統(tǒng)編版語文三年級下冊第六單元習(xí)作：身邊有特點的人 課件

三下習(xí)作《身邊那些有特點的人》我們身邊的每一個人都不一樣，他們都有自己的特點你身邊都有哪些有特點的人呢

一、審題介紹身邊那些有特點的人。

二、選材教材提供的詞語讓你想到了誰，只要是和身邊人有關(guān)的都可以寫。如這個人的外貌、語言、性格特征、精神品質(zhì)，以及關(guān)于他的典型事例等都可以寫。爸爸：球迷、小書蟲媽媽：勤勞、熱心腸班長：故事大王、昆蟲謎外婆：慈祥、善良

三、構(gòu)思我們先進行構(gòu)思，簡要列出作文提綱。開頭：開門見山，直接點明所寫人物—班長。(略)中間：列舉符合班長特點的事例，運用外貌、語言、動作等描寫使之豐滿。(詳)結(jié)尾：總結(jié)班長的特點。(略)

四、表達構(gòu)思出提綱后，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從以下幾個方面著手：①為習(xí)起一個別致的名字；②用上本單元所學(xué)的修辭手法，如比喻、擬人等；③記得用上自己平時積累的一些好詞佳句。

好詞1.描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦

眉清目秀

面紅耳赤

白凈柔嫩

滿面紅光

滿頭銀發(fā)

目光炯炯

雙目如潭

火眼金睛

濃眉大眼

慈眉善目

氣宇軒昂

高大魁梧

英姿颯爽

衣著得體

2.描寫人物表情的詞語眉開眼笑

破涕為笑

捧腹大笑

笑逐顏開

滿面春風(fēng)

洋洋得意

和顏悅色

悠然自得

容光煥發(fā)

神采飛揚

氣勢洶洶

神情沮喪

愁眉苦臉

沒精打采

淚流滿面

4.描寫人物的句子(1)她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。(2)他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

范文

家有“熊爸”

在我們家，有一只“大熊”，不是真的棕熊，而是我的老爸。爸爸的頭發(fā)濃密如森林，一雙深邃的“熊眼”。他的聲音低沉有力，能在一瞬間讓整個房間安靜下來。而在他寬闊的額頭上，仿佛能看到一個熊掌印記。

那天，我計劃和朋友們一起去滑板，卻意外地遇到了家門口的守衛(wèi)——我的老爸。他首先詳細詢問了我的計劃，然后用熊王般的威嚴搖頭：“數(shù)學(xué)題做完了嗎？房間收拾了嗎？早飯吃了嗎？還有，你的安全帽帶了嗎？只知道玩?！卑职珠_始念叨他的“家規(guī)咒語”。我嘟囔著：“我就是要去玩?！卑职蛛p手抱胸，像只紙熊一樣威脅我：“你敢！哼哼……敢違抗我，看我怎么收拾你！”我依舊堅持：“我就是要去玩?！?/p>

爸爸嘆了口氣：“哎，現(xiàn)在的孩子真是……你是學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，不是總想著玩……”接著就是從“熊洞眼”里迸發(fā)出來的“憂慮之泉”。我恨不得有把大傘來遮擋。唉，惹不起的“熊爸”??！平時，我所有的要求“熊爸”幾乎都會答應(yīng)。當然，如果我提出過分的要求，他也會從一個慈祥的“熊父”變成一個嚴厲、發(fā)怒的“父熊”。那時候的“熊爸”，真是更加讓人畏懼

長得像熊，性格如熊，外號是熊，他的威嚴和舉止也都與熊無異。這就是我家的“熊爸”。

“畫家”陳浩

他叫陳浩，今年10歲。他有一雙明亮的大眼睛，一個小巧的鼻子，總是帶著溫暖的微笑，個子適中。雖然他看起來瘦弱，但他的創(chuàng)造力十分驚人，才華橫溢！同學(xué)們給他起了個雅號“小畫家”。這個綽號的由來也頗為有趣！

陳浩特別喜歡畫畫，無論何時何地都會拿起筆來作畫，而且非常專注。他常常沉浸在自己的藝術(shù)世界中：有時他會皺著眉頭，似乎在思考如何更好地表達一個場景；有時又會突然露出滿意的笑容，顯然是對自己的作品感到高興。他對繪畫的熱愛到了忘我的地步，即使有小伙伴在旁邊喧鬧，他也完全不受干擾，專心致志地畫著他的畫。

有一次，晚上八點多了，他還在畫《星夜》的模仿作品。媽媽屢次催促他睡覺，他卻堅持要完成畫作，說：“