河北省邯鄲市2025年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷及答案

七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（12分）1．下面是小冀整理的“字詞卡”，請(qǐng)你依據(jù)他的思路，在“書寫與識(shí)記”一欄補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。分析與思考書寫與識(shí)記“草shuài”的“shuài”與“概lǜ”的“l(fā)ǜ”是同一個(gè)字，這個(gè)字寫作：①?！吧孀恪薄癿àn步”都與“腳步”有關(guān)，“涉足”指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍，“màn步”意思是沒有目的而悠閑地走。其中的“涉”，應(yīng)讀作：②；“màn”應(yīng)寫作：③?！榜娉帧钡摹榜妗币鬃x錯(cuò)，在查詞典確定讀音時(shí)，可以使用部首檢字法檢索，應(yīng)先查④部?！捌凇庇小邦A(yù)定的時(shí)日；日期”“一段時(shí)間”“約定時(shí)日”“等候所約的人，泛指等待或盼望”等義項(xiàng)。由此可知，“不期而至”中“期”的意思是⑤。下面是小文總結(jié)的一段圖文材料，請(qǐng)你幫他完善，回答后面的問題。____①活字印刷術(shù)是一種印刷方法，是中國古代勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐和研究發(fā)明的。它是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。據(jù)沈括《夢(mèng)溪筆談》記載，北宋人畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生，比德國人約翰內(nèi)斯?谷登堡的鉛活字印刷術(shù)早約400年。②“若印數(shù)十百千本，則極為神速?！被钭钟∷⒌挠∷⑺俣确浅？?，是因?yàn)楣糯橙搜芯坑∷⑺俣瓤斓闹腔郏∷⑺俣瓤焓枪糯橙酥腔鄣捏w現(xiàn)。2．請(qǐng)為上面文段選擇一個(gè)合適的標(biāo)題，填入空缺處。A．.科技，讓世界更美好B．活板，中國古代高科技C．畢昇，泥活字印刷鼻祖3．文段第②段中畫橫線部分表達(dá)不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)你修改，將修改后的句子寫在下面。4．小北拿出了參與“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)收集到的河北城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)圖。下面兩個(gè)城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)圖中你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文字材料說說你的理由。材料一：唐朝時(shí)，李世民兩次東征，均屯兵現(xiàn)唐山市區(qū)的大城山，山賜唐姓，“唐山”由此而得名。唐山是我國近代工業(yè)的搖籃，在這里，誕生了中國大陸的第一座機(jī)械化采煤礦井、第一條標(biāo)準(zhǔn)軌距鐵路、第一臺(tái)蒸汽機(jī)車……唐山又因市內(nèi)有鳳凰山，而有“鳳凰城”的別稱。材料二；相傳，在邯鄲城下，有一座山，名叫邯山，單，是山脈的盡頭，邯山至此而盡，因此得名邯單，因?yàn)槌枪鶑囊?，故“單”旁加邑（阝）而成為“邯鄲”。邯鄲是國家歷史文化名城：8000年前孕育了新石器早期的磁山文化；戰(zhàn)國時(shí)，邯鄲為趙國都城。二、閱讀理解（38分）5．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。讀經(jīng)典，賞古仁人之意趣?！八故锹?，①”（《陋室銘》），是劉禹錫安貧樂道的態(tài)度；“浩蕩離愁白日斜，②”（《己亥雜詩》（其五）），是龔自珍于離別的愁緒中釋放的豪放灑脫；“③，④”（《游山西村》），是陸游流露的對(duì)鄉(xiāng)村生活真摯的喜愛與向往；“⑤，一山放出一山攔”（《過松源晨炊漆公店》（其五）），寄寓了楊萬里認(rèn)真對(duì)待困難、不斷克服困難的決心；“⑥，⑦”（《望岳》），是杜甫要攀登人生頂峰的誓言。閱讀下面詩歌，回答后面的問題。山店登登山路行時(shí)盡？決決①溪泉到處聞。風(fēng)動(dòng)葉聲山犬吠，幾家松火②隔秋云。注釋：①?zèng)Q決：流水聲。②松火：即燃燒松木以照明的火。6．這首詩題為“山店”，詩人其實(shí)并未從正面寫山店，而是從和兩個(gè)感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。7．本詩寫景狀物中隱含著敘事，敘事中又有詩人心情的變化，請(qǐng)你結(jié)合詩句具體分析。閱讀回答問題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】梅之冷①，易知也，然亦有極熱②之候。冬春冰雪，繁花粲粲③，雅欲爭(zhēng)赴，此其極熱時(shí)也。三、四、五月，累累其實(shí)，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷④矣?；▽?shí)俱往，時(shí)維⑤朱夏⑥，葉干相守，與烈日爭(zhēng)，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花時(shí)也?；ㄖK，實(shí)之始也。詠梅而及于實(shí)，斯已難矣，況葉乎？梅至于葉，而過實(shí)久矣。夫世固有處極冷之時(shí)之地，而名實(shí)之權(quán)在焉。巧者乘間赴之，有名實(shí)之得，而又無赴熱之譏，此趨梅于冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。茍真為熱之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏梅意也。（選自鐘惺《夏梅說》，有刪改）注：①冷：此處指梅花冬天開放，冰清冷艷。②熱：指熱鬧，受追捧。③粲粲：鮮明、燦爛的樣子。④冷：此處指受冷遇。⑤維：語氣助詞，用在時(shí)間之前，無實(shí)義。⑥朱夏：古時(shí)稱夏季為朱明或朱夏。8．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。①陶后鮮有聞②宜乎眾矣③斯已難矣9．下列選項(xiàng)中，與“水陸草木之花”的“之”字意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B．和風(fēng)甘雨之所加C．夫世固有處極冷之時(shí)之地 D．巧者乘間赴之10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①同予者何人？②故夫看梅與詠梅者，未有于無花時(shí)也。11．甲文中“不蔓不枝”寫出了蓮怎樣的形態(tài)特點(diǎn)？象征了君子怎樣的品質(zhì)？12．乙文通過敘述什么現(xiàn)象，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的風(fēng)氣？閱讀下面文字，回答問題。春山如笑??①宋人郭熙《林泉高致?山水訓(xùn)》里說，山有四時(shí)表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妝，冬山如睡。他又怎么會(huì)聽到春天的山一連串“呵呵”的笑聲呢？冬天壓抑太久，棉衣、大衣、圍巾……包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這時(shí)候，天氣暖和了，想到開心事，一個(gè)人在看山時(shí)，心情舒朗，他自己先笑了。②自己先笑了，山也跟著笑，是所謂山鳴谷應(yīng)。天幕上有風(fēng)，有鳥飛過，這種笑聲，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。③春天的山，遠(yuǎn)山如黛，群山圍坐。大多時(shí)候，人們選擇在春天進(jìn)山，山里有草藥、野果、松竹、青苔、松鼠、流泉、瀑布，還有霧……才發(fā)覺那些電影導(dǎo)演們真是勤腳僧，好多地方被他們占了?！疤焐矫缴级唷?，天下風(fēng)景，電影導(dǎo)演們總是先到一步。某年，在雁蕩山小龍湫的源頭水潭，我發(fā)現(xiàn)一塊碑：“斷腸崖”，抬頭望，幽靜山谷綠森森的，咳一聲，四周回響。就像某部熟悉的影片中看到過的，武林高手縱橫無忌、獨(dú)來獨(dú)往的地方。④春天的山，有許多妙趣。多年前，夜幕降臨的黃山，山道上影影綽綽，四周幽靜，有人說笑，空谷回音。那時(shí)，還很年輕，我們?cè)诎肷窖蠀群埃瑵M山山鳴谷應(yīng)。春天的山，渾身散發(fā)著生機(jī)。這時(shí)候，雨水充沛，滿山都是生命力。雨中登山，也是平生難得一景。⑤水墨山巒云霧繚繞，草竹樹木分外清新，千溝萬壑，匯成的巨大飛瀑，從山頂順勢(shì)而下，彌漫著水汽，在身邊發(fā)出巨大的轟鳴。⑥有一次，我沿著山石崢嶸的一條小徑拾級(jí)而上，路在峭壁上，瀑布在腳底奔騰。隨著山勢(shì)，巨石不斷改變形狀的同時(shí)，我位于峭壁兀石之上，看腳下巨浪激石，翻卷奔突，望頭頂百水傾注，水流鼓蕩。俯仰之間，胸中蕩滌快意，深深驚嘆大自然的偉力與神奇。⑦雨在嘩嘩地下著，向山頂沖刺時(shí)，腳下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人緊緊跟上。兩壁之間，一道左右搖擺的繩索橋上，看著雨中伙伴淋濕頭發(fā)衣裳的背影，分明是人與自然構(gòu)成的一幅人間美景。雨中觀瀑，我欣賞到水的飛珠濺玉，水的柔美與剛烈。⑧春天的時(shí)候去旅行，爬山最痛快淋漓的，一行人氣喘如牛地終于爬上山頂。有一次，一個(gè)小伙子見山巔方尺之地豎著一面鼓，就快步上前，掄起棒槌，邊敲邊唱：“河山只在我夢(mèng)縈……”這時(shí)候，山鳴谷應(yīng)。一回頭，見山似磐石，人渺如蟻。13．作者在文章開篇質(zhì)疑郭熙“怎么會(huì)聽得到春天的山一連串‘呵呵’的笑聲的”后，隨即又給出了怎樣的解釋？請(qǐng)結(jié)合文章①②段概括回答。14．修辭手法的角度，賞析文章第⑦段中畫橫線的句子。15．文章以獨(dú)特的視角，捕捉到了春天的山的諸多特點(diǎn)，你從文章③④兩段中讀出了春天的山怎樣的特點(diǎn)。16．如何理解文章的最后一段。閱讀下面文字，回答問題。我的軍營??①五歲那年，我隨爸爸第一次去了軍營，媽媽說我是“五歲從軍”。②我和爸爸先坐船，從上海的十六鋪碼頭出發(fā)去寧波。我們?cè)诮掀髁艘惶煲灰?。爸爸一路上給我講《花木蘭》的故事，我記住了“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”。③爸爸十八歲參軍，四年回家探親一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生時(shí)，爸爸休假回到家中，照顧了我們母女三天，之后匆匆趕回部隊(duì)。所以，我五歲前對(duì)爸爸的記憶并不多，只記得他每次回家都會(huì)把我抱起，托舉得高高的。④不知不覺來到了寧波港，抵達(dá)爸爸工作的地方——海軍某軍營。來到二樓的一個(gè)房間，這就是我的家了：窗簾是藍(lán)色的，床單是雪白的，軍綠色的被褥疊得像豆腐塊一樣，臨窗是一張大書桌，窗臺(tái)上有文竹，陽臺(tái)上有盆景。正是晚飯時(shí)間，在軍隊(duì)的食堂吃完飯后，爸爸牽著我的手在院子里散步。這里有各種參天的大樹和花草，有站崗的士兵。哨兵向爸爸敬禮：“首長(zhǎng)好?！卑职治⑿囟Y，親和又不失威嚴(yán)。第二天清晨，我在嘹亮的軍號(hào)聲中醒來。爸爸說，這是起床號(hào)，它在提醒我，我已經(jīng)告別自由自在的鄉(xiāng)村生活，進(jìn)入一種有組織有紀(jì)律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏擺放整齊。吃早飯時(shí)，碰上爸爸的很多同事，他們總是過來摸摸我的頭，有的喊我“小木蘭”。⑤爸爸上班時(shí)，我轉(zhuǎn)遍了軍營的每個(gè)角落。軍營有的地方像花園，有很多我叫不出名字的樹與花。我最喜歡其中一棵大松樹，我在樹下聞著松香，蕩著秋千，一邊想媽媽——不久，她也將來到軍營與我們團(tuán)聚。營房前站崗的戰(zhàn)士就像松樹一樣挺拔。他們?cè)诹胰障乱粍?dòng)不動(dòng)，臉上的汗水順著脖子往下淌。我跑回家，捧著幾個(gè)蘋果送過去給叔叔們吃，可他們只朝著我笑了笑，還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，父親出現(xiàn)了，制止了我的行為，我只好把蘋果放在了哨位旁。⑥這所美麗的軍營像一座島，被山環(huán)林繞，又被一大片東錢湖水簇?fù)?，有濤聲，有浪花，有海鷗。山上草木豐茂，可最吸引我的卻是那大片大片的杜鵑花，人們叫它映山紅，有粉的、白的、黃的、鮮紅的、粉紅的……我最愛紫紅的，盛放時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片片紅色的云霞蒸騰在山林間。老師還讓我們圍坐在映山紅邊，教我們唱《映山紅》：“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)。若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅……”⑦雖然我住在軍營中，但也經(jīng)常幾個(gè)月見不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我們一無所知。爸爸給媽媽寫了好多信，字跡娟秀而又挺拔。有一次，我從來信的郵戳上得知爸爸去南海了。從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？爸爸是在船舷上，還是在指揮臺(tái)上？我從圖書館借到了南海的書籍，把相關(guān)信息抄在小本上并背下來。我心想，爸爸從南?；丶液?，我要跟他賣弄一下這些知識(shí)，還要考一考他。將近三個(gè)月的翹首等待后，終于，爸爸一身戎裝地回到了家里，我神氣十足地向爸爸提出問題，他對(duì)答如流，他說：“這是我們海軍的必修課，不熟悉南海，怎么去保衛(wèi)南海？”他目光堅(jiān)定：“南海的藍(lán)有淺藍(lán)、深藍(lán)、墨藍(lán)，有洶涌的藍(lán)、咆哮的藍(lán)、安靜的藍(lán)。這浩瀚闊大的藍(lán)，是我們的中國藍(lán)！我們的海軍會(huì)走向更遠(yuǎn)的大洋、迎接更大的風(fēng)浪?！蔽曳路鹂吹桨职忠倭⒃陲L(fēng)里浪里，屹立在海疆的最前線。他的望遠(yuǎn)鏡里一定是千帆過盡，鷗鳥翔集，五星紅旗一定是在海風(fēng)中獵獵作響。⑧若干年后，我和媽媽回到了上海。直到爸爸過世后，我和媽媽又回到寧波基地那個(gè)我熟悉的軍營，山林依舊，濤聲依舊，軍號(hào)依舊。我在大院里尋找著自己的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陽臺(tái)上爸爸的石榴盆景還在。我在心里濕漉漉地喊出一句話：“爸爸的軍營，我的軍營！”（選自2023年10月13日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____A．文章第③段運(yùn)用插敘，側(cè)面反映出爸爸軍旅生涯的忙碌。B．五歲時(shí)，“我”跟隨父母來到了寧波港的海軍某軍營，若干年后，媽媽被調(diào)回了上海。C．文章第④段和第⑧段都提到了陽臺(tái)上的盆景，前后照應(yīng)，蘊(yùn)含著物是人非的傷感。D．文章中的爸爸不僅是一個(gè)肩負(fù)重任的戰(zhàn)士，還是一個(gè)關(guān)愛女兒的父親、掛念妻子的丈夫。18．文章中爸爸給“我”講《花木蘭》的故事的情節(jié)有什么作用？19．賞析下面句子中加著重號(hào)的詞語。從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？20．讀完本文后，有人認(rèn)為本文主要寫的是爸爸工作的軍營，應(yīng)將標(biāo)題改為“爸爸的軍營”，對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)說出你的理由。21．閱讀下面《海底兩萬里》摘錄文字，填空。A、他的一個(gè)同伴（一個(gè)臂力過人，像赫克留斯一般的大力士）、康塞爾和我，一共四個(gè)人，全都穿好了潛水衣?，F(xiàn)在只要把我們的腦袋鉆進(jìn)金屬圓球中，我們就算裝備完了?！逗５變扇f里》的作者是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，摘錄文字中的A是。這部小說有扣人心弦的懸念，有跌宕起伏的故事情節(jié)，讀者急切想知道故事或人物的結(jié)局的話，不妨在閱讀時(shí)采用的閱讀技巧。批注法是閱讀名著的常用方法，請(qǐng)幫暖暖補(bǔ)充完整《駱駝祥子》的批注。章回對(duì)乘客的態(tài)度暖暖同學(xué)的批注第1回殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住……“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實(shí)。①“殺好了腰”：方言，意思是把腰帶系好，體現(xiàn)了作品語言的22．（特點(diǎn)）。第7回“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧……”這里先生是曹先生。第23回現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒多大關(guān)系，人都該死?、蹚摹皩?duì)乘客的態(tài)度”的三處選文，你感受到祥子怎樣的變化？結(jié)合內(nèi)容分析。23．三、習(xí)作（50分）24．湖水對(duì)青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！庇洃浿?，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請(qǐng)以《合影》為話題，寫一篇記敘性文章。⑴不要套作，不要抄襲；⑵不少于600字；⑶請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名信息。

答案1．【答案】率；shè；漫；矛；約定時(shí)日【答案】2．B3．活字印刷效率高，體現(xiàn)了古代匠人的智慧。4．【答案】示例一：我更喜歡河北唐山的城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)圖。這個(gè)標(biāo)識(shí)圖整體是“唐山”的“唐”字，“唐”的上半部分變形為一只展翅的鳳凰，不僅呼應(yīng)了唐山“鳳凰城”的別稱，而且十分美觀；“唐”的下半部分看上去像是交叉的鐵路，又像是工程上的鋼鐵和吊鉤，體現(xiàn)了唐山近代工業(yè)搖籃的風(fēng)格。（示例二：我更喜歡河北邯鄲的城市標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)圖。這個(gè)標(biāo)識(shí)的整體圖形里像藏著“邯鄲”的“邯”字，頗具文化色彩；筆畫之間構(gòu)成的圖形又像是一座古城，莊嚴(yán)威武。標(biāo)識(shí)整體古樸大氣，體現(xiàn)出了邯鄲歷史文化名城的特點(diǎn)。）5．【答案】惟吾德馨；吟鞭東指即天涯；從今若許閑乘月；拄杖無時(shí)夜叩門；政入萬山圍子里；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【答案】6．聽覺；視覺7．第一、二句寫天色將晚，詩人在山中急匆匆地趕路，看到的是沒有盡頭的山路，聽到的是潺潺流水聲，內(nèi)心感到焦急。第三句寫聽到狗叫聲，末句寫望到遠(yuǎn)處幾點(diǎn)松火，這些使詩人想到一定有山店在那里，雖遠(yuǎn)卻使詩人十分欣喜，內(nèi)心充滿希望?！敬鸢浮?．少；應(yīng)當(dāng)；這；此9．C10．①像我一樣的還有什么人呢？②所以觀賞梅花和寫詩詠梅的人，沒有在無花的時(shí)候來看梅和詠梅的。11．“不蔓不枝”寫出了“蓮”不旁生藤蔓、不橫生枝莖的形態(tài)特點(diǎn)，象征了不攀附權(quán)貴的君子形象。12．文中梅樹所遭受的“冷”和“熱”的境遇，作者在文中談梅論世、托物寓意，借人對(duì)梅的態(tài)度類比人對(duì)人