幼兒園教研活動(dòng)發(fā)言稿

幼兒園教研活動(dòng)發(fā)言稿【篇一：幼兒園教研組長發(fā)言稿】篇一：幼兒園級組長競選演講稿幼兒園級組長競選演講稿尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好!首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，讓我們都能充分的展示自己的才能，機(jī)會(huì)是需要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超，爭取在下次竟聘取得成功。我竟聘的職位是中班年級組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：一、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個(gè)教師的不容易，我會(huì)努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗(yàn)的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通盡心盡力去做，我愿意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個(gè)積極的生活態(tài)度。二、有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工作以來始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀，即將畢業(yè)。今年九月份我也會(huì)參加本年度自考報(bào)名，繼續(xù)深造。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學(xué)工作。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動(dòng)力和信心做好以后的工作。三、有一定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。在班級管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級的一日常規(guī)的管理，根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級教師的個(gè)人素養(yǎng)、提高班級全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象。讓每一個(gè)幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。五、按時(shí)開展并組織本年級組教師的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，研究教育方法。指導(dǎo)各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，定時(shí)批閱教師計(jì)劃和筆記。負(fù)責(zé)本年級組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎(jiǎng)懲建議。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作。六、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，多向園長、保教主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教和學(xué)習(xí)，工作中加強(qiáng)計(jì)劃性，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行，努力完善自己，提高工作的效率。當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向1、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失，的教學(xué)需要，有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張浪費(fèi)，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。(2)挑選責(zé)任感強(qiáng)，有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對設(shè)備用具，及時(shí)維修、保證安全使用。三、管好幼兒的膳食。1、合理配餐，先算后食。合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配，使?fàn)I養(yǎng)均衡。應(yīng)由園長、食品保管員、采購員等膳食小組面成員，按幼兒生長發(fā)育必需的營養(yǎng)要求，共同研究，提前制定食譜，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營養(yǎng)量是否滿足孩子生長發(fā)育所需的份量，及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素。2、堅(jiān)持深入實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;對照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購食品，按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會(huì)議，對幼兒餐飲中存在問題加以探討，尋求解決問題的辦法，并深入班級了解幼兒飲食情況，根據(jù)家長、班級工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，工作人員配餐有譜，采購員進(jìn)購適中。幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容，千頭萬緒，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、勤儉辦園的思想，一定能做好。無論怎么樣，我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)，假如我競聘成功，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí)，努力讓我們幼兒園越來越好。謝謝!篇二：教研組長競爭上崗演講稿教研組長競爭上崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！首先，感謝南陽幼兒園給我這樣一次機(jī)會(huì)再次參加競爭上崗。對我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長崗位。在競爭激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)，從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。在南陽幼兒園工作的三年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:一、在過去三年里,我?guī)н^中班、大班和學(xué)前班,上學(xué)期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。二、在上學(xué)期兼任教研組長的工作中通過實(shí)踐與努力，雖然沒有取得什么重大的成績但對這一職位有了一定的了解。感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的支持，當(dāng)然，也存在不足和問題。但希望再次有這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)勝任教研組長，我會(huì)在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己，為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我深知教研組長工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人能再次得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長。我將在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：一、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。二、虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。也希望這次暑假能有機(jī)會(huì)去鶴立教育中心學(xué)習(xí)。三、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。四、“工欲善其事，必先利其器?！痹谶@3年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己，將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，----朱莉?qū)⒂?jì)劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長，在成功中升華。我的工作設(shè)想：1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，不擺架子，力求工作的實(shí)效性。幼兒園是個(gè)大家庭，教研組是個(gè)小家庭，家和萬事興，只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取老師們的意見，努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位人風(fēng)景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓教研組不但充滿【篇二：幼兒園教研活動(dòng)主持詞】幼兒園“送教到園”教研活動(dòng)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請?jiān)试S我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng)，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行，滿載而歸。本次的教研活動(dòng)，有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，將進(jìn)行個(gè)別交流討論。感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué)，同時(shí)大家對這三節(jié)課給予的很高的評價(jià)，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會(huì)多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。請所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對面升華酒家吃份簡餐?！酒河變簣@園本教研培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿】幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿各位校長、園長：大家好！2009年，河北省教育科學(xué)研究所專門成立了幼兒教育教研室，2010年6月4日—7日又召開了河北省幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)議。河北省各縣市均派幼兒教研員、市直幼兒園園長、骨干教師參加會(huì)議。參會(huì)人員達(dá)到650余人。這充分體現(xiàn)了省、市、縣對幼兒園工作、對幼兒園園本教研工作的重視。為全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（實(shí)行）的精神，落實(shí)“以園為本教研制度建設(shè)”的要求，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。我市教研室特召開本次幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議目標(biāo)：1、推動(dòng)我市幼兒園園本教研活動(dòng)的有效開展。2、提升我市幼兒園保教質(zhì)量。3、提高我市幼兒教師專業(yè)化水平。會(huì)議議程：1、傳達(dá)河北省幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)會(huì)議精神。2、我市幼兒園代表發(fā)言。3、布置我市幼兒園園本教研工作。4、相關(guān)通知。一、首先，我就將河北省幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)會(huì)議精神向各位轉(zhuǎn)達(dá)一下：2010年6月4日—7日，河北省幼兒園園本教研培訓(xùn)會(huì)議在石家莊北方大廈召開。會(huì)議由省教科所幼教室主任楊雅清主持。由高智軍秘書長致開幕詞。會(huì)議中分別有三位教授進(jìn)行專家講座，有八所幼兒園進(jìn)行了園本教研成果展示。三位教授分別是：中央教育科學(xué)研究所儲(chǔ)朝暉教授；華東師范大學(xué)華愛華教授；南京師范大學(xué)張俊教授。其中，中央教育科學(xué)研究所儲(chǔ)朝暉教授主講的是《學(xué)前教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析》。講座中從宏觀的角度提出：㈠、學(xué)前教育改革的現(xiàn)狀是學(xué)前教育不足與不均衡并存。1、2009年，全國3—6周歲幼兒毛入園率只有50.9%。與義務(wù)教育入學(xué)率相差太遠(yuǎn)。2、未接受幼兒教育的幼兒超過一半在農(nóng)村。㈡、學(xué)前教育之病。1、他主?。喝鄙僮灾餍浴２“Y：行政化、洋化、商業(yè)化。2、富貴?。翰磺‘?dāng)?shù)奶峁┝松砷L和發(fā)展所不必要的外部條件。例：玩具。3、應(yīng)試病:小學(xué)入學(xué)應(yīng)試成為幼兒教育應(yīng)試的動(dòng)力。（不要把幼兒園小學(xué)化。）㈢、今后十年的發(fā)展方針。1、優(yōu)先發(fā)展。（基本普及學(xué)前教育。）2、育人為本。（人的發(fā)展需要、個(gè)體多樣性、內(nèi)在需要。）3、改革創(chuàng)新。4、促進(jìn)公平。（貧富、城鄉(xiāng)。）5、提高質(zhì)量。（規(guī)范辦園、教師待遇。）㈣、學(xué)前教育發(fā)展策略：1、先行改革策略。（寧可快半拍，不要慢半拍。）2、內(nèi)涵為主策略。3、兒童中心策略。4、應(yīng)需求變策略。5、進(jìn)攻遠(yuǎn)謀策略。（解決近期問題，更要有長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。）華東師范大學(xué)華愛華教授主講的是《教師專業(yè)化的發(fā)展與園本教研》；講座中從中觀的角度闡述了園本教研與教師專業(yè)化的成長的關(guān)系：㈠幼兒教師專業(yè)化?！鶎I(yè)化：從事該職業(yè)所特有的知識(shí)和技能，該知識(shí)和技能需要通過專門的學(xué)習(xí)。㈡、幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展體現(xiàn)在：觀察、分析、評價(jià)幼兒的發(fā)展。觀察≠看↓↓專業(yè)目的非專業(yè)目的↓引導(dǎo)發(fā)展---------→分析、評價(jià)幼兒的發(fā)展例：看（鞋子濕了，別玩了。）一群孩子在踩水＜觀察（鞋子濕了，引導(dǎo)幼兒分析踩的力度不同，水花濺起的高度不同、濕的鞋子與干的鞋子重量不同。）總之，專業(yè)的幼兒教師是在觀察、分析、評價(jià)孩子行為背后的發(fā)展，并且創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力強(qiáng)。而非專業(yè)的幼兒教師總是在抑制孩子的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力相對弱。所以幼兒的教師專業(yè)化及教師專業(yè)發(fā)展是非常必要的。㈢、如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展？共識(shí)：教師專業(yè)發(fā)展，政府、學(xué)校、教師自身都應(yīng)當(dāng)承當(dāng)重要的責(zé)任。方法：行政培訓(xùn)教師培訓(xùn)〔專業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)園本培訓(xùn)→問題培訓(xùn)（滿足本園發(fā)展）→課題研究式培訓(xùn)→提出園本教研。㈣、關(guān)于園本教研。1、園本教研：以園長和教師為主體，以幼兒園存在問題為研究對象，以改善和提高幼兒園管理和教育質(zhì)量，促進(jìn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人的發(fā)展為目的的教育研究活動(dòng)。以同伴互助、專家引領(lǐng)和實(shí)踐反思為基本形式，幼兒園在園本教研中成熟