部編版語文三年級上冊同步作文詳解第二單元 寫日記

部編版語文三年級上冊同步作文詳解之寫作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第二單元寫日記習(xí)作要求習(xí)作要求你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。8月20日星期一晴早上起床時，我發(fā)現(xiàn)那顆松動的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。和同學(xué)交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？準(zhǔn)備一個日記本，開始寫日記吧！堅持寫下去，你一定會大有收獲。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)本次習(xí)作的內(nèi)容是學(xué)寫一篇日記。日記，從字面意思理解，就是記下每天發(fā)生的事情。日記的內(nèi)容十分廣泛，凡是自己在一天中做過的、看到的、聽到的和想到的，都可以作為寫作的內(nèi)容。也可以記下自己在某一方面的收獲、體會。重點是從這些事情中挑選印象最深刻、最有意思的事來寫，按日記的格式，有條理地將事情的經(jīng)過與清楚，表達出真情實感。日記只要寫得真實、明白、通順就行。字數(shù)多少，由記述的內(nèi)容而定。擬題思路擬題思路日記大多沒有題目，如果你想給自己的日記擬個題目，最簡單的可以用“日記一則”為題，有時候，重要的日記為了便于查找內(nèi)容，就以所寫的事件擬題，如“升旗”“看日出”“做壽司”等。再比如上述的這則日記，可以加上“掉牙齒”“今天我掉牙齒啦”“今天我開始換牙”等類似的標(biāo)題。寫作思路寫作思路1.了解日記的格式。日記一般包括日期星期、天氣等信息和正文部分。2.用日記的格式安排寫作內(nèi)容。第一行：寫明年月日、星期、天氣。正文部分：主要是寫當(dāng)天發(fā)生的令你印象深刻的事情，正是因為有了這件事，才使今天與往日不同，日記才有意義。敘事時，應(yīng)寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還可以寫這件事包含的意義和對你的啟發(fā)。仔細檢查格式是否正確，事情記錄得是否條理清晰，語言通順。如有問題，要認真修改。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)一、明確日記的要求和格式。記作為一種文體，是有自己獨特的格式的首先，要根據(jù)所寫內(nèi)容擬定一個合適的題目，寫在第一行的中間；其次，另起一行，寫明“日期，星期，天氣情況”；然后，寫日記的正文，寫出當(dāng)日所見所聞以及所經(jīng)歷的事。不能記流水賬，不必面面俱到，可以選取最感興趣的、最難忘的一件事來寫。集中筆墨寫一件事即可，注意分段。如果是寫觀察日記，要注意觀察的過程和事物的變化、發(fā)展情況，可以連續(xù)寫，也可以間隔幾天來寫。8月20日星期五晴（日期、星期、天氣）“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們盼望已久的大課間活動時間到了。同學(xué)們紛紛朝操場跑去，進行各種各樣的活動。（交代時間、地點、人物。）你看，操場上頓時熱鬧起來了。同學(xué)們有的跳繩，有的玩木頭人的游戲，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲呢！其中最扣人心弦的就是操場中間正在舉行的拔河比賽。三（1）班和三（2）班雙方隊員的手緊緊地抓住繩子，用力往后拉，綁在繩子中間的紅領(lǐng)巾像一只紅蝴蝶，一會兒往東，一會兒往西。慢慢地，三（1）班的同學(xué)把蝴蝶拉到他們那邊去了。三（2）班的同學(xué)不甘示弱，費了九牛二虎之力又把蝴蝶拉回原位。就這樣，雙方僵持著，不分上下。圍觀的同學(xué)發(fā)出一陣陣“加油”聲，那聲音此起彼伏，震耳欲聾。最后三（1）班終于堅持不住了，一松手，三（2）班同學(xué)摔了個四腳朝天。校園里蕩漾著陣陣歡笑聲。（正文，描寫了課間活動時間，同學(xué)們在操場上玩的熱鬧場景。）二、選有意義的事寫，切忌寫流水賬。一天發(fā)生的事這么多，如果我們不加選擇地把一天中所有的事情都寫下來，每件事情都用一句話帶過，那就是記流賬了。寫日記時要選擇自己印象最深刻或最有意義的事來寫。在寫日記的時候，身邊的人和事寫起來較容易，但是要寫得完整、具體，就需要我們平時多留心觀察生活，寫的時候認真回憶。如果寫的是一件事，要寫清楚事情的來龍去脈；如果寫的是景或物，要抓住景物的特點來寫。9月9日星期三晴今天，我做完作業(yè)后，萌生了一個想法：平時總是媽媽照顧我，我為何不能也照顧媽媽？于是，我決定給媽媽剪指甲。（小作者在日記中記錄了幫媽媽剪指甲的事情。平時都是媽媽在照顧自己，現(xiàn)在換自己照顧媽媽，這是一件特別又充滿意義的事情。）吃過晚飯，媽媽坐在沙發(fā)上看電視。我走過去對她說：“媽媽，我給您剪剪指甲吧！”媽媽一開始很驚訝，很快便笑著說：“好吧，我就讓你試試。不過你要小心點！”我笑瞇瞇地回答：“沒問題！”我順手拿過一張紙巾墊在媽媽的手下，然后坐在她的懷里，握著她的手，慢慢地剪起來。媽媽的手好粗糙啊，摸著真不舒服；媽媽的指甲好硬啊，有時剪好幾下都剪不動。（在這篇日記里面，小作者沒有將一件事情寥寥幾筆帶過，而是將事情的經(jīng)過詳細地寫了出來，充分表達出自己對媽媽的愛。）我想起了媽媽是一個很勤快的人，她在單位工作了一天，回家還要做繁重的家務(wù)活。不論多忙，她都會抽出時間輔導(dǎo)我的作業(yè)……我握著媽媽那粗糙的雙手，認認真真地幫她剪著指甲。媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“我的女兒真的長大了，懂得照顧媽媽了！”我想：我以后還要幫媽媽做更多的事！三、寫出真實的心情、體會。寫日記，不能干巴巴地敘事，描述出你的心情、體會，才能達到寫日記的目的。日記中的事情必須是親身經(jīng)歷的，感情也必須是真實的。你從某件事中得到的樂趣、啟發(fā)等，都屬于心情、體會。記錄心情、體會，你寫的事情就有了意義和價值。你還可以從中總結(jié)出為人處世的道理，讓自已得到成長，日后翻看日記，也能很好地了解自己的成長歷程。11月16日星期二多云我抽簽?zāi)玫搅瞬牧?，打開一看，一陣激動。哈哈！這篇文章我以前讀過，現(xiàn)在試讀一遍。覺得毫不費力?？僧?dāng)我走進教室后，一見到那些神情嚴肅的評委，我就十分害怕，心想：他們會不會把我淘汰下來呢？比賽開始了，選手們一個接一個上場。我聽到正在朗誦的同學(xué)那熟練的聲音時，心里非常緊張。我想：大家都做了這么充分的準(zhǔn)備工作，朗誦得這么好，競爭可直是激烈?。∥疑吓_以后，不知道會不會讀不好……（“激動”“害怕”“緊張”寫出了“我”上場前的心情。）該我上場了，我捏著稿了的手不住地抖，手心直冒冷汗。這時，耳邊突然響起了爸爸對我說的話：“孩子，爸爸知道你能行！”是的，我能行，我一定能行！我不斷地鼓勵自己要沉著冷靜，不要慌張。于是，我大步走到話筒前。聲音響亮而又充滿感情地朗誦起來。朗誦完畢，評委老師們都為我熱烈地鼓掌。我心想：成功了！比賽結(jié)束，當(dāng)主持人宣布我獲得一等獎時，我高興得跳了起來。（“我不斷地鼓勵自己要沉著冷靜，不要慌張”“我高興得跳了起來”寫出了“我”心情由緊張到冷靜，再到高興的全過程。）放學(xué)后，我按捺不住心中的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門，將這個喜訊告訴了爸爸媽媽。通過這次比賽，我明白了：只要做好準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對，就一定會成功。（最后一句話寫出比賽后的心情以及由這件事情明白的道理。）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖佳作引路佳作引路2020年8月23日星期日晴今天，我一起床就去看了看陽臺上的吊蘭。①這盆吊蘭是媽媽一個月前從姥姥家?guī)Щ貋淼摹Ｂ犂牙颜f，它的莖有再生能力，我們帶回家的就是從原來的大盆里剪下來的幾根莖，回家后插到花盆的泥土里，澆上水，就擺在了陽臺上。起初它就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯將自己嫩綠的葉子展現(xiàn)給我們。②現(xiàn)在，吊蘭已經(jīng)長了很多。一陣微風(fēng)吹來，葉子就隨風(fēng)擺動，像是在輕輕地梳理自己那又長又綠的頭發(fā)。仔細一看，它的頭上多了幾朵粉紅色的小花，嫩嫩的，星星點點，美麗極了。遠看，它像清新脫俗的少女，亭亭玉立。近看，又像是活潑可愛的小娃娃，充滿生氣。③小花的花瓣很細，大概有幾十瓣，每一瓣都是那樣精致，像一只只小小的船，上面盛著清晨的露珠，在畫中游啊游……今天，陽光燦爛。吊蘭美極了，我的心情也好極了。④名師點評①交代吊蘭的來歷。②運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了吊蘭初始時的可愛姿態(tài)。③小作者對吊蘭的觀察細致入微，描寫生動形象，盡顯吊蘭的美麗。④結(jié)尾抒發(fā)真情實感。整體賞析這則日記，小作者運用了比喻、擬人等修辭手法，用生動的語言將“吊蘭”的可愛姿態(tài)描寫得淋漓盡致。好景色，好心情，結(jié)尾小作者表達出了愛護花草的高雅興趣和快樂的心情。病文升格病文升格病文展示升格作文踏青3月9日星期一（缺少天氣，格式錯誤。）春天來了。今天早晨，我和爸爸媽媽來到郊外踏青。湛藍的天上飄著幾朵白云，清澈見底的小河邊長著許多小草，小花；遠處，茂密的樹叢后是連綿起伏的群山；近看，到處鋪滿了花和草，小花、小草上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，它們很輕，好像風(fēng)一吹，就要飛起來似的。（本段話缺少主旨句，后面的景物描寫都應(yīng)圍繞這句話展開。）草坪上，跑來兩只狗，它們一會兒跑遠，一會兒跑近，一會兒打滾，一會兒圍著我轉(zhuǎn)圈圈。但是，雖然它們怎么跑，（正確使用關(guān)聯(lián)詞。）總是一前一后不分離，（應(yīng)描寫小狗的具體動作，凸顯小狗的可愛。）可愛極了?？粗」泛┖┑臉幼樱也唤笮?。春天真美啊?。ǔ鑼懢吧猓瑧?yīng)對今天的感受進行總結(jié)。）踏青3月9日星期一晴春天來了。今天早晨，我和爸爸媽媽來到郊外踏青。郊外的景色真美?。。ㄟ@句話是中心句。）湛藍的天上飄著幾朵白云，清澈見底的小河邊長著許多小草，小花；遠處，茂密的樹叢后是連綿起伏的群山；近看，到處鋪滿了花和草，小花、小草上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，它們很輕，好像風(fēng)一吹，就要飛起來似的。（本段圍繞中心句展開敘述。由遠及近地對郊外的景色進行細致的描寫。）草坪上，跑來兩只狗，它們一會兒跑遠，一會兒跑近，一會兒打滾，一會兒圍著我轉(zhuǎn)圈圈。但是，無論它們怎么跑，總是一前一后不分離?；蛟S是它們跑累了，忽然停了下來，伸出舌頭舔了舔自己的鼻子，可愛極了。（通過小狗舔鼻子的細節(jié)，刻畫出小狗的可愛。）看著小狗憨憨的樣子，我不禁哈哈大笑。春天真美??！今天能和大自然進行接觸，真令人身心愉快。（總寫今天的感受。）整體賞析這篇日記寫的是到郊外踏青的經(jīng)歷。原文格式不正確，描寫景色時缺少主旨句，細節(jié)描寫不夠詳細，也沒有對踏青的經(jīng)歷談?wù)摳惺?。升格后的日記開門見山，交代背景、時間、人物和外出的目的。接著先寫郊外的景色美，用由遠及近的觀察順序?qū)懗隽私纪饩吧巳?；再寫草坪上兩只小狗的活潑和可愛。景物描寫和對狗的描寫，一靜一動，寫出了特點。感嘆式的結(jié)尾，強調(diào)春天的美麗以及心情的愉悅。習(xí)作演練習(xí)作演練題目：寫觀察日記要求：請自主選擇一項事物作為觀察對象，并進行連續(xù)觀察，堅持寫兩則以上的觀察日記，然后整理合并成一篇習(xí)作。提示：1.日記的格式規(guī)范；2.觀察過程完整，內(nèi)容集中突出；3.有觀察體會；4.300字左右。寫作思路：開頭：_____________________________________________________________________中間：_____________________________________________________________________結(jié)尾：_____________________________________________________________________自我評價：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價：______________________________________________