幼兒園中班教案扮家家

幼兒園中班教案扮家家【篇一：幼兒園大班音樂(lè)教案：扮家家】活動(dòng)目標(biāo)：1，感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂(lè)趣。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家相關(guān)教具。（二）活動(dòng)過(guò)程。1，談話引入。師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰(shuí)呢？你們?cè)谕嫱尥藜业臅r(shí)候都干些什么呢？2，觀看情境表演并欣賞歌曲。師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看和聽(tīng)一聽(tīng)這兩個(gè)小朋友是怎么玩娃娃家的。3,熟悉學(xué)習(xí)歌曲.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師的琴聲，一邊聽(tīng)兩個(gè)小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的《扮家家》。4，分組表演。師:請(qǐng)小朋友找個(gè)小伙伴兩人為一組來(lái)進(jìn)行演唱表演。5，結(jié)束?！酒骸掇k家家》幼兒園中班教案】辦家家——炒小菜苗苗1班徐志芳活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情境中，建立常見(jiàn)食物與繪畫色彩之間的聯(lián)系，發(fā)展觀察力、辨別能力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。2、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲與操作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙、可供幼兒涂鴉的紙和筆，小菜圖片若干、紅黃綠呼啦圈各一、圍裙媽媽頭飾、大頭兒子一家圖片、洋娃娃活動(dòng)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。師：“小朋友們猜猜今天有哪個(gè)好朋友來(lái)到了我們苗苗1班？”幼兒胡亂猜測(cè)。師：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，看看，他是誰(shuí)啊？”（師出示大頭兒子圖片）師：“今天啊，不只是大頭兒子到我們班里，他們一家子都來(lái)我們班里了。”（出世圖片）師：“小朋友歡迎他們嗎？他們到我們班里讓我們一起炒小菜請(qǐng)他們吃飯，好嗎？小朋友們喜歡吃什么菜呢？”對(duì)孩子的回答做出積極回應(yīng)。二、繪畫涂鴉環(huán)節(jié)師：“圍裙媽媽說(shuō)苗苗1班的小朋友太好了，她要親自來(lái)和你們一起炒小菜?！薄盀趵瓰趵?，大徐老師變成了圍裙媽媽?！保ɡ蠋煄蠂箣寢岊^飾）“圍裙媽媽問(wèn)小朋友知道怎么炒小菜嗎？”請(qǐng)孩子回答?！皣箣寢屵@里有神奇的鏟子，他們能炒出世界上最香的菜菜。請(qǐng)小朋友們排隊(duì)過(guò)去一人拿一個(gè)小鏟子，記住有要求的哦，一人一個(gè)小鏟子。拿好鏟子回到座位上”孩子們回到座位上，師生共同演習(xí)一遍炒小菜?！班?，真棒，我們小朋友都會(huì)炒菜。那么就讓我們擺好桌子，放上盤子吧！”（帶孩子們到事先擺放好紙的桌子邊。）“哇，菜菜好香啊，請(qǐng)把菜菜盛到碗里吧！，小朋友們看著，圍裙媽媽先放菜菜了。等下請(qǐng)小朋友把菜菜一人放一個(gè)盤子里，謝謝！?！崩蠋熓痉峨S意涂鴉一次。再讓孩子們?cè)诩埳想S意涂鴉。三、食物與顏色配對(duì)1、根據(jù)盤子內(nèi)繪畫的色彩配上相應(yīng)顏色的菜。師：“圍裙媽媽這里有許許多多好吃的菜菜，請(qǐng)小朋友幫忙找找和它顏色一樣的盤子，把它放過(guò)去，它們想找到自己的好朋友。”師檢查配對(duì)情況，并且小結(jié)告訴孩子不偏食，每樣菜菜都要吃，才會(huì)有營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得高高壯壯的。2、請(qǐng)大頭兒子一家和小朋友一起共同“用餐”，小娃娃的哭聲響起。師：“哎呀，我們忘記還有娃娃沒(méi)吃飯呢？可是我們已經(jīng)把菜菜吃完了，怎么辦？”（引導(dǎo)孩子自己提出再炒菜）3、鞏固食物顏色與相應(yīng)色彩配對(duì)。讓孩子們用大鍋炒小菜。（用上呼啦圈）孩子們手拉手圍成圈一起唱《辦家家》，唱好后把圖片送到相應(yīng)顏色的呼啦圈里。帶上娃娃，讓小朋友排好隊(duì)一起檢查，給娃娃喂食，報(bào)菜名。娃娃謝謝小朋友。師：“今天大頭兒子一家和娃娃非常感謝苗苗1班的小朋友請(qǐng)他們吃了好吃的菜菜，現(xiàn)在他們要回家了，跟他們說(shuō)再見(jiàn)?！被顒?dòng)延伸：在家中尋找食物，和父母一起玩顏色配對(duì)游戲。需要配合幫忙的地方：在孩子們坐桌上吃飯后有人幫忙播放娃娃的哭聲，或假裝娃娃的哭聲?！酒褐邪嘀黝}活動(dòng)：美麗的常州】中班主題好的：美麗的常州一、主題背景：活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，想象音樂(lè)表現(xiàn)的家庭生活情景教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜通過(guò)玩游戲，幫助幼兒了解歌曲的主要內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地隨音樂(lè)念歌詞指導(dǎo)幼兒練唱?？杉w、分組練習(xí)用接唱、齊唱的形式演唱歌曲請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸，女孩子當(dāng)媽媽。想一想。什么地方應(yīng)該男孩子唱，什么地方應(yīng)該女孩子唱，什么地方要大家一起唱。（四）綜合活動(dòng)：我們喜歡的環(huán)境活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己在優(yōu)美和臟亂差的不同環(huán)境下的不同感覺(jué)。了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美環(huán)境和臟亂差環(huán)境的錄像、環(huán)境調(diào)查記錄表活動(dòng)過(guò)程：組織幼兒將自己的調(diào)查表按喜歡與不喜歡分類。并把相應(yīng)的記錄貼在一起。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境有哪些，為什么不喜歡？播放不同環(huán)境的錄像請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簩?duì)這兩種環(huán)境的感受。分組討論環(huán)境受到污染的原因。小組討論結(jié)果進(jìn)行班內(nèi)交流。鼓勵(lì)幼兒從自己的行為做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法（將自己的方法畫下來(lái)）。展出自己的作品，講述自己保護(hù)環(huán)境的設(shè)想。（五）社會(huì)活動(dòng)：我們周圍的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能細(xì)心觀察周圍環(huán)境，能運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況。讓幼兒與同伴交流自己調(diào)查到的結(jié)果，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查記錄表；與周圍社區(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)過(guò)程：調(diào)查前談話商量談?wù)撜{(diào)查時(shí)圍繞哪些問(wèn)題提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考。建議幼兒能大膽進(jìn)行調(diào)查，對(duì)被調(diào)查的人要有禮貌。鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問(wèn)，提醒幼兒注意安全。幼兒調(diào)查環(huán)境鼓勵(lì)幼兒大膽向周圍成人詢問(wèn)，了解環(huán)境狀況的有關(guān)情況。引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號(hào)、圖表的方式做記錄。調(diào)查情況交流幼兒互相交流自己小組調(diào)查到的情況，談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?。將自己的調(diào)查表布置在活動(dòng)室里，自由活動(dòng)時(shí)互相交流討論。（六）數(shù)學(xué)活動(dòng)：按數(shù)取物活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)不受物體排列形式影響，正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解8以內(nèi)前后兩數(shù)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼絨教具（4種，每種8個(gè)）每人一套學(xué)具：點(diǎn)子和數(shù)字的前后兩數(shù)作業(yè)卡、鉛筆、橡皮活動(dòng)過(guò)程：出示貼絨教具：皮球和娃娃。讓幼兒感知兩組貼絨各有多少？哪個(gè)多？哪個(gè)少？為什么說(shuō)是一樣多？（都是8個(gè)）將兩組貼絨一一對(duì)應(yīng)排列，再次證實(shí)皮球和娃娃一樣多，都是8個(gè)，并用數(shù)字8表示。再出示兩組貼絨不對(duì)應(yīng)的排列，請(qǐng)幼兒比較。（進(jìn)行方法同上）出現(xiàn)8以內(nèi)的任意一個(gè)數(shù)，讓幼兒說(shuō)出它前面的數(shù)是幾，使幼兒掌握前面一個(gè)數(shù)比該數(shù)少1，該數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1。幼兒操作活動(dòng)一組幼兒在作業(yè)卡上畫比原數(shù)多1或少1的點(diǎn)子。一組幼兒在作業(yè)卡上畫比原數(shù)多1或少1的數(shù)字。第三組幼兒進(jìn)行數(shù)序練習(xí)。（七）語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌《數(shù)高樓》活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩(shī)歌。發(fā)展手口協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手兩塊小積木，竹板一副活動(dòng)過(guò)程：欣賞幼兒自己設(shè)計(jì)、繪畫的大樓。欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌一遍，讀后引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的內(nèi)容，提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)的是什么？朗誦這首詩(shī)歌與過(guò)去朗誦的詩(shī)歌有什么不同？老師邊敲快板邊朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)竹板及其用途。幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。幼兒與老師一起邊敲積木，邊有節(jié)奏有韻律地朗誦詩(shī)歌。數(shù)高樓路邊有幢大高樓，白云在它身邊游。弟弟和妹妹，