北海市海城區(qū)高德小學(xué)消防安全教育課件張梓涵

北海市海城區(qū)高德小學(xué)消防安全教育歡迎參加北海市海城區(qū)高德小學(xué)消防安全教育專(zhuān)題課程。本課件由張梓涵老師精心準(zhǔn)備，旨在培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，掌握基本的防火、滅火和自救知識(shí)。校園消防安全是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠樹(shù)立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己和他人的技能，共同營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。讓我們一起開(kāi)啟這段重要的消防安全學(xué)習(xí)之旅，記?。喊踩庾R(shí)，從小培養(yǎng)；消防技能，受益終身。目錄基礎(chǔ)知識(shí)介紹了解消防安全的重要意義、火的起源與歷史、火災(zāi)的危害，以及常見(jiàn)火災(zāi)類(lèi)型等基礎(chǔ)知識(shí)。這些內(nèi)容將幫助同學(xué)們理解為什么要重視消防安全教育。校園消防安全講解校園火災(zāi)的原因分析、防火要素、消防設(shè)施介紹和報(bào)警方法等，幫助同學(xué)們了解校園消防設(shè)施和正確的應(yīng)對(duì)方法。自救互救技能學(xué)習(xí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何自救、疏散演練要點(diǎn)、個(gè)人防護(hù)以及在火災(zāi)中如何互救等實(shí)用技能，這些知識(shí)將在緊急情況下發(fā)揮關(guān)鍵作用。消防安全意義保障生命安全消防安全教育是維護(hù)生命安全的重要保障。通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，同學(xué)們能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速做出正確反應(yīng)，減少傷亡風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，接受過(guò)消防安全教育的人群在火災(zāi)中的生存率顯著高于未受教育群體。小學(xué)生特殊需求小學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱。同時(shí)，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，缺乏對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的正確認(rèn)識(shí)，更容易引發(fā)意外火災(zāi)。因此，消防安全教育對(duì)小學(xué)生尤為重要，可以從小培養(yǎng)正確的安全觀念?；鸬钠鹪磁c歷史原始發(fā)現(xiàn)約170萬(wàn)年前，我們的祖先開(kāi)始使用和控制火。最初可能是通過(guò)自然現(xiàn)象如雷擊或火山活動(dòng)偶然發(fā)現(xiàn)火，隨后學(xué)會(huì)了保存和利用?；鸬陌l(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是人類(lèi)文明發(fā)展的重要里程碑之一。生活工具火的使用使人類(lèi)能夠烹飪食物，延長(zhǎng)了食物保存時(shí)間，提高了營(yíng)養(yǎng)吸收率。同時(shí)，火提供了光明和溫暖，使人類(lèi)能夠在夜間活動(dòng)和在寒冷氣候中生存。文明推動(dòng)火的控制為冶金、陶瓷制作和其他工業(yè)提供了基礎(chǔ)，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。然而，隨著火的廣泛應(yīng)用，火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加，消防安全因此成為人類(lèi)社會(huì)的重要課題。火災(zāi)的危害生命威脅火災(zāi)中的高溫和有毒煙霧直接威脅生命安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中約70%的死亡是由吸入有毒煙霧導(dǎo)致的，而非直接的燒傷。濃煙中含有一氧化碳等有毒氣體，吸入少量即可導(dǎo)致昏迷甚至死亡。財(cái)產(chǎn)損失火災(zāi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失巨大。2022年，中國(guó)發(fā)生火災(zāi)約20萬(wàn)起，直接財(cái)產(chǎn)損失超過(guò)35億元。一場(chǎng)普通的家庭火災(zāi)平均造成的財(cái)產(chǎn)損失可達(dá)數(shù)萬(wàn)至數(shù)十萬(wàn)元。社會(huì)影響大型火災(zāi)還會(huì)造成社會(huì)恐慌、環(huán)境污染和心理創(chuàng)傷等長(zhǎng)期影響。2022年，中國(guó)發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和安全反思，推動(dòng)了消防安全法規(guī)的進(jìn)一步完善。常見(jiàn)火災(zāi)類(lèi)型家庭火災(zāi)家庭火災(zāi)是最常見(jiàn)的火災(zāi)類(lèi)型之一，主要由廚房用火不當(dāng)、電器故障、吸煙和兒童玩火等因素引起。家庭火災(zāi)的特點(diǎn)是發(fā)生頻率高、蔓延迅速，特別是在夜間更容易造成人員傷亡。校園火災(zāi)校園火災(zāi)主要來(lái)源于電氣設(shè)備故障、實(shí)驗(yàn)室事故和違規(guī)用火等。由于學(xué)校人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易造成群體性傷亡，因此校園消防安全管理尤為重要。森林火災(zāi)森林火災(zāi)常由雷擊、人為活動(dòng)(如燒荒、煙頭)和氣候干燥等因素引起。森林火災(zāi)具有擴(kuò)散面積大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)和撲救難度高等特點(diǎn)，對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞。校園火災(zāi)多因分析電器老化與短路校園用電設(shè)備長(zhǎng)期使用導(dǎo)致老化私拉亂接電線(xiàn)違規(guī)改裝電路增加安全隱患可燃物堆積紙張等易燃物品管理不當(dāng)根據(jù)消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)，電氣故障是校園火災(zāi)的首要原因，約占總數(shù)的43%。許多校園建筑使用年限較長(zhǎng)，電路老化問(wèn)題普遍存在。特別是在教室和實(shí)驗(yàn)室中，超負(fù)荷用電容易引發(fā)短路和電火花。此外，開(kāi)學(xué)季和節(jié)假日前后是校園火災(zāi)的高發(fā)期。這些時(shí)段往往伴隨著大量裝飾物和廢棄物的堆積，增加了火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校定期檢查和及時(shí)維護(hù)是預(yù)防校園火災(zāi)的重要措施。北海市校園火災(zāi)現(xiàn)狀北海市近年來(lái)校園火災(zāi)事件總體呈下降趨勢(shì)，體現(xiàn)了消防安全教育的成效。然而，海城區(qū)仍有值得警惕的案例：2021年某小學(xué)因電路老化導(dǎo)致的配電箱火災(zāi)，雖無(wú)人員傷亡，但造成了教學(xué)樓局部設(shè)施損毀。根據(jù)北海市消防部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，校園火災(zāi)事故中，電氣原因占比最高，達(dá)到56%；其次是實(shí)驗(yàn)室安全事故，占15%；違規(guī)用火和其他原因共占29%。這表明加強(qiáng)電氣安全管理和規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是當(dāng)前校園消防工作的重點(diǎn)。校園防火"三要素"不玩火、不帶易燃物杜絕火源和易燃物進(jìn)入校園遵守用電管理規(guī)范使用電器，杜絕違規(guī)用電養(yǎng)成良好習(xí)慣形成安全意識(shí)，保持警惕首先，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守校規(guī)，不攜帶火柴、打火機(jī)等引火物品入校，不在校園內(nèi)進(jìn)行任何形式的玩火活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，兒童玩火引發(fā)的火災(zāi)在校園火災(zāi)中占比約12%，后果往往十分嚴(yán)重。其次，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校用電管理規(guī)定使用電器，不私自拉接電線(xiàn)，不使用大功率電器。使用完電器后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源，確保用電安全。最后，養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)窗、定期檢查設(shè)備的良好習(xí)慣，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。學(xué)校消防設(shè)施介紹高德小學(xué)配備了完善的消防設(shè)施系統(tǒng)，包括各類(lèi)滅火器、消防栓和應(yīng)急照明設(shè)備。這些設(shè)施按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)strategically設(shè)置在校園各處，確保在緊急情況下能夠快速應(yīng)對(duì)火情。滅火器主要分布在教學(xué)樓各層走廊、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和食堂等重點(diǎn)區(qū)域。消防栓位于走廊明顯位置，每層樓至少配備2個(gè)。應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志則設(shè)置在疏散通道和出口處，確保在停電或濃煙情況下仍能指引安全撤離方向。滅火器的種類(lèi)干粉滅火器適用范圍廣，可撲滅A類(lèi)(固體)、B類(lèi)(液體)和C類(lèi)(氣體)火災(zāi)。是學(xué)校最常見(jiàn)的滅火器類(lèi)型，外觀為紅色筒身，筒身上標(biāo)有ABC標(biāo)識(shí)。滅火原理是通過(guò)干粉隔絕氧氣并抑制化學(xué)反應(yīng)鏈。二氧化碳滅火器適用于精密儀器、電氣設(shè)備火災(zāi)，不會(huì)留下殘留物。外觀特征是黑色筒身，噴口為喇叭狀。主要分布在計(jì)算機(jī)教室和實(shí)驗(yàn)室等區(qū)域。滅火原理是通過(guò)降溫和隔絕氧氣來(lái)?yè)錅缁鹧?。水基型滅火器主要用于撲滅A類(lèi)固體物質(zhì)火災(zāi)，如紙張、木材等。外觀為紅色筒身，噴嘴較細(xì)長(zhǎng)。通常放置在圖書(shū)館、檔案室等紙質(zhì)材料較多的場(chǎng)所。滅火原理主要是通過(guò)冷卻作用降低燃燒物溫度。滅火器的使用方法一提右手握住滅火器的壓把，左手抓住筒身底部，將滅火器提起。確保滅火器直立，不要傾斜或橫放，以免影響滅火劑的正常噴射。二拔拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，一般位于壓把上方，用力拔出即可。保險(xiǎn)銷(xiāo)是防止滅火器意外啟動(dòng)的安全裝置，使用前必須先拔除。三壓握住噴管，對(duì)準(zhǔn)火源根部，用力壓下壓把，開(kāi)始噴射滅火劑。壓把需要持續(xù)用力，不要中途松開(kāi)，以保持滅火劑的持續(xù)噴射。四掃左右擺動(dòng)噴管，從火源根部開(kāi)始掃射，逐步向上掃射整個(gè)火焰。采用"推、壓、掃"的方式，確保滅火劑覆蓋整個(gè)火源區(qū)域。校園消防安全警示標(biāo)志禁止煙火標(biāo)志紅色圓圈中間一根點(diǎn)燃的香煙被斜線(xiàn)劃過(guò)，表示該區(qū)域禁止吸煙或使用明火。此標(biāo)志通常設(shè)置在易燃易爆區(qū)域、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，提醒人們不要帶入火源。緊急出口標(biāo)志綠底白字的"安全出口"標(biāo)志，通常帶有向外奔跑的人形圖案和方向箭頭。此標(biāo)志指示最近的安全出口方向，在緊急情況下指引人員安全撤離。一般設(shè)置在走廊、樓梯口和各類(lèi)出口處。滅火器位置標(biāo)志紅底白字或圖案，顯示滅火器圖形。此標(biāo)志標(biāo)明滅火器的存放位置，便于在火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速找到滅火設(shè)備。通常安裝在滅火器上方或附近明顯位置。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警保持冷靜發(fā)現(xiàn)火情后，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。深呼吸調(diào)整情緒，清晰思考接下來(lái)的行動(dòng)步驟。記?。夯艁y只會(huì)延誤救援時(shí)機(jī)，冷靜才能有效應(yīng)對(duì)危機(jī)。撥打119使用手機(jī)或固定電話(huà)撥打119消防報(bào)警電話(huà)。即使在手機(jī)沒(méi)有信號(hào)或無(wú)話(huà)費(fèi)的情況下，119仍然可以撥通。報(bào)警時(shí)說(shuō)話(huà)要清晰，語(yǔ)速適中，確保接線(xiàn)員能夠準(zhǔn)確理解火情。詳細(xì)說(shuō)明向接線(xiàn)員清楚說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)、火勢(shì)大小、是否有人員被困等關(guān)鍵信息。如在校園內(nèi)，應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明是哪棟樓的哪個(gè)位置，并提供明顯的路標(biāo)或參照物，便于消防員快速定位。報(bào)警時(shí)要說(shuō)明什么發(fā)生地點(diǎn)準(zhǔn)確描述火災(zāi)發(fā)生的具體位置，包括：詳細(xì)地址：北海市海城區(qū)XX路XX號(hào)高德小學(xué)具體建筑：如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂等樓層和房間號(hào)：如3樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室附近標(biāo)志性建筑：如"學(xué)校南門(mén)對(duì)面的紅色大樓旁"起火原因如果知道，簡(jiǎn)要說(shuō)明火災(zāi)可能的起因：電器故障：如"電腦冒煙起火"實(shí)驗(yàn)事故：如"化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品燃燒"其他原因：如"紙張被明火點(diǎn)燃"火勢(shì)規(guī)模描述火勢(shì)大小和蔓延情況：初期火情：如"桌面上小范圍燃燒"中等火勢(shì)：如"一個(gè)房間已被煙霧充滿(mǎn)"嚴(yán)重火情：如"火焰已蔓延至多個(gè)房間"是否有人員被困及人數(shù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何自救低姿前行火場(chǎng)中煙霧往上升，靠近地面的空氣相對(duì)清新。采用低姿爬行姿勢(shì)，可以減少煙霧吸入，提高生存幾率。方法是：身體盡量貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻，雙肘和膝蓋著地，保持頭部略微抬起，沿墻壁或固定方向爬行。捂住口鼻用濕毛巾或衣物捂住口鼻，可過(guò)濾部分有毒氣體和煙塵。如無(wú)法立即找到水源，也可用干毛巾或衣袖暫時(shí)代替。記住要用水浸濕而非其他液體，并確保捂嚴(yán)口鼻部位，不留空隙。選擇安全出口撤離時(shí)應(yīng)選擇最近的安全出口。判斷門(mén)是否安全的方法：用手背觸摸門(mén)把手，若感覺(jué)燙手，說(shuō)明門(mén)外可能有火，應(yīng)選擇其他出口。沿著墻壁行走，跟隨疏散指示標(biāo)志，切勿返回危險(xiǎn)區(qū)域。案例講解：高德小學(xué)消防演練2022.11.9演練日期高德小學(xué)舉行了全校性消防安全疏散演練，這是學(xué)校年度安全工作的重要組成部分1200+參與人數(shù)全校師生共計(jì)1200余人參與，覆蓋了從一年級(jí)到六年級(jí)的所有班級(jí)4分30秒疏散時(shí)間從警報(bào)響起到全部人員安全撤離到指定區(qū)域，總用時(shí)4分30秒，優(yōu)于預(yù)期目標(biāo)此次演練模擬了教學(xué)樓二樓發(fā)生火災(zāi)的情景。演練開(kāi)始后，各班老師迅速組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生們按照預(yù)先學(xué)習(xí)的方法，用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，沿著安全通道撤離至操場(chǎng)集合點(diǎn)。演練后，消防指導(dǎo)員對(duì)此次演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了師生們的表現(xiàn)，同時(shí)指出了部分班級(jí)在撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生在撤離時(shí)相互推搡、個(gè)別班級(jí)未清點(diǎn)人數(shù)等，為后續(xù)安全教育提供了方向。緊急疏散演練要點(diǎn)警報(bào)識(shí)別熟悉學(xué)校警報(bào)聲音，明確其含義聽(tīng)從指揮遵循老師指令，保持隊(duì)伍紀(jì)律熟悉路線(xiàn)記住最近安全出口和備選路線(xiàn)有序撤離快速但不慌亂，按指定路線(xiàn)離開(kāi)疏散演練是提高師生應(yīng)對(duì)火災(zāi)能力的重要手段。聽(tīng)到警報(bào)后，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。老師會(huì)擔(dān)任疏散指揮，學(xué)生應(yīng)迅速排隊(duì)，不擁擠、不推搡，按照指定路線(xiàn)有序撤離。每個(gè)班級(jí)應(yīng)指定負(fù)責(zé)人，確保關(guān)閉門(mén)窗，減緩火勢(shì)蔓延。撤離時(shí)應(yīng)檢查教室、廁所等區(qū)域，確保無(wú)人滯留。到達(dá)安全區(qū)域后，各班老師要立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告情況，確保全體師生安全。疏散時(shí)注意事項(xiàng)不推搡，不回頭疏散過(guò)程中保持隊(duì)伍秩序，避免擁擠踩踏事故。遵循"一推二搡出事故"的原則，即使有貴重物品遺留，也不要返回尋找，生命安全永遠(yuǎn)第一位。緊急情況下，個(gè)人隨身物品都可以放棄，切勿為取物而延誤逃生時(shí)機(jī)。不乘坐電梯火災(zāi)時(shí)電梯極不安全，可能因斷電停運(yùn)導(dǎo)致被困，或因溫度傳感器失效直接送入火場(chǎng)。所有疏散必須使用安全樓梯，沿樓梯靠墻側(cè)下行，避開(kāi)中間位置，減少擁擠風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)清疏散路線(xiàn)平時(shí)就要熟悉教室到安全出口的路線(xiàn)，包括主要路線(xiàn)和備選路線(xiàn)。關(guān)注走廊、樓梯間的疏散指示標(biāo)志，它們?cè)跓熿F中也能發(fā)光指引方向。遇到通道被阻時(shí)，應(yīng)迅速選擇備用路線(xiàn)撤離。個(gè)人防護(hù)要點(diǎn)濕毛巾掩口鼻火場(chǎng)中的煙霧和有毒氣體是主要致命因素。使用濕毛巾捂住口鼻可以過(guò)濾部分有害物質(zhì)，減少吸入量。正確方法是：用清水將毛巾浸濕(不要過(guò)度擰干)，折疊成適當(dāng)大小，完全覆蓋口鼻部位，用手按緊不留空隙。如果沒(méi)有毛巾，也可以用濕衣袖、濕手帕或其他濕布料代替。在極端情況下，即使是干布也比直接暴露在煙霧中要好。選擇低身通行由于熱空氣和煙霧會(huì)上升，火場(chǎng)中近地面區(qū)域的溫度較低、空氣相對(duì)清新。通過(guò)采取低姿態(tài)行走或爬行，可以避開(kāi)上方的高溫和濃煙，提高生存幾率。具體姿勢(shì)可采用"貓步"，即身體盡量低，用四肢支撐身體，頭部略抬，保持呼吸道在較低位置。行進(jìn)時(shí)應(yīng)靠近墻壁，可以借墻壁輔助導(dǎo)向，避免在煙霧中迷失方向?；饒?chǎng)逃生錯(cuò)誤行為藏進(jìn)廁所或衣柜很多人特別是兒童在害怕時(shí)會(huì)本能地尋找"隱蔽處"，如廁所、衣柜等地方躲藏。這是非常危險(xiǎn)的行為，因?yàn)椋哼@些地方通常是密閉空間，煙霧一旦進(jìn)入難以散出救援人員不易發(fā)現(xiàn)藏匿人員延誤了逃生的最佳時(shí)機(jī)跑向火源在驚慌狀態(tài)下，一些人會(huì)失去方向感，錯(cuò)誤地朝著火源方向跑去。這可能是因?yàn)椋簼鉄煂?dǎo)致視線(xiàn)不清驚慌失措下判斷力下降對(duì)環(huán)境不熟悉，缺乏明確的逃生路線(xiàn)貪戀財(cái)物火災(zāi)中返回取貴重物品是常見(jiàn)的致命錯(cuò)誤。統(tǒng)計(jì)顯示：近20%的火災(zāi)傷亡是因返回取物造成僅需30秒，火勢(shì)可能從可控變?yōu)槭Э厝魏挝锲范疾患吧滟F消防通道暢通重要性生命通道消防通道是火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的主要路徑，也是消防人員進(jìn)入火場(chǎng)救援的必經(jīng)之路。通道暢通可以大大提高疏散效率和救援成功率。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在重大火災(zāi)事故中，通道堵塞是造成人員傷亡的主要原因之一。不堆積雜物校園內(nèi)的走廊、樓梯間和安全出口處嚴(yán)禁堆放雜物。特別是在開(kāi)學(xué)季和活動(dòng)期間，更要注意臨時(shí)物品的放置不得影響通道暢通。學(xué)校應(yīng)建立責(zé)任制，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)各區(qū)域的通道管理。定期檢測(cè)學(xué)校應(yīng)建立消防通道定期檢查機(jī)制，每周至少檢查一次所有疏散通道和安全出口的暢通情況。檢查內(nèi)容包括：通道是否有障礙物、安全門(mén)是否能正常打開(kāi)、指示標(biāo)志是否完好清晰等?；馂?zāi)中如何自救與互救簡(jiǎn)單包扎止血方法火災(zāi)逃生中可能發(fā)生劃傷或輕微燒傷。對(duì)于小面積出血，可用干凈布料直接按壓傷口，保持壓力10-15分鐘。如有條件，先用清水沖洗傷口，再用消毒紗布覆蓋按壓。對(duì)于燒傷，應(yīng)立即用清水沖洗降溫(15-20分鐘)，不要涂抹牙膏、醬油等民間偏方。輕度燒傷可用保鮮膜松松覆蓋，嚴(yán)重?zé)齻麘?yīng)立即就醫(yī)，途中保持燒傷部位抬高，減輕腫脹。幫助同伴安全撤離發(fā)現(xiàn)同學(xué)被困或行動(dòng)不便時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師或成年人。如情況緊急，可采取"雙人攙扶法"或"背負(fù)法"幫助同伴撤離。雙人攙扶適用于意識(shí)清醒但行動(dòng)不便的同學(xué)，一左一右架起其手臂。對(duì)于體型較小的同學(xué)，可采用背負(fù)法，讓其趴在背上，雙手環(huán)抱自己的脖子。救助過(guò)程中要保持鎮(zhèn)定，避免慌亂加重傷情。記住，在確保自身安全的前提下才能救助他人，否則可能造成更多傷亡。校園日常防火小常識(shí)不玩火柴打火機(jī)火柴、打火機(jī)等引火物品嚴(yán)禁帶入校園。這些看似小巧的物品實(shí)際具有巨大的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，兒童玩火是導(dǎo)致校園火災(zāi)的主要原因之一，約占校園火災(zāi)總數(shù)的15%。妥善管理電器教室內(nèi)的電器設(shè)備如電腦、投影儀、電風(fēng)扇等使用后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。長(zhǎng)假前應(yīng)拔掉所有電器插頭。使用充電設(shè)備時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間充電，避免過(guò)載和發(fā)熱起火。電池安全使用廢舊電池不要隨意丟棄，特別是不要與金屬物品放在一起，以防短路發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)。鋰電池產(chǎn)品如充電寶、平板電腦等不要放在陽(yáng)光直射或高溫環(huán)境中，避免電池膨脹甚至爆炸。教室內(nèi)防火注意事項(xiàng)不私自拉電線(xiàn)遵守教室用電規(guī)范管理紙張合理存放避免易燃物靠近熱源和電器設(shè)備使用后斷電離開(kāi)教室前檢查電源教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是校園火災(zāi)的高發(fā)區(qū)域。首先，嚴(yán)禁私自拉接電線(xiàn)或使用大功率電器，如電爐、熱得快等。教室內(nèi)的電線(xiàn)鋪設(shè)應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，老化電線(xiàn)應(yīng)及時(shí)更換。其次，紙張、書(shū)本等易燃物品應(yīng)合理存放，與電器、暖氣等熱源保持安全距離。講臺(tái)上的電腦、投影儀等設(shè)備使用完畢后應(yīng)立即關(guān)閉，并拔掉電源插頭。尤其是放學(xué)離?；蛑苣┘倨谇埃嗉?jí)值日生應(yīng)專(zhuān)門(mén)檢查電源是否關(guān)閉，窗戶(hù)是否關(guān)好。宿舍內(nèi)防火規(guī)范禁用大功率電器嚴(yán)禁使用熱得快、電爐等高耗能設(shè)備規(guī)范充電行為手機(jī)等設(shè)備充電不過(guò)夜，人不在場(chǎng)不充電垃圾及時(shí)清理廢紙、雜物等不堆積，保持環(huán)境整潔床鋪整理規(guī)范被褥衣物遠(yuǎn)離電源和燈具住校生宿舍是校園火災(zāi)的另一個(gè)高危區(qū)域。宿舍禁止使用大功率電器，如電爐、熱得快、電飯煲等，這些設(shè)備往往超出宿舍電路負(fù)荷，極易引發(fā)電氣火災(zāi)。禁止私自拉接電線(xiàn)、使用非正規(guī)充電器或劣質(zhì)充電設(shè)備。充電設(shè)備不宜長(zhǎng)時(shí)間使用，特別是晚上睡覺(jué)或離開(kāi)宿舍時(shí)應(yīng)斷開(kāi)電源。同時(shí)，宿舍內(nèi)禁止吸煙、使用蠟燭等明火。廢紙、廢布等易燃垃圾應(yīng)及時(shí)清理，保持宿舍環(huán)境整潔。床鋪上的被褥、衣物等應(yīng)遠(yuǎn)離電源插座和燈具，防止意外接觸引發(fā)火災(zāi)。廚房與食堂消防安全防油鍋起火油鍋起火是廚房最常見(jiàn)的火災(zāi)類(lèi)型。使用油鍋時(shí)應(yīng)始終有人看管，不要讓油溫過(guò)高。如果油鍋起火，切勿用水撲救，正確做法是立即關(guān)閉火源，用鍋蓋覆蓋或使用干粉滅火器滅火。有條件的情況下，可以使用專(zhuān)用的廚房滅火毯。安全用氣使用燃?xì)庠O(shè)備前應(yīng)檢查管道連接是否牢固，有無(wú)泄漏。使用完畢后，應(yīng)關(guān)閉灶具開(kāi)關(guān)和總閥門(mén)。定期檢查燃?xì)夤艿?，發(fā)現(xiàn)老化、破損應(yīng)立即更換。如聞到燃?xì)庑孤┑臍馕叮瑧?yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，不要開(kāi)關(guān)電器或使用明火。保持清潔廚房和食堂應(yīng)定期清理油煙機(jī)和排煙管道中的油污，防止積累過(guò)多引發(fā)火災(zāi)。灶臺(tái)周?chē)灰逊乓兹嘉锲?，如抹布、紙巾等。地面上的油漬應(yīng)及時(shí)清理，防止滑倒或擴(kuò)大火勢(shì)。保持消防通道暢通，確保緊急情況下能迅速撤離。實(shí)驗(yàn)室防火要點(diǎn)易燃藥品管理實(shí)驗(yàn)室是校園中火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)最高的區(qū)域之一，尤其是因使用各類(lèi)化學(xué)藥品。易燃易爆藥品應(yīng)：專(zhuān)柜保存，遠(yuǎn)離熱源和陽(yáng)光直射按性質(zhì)分類(lèi)存放，互相反應(yīng)物質(zhì)隔離標(biāo)簽清晰，注明名稱(chēng)、危險(xiǎn)等級(jí)使用量必須嚴(yán)格控制，用后立即歸位通風(fēng)與滅火器配置實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施配置必須符合標(biāo)準(zhǔn)：通風(fēng)設(shè)備必須良好運(yùn)行，排除有害氣體每個(gè)實(shí)驗(yàn)室須配備至少2個(gè)滅火器常備砂箱，用于撲滅特殊火災(zāi)緊急噴淋和洗眼設(shè)備應(yīng)保持可用狀態(tài)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范安全的實(shí)驗(yàn)操作是預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)前必須了解藥品性質(zhì)和操作步驟酒精燈使用時(shí)須遠(yuǎn)離易燃物加熱試管時(shí)，口部不得對(duì)人實(shí)驗(yàn)結(jié)束后檢查水電氣是否關(guān)閉操場(chǎng)與走廊安全管理出入口暢通校園走廊和安全出口必須保持暢通，嚴(yán)禁堆放雜物阻塞通道。安全門(mén)不得上鎖或封閉，確保緊急情況下能迅速開(kāi)啟。定期檢查門(mén)鎖和把手，確保功能正常。標(biāo)識(shí)清晰可見(jiàn)走廊和樓梯間應(yīng)設(shè)置明顯的疏散指示標(biāo)志，指明安全出口方向。這些標(biāo)志應(yīng)具備蓄光功能，在停電情況下仍能指引方向。定期檢查標(biāo)志是否完好，損壞應(yīng)及時(shí)更換。物品管理規(guī)范操場(chǎng)器材和體育用品應(yīng)有專(zhuān)門(mén)存放區(qū)域，不得隨意堆放在走廊或樓梯間。易燃材料如顏料、木材等應(yīng)遠(yuǎn)離熱源和電氣設(shè)備，專(zhuān)人管理，用后及時(shí)歸位。消防安全手冊(cè)推薦《小學(xué)生消防安全教育手冊(cè)》這本由中國(guó)消防協(xié)會(huì)編寫(xiě)的手冊(cè)是專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的消防安全讀物。內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)消防知識(shí)、危險(xiǎn)識(shí)別、自救互救技能等，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的插圖，便于小學(xué)生理解和記憶?！断腊踩R(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)》這是一款針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)發(fā)的手機(jī)應(yīng)用程序，通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生掌握消防知識(shí)。應(yīng)用中包含多個(gè)模擬場(chǎng)景，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中練習(xí)火災(zāi)逃生和滅火技能，邊玩邊學(xué)?！断佬⌒l(wèi)士》系列漫畫(huà)這套漫畫(huà)系列以?xún)和矏?ài)的形式講述消防安全知識(shí)。主角"小衛(wèi)士"通過(guò)各種冒險(xiǎn)故事，向讀者傳授防火、滅火和自救知識(shí)。圖文并茂，情節(jié)有趣，深受小學(xué)生喜愛(ài)，是家庭和學(xué)校消防教育的理想讀物。消防安全倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們、老師們以及家長(zhǎng)朋友們：消防安全，人人有責(zé)。為共同營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，北海市海城區(qū)高德小學(xué)特向全體師生及家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：校園防火責(zé)任共擔(dān)每位師生都是校園消防安全的守護(hù)者。請(qǐng)自覺(jué)遵守消防安全規(guī)定，不帶火種入校，不違規(guī)用電，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告。班級(jí)應(yīng)成立消防安全小組，定期開(kāi)展安全檢查。家庭防火同步推進(jìn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友與學(xué)校形成合力，在家中也重視消防安全教育。指導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)火的雙面性，教育他們遠(yuǎn)離火源，掌握基本的家庭防火知識(shí)和逃生技能。社區(qū)宣傳廣泛參與鼓勵(lì)師生走進(jìn)社區(qū)，參與消防安全宣傳活動(dòng)。通過(guò)海報(bào)、宣傳冊(cè)、文藝表演等形式，向社區(qū)居民普及消防知識(shí)，擴(kuò)大消防安全教育的影響范圍。家庭用火用電安全電器使用安全家庭電器使用是引發(fā)家庭火災(zāi)的主要原因之一。不要超負(fù)荷用電，一個(gè)插座不要同時(shí)接多個(gè)大功率電器。購(gòu)買(mǎi)電器和插線(xiàn)板時(shí)選擇正規(guī)廠家產(chǎn)品，避免使用劣質(zhì)產(chǎn)品。電熱毯、電暖氣等發(fā)熱電器使用時(shí)要特別注意，不要覆蓋或靠近易燃物品，使用時(shí)必須有人看管，睡前或外出前應(yīng)關(guān)閉電源。電器長(zhǎng)期不用時(shí)應(yīng)拔掉電源插頭，減少待機(jī)狀態(tài)下的安全隱患。線(xiàn)路檢查維護(hù)定期檢查家中的電線(xiàn)是否老化、破損，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。特別注意隱蔽處的電線(xiàn)，如墻內(nèi)、地板下的線(xiàn)路，可請(qǐng)專(zhuān)業(yè)電工定期檢查。電線(xiàn)不要穿過(guò)門(mén)窗、地毯下或被家具壓住，以免造成損傷。家庭裝修時(shí)應(yīng)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)電工進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和安裝。使用空調(diào)、熱水器等大功率電器時(shí)，應(yīng)確保線(xiàn)路能夠承受負(fù)荷。此外，雷雨天氣注意拔掉電視、電腦等貴重電器的插頭，防止雷擊造成損壞或引發(fā)火災(zāi)。家庭滅火器配備建議滅火器類(lèi)型選擇家庭適合配備小型干粉滅火器，具有滅火范圍廣、使用簡(jiǎn)單、價(jià)格適中等優(yōu)點(diǎn)。一般家庭推薦選擇1-2公斤裝的滅火器，體積小便于存放和操作。對(duì)于有特殊需求的家庭，如有精密電子設(shè)備較多的，可考慮配備二氧化碳滅火器。放置位置滅火器應(yīng)放在家中容易取用且明顯的位置，通常建議放在入戶(hù)門(mén)附近、廚房外墻或臥室門(mén)口等處。高層住宅最好每層都配備滅火器。放置時(shí)應(yīng)避免陽(yáng)光直射、潮濕環(huán)境和熱源附近，以免影響滅火器性能。維護(hù)與更換家用滅火器需定期檢查，確保壓力表指針在綠色區(qū)域內(nèi)，噴嘴無(wú)堵塞，筒身無(wú)銹蝕。一般干粉滅火器有效期為5年，超過(guò)有效期應(yīng)及時(shí)更換。使用過(guò)的滅火器即使未完全噴完也應(yīng)及時(shí)更換或重新充裝。家庭火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)安裝煙霧報(bào)警器，提高早期發(fā)現(xiàn)能力。發(fā)現(xiàn)火情初期癥狀(如異味、輕微煙霧)時(shí)立即檢查。火災(zāi)初期判斷是否能自救，不要盲目樂(lè)觀，安全第一。撥打119無(wú)論火勢(shì)大小，第一時(shí)間報(bào)警。即使自行撲滅火災(zāi)，也建議報(bào)告消防部門(mén)進(jìn)行安全復(fù)檢。報(bào)警時(shí)清晰說(shuō)明地址、火勢(shì)情況、是否有人員被困等信息。切斷能源安全情況下，關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)、燃?xì)忾y門(mén)，減少火災(zāi)蔓延風(fēng)險(xiǎn)。切記：人身安全第一，情況危急時(shí)優(yōu)先撤離，不要冒險(xiǎn)切斷能源。安全撤離組織家人按預(yù)定路線(xiàn)撤離，關(guān)閉經(jīng)過(guò)的門(mén)窗減緩火勢(shì)蔓延。攜帶濕毛巾捂口鼻，保持低姿態(tài)前行。到安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)，等待救援。高樓住宅逃生注意切勿乘電梯高樓火災(zāi)時(shí)，絕對(duì)禁止使用電梯逃生?；馂?zāi)會(huì)導(dǎo)致電梯失控、斷電或直接將人送至火場(chǎng)。電梯轎廂是密閉空間，煙氣進(jìn)入后會(huì)快速導(dǎo)致窒息，且被困電梯中幾乎無(wú)法自救。一旦發(fā)生火災(zāi)，所有人員必須走樓梯逃生。利用逃生工具高層住宅建議家庭備有逃生繩、緩降器或逃生袋等工具。使用前應(yīng)確認(rèn)固定點(diǎn)牢固，一般可綁在暖氣管道或結(jié)實(shí)的家具上。使用時(shí)動(dòng)作要平穩(wěn)，避免搖晃導(dǎo)致碰撞建筑物外墻。兒童和老人使用時(shí)需成人協(xié)助。防火門(mén)作用樓道內(nèi)的防火門(mén)是阻隔火勢(shì)蔓延的重要設(shè)施。逃生時(shí)應(yīng)確認(rèn)防火門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)，但不要鎖死以便他人通行。如樓道已充滿(mǎn)煙霧，應(yīng)返回室內(nèi)，用濕毛巾、濕床單等堵塞門(mén)縫，并在窗口向外發(fā)出求救信號(hào)。電動(dòng)車(chē)火災(zāi)隱患不在樓道充電電動(dòng)車(chē)在樓道內(nèi)充電是嚴(yán)重的消防安全隱患。狹小的樓道空間一旦發(fā)生電動(dòng)車(chē)電池起火，會(huì)迅速形成"煙囪效應(yīng)"，濃煙和有毒氣體沿樓梯間快速上升，導(dǎo)致整棟樓人員逃生通道被阻斷。根據(jù)消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故持續(xù)增加，造成了大量人員傷亡，其中大多數(shù)火災(zāi)是由于在樓道內(nèi)充電引起的。電動(dòng)車(chē)應(yīng)停放在室外專(zhuān)用停車(chē)區(qū)域，有條件的小區(qū)應(yīng)設(shè)置集中充電樁。合理選擇充電時(shí)間段即使在家中充電，也應(yīng)選擇合理的時(shí)間段。建議在白天有人在家時(shí)充電，避免夜間無(wú)人監(jiān)管時(shí)充電。充電時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離易燃物品，不要覆蓋電池和充電器，以免散熱不良導(dǎo)致溫度過(guò)高。充電時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般充滿(mǎn)后應(yīng)立即拔掉充電器。使用原廠充電器，不要使用劣質(zhì)或不匹配的充電設(shè)備。定期檢查電池和充電器，如發(fā)現(xiàn)電池鼓包、漏液或充電器過(guò)熱等異常情況，應(yīng)立即停止使用并更換。典型案例分析一1事件經(jīng)過(guò)2021年5月，北海市某小學(xué)三年級(jí)教室發(fā)生電線(xiàn)短路火災(zāi)。事發(fā)時(shí)為周末，教室無(wú)人，監(jiān)控顯示火源來(lái)自教室后方的電源插座。火災(zāi)持續(xù)約15分鐘后被保安發(fā)現(xiàn)并報(bào)警，消防人員迅速到場(chǎng)撲滅。2原因分析調(diào)查顯示，起火原因是教室后排一個(gè)老化的電源插座發(fā)生短路。該插座長(zhǎng)期連接多個(gè)電器，且電線(xiàn)經(jīng)常被學(xué)生書(shū)包壓折，導(dǎo)致絕緣層損壞。周五放學(xué)時(shí)電源未完全關(guān)閉，周末電路過(guò)載引發(fā)短路。3損失與改進(jìn)火災(zāi)造成了教室后部設(shè)備和部分學(xué)生作業(yè)損毀，直接經(jīng)濟(jì)損失約1.2萬(wàn)元。事后學(xué)校加強(qiáng)了電氣安全管理：更換所有老化插座，安裝漏電保護(hù)器，建立教室電氣設(shè)備巡查制度，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)放學(xué)斷電檢查。典型案例分析二事件發(fā)生2022年10月，高德小學(xué)一名四年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)在家做飯時(shí)，鍋中油溫過(guò)高引發(fā)油鍋起火。當(dāng)時(shí)家中只有這位家長(zhǎng)和兩個(gè)孩子?；饎?shì)發(fā)展油鍋起火后，火焰迅速蔓延至抽油煙機(jī)。家長(zhǎng)立即組織孩子撤離廚房，防止火勢(shì)擴(kuò)大。應(yīng)對(duì)措施家長(zhǎng)首先關(guān)閉了燃?xì)忾y門(mén)，然后用鍋蓋從側(cè)面推蓋住油鍋，切斷了空氣。對(duì)于已蔓延到抽油煙機(jī)的小火苗，使用了預(yù)先準(zhǔn)備的家用滅火器成功撲滅。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)此次事件成功自救的關(guān)鍵在于：1)家中提前配備了滅火器；2)家長(zhǎng)知道油鍋起火不能用水撲救；3)火災(zāi)初期采取了正確的應(yīng)對(duì)措施；4)在確保安全的前提下進(jìn)行了滅火。榜樣力量：119消防先進(jìn)集體舍己救人的消防戰(zhàn)士在2022年全國(guó)119消防先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中，廣西消防救援隊(duì)有5名戰(zhàn)士獲得表彰。他們?cè)诙啻挝ｋU(xiǎn)火災(zāi)救援中表現(xiàn)出色，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入火場(chǎng)救人。特別是在一次商場(chǎng)火災(zāi)中，他們成功救出被困的8名群眾，展現(xiàn)了消防員的無(wú)畏精神。校園消防宣傳先鋒北海市某小學(xué)消防安全教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為全國(guó)消防宣傳先進(jìn)集體。該團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一套適合小學(xué)生的消防教育課程，通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生在輕松氛圍中掌握消防知識(shí)。他們的教育模式已在廣西多所學(xué)校推廣。社區(qū)消防志愿者由退休消防員組成的"火焰藍(lán)"志愿服務(wù)隊(duì)榮獲全國(guó)消防志愿服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。這支隊(duì)伍深入社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展消防知識(shí)普及活動(dòng)，幫助居民掌握家庭防火和初期火災(zāi)撲救技能，成為連接專(zhuān)業(yè)消防力量與群眾的重要橋梁。北海地方消防榮譽(yù)集體北海市海城區(qū)消防救援大隊(duì)多年來(lái)致力于校園消防安全工作，連續(xù)三年被評(píng)為廣西消防宣傳先進(jìn)單位。他們開(kāi)發(fā)了"消防課堂進(jìn)校園"項(xiàng)目，每年為海城區(qū)各學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的消防安全培訓(xùn)，覆蓋學(xué)生超過(guò)2萬(wàn)人次。高德小學(xué)與海城區(qū)消防救援大隊(duì)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，每學(xué)期定期開(kāi)展消防演練和安全培訓(xùn)。學(xué)校消防安全小組榮獲2022年"北海市校園安全示范團(tuán)隊(duì)"稱(chēng)號(hào)，其獨(dú)特的"小手拉大手"消防宣傳模式，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭參與消防安全意識(shí)提升，效果顯著，被多所學(xué)校借鑒。學(xué)生消防志愿者行動(dòng)校內(nèi)宣傳開(kāi)展主題班會(huì)和安全演示家庭影響向家長(zhǎng)傳遞消防安全知識(shí)社區(qū)參與走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展消防安全宣傳高德小學(xué)"小小消防員"志愿服務(wù)隊(duì)由四至六年級(jí)學(xué)生組成，在老師指導(dǎo)下開(kāi)展消防安全宣傳活動(dòng)。這些小志愿者首先在校內(nèi)擔(dān)任消防安全監(jiān)督員，協(xié)助檢查班級(jí)用電安全，監(jiān)督消防通道暢通，并在班級(jí)開(kāi)展消防知識(shí)分享。在家庭層面，他們擔(dān)任"家庭消防安全小衛(wèi)士"，向家長(zhǎng)傳授學(xué)校學(xué)到的消防知識(shí)，協(xié)助排查家庭消防隱患。此外，志愿者隊(duì)伍還定期參與社區(qū)消防宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料，展示消防知識(shí)手抄報(bào)，表演消防安全主題節(jié)目，普及消防安全知識(shí)。常見(jiàn)消防誤區(qū)糾正用水澆油鍋火這是最危險(xiǎn)的誤區(qū)之一。油的密度小于水，且油火溫度極高，水一旦倒入會(huì)迅速汽化膨脹，將燃燒的油花四處飛濺，反而擴(kuò)大火勢(shì)。正確做法是：用鍋蓋從側(cè)面推蓋住油鍋，切斷空氣使用干粉滅火器從遠(yuǎn)到近噴射可用濕毛巾覆蓋(需保持距離，防止被燙傷)煙霧報(bào)警器被遮擋有些家庭為了美觀或避免誤報(bào)，會(huì)用物品遮擋煙霧報(bào)警器或卸下電池，這極大降低了報(bào)警器的效能。應(yīng)當(dāng)注意：煙霧報(bào)警器周?chē)粦?yīng)有遮擋物定期檢查電池，確保正常工作每6個(gè)月測(cè)試一次報(bào)警功能逃生常見(jiàn)錯(cuò)誤火災(zāi)逃生中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤行為：穿太多衣物延誤逃生時(shí)間藏在床下或衣柜中(易被濃煙窒息)未關(guān)閉經(jīng)過(guò)的門(mén)窗(會(huì)加速火勢(shì)蔓延)高樓跳窗(應(yīng)等待救援或用逃生繩)消防安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)1.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？A.120B.119C.1102.油鍋起火應(yīng)該怎么處理？A.用水滅火B(yǎng).用鍋蓋蓋住C.用濕毛巾直接撲打3.火場(chǎng)逃生時(shí)姿勢(shì)應(yīng)該是？A.正常走路B.彎腰低姿C.跑得越快越好4.下列哪項(xiàng)是滅火器使用口訣？A.一搖二拉三瞄準(zhǔn)B.一提二拔三壓四掃C.一打開(kāi)二對(duì)準(zhǔn)三噴射5.煙霧中逃生時(shí)應(yīng)該？A.捂住口鼻低姿前行B.快速奔跑C.躲在廁所等救援這個(gè)小測(cè)驗(yàn)旨在檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度。通過(guò)簡(jiǎn)單的選擇題形式，涵蓋了火災(zāi)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救、逃生技巧等核心知識(shí)點(diǎn)。測(cè)驗(yàn)后老師會(huì)公布正確答案并進(jìn)行講解，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)內(nèi)容。答案：1-B，2-B，3-B，4-B，5-A。每個(gè)正確答案都有相應(yīng)的解釋?zhuān)瑤椭瑢W(xué)們更深入理解。例如，對(duì)于第二題，老師會(huì)解釋為什么油鍋起火不能用水，以及為什么用鍋蓋是最安全有效的方法。海城區(qū)高德小學(xué)安全宣誓我們是高德小學(xué)的學(xué)生，為了自己和他人的安全，我莊嚴(yán)承諾：遵守規(guī)則嚴(yán)格遵守學(xué)校消防安全規(guī)定，不攜帶火種入校，不違規(guī)用電，不私自使用消防設(shè)施。發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)告老師或撥打119。掌握技能認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，熟記火場(chǎng)逃生要領(lǐng)，掌握基本的自救互救技能。參與學(xué)校組織的消防演練，提高應(yīng)急處置能力。傳播知識(shí)積極向家人、朋友宣傳消防安全知識(shí)，帶動(dòng)身邊人共同重視消防安全。發(fā)現(xiàn)他人不安全行為，善意提醒，共同維護(hù)安全環(huán)境。消防安全主題板報(bào)展示高德小學(xué)各班級(jí)定期開(kāi)展消防安全主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫(huà)、剪貼和文字宣傳消防安全知識(shí)。通過(guò)制作板報(bào)，學(xué)生們不僅鞏固了消防知識(shí)，還提高了審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2022年度消防安全板報(bào)評(píng)比中，三年級(jí)二班的《消防安全，從我做起》獲得一等獎(jiǎng)。這份板報(bào)通過(guò)生動(dòng)的漫畫(huà)形式展示了校園常見(jiàn)的火災(zāi)隱患和正確的應(yīng)對(duì)方法，并配有詳細(xì)的文字說(shuō)明。評(píng)委老師特別贊賞了其中"家庭消防安全檢查表"的創(chuàng)意，實(shí)用性強(qiáng)，可以直接應(yīng)用于家庭防火工作中。校園消防值日制度每日檢查頻率值日生每天下午放學(xué)前進(jìn)行安全巡查，確保教室電源關(guān)閉每周專(zhuān)項(xiàng)檢查消防安全小組每周一次全面檢查，包括設(shè)施狀態(tài)與通道暢通每月聯(lián)合檢查學(xué)校安全負(fù)責(zé)人與學(xué)生代表每月聯(lián)合大檢查，并記錄存檔高德小學(xué)建立了完善的校園消防值日制度，由學(xué)生參與日常消防安全檢查工作。值日生名單每周更新，由班主任負(fù)責(zé)安排。每個(gè)班級(jí)設(shè)立2-3名消防安全小組成員，接受專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，掌握基本的安全檢查要點(diǎn)。值日檢查內(nèi)容包括：教室電源是否關(guān)閉、走廊是否堆放雜物、安全出口是否暢通、消防設(shè)施是否完好