教導(dǎo)處范文教師公需科目培訓(xùn)方案_第1頁(yè)
教導(dǎo)處范文教師公需科目培訓(xùn)方案_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教誨處范文之老師公需科目培訓(xùn)方案為貫徹落實(shí)黨的十七大精神,用科學(xué)開展現(xiàn)觀來(lái)武裝頭腦,全面提高我校老師的綜合素養(yǎng),強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)認(rèn)識(shí),提高創(chuàng)新才能與心理健康質(zhì)量,強(qiáng)化老師的愛生責(zé)任認(rèn)識(shí),按照上級(jí)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案。一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校實(shí)際情況,通過(guò)開展以知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和心理健康調(diào)適為主要內(nèi)容的公需科目培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)認(rèn)識(shí),認(rèn)清知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地位和作用,提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新才能,全面維護(hù)專業(yè)人員群體的心理健康,提升心理調(diào)適才能,提高老師綜合素養(yǎng),推進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、培訓(xùn)時(shí)間每周五的下午和周日5:00點(diǎn)以后的時(shí)間,詳細(xì)等校長(zhǎng)室的通知為準(zhǔn)。三、培訓(xùn)方法及方式培訓(xùn)采納以授課用自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)展,并邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校的專家來(lái)我校講課。四、培訓(xùn)治理每次的培訓(xùn)要求所有老師都參加,無(wú)特別情況不得請(qǐng)假。學(xué)習(xí)期間,禁止遲到、早退;每位老師必須做好相關(guān)的筆記,學(xué)習(xí)完畢后統(tǒng)一交校長(zhǎng)室以備檢查,學(xué)習(xí)筆記作為老師目的治理的一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論