教師招聘（中學(xué)）考試題庫含答案【考試直接用】

教師招聘（中學(xué)）考試精品題庫含答案【考

試直接用】

第I部分單選題（50題）

L“好花終須綠葉扶”“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才是春”。這些

說法最能說明新中國實(shí)行哪一項(xiàng)民主政治制度的必要性？（）

A：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度

B：民族區(qū)域自治制度

C：基層民主選舉制度

D：人民代表大會(huì)制度

答案：A

2.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)明確提出要使市場(chǎng)在資源配置中起

（）作用。

A：決定性

B：基礎(chǔ)性

C：主導(dǎo)型

D：根本性

答案:A

3.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）o

A：階段性

B：不平衡性”

C：順序性

D：個(gè)別差異性

答案：D

4.()是教學(xué)大綱的具體化。

A：講義

B：教學(xué)參考書

C:教科書

D:提綱

答案：C

5.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A：言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

B：辨別學(xué)習(xí)

C：聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

D：信號(hào)學(xué)習(xí)

答案：C

6.20世紀(jì)20年代初期，勛伯格開發(fā)了一套系統(tǒng)地組織無調(diào)性音樂的方

法，這種方法被稱龍()。

A：新古典主義作曲法

B：十二音作曲法

C:有限移位調(diào)式作曲法

D：多調(diào)性作曲法

答案：B

7.學(xué)生的()統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。

A：知、情、意、行

B：德、才、個(gè)性

C：胸襟見地

D：德、智、體、美

答案：A

8.雄安新區(qū)設(shè)立之后，當(dāng)向“一夜崛起之城”深圳學(xué)習(xí)。深圳經(jīng)濟(jì)迅

速發(fā)展得益于（）。

A：一國兩制

B：建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

C：設(shè)立直轄市

D：建立香港特別行政區(qū)

答案：B

9.Ican'tgocyclingwithyouthisweekend,formybicycle

needs.

A：torepair

B：repaired

C：beingrepaired

D：repairing

答案：D

10.由先前經(jīng)驗(yàn)影響所形成的往往不被意識(shí)到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備

狀態(tài)叫（）。

A：潛伏學(xué)習(xí)

B：潛意識(shí)

C：定勢(shì)

D：前意識(shí)

答案：C

11.由強(qiáng)到弱的力度排列順序正確的是（）。

A：ffmffmpppp

B：pppmpmffff

C：fffmfmpppp

D：ppmppmffff

答案：C

12.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程,

叫做（）。

A：?jiǎn)栴}解決

B：?jiǎn)栴}檢驗(yàn)

C：理解問題

D：發(fā)現(xiàn)問題

答案：A

13.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）o

A：20世紀(jì)80年代

B：19世紀(jì)80年代

C：19世紀(jì)20年代以前

D：20世紀(jì)20年代以前

答案：D

14.“拔苗助長(zhǎng)”、"凌節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）o

A：互補(bǔ)性

B：不平衡性

C：階段性

D：順序性

答案：D

15.根據(jù)美國（1787至憲法》,眾議員名額按照各州人口比例分配，各

州人口數(shù)”按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定“。

這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的（）。

A：各州平等原則

B：主權(quán)在民原則

C：天賦人權(quán)原則

D：各州自治原則

答案：C

16.二次方程、二次不等式、二次函數(shù)在教材中是分別研究的，為了將

以上概念統(tǒng)一起來并從更高的角度加以認(rèn)識(shí).我們主要通過（）o

A：方程思想

B：遞推思想

C：演繹思想

D：函數(shù)思想

答案：D

17.古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有“分

權(quán)”的思想：我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞里士多

德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國洛克最早

提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)（行政權(quán)）的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理

論與實(shí)踐的相同點(diǎn)是（）o

A：都不同程度為后4所借鑒

B：都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡

C：都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的

D：都促進(jìn)了行政效率的提高

答案：A

18.Ifyoudon'tgotothemountainswithmetomorrow,

A：neitherIdo

B：neitherwillI

C：neitherdoI

D：neitherIwill

答案：B

19.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A：前提

B：條件

C：任務(wù)

D：途徑

答案：B

20.西泠印社的首任社長(zhǎng)是（）。

A：吳隱

B：吳昌碩

C：丁仁

D：丁敬

答案：B

21.固定化酵母在發(fā)醛生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的是

（）O

A：固定化酵母形成的凝膠珠越大越好，越硬越好

B：固定化的酵母不能繁殖，性狀較為穩(wěn)定

C：利用固定化酵母發(fā)酵，發(fā)醉液濃度不宜過高

D：酵母固定化的目的是為了提高發(fā)酵速率

答案：C

22.柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部？（）

A：《本韋努托》

B：《羅密歐與朱麗葉》

C：《特洛伊人》

D：《幻想交響曲》

答案：D

23.如果要論證春節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)

當(dāng)最有說服力？（）

A：古籍的記載

B：國家相關(guān)法規(guī)

C：民間的傳說

D：專家的解釋

答案：A

24.“同為一事，分在數(shù)篇，斷續(xù)相離，前后屢出?！边@句話批評(píng)的史

書體例主要是（）。

A：紀(jì)傳體

B：紀(jì)事本末體

C：學(xué)案體

D：編年體

答案：A

25.王老師在講授八年級(jí)《愛在屋檐下》一課時(shí)，確立了下列教學(xué)目標(biāo),

其中屬于能力目標(biāo)的是（）。

A：懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實(shí)際危害

B：樹立家庭中的正確觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念

C：感受父母對(duì)自己的愛心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動(dòng)和情感

D：逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法

答案：D

26.漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上，既

具有一定的流動(dòng)性用防止流滲

A：套染

B：涂染

C：媒染

D：浸染

答案：B

27.影響消費(fèi)者購買行為的社會(huì)因素包括（）。

A：地位

B：社會(huì)角色

C：家庭

D：參照群體

答案：C

28.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。

A：應(yīng)激

B：表情

C：激情

D：心境

答案：C

29.在新華網(wǎng)與半月淡雜志社聯(lián)合開展的“中國進(jìn)步我來點(diǎn)一一十八大

每日調(diào)查”活動(dòng)中?！案瘮　薄鞍l(fā)展不平衡、收入差距大”“社會(huì)保

障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問題的

高度關(guān)注直接表明（）。

A：個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平

B：公平就是人人擁有相同的權(quán)利

C：公F的制度是人，T1獲得公平的保障

I）：公平有助于提高效率，維護(hù)秩序

答案：A

30.小賈很喜歡在老師講課的時(shí)候在座位上扮鬼臉，當(dāng)老師了解小賈的

這個(gè)習(xí)慣后，當(dāng)他再做鬼臉的時(shí)候，就裝作視而不見，時(shí)間久了，小

賈覺得沒意思，也就不在課堂上扮鬼臉了，老師對(duì)于小賈采取的矯正

方法屬于（）。

A：強(qiáng)化法

B：懲罰法

C：脫敏法

D：消退法

答案：D

31.當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的

人格特征，否則，就會(huì)發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。

A：獨(dú)特性

B：整體性

C：功能性

D：穩(wěn)定性

答案：B

32.操作技能就動(dòng)作的對(duì)象而言，具有（）。

A：外顯性

B：展開性

C：客觀性

D：觀念性

答案：C

33.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為（）。

A：學(xué)習(xí)目標(biāo)

B：學(xué)習(xí)期待

C：學(xué)習(xí)誘因

D：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

答案：B

34.從明太祖朱元璋廢除丞相制到清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，所反映出的歷

史發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A：皇權(quán)高度集中

B：社會(huì)秩序動(dòng)蕩

C：軍政實(shí)現(xiàn)合一

D：邊疆防御鞏固

答案：A

35.還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)，顏色變化為（）。

A：磚紅色沉淀

B：橘黃色溶液

C：橘紅色溶液

D：紫色溶液

答案：A

36.在原型內(nèi)化階段，對(duì)學(xué)生言語培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）上。

A：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語來標(biāo)志練習(xí)

B：考查言語的動(dòng)作效應(yīng)

C：使學(xué)生了解動(dòng)作本身

D：鞏固學(xué)生動(dòng)作的認(rèn)知

答案：B

37.抑郁癥的核心癥狀不包括（）0

A：焦慮恐懼，對(duì)健康過分憂慮

B：興趣減退，甚至喪失

C：樂趣喪失，感到生活沒有意義

D：情緒低落，常悲觀失望

答案：A

38.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。

A：環(huán)境

B：遺傳素質(zhì)

C：學(xué)校教育

D：個(gè)體成熟度

答案：C

39.WhichofthefollowingwordsisNOTacompoundword?

A：breakthrough

B：keyhole

C：grassland

D：inefficient

答案：D

40.八年級(jí)⑴班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)，請(qǐng)來了一位親歷

抗戰(zhàn)的老人講述中國抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這

種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的（）。

A：可行性原則

B：思想性原則

C：目標(biāo)性原則

D：精選性原則

答案：B

41.1988年底,山東臨沂九曲鄉(xiāng)農(nóng)民褚延澤承包的72畝田喜獲豐收，

被授予“全國售糧大戶”的榮譽(yù)稱號(hào)，他高高興興地貼出一副春聯(lián)：

“吃陳糧燒陳柴承包政策好，迎新春邁大步科技威力大”.橫批是

“展翅高飛”。這副對(duì)聯(lián)從本質(zhì)上反映了（）o

A：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立起來

B：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)給農(nóng)民帶來了新的希望

C：人民公社化運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

D：生產(chǎn)關(guān)系的變革適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展

答案：D

42.根據(jù)安徽人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

的實(shí)施意見與要求，應(yīng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的事（）1學(xué)生

個(gè)性傾向性2參加體育運(yùn)動(dòng)情況3體質(zhì)健康狀況4運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)

A：134

B：123

C：124

D：234

答案：D

43.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四

對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具登加性。將麥

穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1,再用

F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36?90cg則

甲植株可能的基因型為（）。

A：MmNnUuVv

B：mmnnUuVv

C：mmNnUuVv

I）：mmNNUuVv

答案：D

44.校領(lǐng)導(dǎo)按照新課標(biāo)的要求和學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合該校教師近年來的課堂

教學(xué)實(shí)際.對(duì)教材進(jìn)行了重新的定位和解讀，自主地開發(fā)課程。這屬

于（）。

A：校本課程

B：校方教程

C：國家教程

D：地方教程

答案：A

45.體育教學(xué)方法的分類，…，可分為（）。

A：教授法、討論法或合作法、練習(xí)法

B：討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法

C：教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法

D：教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法

答案：C

46.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了

（）O

A：道德品質(zhì)

B：道德情操

C：道德行為

D：道德信念

答案：A

47.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)

為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他

課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。

A：應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力

B：應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

C：主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)

D：應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)

答案：C

48.()至20世紀(jì)末，東歐社會(huì)動(dòng)蕩…，各國政局逐漸穩(wěn)定，世界田徑

運(yùn)動(dòng)水平從下降走向回升。

A：20世紀(jì)80年代初

B：20世紀(jì)70年代初

C：20世紀(jì)60年代初

D：20世紀(jì)90年代初

答案：D

49.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledge

ofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhis

targetlanguage,v/hichwillbehismothertongueorlanguage

ofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12

subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asit

were,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itis

desirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,a

goodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasic

principlesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtowork

onhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenough

to14othersshouldhisownknowledgenotalwaysprove

adequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairly

quicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainly

forpublic.at.ion,shouldhavemorethananodding15with

printingtechniquesandproof-reading.Ifheisworking

basicallyasaninformationtranslator,letussay,foran

industrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindto

enablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,

aswellasfromonesubject-mattertoanother,since

thisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.

Bearinginmindthenatureofthetranslatorzswork,i.e.the

processingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17

thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealing

with.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthana

hindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathesan

doawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhavean

approximateideaaboutthepronunciationofhis

sourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howproper

namesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoan

abilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,welland

good；ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyother

skillsand20thataredesirableinatranslator.

A：instruments

B：features

C：qualities

I）：Objectives

答案：C

50.近代被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是（）。

A：《教育漫話》

B：《大教學(xué)論》

C：《民主主義與教育》

D：《愛彌兒》

答案：B

第II部分多選題（50題）

1.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()

A：知識(shí)提取

B：知識(shí)保持

C：知識(shí)識(shí)記

D：知識(shí)獲得

答案：A、B、D

2.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活

動(dòng).教學(xué)的一般任務(wù)包括()O

A：關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

B：傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能

C：發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

D：培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

答案：A、B、C、D

3.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青

絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片

海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下。“2012年“感動(dòng)中國人物“李文

波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄

今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明

()O

A：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值

B：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引

C：要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D：人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)

答案：B、C、D

4.兩任務(wù)的共同成分可能是()o

A：學(xué)習(xí)目標(biāo)

B：環(huán)境線索

C：反應(yīng)

1）：刺激

答案：A、B、C、D

5.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括（）。

A：學(xué)生特點(diǎn)

B：教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)

C：教學(xué)目的和任務(wù)的要求

D：教師自身素養(yǎng)及其具備的條件

答案：A、B、C、D

6.在社會(huì)主義國家，守法的主體有（）

A：國家

B：社會(huì)組織

C：行政機(jī)關(guān)

D：公民個(gè)人

答案：B、C、D

7.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了

（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。

A：《中華人民共和國憲法》

B：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

C：《中華人民共和國教育法》

D：《中華人民共和國婚姻法》

答案：A、B、C

8.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有（）。

A：是一種形成性評(píng)，介

B：著眼于教師未來的發(fā)展

C：主張實(shí)行末位淘汰

I）:是一種雙向評(píng)價(jià)

答案：A、B、D

9.［單選題］最基本的心理咨詢形式是（）。

A：書信咨詢

B：面詢

C：網(wǎng)絡(luò)咨詢

D：電話咨詢

答案：B

10.［單選題］舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，

對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。

A：舌邊后部

B：舌根

C：舌邊前部

I）：舌尖

答案：B

11.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“咤，

好大一只鳥?。　蓖瑢W(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪

兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一

動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子

們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。

A：尊重學(xué)生的興趣與愛好

B：充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性

C：適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用

D：利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)

答案：A、B、C、D

12.［單選題］社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。

A：實(shí)踐學(xué)習(xí)

B：替代學(xué)習(xí)

C：直接學(xué)習(xí)

D：內(nèi)隱學(xué)習(xí)

答案：B

13.教育法律救濟(jì)的渠道包括（）。

A：行政渠道

B：調(diào)解渠道

C：司法渠道

D：仲裁渠道

答案：A、B、C、D

14.將大三和弦的（）變?yōu)闇p三和弦。

A：根音升高半音

B：三音、五音同時(shí)降低半音

C：根音降半音

D：五音降半音

答案：A、B

15.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選

A：道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)

B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已

C：道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量

D：個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的

答案：C

16.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬

于政府主要職責(zé)和作用的是（）（?？迹?/p>

A：加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管

B：加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)

C：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

D：保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

答案：A、B、C、D

17.為什么呢（）

A：有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適

當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系

B：機(jī)械學(xué)習(xí)是不加浬解，反復(fù)背誦

C：奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)

D：奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的

答案：A、B、D

18.L單選題］單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很

想去，但對(duì)照條件，你覺得自己希望不大，你會(huì)（）。

A：積極努力參與

B：覺得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與

C：猶豫，但還是會(huì)報(bào)名

D：不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣

答案：D

19.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（

A：韻律操

B：側(cè)踢腿

C：后滾翻

D：健身長(zhǎng)拳

答案：A\D

20.［單選題］如果你在車間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，

你會(huì)（）。

A：告訴對(duì)方，讓主管幫助解決

B：告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開崗位

C：不離開崗位，告訴對(duì)方處理的辦法

D：立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方

答案：C

21.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）

A：人際關(guān)系沖突

B：過度關(guān)注自我

C：性別角色混亂

D：情緒的兩極性

答案：A、B、C、D

22.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有

（）O

A：暗示教育法

B：相互提問法

C：自我提問法

D：知識(shí)傳授法

答案：B、C、D

23.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有（）。

A：評(píng)價(jià)功能

B：選擇功能

C：導(dǎo)向功能

1)：激勵(lì)功能

答案：A、C、D

24.學(xué)生具有發(fā)展的()o

A：可能性

B：可塑性

C：現(xiàn)實(shí)性

D：特殊性

答案：AxB

25.［單選題］一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)

定性與一致性，這是因?yàn)?)。

A：角色領(lǐng)悟

B：角色期待

C：廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園

I)：印象管理的需要

答案：C

26.中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》

要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有

()o

A：弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督

B：加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)

C：提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育

D：實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”

答案：A、B、C

27.［單選題］在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職

業(yè)技術(shù)外，還包括（）

A：職業(yè)態(tài)度

B：職業(yè)能力

C：職業(yè)環(huán)境

D：職業(yè)薪酬

答案：B

28.學(xué)生文化的特征有（）o

A：正式性

B：過渡性

C：多樣性

D：非正式性

答案：B、C、D

29.學(xué)校中的表揚(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助

學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群

體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的（）。

A：正向功能

B：負(fù)向功能

C：顯性功能

D：隱性功能

答案：A、D

30.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有。

A：形成技能

B：發(fā)展智力

C：傳授知識(shí)

D：培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育

答案：A、B、C

31.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響,

那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A：輻合型和發(fā)散型

B：場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型

C：可控型和不可控型

D：沉思型和沖動(dòng)型

答案：A、B、D

32.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選

A：沒有發(fā)生質(zhì)變

B：可以擺脫形象的受輯思維

C：不能擺脫形象性的邏輯思維

D：經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程

答案：C、D

33.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）（易錯(cuò)）

A：顯性功能

B：正向功能

C：顯性功能

D：隱性功能

答案：A、C、D

34.［單選題］焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在

''災(zāi)難癥候群，，的（）。

A：康復(fù)期

B：驚嚇期

C：衰竭期

D：恢復(fù)期

答案:D

35.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。

A：娛樂性

B：教育性

C：技能性

D：生存性

答案：AxB、C

36.好的研究課題要滿足的要求有（）。

A：具體明確

B：有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)

C：有價(jià)值

D：覆蓋廣泛

答案：A、B、C

37.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國（）地區(qū)

的民歌。

A：內(nèi)蒙古

B：河南

C：浙江

D：山東

答案：A、CvD

38.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由19世紀(jì)中期俄國的五位進(jìn)步青

年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，

下列屬于其成員的有（）o

A：居伊

B：巴拉基列夫

C：穆索爾斯基

I)：格林卡

答案：A、B、C

39.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是()。

A：敏感性

B：靈活性

C