2022-2023學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)四年級下學(xué)期期中語文真題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)四年級下學(xué)期期中語文真題及答案1．（3分）看拼音，寫詞語。wǎnxiáfánxīnɡm(xù)áowūsuìdàoɡēziténɡluóyǐnyuēhéxié（1）媽媽辛辛苦苦做的一頓měicān，一會兒就被我們sǎodàng一空。（2）狼撲倒了小羊，無論小羊怎么zhēngzhá，仍舊wúnéngwéilì。2．（3分）下列加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．剝削（bō）倘若（tǎnɡ）窺伺（sì）滲透（shèn） B．遲鈍（dùn）繁衍（yǎn）開辟（pì）嶄新（zǎn） C．譬如（pì）癌癥（zhènɡ）春暉（huī）啼叫（dí） D．徜徉（shànɡ）仲夏（zhònɡ）干涉（shè）叫囂（xiāo）3．（3分）下列詞語中加點的多音字讀音完全相同的一項是（）A．率領(lǐng)概率頻率統(tǒng)率 B．可惡憎惡罪惡厭惡 C．和美和諧溫和唱和 D．解悶愁悶郁悶沉悶4．（3分）下列各組詞語類型不完全相同的一項是（）A．鼠目寸光守株待兔狐假虎威指鹿為馬 B．聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛屏息凝視 C．蒼翠欲滴綠草如茵一碧千里郁郁蔥蔥 D．山明水秀炊煙裊裊高樓林立雞犬相聞5．（3分）“我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃?！痹捴械摹皠佟睉?yīng)解釋為（）A．能擔(dān)任，能承受。 B．超過。 C．優(yōu)美的。 D．贏，勝利，跟“負(fù)、敗”相對。6．（3分）下列詞語中加點字注釋有誤的一項是（）A．翁媼（老婦人）不勝其煩（能承受） B．茹毛飲血（像，仿佛）從容不迫（急迫） C．震耳欲聾（將要）顏色各異（不同） D．約莫算來（大概）九天攬月（采，摘）7．（3分）下列詩句中加點字注釋有誤的一項是（）A．樹頭花落未成陰（樹蔭）籬落疏疏一徑（小路）深（深遠(yuǎn)） B．飛入菜花無處尋（找）惟（只）有蜻蜓蛺蝶（蝴蝶）飛 C．溪頭臥（躺，睡）剝蓮蓬大兒鋤豆（鋤掉豆田里的豆子）溪東 D．中兒正織（編織）雞籠最喜（喜歡）小兒亡賴（淘氣）8．（3分）下列句子中加點的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。 B．如果癌細(xì)胞發(fā)現(xiàn)得早，死亡率就會大大降低。 C．貓若是不高興啊，無論誰說多少好話，它就一聲不出。 D．即使遭受了無數(shù)失敗?？茖W(xué)家們也沒有放棄飛離地球的努力。9．（3分）“原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子﹣﹣鳥類，它們飛向了藍(lán)天?！边@句話中破折號的作用是（）A．表示解釋說明 B．表示意思的遞進(jìn) C．表示意思的轉(zhuǎn)折 D．表示聲音的延長10．（3分）下列句子中，加點詞語用得不正確的一項是（）A．這個地方已經(jīng)不適合居住，族人們心想：天高地闊，哪里不能安家呢？ B．這句話十分精彩，是文章的點睛之筆。 C．童年是多么快樂啊，無憂無慮。 D．因為早就知道自己會成功，所以聽到這個消息后，他欣喜若狂。11．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．我摘了美麗的一束鮮花。 B．蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減輕阻力。 C．清晨，我高高興興地走在上學(xué)的路上。 D．下雨了，校園里撐起了五顏六色的紅傘。12．（3分）下列古詩或現(xiàn)代詩與作者及表達(dá)的情感對應(yīng)有誤的是（）A．《望天門山》——李白——自由灑脫、樂觀豪邁 B．《清平樂?村居》——辛棄疾——對自然田園生活的喜愛和向往 C．《綠》——艾青——贊美春天、歌頌希望 D．《白樺》——戴望舒——贊美白樺品格高潔、姿態(tài)優(yōu)美13．（3分）下列說法有誤的一項是（）A．李四光的《看看我們的地球》是優(yōu)秀的科普作品。 B．《宿新市徐公店》中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。這兩個動詞形象貼切，將兒童天真活潑、好奇爭勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。 C．《繁星》（一五九）的作者是冰心，原名謝婉瑩，這首短詩贊美了崇高無私的母愛。 D．“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”運用了打比方的說明方法。14．（3分）按要求完成句子練習(xí)。（1）我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育活動。（改為反問句）（2）醫(yī)生說：“我們必須盡快給你的父親進(jìn)行手術(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）仿寫句子。①北風(fēng)在林子里四處吼叫。②三月的桃花水，是春天的明鏡。（4）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（用同樣的說明方法寫一個句子）15．（3分）背誦與積累。（1）黃師塔前江水東，。（2），她在叢中笑。（3）詩是人類向未來寄發(fā)的，詩給人類以朝向理想的。（4）好像倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、、、、淡綠、……綠得、綠得。（5）《貓》的作者是，文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓的、，流露出作者對貓的。16．（3分）結(jié)合語境，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑娫~句。鄉(xiāng)村兒童的生活無憂無慮?？吹揭蝗汉⒆釉谔镩g追趕著蝴蝶，我便想起了“，”這兩句詩；看到趴在溪邊剝蓮蓬的小孩，我又想起了“，”這兩句詞。17．（3分）暑假，狀狀一家準(zhǔn)備去海洋公園游玩。認(rèn)真閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧亢Ｑ蠊珗@購票說明??成人票：80元/人??兒童票：40元/人（1～1.4米）??免票：身高1米以下兒童在購票監(jiān)護(hù)人陪同下，免費入園，每位成人限帶一名免票兒童；??每超過一名免票兒童，均按兒童票購票。??半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票?！静牧隙坑瓮骓椖孔⒁馐马椛掌嬗?2歲以下的兒童必須由成人陪同。冰極天地全年均保持低溫，請自備外套保暖。海豚護(hù)理員小朋友需年滿3周歲，注意不能摸海豚。海底潛水游客身高必須為1.45米及以上，心臟血壓異常者不宜游玩。夏威夷沙灘對身高、年齡等沒有特殊要求。（1）狀狀今年10歲，身高1.34米，去海洋公園應(yīng)該買的票是A.成人票B.兒童票C.半票D.免票（2）狀狀不可以游玩的項目是A.冰極天地B.夏威夷沙灘C.海豚護(hù)理員D.海底潛水（3）下面說法不正確的一項是A.狀狀的爸爸是現(xiàn)役軍人，可持有效證件購買半票。B.滿3周歲的兒童才可以體驗“海豚護(hù)理員”這個項目。C.狀狀的叔叔手臂受了傷，綁著繃帶，可以享受半票優(yōu)惠入園。D.狀狀的爺爺68歲了，他憑有效證件只要花40元就可以入園游玩。18．（3分）閱讀課內(nèi)短文，完成練習(xí)。??若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（《鄉(xiāng)下人家》）（1）選文描寫的景色就像一幅圖畫，請給這幅圖畫命名。（2）用文中的一個詞語概括鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景：。（3）選文中加點的“它們”指的是：。（4）讀了選文，你有什么感受？寫一寫。19．（3分）閱讀課外短文，完成練習(xí)。干酪（lào）里的小孔是從哪里來的？??如果凝乳放在地窖里的時間太長了，細(xì)菌的工作就會繼續(xù)進(jìn)行下去，最終把凝乳變成干酪。干酪里的小孔與面包里的小孔是一樣的，都是二氧化碳制造出來的。??可是，這里的二氧化碳是從哪里來的呢？是由細(xì)菌制造出來的。為什么干酪放很長時間也不會變壞？因為干酪的表層有一層皮，使它不會完全變干，并且保護(hù)它不受細(xì)菌的侵害。??據(jù)說，瑞士有這樣的一種風(fēng)俗：在孩子出生那天做一大塊干酪，上面記錄著孩子的姓名和出生日期。每當(dāng)過生日的時候，就把這塊干酪擺到餐桌上。這塊干酪將陪伴這個人一生。干酪的主人去世之后，就把它留給自己的孩子。??瑞士的報紙曾經(jīng)報道過這樣一塊干酪：它已經(jīng)有120歲了，這塊干酪“爺爺”在不久之前才剛被切開吃掉，據(jù)說味道還很好。（1）結(jié)合生活經(jīng)驗，我猜測“二氧化碳”指的是。A.一種無機(jī)化合物B.一種好吃的食物（2）結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①干酪里的小孔是氧氣制造出來的。②干酪的表層有一層皮，使它不會完全變干。（3）在敘述干酪放很長時間不會變壞這一現(xiàn)象時，作者主要運用了的說明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較（4）短文一共通過個問題向我們介紹了有關(guān)干酪的知識。（5）讀完短文后，你有什么不懂的問題呢？寫下來，并試著解答。問題：解答：20．（3分）習(xí)作表達(dá)。題目：我想______要求：①可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有或想發(fā)明的東西……把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，并寫出你為什么這樣想。②把題目補(bǔ)充完整再作文，做到語句通順，內(nèi)容具體，不少于350字。參考答案一、填空題1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：晚霞繁星茅屋隧道鴿子藤蘿隱約和諧（1）美餐掃蕩；（2）掙扎無能為力?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤。嶄新：非常新；簇新?！皪洹睉?yīng)讀作“zhǎn”。C.有誤。啼叫：啼哭、鳥獸叫?！疤洹睉?yīng)讀作“tí”。D.有誤。徜徉：安閑自在的徘徊?！搬洹睉?yīng)讀作“cháng”。故選：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹緼.不同。率：讀“shuài”時，意思是統(tǒng)轄率領(lǐng)；統(tǒng)率，領(lǐng)導(dǎo)（隊伍、集體等）。讀“l(fā)ǜ”時，意思是兩個相關(guān)數(shù)量在一定條件下的比值。故“率領(lǐng)、統(tǒng)率”的“率”讀“shuài”，“概率、頻率”的“率”讀“l(fā)ǜ”。B.不同。惡：讀“wù”時，意思是討厭；憎恨。讀“è”時，意思是罪過；罪惡（跟“善”相對）；兇狠；兇猛；壞；不好。故“可惡、憎惡、厭惡”的“惡”讀“wù”，“罪惡”的“惡”讀“è”。C.不同。和：讀“hè”時，意思是和諧地跟著唱。讀“hé”時，意思是平和；和緩；.和諧；和睦；結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)；（下棋或賽球）不分勝負(fù)。故“唱和”的“和”讀“hè”，“和美、和諧、溫和”的“和”讀“hé”。D.相同。悶：讀“mēn”時，意思是因氣壓低或空氣不流通而引起不舒暢的感覺。讀“mèn”時，意思是煩悶；不痛快；煩悶的心情。故在“解悶、愁悶、郁悶、沉悶”中均讀“mèn”。故選：D?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘獯稹緼、B、C相同。D.不同?！吧矫魉恪笔且粋€并列詞組，“炊煙裊裊”“高樓林立”“雞犬相聞”都是動賓詞組。故選：D。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。5．【分析】考查了詞語解釋。詞語解釋是指對某個詞語的解釋說明?！窘獯稹俊拔覀儾粍倨錈?，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃?！边@句話中的“不勝其煩”的意思是煩瑣得讓人受不了?！皠佟睉?yīng)解釋為能擔(dān)任，能承受。故選：A?！军c評】解釋詞語要注意聯(lián)系上下文和具體語境，不可斷章取義。6．【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，茹毛飲血：連毛帶血地生吃。茹：吃。故選：B?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【分析】考查了對詩文詞句的理解。根據(jù)已有知識，結(jié)合背景資料和書下注釋進(jìn)行作答。?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“大兒鋤豆溪東”意思是：大兒子在小溪東邊的豆田鋤草?！颁z豆”意思是：鋤除豆田里的雜草。故選：C?！军c評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的條件、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，分句間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無論……都……”相連。故選：C。【點評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘獯稹俊霸静粫w的恐龍最終變成了天之驕子﹣﹣鳥類，它們飛向了藍(lán)天?！边@句話中“鳥類”是對“原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子”的解釋說明，故破折號的作用是解釋說明。故選：A?！军c評】本題主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的運用，熟能生巧。10．【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解答】A、B、C正確。D．有誤，欣喜若狂：形容高興到了極點。與“早就知道自己會成功”不相符。故選：D?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。11．【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，看語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析?！窘獯稹緼．語序不當(dāng)，應(yīng)把“一束”和“美麗的”交換位置。B．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“減輕”改為“減少”。C．沒有語病。D．語義矛盾，應(yīng)把“五顏六色的”和“紅”去掉其中一個。故選：C。【點評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。12．【分析】考查了作家及其作品、詩歌情感主旨。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，《白樺》的作者是俄國著名詩人葉賽寧。故選：D?！军c評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。13．【分析】考查了課文理解、詩歌翻譯、說明方法，回答這些問題，要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼．李四光的《看看我們的地球》是優(yōu)秀的科普作品，書里李四光生動形象有趣地解釋了一些地理常識，比如說給地球的年齡“打官司”，從天文、地質(zhì)、地球熱的歷史的角度分別對地球年齡進(jìn)行了解釋。說法正確。B．《宿新市徐公店》是南宋詩人楊萬里的組詩作品，主要描寫暮春鄉(xiāng)村景色。詩中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。這兩個動詞形象貼切，將兒童天真活潑、好奇爭勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。說法正確。C．《繁星?春水》的作者是冰心，原名謝婉瑩，這本詩集把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情真摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪。其中《繁星》（一五九）這首短詩贊美了崇高無私的母愛。說法正確。D．《納米技術(shù)就在我們身邊》是著名科學(xué)家劉忠范寫的一篇科普文章，從改善我們的生活、醫(yī)療制藥兩個方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運用。文中“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”這句話運用了運用了作比較的說明方法。說法有誤。故選：D?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．【分析】考查改寫句子、仿寫句子以及對說明方法的運用。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）考查陳述句改為反問句，把“不能”改為“怎能……呢”，結(jié)尾用問號即可。（2）考查改為轉(zhuǎn)述句。把某人直接說的話改為轉(zhuǎn)述句時，去掉冒號和引號，“說”后加逗號，把“我們”改為“他們”。（3）考查仿寫句子。例句①是個擬人句，仿寫一個這樣的句子如：星星在天空中眨著好奇的眼睛。例句②是個比喻句，把“桃花水”比作“明鏡”，仿寫一個這樣的句子如：春天的草原是一張綠色的毯子。（4）考查對說明方法的判斷和運用。例句采用作比較的說明方法，所以我們寫的句子也必須是采用作比較的說明方法。如：如果把鯨魚的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見鯨魚有多么重。故答案為：（1）我們怎能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育活動呢？（2）醫(yī)生說，他們必須盡快給你的父親進(jìn)行手術(shù)。（3）①星星在天空中眨著好奇的眼睛。②春天的草原是一張綠色的毯子。（4）如果把鯨魚的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見鯨魚有多么重。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。15．【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文和現(xiàn)代詩文的默寫，有名言警句，有作家及其作品，還有課文的理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】（1）出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花?其五》。（2）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話是艾青說的。意思是：“詩”是作者通過生活細(xì)節(jié)鼓舞自己不斷前行的動力，在歷史的不斷轉(zhuǎn)變中，“詩”也通過不同形式鼓舞著不同時代的人群。（4）選自課文艾青的《綠》。（5）選自課文老舍的《貓》。文章寫出了貓性格的古怪和剛滿月小貓的生氣勃勃、天真可愛，流露出作者對貓的喜愛之情。故答案為：（1）春光懶困倚微風(fēng)；（2）待到山花爛漫時；（3）信息勇氣；（4）綠色的墨水瓶淺綠嫩綠翠綠粉綠發(fā)黑出奇；（5）老舍古怪生氣勃勃天真可愛喜愛之情。【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。16．【分析】本題考查了學(xué)生對于古詩詞的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹糠謩e出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》和宋代辛棄疾的《清平樂?村居》。故答案為：兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩詞名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。17．【分析】本文是一則關(guān)于海洋公園的購票說明，認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查了信息提取。根據(jù)材料一“兒童票：40元/人（1～1.4米）”可知，狀狀身高1.34米去海洋公園應(yīng)該買兒童票。故選B。（2）考查獲取材料關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)材料二“海底潛水：游客身高必須為1.45米及以上，心臟血壓異常者不宜游玩”可知，1.34米的狀狀不可以游玩的項目是海底潛水。故選D。（3）考查對材料內(nèi)容的理解和分析。A、B、D正確。C.有誤，根據(jù)材料一“半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票”可知題干表述錯誤，因為叔叔只是受傷了，不屬于殘疾人。故選C。故答案為：（1）B；（2）D；（3）C?！军c評】非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。18．【分析】語段出自課文《鄉(xiāng)下人家》。課文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)?！窘獯稹浚?）考查對文段內(nèi)容的理解和概括。讀選文可知，本段寫了傍晚，鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前吃晚飯。故可以概括為：農(nóng)家晚餐圖。（2）考查對詞語的品析。聯(lián)系上下文理解，“天高地闊”指天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。在這里想要表達(dá)的意思是：一是指飯席上談?wù)摰脑掝}廣，或說話毫無拘束，漫無邊際。二是運用夸張，形容吃飯的場地大，把桌椅飯菜在坪里一放，便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。所以這里用來概括鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景合適。（3）考查對詞語的理解。結(jié)合上文句子“天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友”可知選文中加點的“它們”指的是：紅霞、微風(fēng)、鳥兒。（4）考查發(fā)散思維和語言表達(dá)。可以寫寫自己想象看到的和自己的心情，如：讀了選文，我好像看到了鄉(xiāng)下人家吃晚餐的情景，我的心境十分開闊，心情十分愉悅，感受到了人與自然的和諧。故答案為：（1）農(nóng)家晚餐圖；（2）天高地闊；（3）紅霞、微風(fēng)、鳥兒；（4）我好像看到了鄉(xiāng)下人家吃晚餐的情景，我的心境十分開闊，心情十分愉悅，感受到了人與自然的和諧?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。19．【分析】這篇說明文抓住三個問題：干酪里的小孔是從哪里來的？這里的二氧化碳是從哪里來的呢？為什么干酪放很長時間也不會變壞？對奶酪的有關(guān)知識進(jìn)行了說明。仔細(xì)讀文，完成文后問題?！窘獯稹浚?）考查對詞語的理解。理解詞語的方法很多，查字典，問別人或結(jié)合生活經(jīng)驗，這里結(jié)合生活經(jīng)驗，我猜測“二氧化碳”指的是一種無機(jī)化合物，因為文中提到“干酪里的小孔與面包里的小孔是一樣的，都是二氧化碳制造出來的”，不可能是一種好吃的食物，故選A。（2）考查對短文內(nèi)容的判斷。因為文中有“干酪里的小孔與面包里的小孔是一樣的，都是二氧化碳制造出來的”，所以①說法錯。因為文中有“因為干酪的表層有一層皮，使它不會完全變干，并且保護(hù)它不受細(xì)菌的侵害”，所以②正確。（3）考查對說明方法的判斷。在敘述干酪放很長時間不會變壞這一現(xiàn)象時，作者主要運用了舉例子的說明方法。主要舉了兩個例子，即是：一是瑞士人用干酪伴隨一個人從出生到死亡的風(fēng)俗，二是一塊120年的