《別碰有電！》創(chuàng)意美術(shù)課教學大綱

《別碰，有電！》創(chuàng)意美術(shù)課教學大綱演講人：XXX日期:

123美術(shù)創(chuàng)作核心要點用電安全知識科普課程背景與教學目標目錄

456教學資源與工具教學評估與延伸課程分步實施目錄01課程背景與教學目標創(chuàng)意啟發(fā)結(jié)合趣味性的繪畫和手工制作，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習用電安全知識。寓教于樂跨學科融合將美術(shù)與科學、生活相結(jié)合，讓孩子們在創(chuàng)作過程中了解電的基本知識和安全用電的重要性。通過美術(shù)創(chuàng)作的形式，讓孩子們了解用電安全知識，提高他們的安全意識和創(chuàng)造力。課程主題：用電安全與美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合教學目標：培養(yǎng)安全用電意識與美術(shù)技能安全意識讓孩子們了解電的危險性，掌握基本的安全用電常識和操作技能。美術(shù)技能通過繪畫、手工制作等美術(shù)活動，培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。跨學科能力將美術(shù)與科學、生活相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的綜合運用能力和創(chuàng)新思維。適用對象：5-6歲幼兒及小學低年級學生年齡特點5-6歲幼兒及小學低年級學生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對新鮮事物充滿好奇和探索欲望。認知水平美術(shù)基礎(chǔ)該年齡段的孩子已經(jīng)具備了一定的認知能力，能夠理解基本的用電安全知識。孩子們已經(jīng)接觸過一些簡單的美術(shù)工具和材料，具備基本的繪畫和手工制作能力。12302用電安全知識科普插座教育兒童識別插座的危險性，避免用手指或金屬物品插入插座孔。電線告訴孩子電線不是玩具，不能隨意拉扯，破損的電線要及時更換。電器設(shè)備教育兒童不要在沒有成人監(jiān)護的情況下操作電器設(shè)備，如電熨斗、電吹風等。潮濕環(huán)境強調(diào)在潮濕的環(huán)境中使用電器的危險性，如浴室、廚房等地方要特別注意。家庭用電危險源識別（插座、電線等）安全用電標志與警示符號圖形符號教育兒童識別常見的安全用電標志和警示符號，如閃電標志、禁止標志等。顏色標識讓孩子了解紅色、黃色等顏色在電安全中的特殊含義，如紅色代表禁止、危險等。文字說明結(jié)合圖形符號和顏色標識，用簡單易懂的文字說明安全用電的注意事項。警示標識位置教育兒童注意查看電器設(shè)備和插座上的警示標識，并知道其含義和作用。保險擋片插座可以有效防止兒童將手指或其他金屬物品插入插座孔而導致觸電事故。介紹保險擋片插座的安全設(shè)計原理，如有自動斷電功能、防誤觸結(jié)構(gòu)等。教育兒童在插拔電器時要正確使用保險擋片插座，不要隨意拆卸或破壞其防護功能。強調(diào)家長在兒童使用電器時要加強監(jiān)護，確保兒童的安全。兒童防護措施：保險擋片插座的作用防止觸電安全設(shè)計正確使用家長監(jiān)護03美術(shù)創(chuàng)作核心要點插孔的形狀與排列觀察插頭的形狀、輪廓和細節(jié)特征，如插頭的插頭片、插孔位置等。插頭的形狀與細節(jié)插座的構(gòu)造與細節(jié)了解插座的構(gòu)造，包括插座的面板、插孔、電線接口等部分。了解插孔的形狀和排列規(guī)律，包括插孔的數(shù)量、大小和形狀等。物體造型觀察：插頭/插座的立體結(jié)構(gòu)畫面空間表現(xiàn)：遮擋關(guān)系與透視原理遮擋關(guān)系的處理表現(xiàn)物體之間的遮擋關(guān)系，通過前后遮擋來增強畫面的層次感。透視原理的應用空間感與氛圍的營造運用透視原理來表現(xiàn)物體的立體感和空間感，如近大遠小、平行線匯聚等。通過色彩、明暗和構(gòu)圖等手法，營造出畫面的空間感和氛圍。123細節(jié)刻畫：電線穿插與陰影處理技巧電線的穿插與形態(tài)表現(xiàn)電線在插頭和插座之間的穿插關(guān)系，以及電線的形態(tài)和走向。陰影的處理與表現(xiàn)通過陰影的處理來表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，如插頭和插座的陰影、電線的陰影等。細節(jié)的精細刻畫對插頭、插座和電線等細節(jié)進行精細刻畫，增強畫面的真實感和表現(xiàn)力。04課程分步實施電的基本概念讓孩子們了解電的基本概念，如電是怎么產(chǎn)生的、電的用途等。安全用電知識向孩子們傳授安全用電的常識，如哪些電器是安全的、如何避免觸電等。危險情境識別通過展示一些危險用電的情境，讓孩子們識別并指出其中的危險。安全標志認知教授孩子們認識一些常見的安全標志，特別是與電相關(guān)的標志。第一階段：安全知識互動問答第二階段：實物觀察與速寫練習觀察實物讓孩子們觀察各種電器的形狀、顏色、功能等，提高他們的觀察能力。速寫練習讓孩子們用簡單的線條描繪他們觀察到的電器，培養(yǎng)他們的速寫能力。細節(jié)描繪引導孩子們注意電器的細節(jié)，如開關(guān)、插座、電線等，并在速寫中表現(xiàn)出來。創(chuàng)意構(gòu)圖鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，將多個電器組合在一起，創(chuàng)作出有趣的構(gòu)圖。引導孩子們以“危險警示”為主題進行創(chuàng)作，畫出他們心中的安全用電場景。教授孩子們一些繪畫技巧，如色彩搭配、畫面構(gòu)圖、人物描繪等。鼓勵孩子們在畫中加入安全警示標識，提醒人們注意安全用電。讓孩子們展示自己的作品，并與其他同學分享他們的創(chuàng)作思路和安全用電知識。第三階段：創(chuàng)意繪畫（危險警示主題）創(chuàng)作主題繪畫技巧安全警示標識作品分享與討論05教學評估與延伸安全元素表達學生是否準確表達了電的危險性，如避免手接觸裸露電線、遠離高壓電等。美術(shù)表現(xiàn)力學生是否通過色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)元素，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出電的危險性和安全用電的重要性。作品評價標準：安全元素表達+美術(shù)表現(xiàn)力常見問題：如何平衡科普與趣味性如何將枯燥的電力安全知識轉(zhuǎn)化為有趣的課堂內(nèi)容，提高學生的參與度和興趣。如何在保證趣味性的同時，確保學生準確掌握安全知識，避免產(chǎn)生誤解或忽視安全風險。延伸活動：設(shè)計家庭安全用電檢查表引導學生將課堂上學到的安全用電知識應用到實際生活中，設(shè)計一份家庭安全用電檢查表。檢查表可以包括插座、電線、電器等設(shè)備的安全使用情況，以及是否存在安全隱患，如裸露電線、過載使用等。06教學資源與工具實物插座模型用于展示電插座的結(jié)構(gòu)和危險部位，幫助學生直觀認識電的危險性。安全海報包含電的安全使用規(guī)則和警示語，用于提醒學生時刻保持安全意識。教具清單優(yōu)秀學生作品分析收集一些與電相關(guān)的優(yōu)秀美術(shù)作品，分析它們的創(chuàng)意、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，為學生提供靈感和借鑒。參考案