專題07古詩文閱讀（古詩歌閱讀）作業(yè)年小升初語文暑假復習與開學分班考備考專題

專題07古詩文閱讀（古詩歌閱讀）作業(yè)預習（七年級上）1．選出下列對曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項（

）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．詩歌的開篇兩句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮擞^海的方位、地點以及觀察的對象。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句采用動靜結合、虛實結合的寫作手法描寫了海水和山島。C．“日月之行”和“星漢燦爛”中的“日月”“星漢”都具有宏大的特點，給人以壯美的感覺。D．本詩是曹操北征烏桓獲勝后所作，表現(xiàn)了他統(tǒng)一全國的雄心壯志和昂揚奮發(fā)的精神。【答案】B【解析】B.“虛實結合的寫作手法”有誤，“水何澹?！睂懙氖莿泳埃吧綅u竦峙”寫的是靜景?！八五ｅ?，山島竦峙”是望海初得的大致印象，在這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓。據(jù)此分析得出：這兩句采用了動靜結合的寫作手法，從寫實的角度，描寫了海水和山島。故選B。2．閱讀古詩，完成小題。行軍九日思長安故園唐·岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。對這首詩的理解，正確的一項是（

）A．從詩的題目中，我們獲得的信息是：詩人在軍營里待了九天，可能是因為時間漫長而無趣，不由得思念起在長安的家園來。B．詩的一二兩句，是寫詩人當時的處境：本來重陽節(jié)有登高、飲酒、賞菊的風俗，詩人卻難以如愿，不禁心生氣憤不平之情。C．詩的三四兩句是實寫，詩人將淪陷的都城、斷壁殘垣的戰(zhàn)場作為背景，烘托故園菊花即使綻放，也難逃孤寂而凄涼的命運。D．詩的核心意象是“故園菊”，其不僅負載著詩人惜花思鄉(xiāng)之情，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望?！敬鸢浮緿【解析】A.“九日”指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)，不是“詩人在軍營里待了九天”；B.第一二句寫作者重陽節(jié)勉強登上高處遠眺，流露出惆悵、凄涼、難以言表的思緒，“不禁心生氣憤不平之情”錯誤；C.“實寫”錯誤，最后兩句想象虛寫“故園菊”在戰(zhàn)場的殘垣斷壁旁綻放，寄托詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望；故選D。閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。3．有人認為“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”要重讀，請你說說這樣朗讀的原因。4．下列各項對詩句的理解不正確的一項是（

）A．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”情感相近的詩句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。B．“楊花”指柳絮，“龍標”在詩句中指“王昌齡”，“殘夜”是夜將盡未盡時。C．“潮平兩岸闊”描寫潮水平靜、水面不驚、微波粼粼的景象；“風正一帆懸”描寫江風和緩與船的平穩(wěn)。D．“海日生殘夜，江春人舊年”蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律?！敬鸢浮?．因為“過五溪”體現(xiàn)友人前行路途遙遠、艱難，表達詩人對友人的同情、關切。4．C【解析】3．考查對詩句的朗讀能力。題干要求解釋“過五溪”應該重讀的理由依據(jù)。答此題，注意要理解好“過五溪”的意思，然后答出強調(diào)的目的。只有“過五溪”才能到龍標?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。通過重讀“過五溪”突出龍標這個地方的偏僻遙遠。這樣就更好地表達了詩人對朋友的不幸而悲傷、同情，也是對朋友的前途命運的關注。4．考查對詩句的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌大意的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。C.“潮平兩岸闊”中的“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結果，此句描繪出兩岸一望無際、恢弘闊大的景色。“風正一帆懸”，詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。詩句通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。故選C。閱讀下面作品，完成小題。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5．這首元曲的作者是_____，曲中“昏鴉”的意思是_______。6．對這首曲的賞析不正確的一項是（

）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C．從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D．從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?．

馬致遠

黃昏時歸巢的烏鴉6．D【解析】5．本題考查文學常識及字詞理解?！短靸羯场で锼肌肥窃骷荫R致遠創(chuàng)作的散曲小令；此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！翱萏倮蠘浠桫f”意思是：蒼老的樹上枯藤纏繞，烏鴉黃昏時紛紛歸巢?！盎桫f”指黃昏時歸巢的烏鴉。6．D.“枯藤老樹昏鴉”“夕陽西下”，寫作者羈旅天涯之所見，秋日里萬物缺少生機，夕陽西下之時，枯敗的藤，一只烏鴉在老樹上發(fā)出凄厲的哀鳴，描繪了一幅蒼茫蕭瑟的落日秋景圖；“小橋流水人家，古道西風瘦馬”“斷腸人在天涯”，此時游子騎著一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行，游子遠離家鄉(xiāng)，浪跡天涯，居無定所，看到炊煙裊裊；以景襯情，側面展現(xiàn)了游子羈旅天涯之苦，漂泊無依時的思鄉(xiāng)之切；“無思鄉(xiāng)之情”表述有誤；故選D。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。7．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩題中“行軍九日”表明作者正處于連續(xù)九天的行軍路途中，暗指軍情緊急。B．“強”字表現(xiàn)了詩人無可奈何的情緒，“送酒”則化用了有關陶淵明的典故。C．本詩中的“憐”與“仍憐故鄉(xiāng)水”中的“憐”意思分別是“憐惜”和“喜愛”。D．“遙憐故園菊”與“采菊東籬下”中的“菊”，分別寄托了詩人不同的情感。8．閱讀下面的“知識卡片”，簡要分析本詩“虛實結合”的手法。知識卡片：虛實結合，是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織融合?！敬鸢浮?．A8．本詩先實寫詩人重陽登高無人送酒的現(xiàn)實，再聯(lián)想到故鄉(xiāng)淪陷的景象，于虛實交融中抒發(fā)對戰(zhàn)亂中人民的同情和對和平的渴望?！窘馕觥?．A.錯誤。行軍：軍營。九日：指九月九日重陽節(jié)。點明詩歌寫于重陽佳節(jié)軍營中。并不是“連續(xù)九天的行軍路途，暗指軍情緊急”。詩人寫勉強按照習俗登上高處遠眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。唐玄宗天寶十四載，安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復長安，此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。故選A。8．本題考查寫作手法。前兩句作者實寫自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。表現(xiàn)出旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲?！斑b憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”的意思是：“憐惜遠方長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開”。結合安史之亂和長安被陷的時代特點，作者想象：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。據(jù)此回答即可。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。9．下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）A．岑詩一二句寫詩人東望故園，因長路漫漫，親人遠隔，不由自主地淚雨滂沱。B．杜詩首句“尋?！北憩F(xiàn)出詩人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。C．岑詩抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩善于通過時令特點抒情達意。D．兩首詩都是詩人在仕途落魄時所寫，語言平實質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。10．兩首詩歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表達的情感各不相同，請簡要概括?！敬鸢浮?．D10．岑詩既有對故園的相思眷戀，也有報國與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；杜詩有對過往歲月的眷懷，更有對繁華落幕的深沉悲哀和感慨?！窘馕觥?．D.《逢入京使》寫于詩人34歲，他出塞任職。這是岑參第一次從軍西征，是為了報效祖國，赴國家之急。因此理解為“在仕途落魄時所寫”有誤。故選D。10．本題考查詩歌情感。作答此題，要結合寫作背景和詩歌內(nèi)容分析?！斗耆刖┦埂罚簩懹谔鞂毎溯d(749)，這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，躍馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個支柱是建功邊陲的理想在鼓舞著他，另一個支柱是，他認為從軍出塞。是為了報效祖國，赴國家之急。由詩句“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”可知，詩人辭家遠征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，有對故園的相思眷戀；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，只好托故人帶個口信，表達了對親人的思念?？偨Y情感為：既有對故園的相思眷戀，也有報國與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。《江南逢李龜年》：是杜甫晚年的作品。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；“落花時節(jié)”，暗喻了世運的衰頹、社會的動亂。因此后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。總結為：有對過往歲月的眷懷，更有對繁華落幕的深沉悲哀和感慨。閱讀下面這首詩，回答各題。峨眉山月歌李

白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。11．賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（

）A．峨眉山月貫穿了整個詩境，全詩描寫了月映清江的美景，首句又點出了詩人遠游的時令。B．“入”和“流”兩個動詞寫出月影映入江水，又隨江水流去的畫面，也點明秋夜行船。C．詩中連用四個地名，這在絕句中是獨一無二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峽。構思精巧，連用四個地名構成一種清朗秀美的意境。D．本詩寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。12．用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?1．C12．峨眉山巍峨聳立，半輪秋月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行?！窘馕觥?1．C.有誤。詩中連用了五個地名，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，選項錯誤；故選C。12．本題考查畫面描繪。描繪畫面，可從詩中的意象入手，并抓住其特點，展開恰當?shù)拿枋??！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”兩句呈現(xiàn)的景物有：峨眉山、月亮、月影、羌江水，時間的秋天夜晚，據(jù)此，描繪出畫面即可。示例：秋夜，半輪月亮高高地掛在空中，皎潔而明亮，照在江邊的峨眉山上。山下，平羌江靜靜的流淌，月影倒映在江水中，水面泛起一道道冷冽的金光。閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。13．下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩題《次北固山下》中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B．首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。C．頷聯(lián)生動形象地寫出了景物闊大和詩人放眼山川的博大胸襟。D．尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。14．下列詩句與本詩抒發(fā)的情感，不相同的一項是（

）A．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）B．風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（納蘭性德《長相思》）C．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）【答案】13．A14．C【解析】13．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“詩題《次北固山下》中的‘次’是游覽的意思”表述錯誤，“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思，而非“游覽”的意思。故選A。14．本題考查詩歌情感的理解。聯(lián)系《次北固山下》“客路青山外”“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”可知，作者客居在外，希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。A.“夕陽西下，斷腸人在天涯”這里通過秋天意象的描寫，表達了游子倦于漂泊的孤寂愁苦和思念故鄉(xiāng)之情，與《次北固山下》表達的情感一致；B.“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情，與《次北固山下》表達的情感一致；C.“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷，與《次北固山下》表達的情感不同；D.“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方。“一夜”和“盡望”道出了征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切，與《次北固山下》表達的情感一致；故選C。15．閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇寇饺貥撬托翝u①王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫鳍谒涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺③?！咀ⅰ竣傩翝u：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心，像球一樣純清明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。(1)請用生動的語言描述“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”所展現(xiàn)的畫面。(2)這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情，但側重點有所不同，請結合詩句試作分析?！敬鸢浮?1)你問我何時能夠歸鄉(xiāng)團聚，我也難以確定啊。此時，巴山正值深秋時節(jié)，夜雨連綿，院里的池塘漲滿了秋水。(2)【甲】詩中“何當共剪西窗燭”表達了急切與妻子（親人）見面的情感；【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達了堅守高潔、清白的品格（節(jié)操）的志向?！窘馕觥?1)本題考查畫面描繪。描繪畫面時，要理解詩句內(nèi)容，并發(fā)揮想象力。此外，還要結合詩的意境，用生動的語言將詩句所展現(xiàn)的畫面描述出來。前兩句主要是在寫巴山夜雨連綿的情景。“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”譯文：你問我回家的日期，歸期難定，今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿秋池。示例：你急切地問著我歸家的日期，但是我也難以確定歸期呀！深秋之夜，巴山下起了連綿的雨，不一會兒院里的池塘漲滿了水。(2)本題考查對比閱讀及作者情感?！兑褂昙谋薄肥且皇资闱槠哐越^句，是詩人給對方的復信。“何當共剪西窗燭”的意思是：有那么一天，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花。這是詩人想象與妻子重逢時的情景，表達的是熱切期盼和妻子重逢的情感。《芙蓉樓送辛漸》這是一首送別詩。“一片冰心在玉壺”的意思是：冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。表示“我”的心就像盛在玉壺的冰那樣潔白透明。這里表達的是作者要堅守高潔、清白的品格。閱讀下面詩歌，完成下面小題。夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。16．對詩歌理解不正確的一項是（

）A．第一句“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。B．第二句“漲”字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁。C．尾句“巴山夜雨”四字重復出現(xiàn)，表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。D．整首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。17．李商隱的《夜雨寄北》與譚嗣同的《潼關》中“秋風吹散馬蹄聲”都寫到了“秋”，點明了作詩的時節(jié)，你認為這兩個“秋”所表達的情感是否一致？結合相關詩句說說你的理解。【答案】16．C17．不一致。李商隱詩句“巴山夜雨漲秋池”中既有“秋”也有“雨”，蘊含詩人漂泊在外的孤寂和歸期無望的無奈與凄涼；譚嗣同詩句中高云簇城、河流大野等皆是北方壯闊之景，此處“秋風吹散馬蹄聲”則表現(xiàn)其勇往豪邁、追求個性解放的少年意氣?！窘馕觥?6．C.有誤，“卻話巴山夜雨時”，寫此時“獨聽巴山夜雨”而無人共語。獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，而歸期無準，其心境之郁悶、孤寂，是不難想見的；故選C。17．本題考查比較閱讀的能力。作答時，需根據(jù)全詩的意境和作者的寫作背景做具體分析。李商隱的《夜雨寄北》中的秋天正逢下雨，表現(xiàn)作者因為漂泊在外和歸期無日而產(chǎn)生的無奈與凄涼之感，表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。而《潼關》中“秋風吹散馬蹄聲”，將“秋風”“馬蹄聲”引入詩中，不但以聽覺形象補充了前一句所造成的視覺形象，進一步渲染出潼關一帶獨具的氛圍，而且打破了原先畫面的靜態(tài)，給全詩增添了一種動感，對胸懷大志、亦文亦武的詩人來說，秋風中那矯健的馬蹄聲卻更能催動豪情，他在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由，表現(xiàn)了詩人在秋高氣爽之時產(chǎn)生的豪邁奔放之情。閱讀下面古詩，完成下面小題。潼關譚嗣同終古①高云簇②此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束③，山入潼關不解平?！咀⑨尅竣俳K古：久遠。②簇：簇擁。③束：拘束。18．本詩寫出了少年譚嗣同的什么感情？19．“終古高云簇此城”中的“簇”字用得精妙，請談談妙在何處。【答案】18．勇往直前，追求個性解放的少年意氣。19．用擬人的手法，通過高云簇擁來突出潼關的高峻，不言城高而高度自見?！窘馕觥?8．本題考查作者感情的分析理解。要想準確把握作者情感，寫作背景一定要了解。這首詩是詩人十四歲時所作，為公元1882年（光緒八年)。此年春，詩人從瀏陽起身，往其父親譚繼淘任職地甘肅蘭州。途經(jīng)潼關，詩人被眼前雄偉壯麗的景色所深深吸引，由衷唱出了這首贊美之歌?！昂恿鞔笠蔼q嫌束，山入潼關不解平”，意思是：奔騰的黃河流入平坦廣闊的原野仍嫌受拘束，連綿的秦嶺山脈，進入潼關以西便再也不知何謂平坦。這兩句運用擬人的手法，將自己內(nèi)心要求沖破約束的奔放情懷和自我性格含蓄而又生動的描繪出來了。詩人將黃河、群山賦予了更多人才有的的情愫，使用了擬人的手法，表現(xiàn)的是一種砸碎枷鎖、渴望自由的思想，表達了詩人渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。19．本題考查字詞的賞析。一般格式為：字的意思+句子的意思+表達的情感?！按亍北疽馐蔷蹟n在一塊兒，聚集成一團的意思，在這里是簇擁的意思。白云簇擁著巍峨的雄關，賦予白云以人的情態(tài)和動作，是擬人的修辭手法?！敖K古高云簇此城”，表現(xiàn)潼關的高大巍峨，表達作者對祖國山河的熱愛，也表現(xiàn)出作者在精神上感受到極大的自由。閱讀下面古詩，完成下面小題。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。20．詩中的“戍輪臺”是指___________。21．詩人創(chuàng)作此詩時自身處境如何？請結合相關詩句分析。22．詩人借夢境抒發(fā)了怎樣的思想感情？【答案】20．守衛(wèi)邊關21．從“僵臥孤村”可見詩人當時臥病在床，孤苦無依，處境凄涼（意思對即可）22．詩人借夢境抒發(fā)了感人至深的報國之志（愛國之情）和憂國憂民的拳拳之心。（意思對即可）【解析】20．本題考查詩意理解?！吧兴紴閲喤_”意為：心中還想著替國家戍守邊疆。戍輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。戍，守衛(wèi)。輪臺：在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。此代指邊關。21．考查對重點詩句的理解。首句中的“僵臥孤村”四字寫出了作者此時凄涼的境