安徽省合肥市普通高中六校聯(lián)盟2024-2025學年高二下學期4月期中考試 語文 PDF版含答案

合肥市普通高中六校聯(lián)盟2024-2025學年第二學期期中聯(lián)考(考試時間：150分鐘滿分：150分)命題學校：(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：硅基智能近日宣布開源其最新的AI數(shù)字人交互平臺，使用者無需組建技術(shù)團隊，利用平臺提供的豐富工具和支持，就可在智能手機、平板電腦、大屏幕等顯示設(shè)備上，輕松創(chuàng)建數(shù)字人。從影視娛樂到品牌營銷，從電商直播到金融服務，數(shù)字人深入各行各業(yè)，并重塑商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應用已成為人工智能企業(yè)競相角逐的新賽道。天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國現(xiàn)存與數(shù)字人相關(guān)的企業(yè)114.4萬家，其中，2024年1~5月，新增注冊企業(yè)為17.4萬余家，與2023年同期相比增加5.9%?！斑@么多年了，終于見到了夢中的母親!”家住重慶沙坪壩區(qū)的漆女士，隨著年齡增長越發(fā)思念早逝的母親，最近她花費近兩萬元，制作了一個母親的數(shù)字人，第一次與“母親”視頻對話，她喜極而泣。當前，用科技手段“復活”親人已經(jīng)萌發(fā)出較強的市場需求。重慶某技術(shù)團隊負責人告訴記者，業(yè)務開展一年來，已接到2000多人的詢問，幫助900多個家庭通過Al技術(shù)實現(xiàn)“團圓”,收費從幾千元到上萬元不從去年“雙11”到最近的“6·18”,國內(nèi)各大電商平臺直播間上線多個數(shù)字人主播，這些“主播”不僅“照片級別”復刻了真人表情動作，還24小時直播帶貨，流利解答消費者疑問，推薦多種省錢團購……據(jù)統(tǒng)計，目前在中國從事視頻表演等活動的主播賬號有近1.4億個，其中虛擬數(shù)字人占了四成，超過5000艾媒咨詢提供的《2023年中國虛擬人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與商業(yè)趨勢研究報告》顯示，2022年中國虛擬人帶動產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模和核心市場規(guī)模分別為1866.1億元和120.8億元，預計2025年分別達到6402.7億元和480.6虛擬數(shù)字人作為元宇宙重要的細分賽道之一，目前被拓展到文旅行業(yè)的更多場景中。中傳文旅(北京)文化發(fā)展有限公司研發(fā)的數(shù)字人“華詩遠”,成為文旅行業(yè)有代表性的數(shù)字員工、數(shù)字導游和數(shù)字主播，在提高人們文旅體驗的同時，還幫助文旅企業(yè)降本增效、提升服務水平，推動行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。行業(yè)人士普遍認為，人類社會與元宇宙將以“元宇宙+”的模式實現(xiàn)長期共存。在這一過程中，數(shù)字人作為一種關(guān)鍵的數(shù)字工具，將廣泛滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的向外擴展，成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一重要推動力。(摘編自李國《AI數(shù)字人：迎來發(fā)展“黃金期”》,2024年7月2日晚《工卷白報》:)凹凸學長材料二：虛擬數(shù)字人也被稱為“數(shù)字人”或“虛擬人”,是指存在于虛擬世界中，基于計算機圖形學、圖形渲染、動作捕捉、深度學習、語音合成等技術(shù)打造的，具有體型外貌、表演能力、交互能力等人類特征的復圖書館虛擬數(shù)字人通過構(gòu)建館員的虛擬形象，以“數(shù)字替身”的身份為圖書館的知識服務和資源利用等提供更智能化和人性化的途徑。為進一步提升圖書館服務質(zhì)量，本文基于圖書館虛擬數(shù)字人的主要特征，從協(xié)同圖書館館員、知識情境和用戶三者出發(fā)，構(gòu)建了圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系(見下圖):基于虛實融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進而推動了服務方式的拓展和創(chuàng)新，如真實館員和虛擬館員協(xié)同的服務形式、個性化的虛擬智能助手等，體現(xiàn)了個性化服務的途徑；基于開放生高二年級語文試卷第1頁，共8頁高二年級語文試卷第2頁，共8頁態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵館員和用戶共同參與沉浸式知識資源和學習工具的創(chuàng)作，進而創(chuàng)造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態(tài)；基于因人定制、持續(xù)進化的特征，可以將圖書館服務過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行充分融合，實現(xiàn)對館員和用戶的精準畫像，進而為用戶定制適應性服務。y圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系圖書館虛擬數(shù)字人是現(xiàn)代信息科技的融合體，將在一定程度上顛覆圖書館的知識生產(chǎn)和服務模式，形成以數(shù)據(jù)為核心的智能化知識生產(chǎn)與服務生態(tài)，在替代館員、知識組織、服務提供、智能咨詢、閱讀推廣、情境陪伴、素養(yǎng)提升、品牌塑造等方面有廣泛的應用前景，可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務質(zhì)量。(摘編自張鵬《圖書館虛擬數(shù)字人：內(nèi)涵特征、信息模型與應用場景研究》)材料三：以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的興起，為提高虛擬數(shù)字人的智能化水平提供了新的解決方案，促使虛擬數(shù)字人的發(fā)展迎來了新的增長。與此同時，一些問題也逐漸浮現(xiàn)，給虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應用帶來極大的挑戰(zhàn)。例如，OpenAI新的應用文生視頻模型Sora的出現(xiàn)可能會使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致深度偽造和虛假信息激增，引發(fā)視覺倫理和信息倫理的問題。ChatGPT在某些特定情境下可能缺乏道德立場，從而導致其回應可能不完全遵循道德準則，這種情況有可能對用戶的道德判斷產(chǎn)生影響。再如，當智能算法推薦系統(tǒng)根據(jù)用戶的偏好和習慣篩選并推送信息時，可能會產(chǎn)生“信息繭房”效應，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化。(摘編自謝新洲等《機遇與挑戰(zhàn)：虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應用和未來發(fā)展》)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A.只要利用AI數(shù)字人交互平臺提供的工具和支持，無需組建技術(shù)團隊，就可在智能手機等顯示設(shè)備上輕松創(chuàng)建數(shù)字人。B.近年來，我國數(shù)字人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數(shù)字人應用已深入各行各業(yè)，重塑商業(yè)生態(tài)，并成為人工智能企業(yè)競爭的新賽道。C.數(shù)字人技術(shù)可以“復活”親人，讓客戶與已故親人視頻對話，彌補失去親人的遺憾，這一技術(shù)已有巨大的市場潛力和需求。D.虛擬數(shù)字人是元宇宙的重要組成部分，已廣泛滲透到人類社會的方方面面，從而使人類社會開啟“元2.根據(jù)材料二，圖中填寫的內(nèi)容從①到⑥順序恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.①用戶②圖書館館員③開放生態(tài)、沉浸感知④參與創(chuàng)作⑤精準畫像⑥拓展創(chuàng)新服務方式B.①圖書館館員②用戶③開放生態(tài)、沉浸感知④精準畫像⑤參與創(chuàng)作⑥拓展創(chuàng)新服務方式高二年級語文試卷第3頁，共8頁C.①用戶②圖書館館員③拓展創(chuàng)新服務方式④參與創(chuàng)作⑤精準畫像⑥開放生態(tài)、沉浸感知D.①圖書館館員②用戶③拓展創(chuàng)新服務方式④精準畫像⑤參與創(chuàng)作⑥開放生態(tài)、沉浸感知3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)服務水平。B.虛擬數(shù)字人帶動的市場規(guī)模巨大，且發(fā)展速度驚人，未來將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后經(jīng)濟發(fā)展最重要的推動力之一。C.虛擬數(shù)字人通過構(gòu)建館員的虛擬形象，在多方面為用戶提供更智能化和個性化的服務，足以替代圖書館館員。D.虛擬數(shù)字人智能化水平受生成式人工智能技術(shù)影響，而技術(shù)的更新迭代和中立性可能引發(fā)某些道德倫理問題。4.“用事實說話”是新聞報道應該堅持的原則和方法，請簡要分析材料一是如何“用事實說話”的。(4分)5.從辯證的角度看，虛擬數(shù)字人對我們可能會產(chǎn)生哪些影響?請根據(jù)材料簡要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。夜風蕭紅老祖母幾夜沒有安睡，現(xiàn)在又是抖著她的小棉襖了!外面風聲又起了：刷——刷——祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了!是遠村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。披著衣裳的五嬸娘從里間走出來，用微而顫的聲音說：“媽媽，遠處許是來了馬隊，聽，有馬蹄響呢!”祖母的小棉襖又在手中顛倒了!她把袖子當了領(lǐng)來穿。她的腿早已不中用了。馬蹄響近了，風聲更惡，站在炮臺上的男人們持著槍桿。不管哪一個房中都不敢點燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動著的馬隊蛇般地爬來了。二叔叔在炮臺里想，災難算是臨頭了，一定是來攻村子的。他跑向下房去，每個雇農(nóng)給一支槍，雇農(nóng)們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈啊!把我們當作家人看待了!”往日地主苛待他們，就連他們最反對的減工資，現(xiàn)在也不恨了，都歡喜著提起槍跑進炮臺去。尤其歡喜的是牧羊的那個童子——長青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長青的衣裳太破，褲子上的一個小孔，在搶著上炮臺時裂了個大洞。人馬近了!長青在炮臺的一角，把住他的槍。人馬繞路去了，數(shù)不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風里，你們要進屋來暖暖，喝杯熱茶?！钡刂骱退麄兊膬鹤佣嫁D(zhuǎn)回屋去。長青仍蹲在炮臺里，棉褲后身作了個大洞，他冷得幾乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓話：“為人要忠!你沒看古來有忠臣孝子嗎?”長青覺得這正是盡忠盡孝的時候，他捧著槍，做一個可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個大洞。長青家的柴門開了，又關(guān)了!籬笆上的積雪被振動落下來。這人是誰呢?頭發(fā)蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧!可是兒子十五天才可以回一次家，現(xiàn)在才十天。媽媽出去把兒子接進來。長青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青的流著鼻涕。媽媽不曉得是發(fā)生了什么事，心痛地急問：“兒呀!你又牧失了羊嗎?主人打了你嗎?”長青閉著眼睛搖頭，媽媽又問：“那是發(fā)生了什么事?對媽媽說吧!”“媽媽!前夜你沒聽著馬隊走過嗎?張二叔叔說那些人是萬惡之極的，專來殺小戶人家。我舉著槍在炮臺里站了半夜，凍生病了?！遍L青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里張老太太又在抖著她的小棉襖了!張二叔叔走過來，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：“媽媽!這算不了什么,我們的炮手都很能干呢!沒有什么事!”張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開始干活計的孩子有什么用?”張老太太說：“長青是我叫他來的，就算我們行長青的媽媽——洗衣裳的婆子來打門，溫聲地說：“老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點吃吧!”張老太太也是溫和著說：“給你這片吃了!今夜不會咳嗽的，再給你一片吧!”洗衣裳的婆子暗自感謝張老太太，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了!她實不能再洗了!于是走到張老太太的房里。“張老太太，我真是廢物呢!人窮又生病?！币幻嬲f一面咳嗽，“過幾天我一定來把所有余下的衣服洗完?！睆埨咸ぶ皇切乃嫉淖旖菃枺骸拔艺f老李，一定要回去嗎?明天不能再洗一天嗎?“老太太，我實在做不下去了!”長青媽說?！案F人的骨頭想不到這樣值錢!昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來吃它。現(xiàn)在你可以回家去養(yǎng)著去了!把藥片給我，那是很貴呢!不要白廢了!”兩天過后風聲又緊了!×軍真的要殺小戶人家嗎?怎么都潛進破落村戶去?李婆子家也曾住過那樣的長青真的結(jié)了賬!背著自己的小行李走在風雪的路上，好像一個流浪的、喪失了家的小狗，一進家屋他就哭著。吃飯媽媽是沒有米的，他越想越?jīng)]路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽爹爹墳前的樹上吧!”可是這次出乎意料的，媽媽沒有哭，只是說：“孩子，不要胡說，我們有辦法的?！逼婀?，怎么媽媽會變了呢?怎么變得和男人一樣有主意呢?前村消息傳來，整個前村的人和×軍混成一團了!張二叔叔放探出去?；貋韴蟾媸沁@樣：“村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么?！睆埗迨鍐枺骸澳銈兛匆娦┦裁茨?”“我們是站在山坡往下看的，沒有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯?！睌橙藖砹?方才嚇得像木雕一般的張老太太也扭走起來。張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊可以納悶的是，后半部的馬隊也夾雜著爬犁小車!并且車上也像有婦女們坐著。更近了!張二叔叔是千真萬真兵們從東墻回轉(zhuǎn)來，把張二叔叔的房舍包圍了!開了槍。高二年級語文試卷第4頁，共8頁高二年級語文試卷第5頁，共8頁這不是夜，沒有風，這是光明的朝陽下，張二叔叔第一個倒地。在他一秒鐘清明的時候，他看見了長青和他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動著拳頭。一九三三年八月二七日(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.文本開頭提到的“刷——刷——”的風聲，渲染了環(huán)境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風暴的到來。B.長青堅信地主張二叔叔平常的訓話，認定“為人要忠”,因此哪怕“臉兒青青的流著鼻涕”,他也堅持值守炮臺。C.張家老六提議要給生病的長青“結(jié)賬”,張老太太卻可憐他家境貧寒，要行善賞他碗飯吃，可見張老太太心地善良。D.長青最終還是被“結(jié)賬”回到家中，他哀慘地要到爹爹墳前吊死，表明他的生活已經(jīng)到了走投無路的7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文中多次提到張老太太手中抖動的“小棉襖”,既暗示了她封建土財主的身份，又刻畫了她的心虛與B.小說雖然對革命和革命軍隊著墨不多，但平淡的敘寫中仍能夠反映出強烈的階級矛盾和底層民眾的逐漸覺醒。C.小說描寫炮臺駐扎的場景時，多次寫到長青棉褲后身的大洞，表現(xiàn)了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做鋪墊。D.張二叔叔說革命軍是“萬惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這反映了張二叔叔家不了解真實情況。8.請結(jié)合文本，分析小說以“夜風”為標題有什么好處。(4分)9.魯迅在《生死場》的序言中評價：“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮。”本文中的“李婆子”是同時代底層婦女的一位代表，她的“明麗和新鮮”之處體現(xiàn)在哪?請簡要分析，并談談李婆子這一人物在小說主旨表現(xiàn)上的作用。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，21分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孫何，字漢公，蔡州汝陽人。何十歲識音韻，十五能屬文，篤學嗜古，為文必本經(jīng)義。王禹尤雅重之。嘗作《兩晉名臣贊》《尊儒教義》等，聞于時。淳化三年舉進士，及第又得甲科，解褐將作監(jiān)丞、通判陜州。歷右正言，改右司諫。真宗初，何獻五議，上覽而善之。咸平二年，舉入閣故事，何次當待制。是冬，從幸大名，詔訪邊事。何疏曰：“陛下嗣位以來，訓師擇將精兵倍于前代，而烽塵未息，此將帥或未得人，邊奏或有壅闕.鄰境不相救援.糗糧須俟轉(zhuǎn)輸之所致也。將帥者何?或恃勇無謀.或忌功玩寇.但全城堡.不恤人民。邊奏者何?護塞之臣.固祿守位.老幼殺傷，托言他盜。不救援者何?緣邊州縣.如唇齒之相依，托稱兵少不出.或待奏可乃行。俟轉(zhuǎn)輸者何?敵騎往來倏忽.贏糧景從，萬輛方行.迨乎我來.寇已遁去。此四者.當今急務。”真宗覽而嘉之。俄權(quán)戶部判官.出為京東轉(zhuǎn)運副使.未幾.徙兩浙轉(zhuǎn)運使，加起居舍人。景德初，還判太常禮院，俄與晁迥、陳堯咨并命知制誥。何先已被疾，勉強親職。一日，奏事上前，墜奏牘于地，俯而取之，復墜笏。有司劾以失儀，詔釋之。何慚，上章求養(yǎng)疾。上不許，高二年級語文試卷第6頁，共8頁遣醫(yī)診視。醫(yī)勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不聽。是冬卒，年四十四。上在澶淵，聞之憫惜，錄其子言為大理評事。何樂名教勤接士類后進之有詞藝者必為稱揚。然性褊急，不能容物。在兩浙專務峻刻，州郡病焉。好學，著《駁史通》十余篇，有集四十卷。(節(jié)選自《宋史·孫何傳》)材料二：何性酷好古文，為轉(zhuǎn)運使頗尚苛峻，州縣吏患之。乃求古碑字磨滅者紙本數(shù)聯(lián)，釘于館中。何至則讀其碑，辨識文字，往往至暮，不復省錄文案。(節(jié)選自司馬光《涑水記聞·卷三》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)何樂A名教B勤接士C類D后進之有E詞藝者F必為G稱揚11.下列對材料中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)C.知制誥，“知”意為掌管，知制誥是負責為皇帝撰寫和宣讀詔書的中央高級官員。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.孫何年少多才。他十歲即懂音韻，十五歲能寫文章，專心治學，好讀古書，寫文章喜歡引經(jīng)據(jù)典，在當時很有名氣。B.孫何敢于進言。真宗初年他向皇上進獻五條奏議，咸平二年冬又上疏分析邊境弊病，都得到真宗的贊賞和采納。C.孫何看淡生死。他被任命為知制誥時，已疾病纏身，仍勉強上任；醫(yī)生勸他保養(yǎng)身體，他淡然面對，認為生死命中注定。D.孫何性格急躁。他擔任兩浙轉(zhuǎn)運使時，辦事峻急嚴苛，他手下的官吏被迫想出利用他愛好古文的特點轉(zhuǎn)移其注意力的辦法。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)或恃勇無謀，或忌功玩寇，但全城堡，不恤人民。(4分)(2)敵騎往來倏忽，贏糧景從，萬輛方行，迨乎我來，寇已遁去。(4分)14.柳永《望海潮》課下注釋說“這首詞為贈兩浙轉(zhuǎn)運使孫何之作”,但有學者質(zhì)疑這種說法。請結(jié)合《望海潮》原文，從材料中找到支持“孫何說”的兩條證據(jù)并作簡要分析。(4分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成下面小題。辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷②,且歌梁苑詩。餐氈③懷雁使，無酒羨羔兒。農(nóng)事勤憂國，明年喜可知?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙肆T官閑居帶湖(今江西上饒)時。②蔡州捷：用唐將李愬雪夜入蔡州平叛事。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.這首詩雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫B(tài).開篇“書窗夜生白，城角曉增悲”,以細膩的筆觸描繪了雪夜的寧靜和清晨的哀愁。C.第二聯(lián)“未奏”“且歌”對舉，表達了詩人既然不受重用，不妨暫且16.“餐氈懷雁使”一句借蘇武故事來表達詩人的思想情感，結(jié)合《蘇武傳》的相關(guān)內(nèi)容對此詩的思想情感作簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)三、語言文字運用(本題共5小題，19分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，共10分)如果你是“硬核”游戲玩家，一定對剛剛發(fā)布的《黑神話：悟空》滿懷期待；即便你對經(jīng)典作品——《西游記》,以中國神話故事為背景，融入陜北說書等非遺文化，對山石刻、浙江時思寺等全國多處名勝古跡進行實景掃描……這些帶有濃烈中國文化特色的嘗試式地感受博大精深的中華文化，掀起了文化熱潮。在b站上，有人用各種樂器演奏《云宮迅音》,有人介紹游戲取景地的歷史文化，有人深度解析《西游記》中的角 《黑神話：悟空》這一國產(chǎn)游戲的偶然“出圈”.既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的旺盛生命力.又為文化輸出注入了新渠道，更反映了當代年輕人的創(chuàng)造性。隨著國產(chǎn)來越多像這位“孫行者”一樣的先行者B,在世界舞臺上闖出18.請在文中畫橫線的A、B兩處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫線的部分有兩處語病，請進行修改?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)醒同學們不要沉迷游戲。要求：突出主題，便于傳誦，至少使用一種修辭，不超過20個字。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，共9分)宙幽靈粒子”?！坝钪嬗撵`粒子”實際上是中微子。山川乃至宇宙星河——我們已知的、能看見的一切物質(zhì)，都由12種基本粒子構(gòu)成?；玖Ｗ影?種夸克、3高二年級語文試卷第7頁，共8頁高二年級語文試卷第8頁，共8頁 ②?因為在生活中.每秒都有數(shù)以萬億計的中微子.以接近光速的速度從我們的身體里穿過.而我們卻根本感受不到它。它就像隱身的幽靈一樣!更不可思議的是，中微子還會變身!科學界將中微子關(guān)鍵線索。通過研究中微子，科學家們或許 21.下列句子中的“可能”與文中加點的“可能”,意義和用法相同的一項是()(3分)C.大的五六歲了，已經(jīng)開始懂事，留下來她很可能會每處不超過15個字。(6分)四、作文(60分)以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。于800字。合肥市普通高中六校聯(lián)盟2024-2025學年第二學期期中聯(lián)考(考試時間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.BA.“只要利用AI數(shù)字人交互平臺……無需組建技術(shù)團隊，就可……輕松創(chuàng)建數(shù)字人”錯誤，表述絕對，擴大范圍。根據(jù)材料一第一段可知，目前只是硅基智能最新的AI數(shù)字人交互平臺能做到無需組C.“這一技術(shù)已有巨大的市場潛力和需求”錯誤，曲解文意。由“當前，用科技手段‘復活’親人已經(jīng)只是“文旅行業(yè)”的更多場景，并非社會的方方面面；士普遍認為，人類社會與元宇宙將以‘元宇宙+’的模式實現(xiàn)長期共存”,并未表明是虛擬數(shù)字人使人類2.A根據(jù)原文“基于虛實融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進而推動了服務方式的拓展和創(chuàng)新”,⑥應填“拓展創(chuàng)新服務方式”,因此排除C和D。館員和用戶的精準畫像，進而為用戶定制適應性服務”,①應填“用戶”,②應填“圖書館館員”。根據(jù)“基于開放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵館員和用戶共同參與沉浸式知識資源和學習工具的創(chuàng)作”,④應填“參與創(chuàng)作”,⑤應填“精準畫像”,因此排除B。故選A。等方面有廣泛的應用前景”,但是并未明確表示“足以替代圖書館館員”。故選C。4.“用事實說話”是指新聞作者在尊重事實的基礎(chǔ)上，通過對新聞事實的適當選擇場和觀點的原則和方法。(2分)材料一中，新聞作者選擇了權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的近年來數(shù)字人企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模等真實數(shù)據(jù)，以及用數(shù)字人“復活”親人、直播帶貨、發(fā)展文旅等典型事例，表達了“AI數(shù)字人迎來發(fā)展黃金期”這一新聞觀點，用事實說話，具有說服力。(2分)5.(1)積極影響：①解放生產(chǎn)力，代替人們從事簡單重復的工作，提高勞動生產(chǎn)率；②突破物理時空的限制，帶來全新的沉浸式互動體驗；③提升行業(yè)的智能化水平，為用戶提供優(yōu)質(zhì)個性化服務。(3分)(2)消極影響：①使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致偽造和虛假信息激增；②虛擬數(shù)字人可能缺(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)完全解除，她想以此收買人心，并謀求長青母親的無償勞動。這處細節(jié)匠心獨運故選C。7.DD.“這反映了張二叔叔家不了解真實情況”錯誤，曲解文8.①情節(jié)方面，“夜風”是小說的線索，貫穿全文，“夜風”也象征著當時人民群眾艱苦的生活境況，能夠推動情節(jié)發(fā)展。(1分)性和不可阻擋。(1分)③主旨方面，以“夜風”為標題，象征著地主階級和反革命勢力的影響，同時點明了?、茏x者感受方面，“夜風”為題，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的深入思考。結(jié)尾處的“不是夜，沒有風”照應標題，將革命前后的時局進行對比，突出了革命的正義性。(1分)(答出三點即得滿分)9.①“明麗”:李婆子是封建社會底層貧苦女性，但她善良質(zhì)樸，堅韌不拔，對待革命軍抱有善意。文章提到“李婆子家也曾住過那樣的人”,可見李婆子革命意識覺醒較早。(2分)②“新鮮”:“我們有辦法的”“變得和男人一樣有主意”可見李婆子在與革命軍的接觸過程中誕生了參與革命的意識，最后也投身革命事業(yè)中。(2分)抗意識的覺醒和對革命的呼喚。(2分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，21分)接士類”省略主語“孫何”,“勤接士類”動賓結(jié)構(gòu)完整，“勤接”是動詞謂語，“士類”是賓語，所以D處斷開；“后進之有詞藝者”是定語后置句，正常語序為“有詞藝之后進者”,句子較長，可單獨成句；“必為稱揚”的主語是孫何，其前停頓，所以F處斷開。12.B“都得到真宗的贊賞和采納”錯誤，原文說的是“真宗覽而嘉之后來出任京東轉(zhuǎn)運副使，不久又改任兩浙轉(zhuǎn)運使，兼任起居舍13.(1)有的依仗勇猛但沒有謀略，有的嫉妒他人軍功消極抗敵，只顧保全城堡，卻不體恤百姓。(“或”,有的；“玩寇”,消極抗敵；“全”,保全；“恤”,體恤。一點一分)(2)敵人騎兵的往來，十分迅速，(運糧的人)擔負著糧食如影隨形，運輸車輛達到萬輛才能出發(fā)，等(“倏忽”,很快地，忽然；“贏”,擔負；“景”,同“影”,像影子一樣；“迨”,等到。一點一分)14.①柳永的《望海潮》中描繪的是杭州的繁華景象，杭州正是兩浙路的一部分，這與孫何的任職地點相②柳永的《望海潮》蘊含對古文化的引用或致敬，這與孫何的文學愛好和古文造詣相契【解析】:①材料一“俄權(quán)戶部判官，出為京東轉(zhuǎn)運副使，未幾，徙兩浙轉(zhuǎn)運使，加起居舍人”,這段文字明確表明孫何曾任兩浙轉(zhuǎn)運使。柳永的《望海潮》中描繪的是杭州的繁華景象②材料二“何性酷好古文……何至則讀其碑，辨識文字，往往至暮，不復省錄文案”,顯示出孫何對古文的深厚興趣以及他辨識古碑文字的能力。柳詞中可能蘊含對古文化的引用或致敬，這與孫何的文學愛好和古文造詣相契合，定依照經(jīng)義。王禹特別推重孫何。曾經(jīng)作《兩晉名臣贊》、《尊儒教義》等，聞名于世。淳化三年(992)軍隊挑選將領(lǐng)，精銳的士兵比前代多好幾倍。但德州、棣州仍者邊境上奏的軍報被耽擱，相鄰的軍隊不來救援，軍糧需要等待轉(zhuǎn)運而造成的。將帥怎么樣呢?有的依仗勇猛但沒有謀略，有的嫉妒他人軍功消極抗敵，只顧保全城堡，卻不體恤百姓。邊疆上奏軍情怎么樣?守護邊塞的大臣，只為保住官位俸祿，老百姓被敵軍或殺或傷，(他們卻)假稱其他強盜所為。不來救援的情況怎么樣?在邊疆的州縣，就好像輔和車、唇和齒互相衛(wèi)護，(他們)卻推托說兵力少不救援其他軍隊，或者等待上奏批準以后才能出兵。等待運輸軍糧的情況怎么樣呢?敵人騎兵的往來，十分迅速，(運糧的人)擔負著糧食如影隨形，運輸車輛達到萬輛才能出發(fā)，等到我軍糧食運到，敵人就已經(jīng)逃走了。這四個不久與晁迥、陳堯咨共同被任命為知制誥。孫何在此前已經(jīng)有病在身，他勉強言事，將奏牘掉在地上，彎腰去拾奏牘，又將朝笏掉在地上人來往，對有作詞才能的后輩，他一定給予稱許和贊揚。但孫何性情急躁，不能容人。在浙西找了幾幅字跡已經(jīng)模糊不清的古碑拓本，釘在館舍里。當何轉(zhuǎn)運使到來時，(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.CC.表達了詩人“既然不受重用，不妨暫且逍遙的豁達”錯誤。“未奏蔡州捷思是還沒有奏報平定蔡州、淮西的勝利消息，權(quán)且以歌詠梁園的詩居，不受重用，此處“未奏”是暗指國事多難，山河破碎，詩人無能為力，“且16.①“餐氈”寫蘇武在匈奴嚼雪吞氈毛的經(jīng)歷，借蘇武困守北海，類比詩人閑居帶湖、心憂國事，暗含詩人不會因處境艱難而屈服的頑強斗志；(3分)②“雁使”寫漢朝以大雁傳書為由，最終接蘇武回國之事，表達了詩人重回朝廷效力的渴望，抒發(fā)忠貞不渝的愛國情懷。(3分)(寫出蘇武的相關(guān)經(jīng)歷給一分，分析出詩人的情感得兩分)【總結(jié)】這首詩通過雪景抒發(fā)了辛棄疾的身世之感、報國之志和對社會現(xiàn)實的憂的寧靜和清晨城角的哀愁，心境抑郁。次聯(lián)武典故表達孤獨與豪情。最后以農(nóng)事結(jié)尾，表達對來年豐收的希冀和對國家命(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)(2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁(3)制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳三、語言文字運用(本題共5小題，19分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，共10分)18.A.家喻戶曉(婦孺皆知)B.勇往直前(一往無前)【解析】第一空，此處是形容《西游記》在中國是眾人都普遍熟悉了解的經(jīng)典作品，可填“家喻戶曉”或“婦孺皆知”。家喻戶曉：意思是家家戶戶都知道，形容人所共知。婦孺皆知：是說婦女和小孩都知道，第二空，此處后文說“在世界舞臺上闖出自己的一片天地”,可見此處應是說希望像孫行者一樣成為“先行者”,勇敢奮進，故可填“勇往直前”。勇往直前：勇敢地一直向前進。19.修改為：《黑神話：悟空》這一國產(chǎn)游戲的偶然“出圈”,既反映了當代年輕人的創(chuàng)造性，又體現(xiàn)了第一處，搭配不當。“注入”和“渠道”搭配不當，應把“注入”改為“開辟”。(2分)第二處，語序不當，按照邏輯順序，應是先“反映了當代年輕人的創(chuàng)造性”,再“體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的旺盛生命力”,最后“為文化輸出開辟了新渠道”。(2分)【解析】首先明確活動主題是“適度游戲，健康生活”,標語要圍繞此主題展開，核心是強調(diào)適度游戲的好處和過度沉迷的危害。考慮使用修辭手法，使標語更生動形象、富有感染力。常見的修擬人、對比等。語言表達要簡潔凝練，便于傳誦，控制字數(shù)不超過20字。可將游戲比作刃(刀),如“游戲如刃”,把游戲比作酒，“游戲如酒”等；可把游戲?qū)π撵`的不良影響擬人化，“莫讓游戲囚心靈”;生動形象地說明適度游戲的好處和過度沉迷的危害，起到警示和勸誡的作用。(主題2分，修辭2分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，共9分)21.C文中的“可能”是助動詞，表22.①:3種中微子②:為什么把中微子比作“幽靈”呢③:要想捕捉到中微子【解析】①處：前文提到基本粒子包括6種夸克、3種帶電輕子，后面緊接著就說“其中中微子分為電子中微子、繆子中微子和陶子中微子”,所以括號內(nèi)應填“3種中微子”,這樣就完整地列舉了基本粒子的里穿過，而我們卻根本感受不到它”是在解釋原因，結(jié)合“它就像隱身的幽靈捉中微子的條件，為了能夠使整段文字在邏輯上銜接緊密，從介紹中微子的特點內(nèi)容，此處可填“要想捕捉到中微子”四、作文(60分)廣泛意義上的各種“題目”,如個體的人生選擇問題、國家民族的發(fā)展道路問題等，從個體到社會，從有可見，材料的關(guān)鍵詞是：答案。材料中體現(xiàn)了答案的“標準”“模板”“參考有的人只將答案作為檢查解題對錯的標準，其所見只是眼前的問題、固定的問題當下，將習題答案的作用發(fā)揮到最大，不僅用于解答言“溫故而知新”的“知新”。材料中列舉了與學生學習生活思考，然后將個人的發(fā)展問題引申到國家民族的發(fā)展道路問題，幫己就是答案。意在引導學生審視自己的學