàn)樾〈裴樖艿搅说淖饔茫?/p>

③如圖丁所示，高速電子束飛過小磁針上方時(shí)，小磁針將發(fā)生如圖_____所示方向的偏轉(zhuǎn)，原因

是O

(2)利用圖戊所示的裝置，讓閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB在磁場中運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)

情況，記錄在下表中。己知當(dāng)電流從電流表的左側(cè)接線柱流入時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)；從右側(cè)接線柱流入

時(shí)，指針向右偏轉(zhuǎn)。

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)導(dǎo)體棒移動(dòng)情況電流表指針偏轉(zhuǎn)情況

1豎直向上不偏轉(zhuǎn)

2豎直向下不偏轉(zhuǎn)

3水平向左向右偏轉(zhuǎn)

4水平向右向左偏轉(zhuǎn)

根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)信息，完成下列問題：

④由第1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)體棒A8平行于磁感線運(yùn)動(dòng)，閉合回路中（填"會”或“不會”）產(chǎn)

生感應(yīng)電流；

⑤由第3、4兩次實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)體棒中感應(yīng)電流的方向與的方向有關(guān)。如果固定導(dǎo)體棒AB,

水平向右移動(dòng)磁鐵，電流表的指針向偏轉(zhuǎn)；

⑥本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不完整，不能探究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系。為了使探究過程更加完整，

應(yīng)_____;

⑦小明將電流表換成完好的小燈泡，再做第3、4兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡不亮，最可能的原因是；

⑧發(fā)電機(jī)的原理與本實(shí)驗(yàn)的原理一樣，己圖為發(fā)電機(jī)的示意圖，圖中時(shí)刻線框水平，箭頭為線框旋轉(zhuǎn)

的方向，此時(shí)M邊中的電流方向（填“由a到b”或'由b到a"）

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2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)：多知識體系綜合冷門創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)

練習(xí)題?教師版

1.在探究熱電偶電路中電流的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，老師先給出閱讀信息學(xué)習(xí)材料，再按照

要求完成探究任務(wù)。

把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵絲和銅絲)組成圖所示的閉合電路，當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí)(B

端加熱、A端放在冰水混合物中)，電路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶。

實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點(diǎn)A和B間的溫度差

的大小有關(guān)，溫度差越大，電路中的電流越大。

(1)請您猜想：若其他條件不變，將圖中的鐵絲換成銅絲，則電路中電流將；猜想的依據(jù)

是O

(2)請您繼續(xù)猜想：若其他條件不變，將圖杯中的冰水混合物換為沸水，則電路中電流將；

猜想的依據(jù)是o

(3)推理：圖中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由________轉(zhuǎn)化而來的。推理的依據(jù)是

(4)實(shí)際應(yīng)用：熱電偶信號可以把溫度信號轉(zhuǎn)換成電信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成

。(寫出它的一種應(yīng)用)

【答案】(1)變?yōu)榱?；熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)。

(2)變??；跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，電路中的電流越大。

(3)內(nèi)能；(4)溫度計(jì)。

【解析】(1)熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)，材料不相同，閉合電

路有電流。材料相同，閉合電路沒有電流。

(2)跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，電路中的電流越大。當(dāng)溫度差減小時(shí)，電

路中的電流減小。

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(3)電源是提供電能的裝置，這個(gè)電能是由于接點(diǎn)A和B間的溫度差不同而得到的，溫度變化內(nèi)能

改變，所以電能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化的。

(4)接點(diǎn)A和B間的溫度差不同，電流表讀數(shù)不同，通過觀察電流表讀數(shù)就可以知道接點(diǎn)A和B間

的溫度差變化情況，所以利用這個(gè)裝置原理可以制作溫度計(jì)。

2.盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼快？小明打算通過比較陽光

下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

(1)小明將同款不同色的三件衣服同時(shí)放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個(gè)方案。

方案1：用一支溫度計(jì)在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計(jì)在陽光下同時(shí)測量三件衣服的溫度。

你認(rèn)為方案1是否可行？，并說明理由___________;方案2需在實(shí)驗(yàn)室同一型號的多支

溫度計(jì)中選取三支，你選取的辦法是;

(2)按照正確的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如下表。(環(huán)境溫度為32℃)

白色黑色紅色

5min38.7℃超過40℃超過40℃

20min37.1℃36.9℃36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時(shí)間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領(lǐng)強(qiáng)；

當(dāng)衣服溫度較高時(shí)，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領(lǐng)最強(qiáng)；

(3)夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議。

【答案】(1)不可行不是同一時(shí)間點(diǎn)，存在溫度差選擇此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)相同的三只溫度計(jì)

(2)吸熱紅色(3)短時(shí)間穿白色，長時(shí)間穿紅色

【解析】(1)方案1中，用一支溫度計(jì)在陽光下先后測量三件衣服的溫度，不是同一時(shí)間點(diǎn)，存在

溫度差，故方案1不可行。

］因?yàn)闇囟扔?jì)的型號相同，即量程和分度值相同。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該選取此時(shí)示數(shù)個(gè)同的三只

溫度計(jì)。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，短時(shí)間內(nèi)接受陽光照射，白色衣服溫度升高較小，深色衣服溫度升高較大，

故深色衣服吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)衣服溫度較高時(shí)，相同時(shí)間，紅色衣服向外放熱后溫度最低，故紅色衣服放熱本

領(lǐng)最強(qiáng)。

(3)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知，夏季在戶外，短時(shí)間內(nèi)，白色衣服吸熱能力弱，溫度低，所以短時(shí)間

活動(dòng)時(shí)穿白色衣服；若在長時(shí)間情況下，溫度較高時(shí)，紅色衣服由于向外放熱使溫度降低更多，故長

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時(shí)間活動(dòng)時(shí)穿紅色的衣服。

3.某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空

氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,

此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為十.關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過

一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶內(nèi)的體體積

為然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)

燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。

請回答：

（1）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化

量—（選填“大于“、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（2）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，”過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后

到所經(jīng)歷的時(shí)間。

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為（選填"％-Vz”、"V「V3”或"飛-V3

“）。

【答案】（1）大于；（2）集氣瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫后（或數(shù)顯設(shè)備的示數(shù)已不變，或集氣瓶內(nèi)的

氣壓保持穩(wěn)定）；（3）VLV3。

【解析】根據(jù)壓強(qiáng)變化的原因來分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來分析；根據(jù)參加反應(yīng)的氧氣來分析。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，紅磷燃燒放熱，由于溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量大于氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化

量，所以開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升；

（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，不要急于打開活塞，防止發(fā)生危害事故，原則上必須等到集氣瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)

到室溫后（或數(shù)顯設(shè)備的示數(shù)已不變，或集氣瓶內(nèi)的氣壓保持穩(wěn)定）才能打開活塞；

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，參加反應(yīng)的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的氧氣，則減少的氧氣體積為：V「V3。

4.學(xué)校開展“我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，小明想探究“影響電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率的因素”他提出兩

點(diǎn)猜想，

猜想1:與電熱水壺的功率有關(guān)；

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猜想2：與被加熱的水的質(zhì)量有關(guān)；

于是在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；

(1)關(guān)于電熱水壺消耗電能的測量，小明提出用電能表直接測量，因?yàn)榧抑兄挥幸恢浑娔鼙?，小?/p>

提出用秒表測出燒水時(shí)間，再用額定功率與時(shí)間的乘積求得，正確的測量方法是的方法；

(2)為了探究猜想1,應(yīng)該保持一定，選用功率不同的電熱水壺，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

為了探究猜想2,小明設(shè)計(jì)了2個(gè)方案

A方案：用一個(gè)電熱水壺先后三次加熱不同質(zhì)量的水，直至燒開

B方案：找三個(gè)相同的電熱水壺同時(shí)加熱不同質(zhì)量的水，直至燒開

小亮認(rèn)為A方案可行，但實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意。

你認(rèn)為B方案是否可行?并說明理由o

(3)按照正確的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表，

實(shí)驗(yàn)電熱水壺水的質(zhì)量水的初溫水的末溫消耗的電能水吸收的熱量電熱的轉(zhuǎn)化

次數(shù)的功率/W/kg/℃/℃/xio3J/xlO3J效率/%

1800125993.7313.10883.3

28000.625.599.52.2851.86581.6

38000.325991.1710.93279.6

41000124993.6043.15087.4

51200124.5993.3543.12993.3

第1、2、3組數(shù)據(jù)表明：電熱水壺的功率相同，水的質(zhì)量越大，電熱轉(zhuǎn)化效率越；

第1、4、5組數(shù)據(jù)表明：；

(4)結(jié)合以上結(jié)論，請你對電熱水壺的使用提出一點(diǎn)建議o

【答案】①.見解析②.被加熱的水的質(zhì)量③.見解析④.見解析⑤.高⑥.

見解析⑦.見解析

【解析】(1)[1]關(guān)閉家中其它用電器，只讓電熱水壺工作，記錄時(shí)間t內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)小

由圈數(shù)和電能表的參數(shù)力得到消耗的電能

n

%=—kWh

N

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(2)[2]為了探究電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率與電熱水壺的功率的關(guān)系，保持被加熱的水的質(zhì)量一定，選

用功率不同的電熱水壺，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[3]探究電熱水壺電熱轉(zhuǎn)化效率與被加熱的水的質(zhì)量的關(guān)系，保持功率不變，水的質(zhì)量不同，水的初

溫和末溫相同。

[4]B方案不可行，三個(gè)相同的電熱水壺同時(shí)加熱不同質(zhì)量的水，不好記錄加熱時(shí)間。

(3)[5]由1、2、3組數(shù)據(jù)可知，電熱水壺的功率相同，水的質(zhì)量越大，電熱轉(zhuǎn)化效率越高。

[6]由1、4、5組數(shù)據(jù)可知，水的質(zhì)量相同，電熱水壺的功率越大，電熱轉(zhuǎn)化效率越高。

(4)[7]電熱水壺的使用過程中，使用功率較大，并且裝水的質(zhì)量較大，這樣電熱轉(zhuǎn)化效率越高。

5.鑒定牛奶、酒的品質(zhì)，農(nóng)業(yè)選種時(shí)配制鹽水等，都需要測量密度。為此，某科技小組設(shè)計(jì)了一款

多量程密度計(jì)，其示意圖如圖甲所示。電源電壓恒定不變，電流表量程選用0?0.6A,將電流值標(biāo)記

為對應(yīng)的液體密度值。壓敏電阻石所受壓力每增加1N,阻值減小6.25Q；壓敏電阻尼所受壓力每增

加1N,阻值減小△尼實(shí)驗(yàn)中用、用的阻值隨壓力變化的規(guī)律不變。(裝置中杯子質(zhì)量忽略不計(jì)，P

*=LOg/cm,笏10N/kg)

(1)閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為A；將杯子放在用上，向杯子中緩慢注入重1.6N、

密度為1.65/cm3的液體，在杯子外表面標(biāo)記出液面位置，此時(shí)用的阻值為2Q,電流表示數(shù)為0.6A,

則用不受壓力時(shí)的阻值為Q,電源兩端的電壓為V；

(2)倒出杯子中的液體，將杯子擦干放在兄上，向杯子中緩慢注入水，使水面到達(dá)標(biāo)記處，電流表

示數(shù)為0.6A；如果杯子放在兄上時(shí)緩慢注入另一種液體，液面到達(dá)標(biāo)記處時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A,

則這種液體的密度應(yīng)為g/cm3；

(3)分析發(fā)現(xiàn)，與杯子放在片上制作的密度計(jì)相比較，杯子放在兄上制作的密度計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是0

【答案】(1)0.41212(2)0.6(3)測量結(jié)果更精確

【解析】(1)閉合開關(guān)，電流表的量程為小量程，分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A。

壓敏電阻尼所受壓力每增加1N,阻值減小6.25Q；向杯子中緩慢注入重L6N的液體，阻值減小

A/?,=1.6Nx6.25Q/N=10Q

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則兄不受壓力時(shí)的阻值為

/?,=2Q+10Q=12Q

由以上條件可知

U-0.6Ax2Q+0.6AxR,

t/=0.4Axl2Q+0.4Ax/?2

解得電源兩端的電壓為

U=12V、/?2=18Q

(2)注入液體的體積

p=色=且=---------k6N---------=]0Tn?

p、gP|10N/kgx1.6x103kg/m

注入水的重力

3343

G2=p2rg=lxl0kg/mxlO_mxlON/kg=lN

此時(shí)兄的阻值

U-U.12V-0.6AX12Q℃

An,=----=------------=012

I0.6A

A/?=18Q-8Q=10Q

如果杯子放在用上時(shí)緩慢注入另一種液體，液面到達(dá)標(biāo)記處時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A

U=O.5AxR；+0.5Axl2Q=12V

解得

=12。

則這種液體的重力

_18Q-12Q

=0.6N

1OQ/N

則這種液體的密度應(yīng)為

乃=*=?=O.6x1O3kg/m3=O.6g/cm3

gVlON/kgxlOm

(3)分析發(fā)現(xiàn)，與杯子放在吊上制作的密度計(jì)相比較，壓敏電阻尼所受壓力每增加1N,阻值減小

6.25Q；壓敏電阻尼所受壓力每增加1N,阻值減小10Q,杯子放在上上制作的密度計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是電流

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變化更顯著，測量結(jié)果更精確。

6.小華根據(jù)“磁體對周圍小磁針的力的作用，不需要接觸，說明磁體周圍存在磁場”的知識，類比得

①請寫出小華得出地球周圍存在“重力”場的依據(jù)。

②如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示“重力”場的強(qiáng)弱和方向。

（a）登月宇航員在月球上受到的重力大約是地球上的六分之一，說明地球附近的“重力”場比月球

附近的“重力”場（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（b）類比用磁感線描述磁場，用一系列假想線來描述地球附近的“重力”場，在圖4中最為合理的是

（選填“A"、"B”或"C”）o

【答案】（1）地球?qū)χ車奈矬w有吸引力的作用，不需要接觸；（2）（a）強(qiáng)；（b）A

【解析】（1）磁體對周圍小磁針的力的作用，不需要接觸，說明磁體周圍存在磁場；同理可知，地

球?qū)χ車奈矬w有吸引力的作用，也不需要接觸，據(jù)此可以猜想在地球周圍也可能存在“重力場”；

（2）（a）由題知，如果用同一物體受到重力的大小來表示“重力”場的強(qiáng)弱，即重力越大，重力場

越強(qiáng)；因同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一，說明同一物體在地球上的重力較大,

即地球附近的“重力”場比月球附近的“重力”場強(qiáng)；（b）在磁場中，小磁針受力方向?yàn)榇鸥芯€的

切線方向；而重力的方向豎直向下，基本上指向地心的方向，類比可知，圖A最有可能是“重力場”

的分布。

7.我市風(fēng)能資源豐富，現(xiàn)各地陸續(xù)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理是利用自然風(fēng)吹動(dòng)發(fā)電機(jī)

風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)內(nèi)部發(fā)電機(jī)組發(fā)電。某興趣小組提出了一個(gè)問題：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與

哪些因素有關(guān)？他們針對這個(gè)問題提出如下猜想：

猜想一：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)速大小有關(guān)

猜想二：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉長度有關(guān)

猜想三：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉個(gè)數(shù)有關(guān)

猜想四：……

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針對以上猜想一和猜想二，該興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備了以下主要實(shí)驗(yàn)器材：小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)

（含形狀相同長度分別為10cm、15cm、20cm的風(fēng)葉共三組）、電吹風(fēng)、電壓表、導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)過程中，先將電壓表連接在小型發(fā)電機(jī)輸出電路兩端，電壓表示數(shù)可反映發(fā)電機(jī)的發(fā)電情況。用

電吹風(fēng)吹出的風(fēng)模擬自然風(fēng)，正對發(fā)電機(jī)風(fēng)葉吹風(fēng)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號風(fēng)葉長度/cm電吹風(fēng)檔位風(fēng)葉個(gè)數(shù)電壓表示數(shù)/V

110弱30.5

210中30.8

310強(qiáng)31.2

415中31.3

520中31.8

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過來反映發(fā)電機(jī)發(fā)電功率大小的；

（2）比較實(shí)驗(yàn)序號為（填上表中實(shí)驗(yàn)序號）三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想（選填

“一”或“二”），結(jié)論是：其他條件都相同時(shí)，風(fēng)速越大，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率越大。

（3）比較實(shí)驗(yàn)序號為2、4、5三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想（選填“一”或“二”），結(jié)

論是：。

【答案】（1）電壓表示數(shù)；（2）1、2、3；一；

（3）二；其他條件都相同時(shí)，風(fēng)葉長度越大，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率越大。

【解析】（1）由“將電壓表連接在小型發(fā)電機(jī)輸出電路兩端，電壓表示數(shù)可反映發(fā)電機(jī)的發(fā)電情況”

知，本實(shí)驗(yàn)是通過電壓表示數(shù)的變化來反映發(fā)電機(jī)發(fā)電功率大小的：示數(shù)越大，發(fā)電功率越大；

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以看出，實(shí)驗(yàn)探究的是發(fā)電功率大小與風(fēng)速的關(guān)系，所以要保持風(fēng)葉長度和風(fēng)葉

個(gè)數(shù)相同，改變風(fēng)速，因此選擇的是實(shí)驗(yàn)序號的1、2、3；

（3）在2、4、5三次實(shí)驗(yàn)過程中，電吹風(fēng)檔位相同，也就是風(fēng)速相同，風(fēng)葉個(gè)數(shù)相同，但風(fēng)葉長度

不同，并且發(fā)現(xiàn)：風(fēng)葉長度越大，電壓表示數(shù)越大，說明發(fā)電功率與風(fēng)葉長度有關(guān)。所以結(jié)論為：其

他條件都相同時(shí)，風(fēng)葉長度越大，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率越大。

8.體育中考訓(xùn)練結(jié)束后，同學(xué)們一般會接半杯冷水和半杯熱水混合成溫水來飲用。一天，小明和小

華在同一飲水機(jī)上接水飲用時(shí)，小明的嘴被燙了。小華很納悶：為什么同樣是半杯冷水和半杯熱水混

合，我的水不燙嘴，而小明的水卻燙嘴呢?為此他們成立了研究小組，展開了相關(guān)的探究活動(dòng)。

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(1)小明重復(fù)剛才的過程，接滿一杯水。針對燙嘴現(xiàn)象，應(yīng)該用溫度計(jì)測量杯中(選填

“A”、"B”或"C”)區(qū)域水的溫度。

(2)研究小組猜想了發(fā)生燙嘴現(xiàn)象的可能因素:①不同材料的水杯②同學(xué)排隊(duì)接水的先后次序③接冷、

熱水的先后順序，并進(jìn)行了初步的探究。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

影響因素不同材料的水杯同學(xué)排隊(duì)接水的先后次序接冷、熱水先后順序

溫度變化變化不大變化不大變化明顯

通過表格分析，”不同材料的水杯”(選填“是”或“不是”)影響水溫的主要因素。

(3)研究小組完成實(shí)驗(yàn)后對“冷、熱水混合產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因”進(jìn)行了更深入的討論。他們查閱

資料知道:溫度高于4℃時(shí)，。所以將半杯熱水剛倒入半杯冷水中時(shí)，相當(dāng)于0

A.石塊在水中的下沉過程

B.木塊漂在水面上的漂浮狀態(tài)

C.雞蛋在適度濃鹽水中呈現(xiàn)的懸浮狀態(tài)

(4)通過上面的研究，為了防止?fàn)C嘴，應(yīng)先接(選填“冷水”或“熱水”)。

【答案】(1)A(2)不是(3)B(4)熱水

【解析】考點(diǎn)是內(nèi)能

(1)因喝水時(shí)，喝到的是上半部分的水，所以應(yīng)該測量A處的水溫；

(2)因不同材料的水杯和同學(xué)排隊(duì)接水的先后次序得到的結(jié)論是溫度變化不大，故“不同材料的水

杯”不是影響水溫的主要因素；

(3)因?yàn)樗疁馗哂?℃時(shí)，水的密度隨溫度升高而減小，故熱水密度小于冷水的密度，故相當(dāng)于木

塊漂浮在水面上，選B；

(4)由上面的結(jié)論可以知道，應(yīng)先接熱水。

9.某制作小組所設(shè)計(jì)的電飯鍋，其結(jié)構(gòu)如圖所示，控制系統(tǒng)中的感溫磁體與受熱面固定在一起，當(dāng)溫

度低于103℃時(shí)，感溫磁體具有磁性。

煮飯時(shí)用手向下按動(dòng)開關(guān)，通過輕質(zhì)傳動(dòng)桿AOB使永久磁體和感溫磁體吸合，觸點(diǎn)閉合，電路接通,

發(fā)熱板開始發(fā)熱。當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落

下，通過傳動(dòng)桿使觸點(diǎn)分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱。

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(1)畫出使觸點(diǎn)分開時(shí)B點(diǎn)受到的力和力臂。

(2)若用4N的力按下開關(guān)，B端受到的阻力為1N,則動(dòng)力臂和阻力臂之比為—，如果手按下的距

離為0.5cm,則永久磁體和感溫磁體之間的距離至少是cm。

(3)用電飯鍋燒水(在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下)，水沸騰時(shí)(能/不能)自動(dòng)斷電。

【答案】(1)見解析圖；(2)1：4；2；(3)不能。

【解析】永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，畫出使觸點(diǎn)分開，由此畫出B點(diǎn)受到的力，再由

畫出其力臂；根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算動(dòng)力臂和阻力臂之比；根據(jù)功的原理計(jì)算永久磁體和感溫磁體

之間的距離；根據(jù)水的沸點(diǎn)結(jié)合感溫磁體失去磁性的溫度分析解答。

(1)由題知，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，則使觸點(diǎn)分開時(shí)B點(diǎn)受到的力是豎直向下

的，由此畫出B點(diǎn)受到的力，再由支點(diǎn)0作這個(gè)力作用線的垂線段，即為其力臂L,如圖所示：

(2)若用4N的力按下開關(guān)，即動(dòng)力FA=4N,B端受到的阻力FB=1N,

由杠桿的平衡條件有：FALA=FBLB,

所以動(dòng)力臂和阻力臂之比：

LBFA4N4

由題意和圖示可知，手按下開關(guān)時(shí)，B端上升的升高應(yīng)等于永久磁體和感溫磁體之間的距離，

由功的原理有：FAhA=FBhB,

所以永久磁體和感溫磁體之間的距離：L=hB=￥^=4NX5cm=2cm；

FBIN

(3)由題知，當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下,

通過傳動(dòng)桿使觸點(diǎn)分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱，

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在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃,則水沸騰時(shí)感溫磁體不會失去磁性，故不能將觸點(diǎn)分開而自動(dòng)斷

電。

10.小明自制的''溫度計(jì)”中有密度隨溫度升高而變小的液體。如圖1,當(dāng)該液體溫度為19℃時(shí)，質(zhì)

量為4xl（f3kg的小球b懸浮，b標(biāo)記“19℃”；另外兩個(gè)小球分別標(biāo)記“15℃”“23℃”，當(dāng)小球

懸浮時(shí)，它標(biāo)記的溫度與液體溫度相等。圖1、圖2、圖3中小球a、b、c均靜止，忽略小球體積變

①在方框中畫出b的受力示意圖（用表示b）；

□

②求此時(shí)b受到的浮力；___________

③此時(shí)液體密度為0.8x1（）3kg/n?,求b排開液體的體積。

（2）圖2中b漂浮。

①此時(shí)b所受浮力___________圖1中b所受浮力（選填“大于”“等于”“小于”）；

②此時(shí)液體溫度19℃（選填“高于”“等于”“低于”）；

③小球c對應(yīng)標(biāo)記（選填“15℃”“23℃”）o

（3）圖3中液體溫度的范圍可能是o

A.14℃以下B.16℃~18℃C.20℃~22℃D.24℃以上

（4）液體溫度在15℃~23℃范圍內(nèi)，b在液體中靜止時(shí)所受浮力與液體溫度關(guān)系的圖像可能正確的是

（b不接觸其他小球）o

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SxlO^m3

【解析】(1)①②已知圖1中b懸浮,處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向受到的重力和浮力是一對平衡力,

大小相等，方向相反，即

3

&=Gb=n1bg=4x10kgxlON/kg=0.04N

受力示意圖如圖所示：

nA尸浮=0.04N

*G=0.04N

③由阿基米德原理可知，b排開液體的體積為

0.04N=5x10—3

p液g0.8xl03kg/m3x1ON/kg

(2)①圖2中b漂浮，處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向受到的重力與浮力是一對平衡力，大小相等，即

瑁=Gb=0.04N

則此時(shí)b所受浮力等于圖1中b所受浮力。

②圖2中b漂浮，圖1中b懸浮，則圖2中b排開液體的體積比圖1中小，由于浮力相同，由4=「遍曝

可知，圖2中液體密度比圖1中大，由于液體密度隨溫度升高而變小，圖1中液體溫度為19°。時(shí)，所

以此時(shí)液體溫度低于19℃?

③由上述分析可知，圖2中溫度低于19℃,所以小球c標(biāo)記的溫度為15℃。

(3)圖3中小球a、b、c都沉底，其中溫度最高的小球標(biāo)有23℃,當(dāng)此小球懸浮時(shí)，此時(shí)液體溫度

為23℃,由于此小球沉底，浮力與懸浮時(shí)相比要小，由K孚=。液可知，此時(shí)液體密度比懸浮時(shí)

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的小，由于液體密度隨溫度升高而變小，所以此時(shí)液體溫度大于23℃,ABC不符合題意，D符合題

,國、O

故選D。

（4）當(dāng)物體b漂浮時(shí)，此時(shí)浮力等于物體b重力，液體密度大于物體b密度，此時(shí)液體溫度最低為

15℃,當(dāng)物體b懸浮時(shí)，此時(shí)浮力等于物體b重力，液體密度等于物體b密度，此時(shí)液體溫度為19℃,

當(dāng)物體b沉底時(shí)，浮力小于物體b重力，液體密度小于物體b密度，此時(shí)液體溫度最高，為23℃,所

以浮力先不變后變小，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

11.【細(xì)心觀察，勤于思考】

（1）如圖甲所示，將小鐵釘靠近磁鐵N極，小鐵釘被吸引獲得性。此時(shí)，小鐵釘相當(dāng)于一個(gè)

,釘尖是極。如圖乙所示，給磁鐵加熱一段時(shí)間后，小鐵釘會掉落，表明磁鐵的磁性可

能與有關(guān)；

（2）用一個(gè)磁性很強(qiáng)的磁鐵球靠近一塊鋁板，鋁板（選填“能”或“不能”）被吸引。如圖

丙所示，把磁鐵球做成單擺懸掛起來，使其來回?cái)[動(dòng)，將鋁板放到擺的下方，當(dāng)磁鐵球靠近鋁板時(shí)，

擺動(dòng)速度明顯變小，并且很快停止擺動(dòng)。磁鐵球在鋁板上方擺動(dòng)，相當(dāng)于鋁板在磁場中運(yùn)動(dòng)，可能會

產(chǎn)生______O

【答案】（1）磁磁體S溫度（2）不能電流

【解析】（1）小鐵釘靠近磁鐵N極，小鐵釘被磁化，所以小鐵釘獲得磁性。

磁化后的小鐵釘相當(dāng)于一個(gè)磁體，小鐵釘靠近磁鐵N極，所以釘尖是S極。

加熱一段時(shí)間后，溫度升高，小鐵釘?shù)袈?，磁性減弱，說明磁鐵的磁性可能與溫度有關(guān)。

（2）鋁不是磁性材料，所以鋁板不能被磁化，所以鋁板不能被吸引。

鋁是導(dǎo)體，鋁板在磁場中運(yùn)動(dòng)，根據(jù)電磁感應(yīng)原理可知，會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

12.某校九年級一班物理興趣小組的同學(xué)，學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識后，深受物理學(xué)家奧斯特和法拉第科

學(xué)探索精神的影響，懷著極大的興趣對下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

（1）如圖甲，將小磁針放在南北方向的直導(dǎo)線正下方，小磁針靜止，N極指向北。如圖乙觸接電源，

小磁針的N極向紙外偏轉(zhuǎn)。斷開連接后，小磁針恢復(fù)到圖