2025年道德與法治六年級上冊第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》教案設(shè)計

道德與法治六年級上冊第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》教案設(shè)計8.我們受特殊保護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】1.明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護(hù)。2.能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美丑的能力。3.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo(hù)，法律怎樣保護(hù)我們健康成長。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的辨析。【教學(xué)時數(shù)】兩課時。【教學(xué)過程】一、引入新課1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們平常乘車會給那些人讓座？因為老弱病殘孕是弱勢群體，要受到全社會的特殊關(guān)愛。同樣，我們未成年人在成長的過程中，有可能受到來自各方面的侵害，也需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來保護(hù)我們。2.課件展示課題：《我們受法律特殊保護(hù)》。二、講授新課㈠、我們需要特殊保護(hù)過渡性交流：我們受法律保護(hù)，這里的我們指的是誰？未成年人指那些人？1.情境互動動一：（見課件）情境再現(xiàn)：上述這些圖片和和情境案例，給我們的感想是什么？結(jié)合以上圖片和案例，你能說出未成年人為什么需要特殊的保護(hù)嗎？(P63＋序言)結(jié)論：未成年人很容易受到侵害。原因：①、現(xiàn)實(shí)方面：我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有許多弱點(diǎn)和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。結(jié)論：我們需要法律給予特殊保護(hù)。過渡性交流：除了上述原因外，你認(rèn)為還應(yīng)該有什么原因？讓我們一起來觀看一個視頻吧。2.情境互動二：（見視頻）想一想：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要重視未成年人的健康成長？(P46)原因：未成年人健康成長對國家和民族具有十分重要的作用：未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。結(jié)論：我們需要法律給予特殊保護(hù)。過渡性交流：通過上述的分析了解，請同學(xué)們一起來分享一下我對“青少年為什么要受到法律的特殊保護(hù)”的總結(jié)，大家對照自己的理解，看一看你總結(jié)的對嗎？3.我的小結(jié)：青少年為什么需要受到特殊保護(hù)？（1）自身方面，未成年人有許多弱點(diǎn)和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。（2）國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。（3）現(xiàn)實(shí)方面：我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。㈡、法律保護(hù)我們健康成長1.名言欣賞：馬克思名言（見課件）。過渡性交流：〖益智小測驗〗為保護(hù)我們健康成長，家庭、學(xué)校、社會做出了不懈的努力，下邊我們進(jìn)行一個益智小測驗，看誰能首先分辨出下面圖片中我們都受到了來自哪些方面的保護(hù)嗎？請舉手回答。2.調(diào)查報告：（見課件）：你還能列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面保護(hù)未成年人的典型事例嗎？溫馨小提示：父母對我們悉心照料；老師對我們進(jìn)行安全教育；學(xué)校進(jìn)行危房改造；對未成年人免費(fèi)參觀愛國主義教育基地等。3.智慧展示臺：（見課件）：結(jié)合上述情境材料，你能說說家庭、學(xué)校、社會對我們的健康成長有什么重要作用嗎？(P65正文，略)過渡性交流：家庭、學(xué)校和社會各界自覺履行職責(zé)對我們健康成長具有十分重要的作用。但社會生活環(huán)境是復(fù)雜的，也存在著不利于青少年健康成長的因素，面對下列情境，你會怎樣做？你認(rèn)為最有效的方法是什么？學(xué)生交流，得出結(jié)論：運(yùn)用法律手段，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因為法律保護(hù)我們健康成長。過渡性交流：為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保護(hù)未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護(hù)未成年人作出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。你知道這兩部專門法律是什么法律嗎？你知道還有那些法律對保護(hù)未成年人的健康成長也做出了明確的規(guī)定？【板書設(shè)計】司法保護(hù)，民族崛起?！窘虒W(xué)反思】9.知法守法，依法維權(quán)【教學(xué)目標(biāo)】1.加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。2.強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。3.讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。2.知道正確行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利守邊界。3.樹立權(quán)利意識，能夠正確行使權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利觀。4.提高學(xué)生判斷分析問題、探究問題、歸納總結(jié)問題的能力。5.懂得正確行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利守邊界，做合格小公民；樹立法律意識，增強(qiáng)維權(quán)意識的重要性。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。【教學(xué)時數(shù)】2課時。【教學(xué)過程】一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.案例導(dǎo)入話題一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r間，網(wǎng)友熱議不斷。“闖紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……這件事給你帶來哪些啟示？提示：這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？提示：闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利等。2.今天我們就來學(xué)習(xí)第九課《知法守法依法維權(quán)》，學(xué)習(xí)本節(jié)課我們要達(dá)到以下目標(biāo)：①懂得正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。②知道正確行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利守邊界。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。

二、合作探究、交流展示1.課件出示82頁閱讀角。學(xué)生閱讀并回答：故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯?是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利?2.課件出示83頁閱讀角。學(xué)生認(rèn)真閱讀，提高法律意識。3.活動二：選一選。課件出示84頁活動園，學(xué)生完成選擇，并回答想一想：在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形？4．活動三：辯一辯。課件出示85頁活動園，學(xué)生閱讀討論并寫出合法建議。小結(jié)：法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有放、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。同時，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范國濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.公民享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等各項權(quán)利。在公民權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。2.未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還事有法律規(guī)定的他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對未成年人的保還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防方面:通過對實(shí)施不良行為的大人進(jìn)行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護(hù)其健康成長。3.

我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。同時，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題?！窘虒W(xué)反思】

第二課時一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示未成年人的定義，明確概念。（2）課件出示圖片：了解未成年人守法及自我保護(hù)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課。（3）列舉身邊未成年人違法的事例。（4）出示活動園，以具體事例引起學(xué)生的堅持守法，杜絕違法的共鳴？（5）今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《知法守法

依法維權(quán)》的第二課時。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：了解守法的重要性和違法的嚴(yán)重性。明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。

二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1.我們生活中常見的那些不良行為屬于違法？2.為了更好地防止性侵犯，是不是生活中我們要杜絕與異性接觸？3.生活中，我們自我維權(quán)的“度”如何把握？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.課件出示第86頁活動園，明確生活中的不良行為會受到不同的懲戒。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合杜某某的行為，通過填表增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生明確生活中的一些不良行為，有則改之，無則加勉，爭做守法不違法的合格小公民。2.課件出示圖片，了解校園欺凌和暴力。再出示幾組數(shù)據(jù)圖片，加深了解校園欺凌和暴力的形式及危害，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。3.課件出示性侵害的話題，讓學(xué)生懂得如何界定正常身體接觸和非正常接觸，并學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離性侵害。小結(jié)：通過第一部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離違法行為，遠(yuǎn)離暴力和欺凌，以及性侵害，做守法不違法的合格小公民。4.課件出示活動園，明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些？5.通過案例分析——“機(jī)智自救的梁小惠”，明確未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時，要學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全