高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案-閱讀理解與閱讀表達(dá)一

總課時(shí)數(shù)37科目高三英語(yǔ)使用時(shí)間

主備人使用人

課題名稱(chēng)閱讀理解與閱讀表達(dá)專(zhuān)題（一）

閱讀理解能力測(cè)試的主要要求是：

1.讀材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。

2.既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念。

3.既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度，意圖等。

4.既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。

5.既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)去理解。

根據(jù)這五項(xiàng)要求，我們可將閱讀理解多項(xiàng)選擇題歸納為以下幾種題型：細(xì)節(jié)理解

題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測(cè)詞義題，推理判斷題。下面是做英語(yǔ)制讀

理解題的技巧與策略。

一、先看題干，帶著問(wèn)題讀文章。

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，苜先要掌握問(wèn)題的類(lèi)型，分清是客觀信息題

還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的

是對(duì)文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，

這類(lèi)題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次,

了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)

有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)

地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，

節(jié)省了寶貴的時(shí)間。特別適用于對(duì)圖形表格類(lèi)題材的理解。

二、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀的目的是獲取信息。一個(gè)人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有

用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本

的能力。沒(méi)有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運(yùn)用英語(yǔ)。近幾

年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)詞左右。考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)

用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、J暝序、

情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。

抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭和結(jié)

尾。用歸納法撰寫(xiě)的文章的主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫(xiě)的文

章主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己去歸納。

主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，

中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？

Thepandaisapopularanimal.StoriesaboutthepandaintheWashingtonZooare

alwaysfrontpagenewsandimportantfeaturesontelevisionnewscasts.Stuffed

pandasareamongthemostpopulartoysforchildren,andpandapostcardsarealways

indemandinzoogiftshops.

不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開(kāi)。

三、詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。

文章絕不是互不相干的句子雜亂無(wú)章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多

以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開(kāi)故事；論

述體則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過(guò)解釋、舉例來(lái)闡述觀點(diǎn)。你可根據(jù)

文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵

詞語(yǔ)，運(yùn)用”畫(huà)圖列表法”，勾畫(huà)出一幅完整清晰的文章主題和細(xì)節(jié)的認(rèn)知圖。

例如:SEFC3AFeedtheWorld(2)

本文通過(guò)四個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)，總結(jié)了世界饑荒的主要原因。運(yùn)用圖表，文章

的結(jié)構(gòu)和思路就一目了然了。

Reasonsforworldhunger

InEU:1)Foodisboughtfromfarmersandthrownaway.

2)Farmersarcpaidnottogrowcrops.

InIndia:Mostlandisownedbyrichlandowners.

Inlessdevelopedcountries:Farmersareforcedtoplantcashcrops.

Inwesterncountries:Grainisfedtobeefcattle.

四、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并耒把意圖說(shuō)出來(lái)，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇

邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。這就是通常所

說(shuō)的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標(biāo)題等）和推理判

斷題，是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。它必須忠實(shí)于

原文；要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象，

隨意揣測(cè)；它要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事

論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。推理題在提

問(wèn)中常用的詞有：

infer,imply,suggest,indicate等。

例如高考題：

Annealing

Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolvery

slowly.Ifmetalisheatedandthencooledveryquickly,forexamplebydipping（浸）il

inwater,itwillbeveryhardbutalsoverybrittle-thatis,itwillbreakeasily.Metal

thathasbeenannealedissoftbutdoesnotbreakaseasily.Itispossibletomakemetal

ashardorassoftasitiswished,byannealingit.Themetalisheated,andallowedto

coolslowlyforacertainlengthoftime.Thelongertheheatedmetaltakestocool

slowly,thesofteritbecomes.Annealingcanalsobeusedonothermaterial,suchas

glass.

1.Whydopeopleputhotmetalinwater?

A.Tomakeithard.B.Tomakeitsoft.

C.Tomakeitcool.D.Tomakeitbrittle.

2.Inannealing,therequiredhardnessofmetaldependson—.

A.thequamiiyofwaterusedB.ihelemperatureofthemeial

C.thesoftnessofthemetalD.thetimingoftheoperation

3.Assuggestedbythetext,howcanglassbemadelessbrittle?

A.Itcanbeheatedandthencooledquickly.

B.Itcanbecooledandthenheatedslowly.

C.Itcanbeheatedandthencooledslowly.

D.Itcanbecooledandthenheatedquickly.

1、答案為A,此題屬推斷歸納題。文中第二句說(shuō)如果把金屬加熱，然后迅速放

到水里冷卻，也就會(huì)變得非常硬，但也變得脆。hard是工藝的主觀目的。brittle

是伴隨的客觀結(jié)果，故選A而不選D。B項(xiàng)明顯錯(cuò)誤；C項(xiàng)是手段不是目的，因

此，都可排除。

2、答案為D,此題屬概括歸納題。liming是時(shí)間的選擇。本答案的依據(jù)是5和6

兩句,"Themetalisheated,...lengthoftime."，"Thelonger...thesofteritbecomes,

"cool的時(shí)間是可以控制的，時(shí)間越長(zhǎng)越soft,即硬度就越低。由此我們可得出結(jié)

論：在退火過(guò)程中，金屬的硬度是受到冷卻的時(shí)間長(zhǎng)短影響的。

3、答案為C此題屬推理判斷題。文中提到“metal,最后一句說(shuō)退火工藝同樣可

用于象玻璃一類(lèi)的其他材料。文中我們已知"annealing"就是先“heat"后”cool

slowly1'o由此推斷C是正確的。

五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無(wú)誤地理

解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)”

順藤摸瓜”，通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索

確定詞義。

a.定義法

如：Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcool

veryslowly.

句子給予annealing以明確的定義，即“退火”。

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittlethatis,itwillbreakeasily.

從后面的解釋中我們可以了解到brittle是“脆”的意思。

Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.

定語(yǔ)從句中l(wèi)ooksaftersheep就表明了herdsman的詞義為"牧人"。

b同位法

如：

Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.

同位語(yǔ)部分alargebuildinginoldtimes給出了castle的確切詞義，即"城堡"。

Weareonthenightshiftfrommidnightto8a.m.--thisweek.

兩個(gè)破折號(hào)之間的短語(yǔ)很清楚地表明nightshift是“夜班”的意思。

c.對(duì)比法

Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirst

class.

but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天”第一節(jié)

上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

d.構(gòu)詞法（前綴、后綴、復(fù)合、派生等）

Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.Butthenexthundred?

possibility是possible的同根名詞,據(jù)此可以判斷定possibility意思是"可能性

II

O

e.因果法

ThelackofmovementcausedthemusclestoweakenoSometimestheweaknesswas

permanentoSotheplayercouldneverplaythesportagain.

從后面的結(jié)果”永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè)permanent的意思為“永遠(yuǎn)的，永

久的二

六、養(yǎng)成習(xí)慣，潛移默化結(jié)碩果。

良好的閱讀習(xí)慣：

1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中的文字符號(hào)上，糾正唇讀，心讀，喉讀等做法,

以免分散精力，影響閱讀速度。

2、克服指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣，因?yàn)檫@樣容易使理解只停留在某個(gè)詞或

句子上，使獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個(gè)句子快速

地掃視到另一個(gè)句子，進(jìn)行連貫性理解。如：

"Wouldyouliketodosomeshoppingtogetherwithme?Ifyouarefree,pleasering

mebacktotellmeaboutit.”

這個(gè)句子，只要掃視劃線的核心詞，其語(yǔ)義就基本上清楚了。

英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的復(fù)雜過(guò)程，要養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，循序

漸進(jìn)，持之以恒，精泛結(jié)合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會(huì)感覺(jué)到你的閱讀能力

又有了長(zhǎng)足的提高。

下面就讓我們一試身手

AsChinadevelops,theInternet'spresenceisinescapable.Butsomegetaddictedto

theInternet.13-year-oldXiaoYipaidahighpriceforit.Herodeanelevatortothe

topofa24-storeybuildingandthenjumpedtohisdeath.Hissuicidenoteexplained

hewantedtoenteranotherlifetomeetthecharactersfromtheonlinegamesheplayed

constantly,sometimesdaysinarow."4Hehadflkindoffixation."XiaoYi's血her

says."Hethrewhimselfintoanimaginaryworld.”

InternetaddictiongotattentioninChinawhenstoriessuchasXiaoYi'spopped

upinChinastate-runpress.Internetaddictsdiedfromexhaustionafterspendingdays

onlineormurderedothersinsearchofvirtual（虛幻的）possessions.Publicangerover

theseincidentsspurredtheopeningofChina'sfirstInternetaddictiontreatmentcenter.

Theclinic'streatmentmightseemcruel.Butit'sapopularchoiceforworried

parents.

“Eversinceourdoor'sopened,everybedhasbeenfull."saysthecenter's

director.20atatimecomeformedicaltreatmentandcounseling（咨詢(xún)）.Theyarealso

kepibusywithactivities,designedtotaketheirattentionawayfromtheatlractionof

computers.

“I'mconfidentthiswillworkorIwouldnothavecomehere,“explainsthis

collegestudent.Criticsarcnotsosure.Somearguethegovernmentis

exaggerating（夸大的）concernsaboutInternetaddictionasanexcusetobanInternet

cafesandgamesites.ButfbrChina'sestimated2millionInternetaddicts,the

temptationofthewired（怪誕的）worldisarealproblem.

1.Thebesttitleofthepassagemaybe.

A.Chinaopensaddictiontreatmentcenters

B.ChinabattlesWebaddiction

C.ChinabansInternetcafesandgamesites

D.Chinadesignstotaketeenagersawayfromthetemptationofcomputers

2.Accordingtothefirstparagraph,XiaoYikilledhimselfbecause.

A.hewasunabletocontinuewithhisstudies

B.hethoughthecouldplaycomputergamesinanotherworld

C.hethoughthecouldmeetthepersonsinanotherworld

D.he