2025年河北省中考啟光模擬化學答案（四）

化學性質和質量在反應前后都沒有發(fā)生改變(2)延展除去水中溶解的氧與水接觸氧化錳后現(xiàn)象是產生大量氣泡，帶有火星的木條復燃，與試管A對比證明二氧化錳可以加快過氧化氫分解，若要進一步證實二氧化錳是該反應的催化劑，還應設計的實驗是驗證其在反應前后化學性質和質量都沒有發(fā)生改變；(2)鐵能拉伸成鐵絲絨體現(xiàn)了鐵具有延展性，實驗使后鐵絲絨a未見生銹，鐵絲絨c生銹，說明鐵生銹的(2)澄清石灰水變渾濁(3)除去CO?中混有的水蒸氣使反應生成的CO?全部被堿石灰吸收(合理即可)(4)堿石灰吸收了空氣中的水和二氧化碳(或堿石灰吸收了洗耳球鼓入的空氣中的二氧化碳)(2)二氧化碳的檢驗方法是將氣體通入澄清石灰水驗1中兩個試管中都發(fā)生了化學反應，左側試管，泡(3)實驗2中，足量稀硫酸與碳酸鹽和碳酸氫鹽反應酸可以除去水蒸氣。用洗耳球鼓氣的目的是使反應生成的CO?全部被堿石灰吸收；(4)實驗2的裝置圖存在誤差使得測量值大于理論是空氣中的二氧化碳沒有除去，堿石灰吸收了洗耳(5)因泡打粉吸水后會逐漸結塊并產生二氧化碳氣202g+11.5g-213.1設11.5g生鐵中Fe的質量為x。Fe+H?SO?—FeSO?+H? (1分)X…………………(1分)該生鐵中鐵的質量分數(shù)=11.5g×100%≈97.4%……(1分)答：該生鐵中鐵的質量分數(shù)約為97.4%。量，可以根據(jù)第一次反應產生的氫氣量求得參與反用的合金和純金屬，并不是合金與組分金屬作比較，同時存在的實驗，若不生銹，則可以得出銅生銹與算出反應后物質甲的質量分數(shù)為19%;物質甲和丙的質量變化量之比為(19%-17%):(41%-25%)=1:8。故選C。大于氯化鉀的溶解度；根據(jù)T?℃時氯化鎂的溶解度可以判斷出100g水中溶解100g氯化鎂時達到飽和，其溶質與溶劑的質量比為1:1,所以100g此溫質的飽和溶液升溫至T?℃時，硫酸鎂溶液會析出晶大于T?℃時氯化鉀的溶解度，故T?℃時所得溶液中二、非選擇題(本大題共8小題，共40分)(4)環(huán)保(合理即可)布洛芬中氫、氧元素的質量比為(1×18):(16×2)=9:16;氫能具有燃燒產物無污染及熱值高等優(yōu)點。計算出二氧化硅中硅元素的化合價為+4。(2)熟石灰(或消石灰)復分解反應【解析】海水制鎂方案中氯化鎂和氫氧化鈣反應的化為稀鹽酸，故過程②發(fā)生反應的化學方程式為14.(1)原子(2)不能(3)1.6g(5)分別向兩支試管中加入等量物質甲的溶液，向其生反應的速率(合理即可)生成的物質丙的質量為1.6g;將模型轉化成化學式，可以寫出該反應的化學方程式：管中發(fā)生反應的速率，即比較相同時間產生氣體的(4)滅火(合理即可)(5)相等【解析】D俗稱純堿，化學式為Na?CO?,D和E反應為H?O、E為Ca(OH)?、F為NaOH;則②發(fā)生的反應為CaO+H?O=Ca(OH)?,則屬于堿的物質是Ca(OH)、NaOH,氣體C為二氧化碳，其可用于滅酸鈣的質量在反應前后相等。溫度達到可燃物著火點防止高溫熔融物直接濺落【解析】(1)利用實驗來說明燃燒需要可燃物與氧氣不燃燒的現(xiàn)象可說明燃燒需要氧氣；再通入氧氣時(2)鐵燃燒的化學方程式為4;放水的作用是防止高溫熔融物直接濺落至瓶底，使集17.實驗1:(1)CO?能溶于水實驗3:a點處于人員聚集(上課)時段、b點處于人員減少(課間)時段(合理即可)多開窗通風(合理即可)【解析】實驗1:(2)澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)?+CO?—CaCO?↓+H?O;【數(shù)據(jù)分析】①和②中改變的是石灰水的用量(或體應現(xiàn)象越明顯；實驗3:出現(xiàn)a、b點現(xiàn)象的原因可能與人員聚集情況法可以降低教室內二氧化碳的含量。18.(1)由紅色剛好變?yōu)闊o色……(1分)(2)解：20g5.6%的氫氧化鈉溶液中溶質的質量為設反應后生成氯化鈉的質量為x。反應后溶液中溶質的質量分數(shù)為100%≈4.1%……………(1分)答：反應后溶液中溶質的質量分數(shù)約為4.1%?！窘馕觥?1)由紅色剛好變?yōu)闊o色，溶液由堿性變?yōu)?2)詳見答案。20