吉林省長(zhǎng)春市2025年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)古人將日夜更替、四季變換的自然現(xiàn)象道德化，總結(jié)為上天具有的“剛健”之德，認(rèn)為人也要“效天為之?自強(qiáng)而成德”?！吨芤住で浴は髠鳌罚骸疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?意思是天的運(yùn)行剛強(qiáng)勁健，君子也應(yīng)像天一樣，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，攻jiān克難，奮斗不止。自強(qiáng)不息是中國(guó)傳統(tǒng)宇宙觀、人生觀的集中體現(xiàn)，塑造了中華民族獨(dú)立自主、不屈不撓、勇于革新的精神品質(zhì)，造就了五千年綿延不絕的中華文明。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中雖歷經(jīng)朝代變遷和文化流變，卻一直①著中國(guó)人的精神世界，內(nèi)化于心、外化于行，別是一種高昂格調(diào)，蘊(yùn)藉深遠(yuǎn)。這深刻影響了中華民族的思想品格和歷史實(shí)踐，成為戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。1．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）攻jiān克難（2）不屈不撓2．文中“?”內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是（）A．”、“”。B．”、“。”C．”“?！盌．”“”。3．根據(jù)語(yǔ)境，為①處選擇詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．滋潤(rùn) B．浸潤(rùn) C．感染 D．沁入4．小語(yǔ)對(duì)下列詞語(yǔ)歸納正確的一項(xiàng)是（）A．短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同：日夜更替四季變換綿延不絕B．詞語(yǔ)詞性相同：認(rèn)為頑強(qiáng)文明C．成語(yǔ)：自強(qiáng)不息不屈不撓艱難險(xiǎn)阻5．古詩(shī)文默寫填空。詩(shī)為心聲，文人的格局決定了作品深度。陶淵明在《桃花源記》中描繪了世外桃源老少安樂的狀態(tài)：，：柳宗元雖因政治革新失敗被貶官，心情郁悶，“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，，”，但他謫居永州十年，卻不改其心一心為民謀福利：杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“安得廣廈千萬(wàn)間，”詮釋了他心憂天下、情系蒼生的家國(guó)情懷：白居易在《賣炭翁》中體察賣炭老翁的矛盾心理：，。心中有國(guó)、有民、有萬(wàn)物、有生靈的文人，才會(huì)憑借其作品展示其人品，在萬(wàn)世讀者心中豎起一面旗幟。二、（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。馬說(shuō)韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！6．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）且欲與常馬等不可得（2）策之不以其道7．下列對(duì)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．本文作者韓愈，字退之，唐代文學(xué)家，《馬說(shuō)》是他的一篇“不平則鳴”之作。B．“說(shuō)”是古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)某些問題的看法。C．《馬說(shuō)》通篇采用托物言志的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。8．韓愈的散文關(guān)于通過(guò)虛詞的運(yùn)用調(diào)配語(yǔ)氣，表達(dá)情感，小語(yǔ)與小文圍繞結(jié)尾句展開了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)在《孫權(quán)勸學(xué)》中有“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。”與“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！”前一句都用“邪”，只是結(jié)尾用詞不同。小文：那如果改為“其真不知馬耳”也可以，也能表示“不知馬”的意思。小語(yǔ)：我認(rèn)為還是用“也”字更合適，因?yàn)?。耳ěr①耳朵。②聽，聽說(shuō)。③語(yǔ)氣詞。相當(dāng)于“而己”“罷了”。④語(yǔ)氣詞。表示肯定。也yě①句末語(yǔ)氣詞，表示判斷或肯定。②句末語(yǔ)氣詞，與“何”等詞相應(yīng)，表示疑問語(yǔ)氣。③句中語(yǔ)氣詞。表示語(yǔ)氣的停頓，以引起下文。④副詞。也。三、（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。吳起治西河①之外，王錯(cuò)②譖③之于魏武侯，武侯使人召之。吳起至于岸門止車而休望西河泣數(shù)行而下。其仆謂之曰：“竊觀公之志，視舍天下若舍展。今去西河而泣，何也？”吳起雪④泣而應(yīng)之曰：“子弗識(shí)也。君誠(chéng)知我，而使我畢能，秦必可亡，而西河可以王。今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦也不久矣，魏國(guó)從此削矣?！眳瞧鸸ノ喝肭G，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大。此吳起之所以先見而泣也。（選自《呂氏春秋》）[注釋]①西河：魏郡名。②王錯(cuò)：人名。③譖（zèn）：誣陷。④雪：擦拭。9．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）吳起至于岸門止車而休望西河泣數(shù)行而下。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。君誠(chéng)知我，而使我畢能，秦必可亡，而西河可以王。11．閱讀本文后，你想對(duì)文中為君者說(shuō)些什么。四、（7分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，也是繼美國(guó)GPS、俄羅斯GLONASS之后的第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成，可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導(dǎo)航、投時(shí)服務(wù)，并具短報(bào)文通信能力，已經(jīng)初步具備區(qū)域?qū)Ш?、定位和授時(shí)能力，定位精度10米，測(cè)速精度0.2米/秒，授時(shí)精度10納秒。材料二：階段時(shí)間事件意義12007.4.14第一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射拉開我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)區(qū)域組網(wǎng)的序幕。22012.10.25第十六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務(wù)能力。32015.7.25第十八、十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星運(yùn)載火箭首次采用遠(yuǎn)征一號(hào)上面級(jí)實(shí)現(xiàn)一箭雙星”直接入軌。42017.11.5第二十四、二十五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號(hào)系統(tǒng)首發(fā)雙星，開啟北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)的新時(shí)代。52018.11.19第四十二、四十三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號(hào)基本系統(tǒng)星座部署完成。62020.6.23第五十五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號(hào)30顆衛(wèi)星全部發(fā)射完畢，具備向全球開通導(dǎo)航服務(wù)的能力。材料三：完成全球組網(wǎng)后的北斗三號(hào)系統(tǒng)，比北斗二號(hào)系統(tǒng)的服務(wù)能力提升約10倍，將成為全球最精準(zhǔn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。據(jù)中國(guó)航天科技集團(tuán)五院北斗三號(hào)衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師陳忠貴介紹，作為國(guó)之重器，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到100%。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)，北斗系統(tǒng)采用3種軌道衛(wèi)星組成了混合導(dǎo)航星座，這可以保證在全球任何位置、任何時(shí)間都可以給出精準(zhǔn)的定位。與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比，北斗的高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢(shì)更為明顯。而美國(guó)GPS、俄羅斯格洛納斯、歐洲伽利略等導(dǎo)航系統(tǒng)都基本分布在單一高度軌道上?！氨倍废到y(tǒng)創(chuàng)新融合了導(dǎo)航與通信能力，北斗三號(hào)全球系統(tǒng)進(jìn)一步提升了北斗獨(dú)有的短報(bào)文通信服務(wù)?！睏铋L(zhǎng)風(fēng)說(shuō)，在應(yīng)急情況下或是沒有移動(dòng)通信信號(hào)的區(qū)域，裝有北斗短報(bào)文模塊的北斗終端可以通過(guò)短報(bào)文進(jìn)行北斗三號(hào)的信息發(fā)送能力從原來(lái)的一次120個(gè)漢字，提升到一次1200個(gè)漢字，通信帶寬也進(jìn)一步提升，從50萬(wàn)用戶能力提高到500萬(wàn)用戶緊急通訊。材料四：北斗系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各行業(yè)領(lǐng)域，助力各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效，作為聯(lián)合國(guó)認(rèn)可的四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一，北斗系統(tǒng)已服務(wù)全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)用戶，在民航、海事、搜救等領(lǐng)域積極履行國(guó)際義務(wù)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)不僅涉及到國(guó)計(jì)民生，還與國(guó)家安全息息相關(guān)。北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建成，意味著我國(guó)在任何時(shí)候都擁有掌握在自己手中且具有高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，這對(duì)維護(hù)獨(dú)立自主和國(guó)家安全具有重要的意義。其建成和開通同樣具有全球意義。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將打破國(guó)外技術(shù)封鎖，為世界各國(guó)提供了更多的衛(wèi)星服務(wù)選擇。北斗系統(tǒng)不僅是“中國(guó)的北斗”，而且是“世界的北斗”，是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界各國(guó)的公共服務(wù)產(chǎn)品。12．下列說(shuō)法不符合材料的一項(xiàng)是（）A．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成，具備區(qū)域?qū)Ш?、定位、授時(shí)能力。B．從第一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射，到第五十五顆衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗導(dǎo)航星座部署歷時(shí)13年之多，覆蓋區(qū)域逐步擴(kuò)至全球。C．完成全球組網(wǎng)后的北斗三號(hào)系統(tǒng)是全球最精準(zhǔn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可以保證在全球任何位置、任何時(shí)間都可以給出精準(zhǔn)的定位。D．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與國(guó)家安全息息相關(guān)，對(duì)維護(hù)獨(dú)立自主和國(guó)家安全具有重要的意義。13．請(qǐng)根據(jù)材料三分析北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比具有哪些優(yōu)勢(shì)？14．根據(jù)以上材料分析北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)為什么被稱為“國(guó)之重器”？五、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的麥子

巍然①又到麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，鄉(xiāng)野的空氣中彌漫著機(jī)器燃油的氣味、泥土味、麥秸稈漿汁味，還有剛打下的新麥香，伴隨著收割機(jī)的轟鳴聲撲面而來(lái)。農(nóng)人談笑間，麥粒已經(jīng)裝入口袋。②曾幾何時(shí)，對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，每到麥?zhǔn)盏臅r(shí)節(jié)該是多么的勞累和忙碌，田野里村子里都熱鬧起來(lái)，可謂全家老幼齊動(dòng)員，簞食壺漿，車?yán)缣?，人?lái)人往，絡(luò)繹不絕。如今這樣的場(chǎng)面再也不見了，但依然在腦海里揮之不去……③我對(duì)麥子美好而深切的感受來(lái)自家鄉(xiāng)的一句諺語(yǔ)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。因?yàn)槊娣凼寝r(nóng)人主要的口糧。小麥經(jīng)過(guò)一冬的洗禮后，到了五黃六月，就進(jìn)入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流動(dòng)的火焰。微風(fēng)吹過(guò)，平展得仿佛水面般的麥田便掀起陣陣漣漪，一波又一波，連綿起伏，十分壯觀，而且變得愈加成熟與豐滿，像即將出嫁的大姑娘，渾身散發(fā)出成熟的光芒，渾身透著喜慶的氣息。④每到麥?zhǔn)涨跋Γr(nóng)人們便開始準(zhǔn)備工具。有的到集市上購(gòu)買嶄新的鐮刀，有的翻出閑置了一年的舊鐮刀，上面出現(xiàn)銹跡，它似乎不是一件農(nóng)具，而是一件古董。父親一一查驗(yàn)鐮刀，輕輕撫拭著曾經(jīng)鋒利無(wú)比的刀口，不時(shí)地用嘴吹落浮塵，目光里滿是疼惜。父親磨鐮刀的神情，是那樣的肅穆和莊重。⑤明月在天，形狀如鐮；父親在地，腰背亦如鐮。如水的月光灑滿小院。父親面前放水的瓷盆里，倒映著一彎月亮。父親蹲在地上，將磨刀石斜著支撐在瓷盆里，雙手拿起鐮刀，輕放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍聲頓時(shí)響起，流暢而熟練，暗紅色的鐵銹紛紛脫落，周圍彌漫著濃重的金屬腥味。過(guò)了一會(huì)兒，父親的動(dòng)作變得緩慢起來(lái)，輕推慢拉，接著一次次讓鐮刀浸水、磨礪、擦拭，刀口變得愈發(fā)明亮起來(lái)，直到光亮如初。鐮刀又恢復(fù)了往日的面目，渾身透著淬火之后的激情，矯健的身影散發(fā)著鋒利的銀光。父親用指頭試試刃口，一種澀澀的鋒利由指頭傳遍全身，有不寒而栗的感覺。⑥晚上父親會(huì)披著單衣來(lái)到田野里，隨意坐在田頭，傾聽麥子的拔節(jié)和揚(yáng)花的聲響，仿佛是陶醉了，也好似潛伏，融入大地像一株莊稼。與土地廝守的人，何嘗不是土地上的一茬莊稼呢？一茬莊稼可能是經(jīng)歷了四季的一兩個(gè)季節(jié)，最后被農(nóng)人收獲。而人則是經(jīng)歷了幾十茬的莊稼，最后被命運(yùn)收走。父親也沒有例外。⑦等到密密匝匝的麥子真正成熟了，麥芒變得堅(jiān)硬刺手，麥穗變得圓潤(rùn)飽滿，互相接觸著發(fā)出“嗦嗦嗦”脆響的時(shí)候。父親決定開鐮。⑧每年的開鐮，父親總是站在最前面，左手?jǐn)n麥，右手執(zhí)鐮，輕輕地一揮——哧！舉起一束麥高高揚(yáng)起在家人面前，如同揚(yáng)起一面旗幟，多么像在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮部下的將軍。在父親的帶領(lǐng)下，全家齊動(dòng)員，戰(zhàn)果很輝煌。我站在天色微明的田野上，看到麥子一片片倒下，父親不知疲倦地低著頭一直“沖殺”，好像眼睛里只有麥子和泥土。但我知道，父親也是把自己看成一穗麥子。他們都是來(lái)自土里，一樣的沉靜，一樣的樸實(shí)，一樣的膚色，都是生活的本色。⑨夏天的旋律是緊張的，農(nóng)人們的每一根神經(jīng)都被繃緊，只想著搶收。也許這就是命運(yùn)一互相制約，消耗磨損，麥子的命運(yùn)，也是農(nóng)人的命運(yùn)。麥子熟得快，天氣也變化快，如頑皮孩子的臉說(shuō)變就變。農(nóng)諺說(shuō)麥?zhǔn)沼形迕Γ焊睢⒗?、打、曬、藏。從收割到進(jìn)倉(cāng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都松懈不得。⑩后來(lái)隨著機(jī)械化程度的提高，耕牛、拖拉機(jī)、脫粒機(jī)在逐漸淡出，取而代之的是聯(lián)合收割機(jī)。眨眼工夫，大片的麥穗在機(jī)器的轟鳴聲中、在人們的觀望和驚嘆中便蕩然無(wú)存。曾經(jīng)讓人忙得顧不上吃飯、累得直不起腰的時(shí)光一去不復(fù)返了。當(dāng)年割麥場(chǎng)景再也找不到了，村邊金黃的麥秸垛也消失了，鐮刀、木锨、權(quán)子之類的農(nóng)具恐怕有好多農(nóng)人都不會(huì)用了……?光陰荏苒，一直鞭策鼓勵(lì)呼喚著引領(lǐng)著我前行的“將軍”，十年前的麥?zhǔn)涨盎氐搅怂膼鄣奶锏乩?。父親雖與泥土為伴，但永遠(yuǎn)活在我的心中，一直激勵(lì)著我砥礪前行。15．本文是回憶性散文，作者回憶與父親有關(guān)的幾件事，請(qǐng)幫助小語(yǔ)完成下面的導(dǎo)圖。16．閱讀第②段小語(yǔ)在閱讀筆記上做了如下記錄，請(qǐng)幫他整理完成筆記內(nèi)容。詞語(yǔ)積累簞食壺漿、車?yán)缣簟⑷藖?lái)人往、絡(luò)繹不絕好處：（請(qǐng)從左側(cè)積累中任選兩方面作答）語(yǔ)段特點(diǎn)1.長(zhǎng)句與短句交替使用。2.堆疊使用意思相近的詞語(yǔ)。17．小語(yǔ)在閱讀筆記上積累了如下語(yǔ)句，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求分析句子的表達(dá)作用。（任選其中的兩句）（1）小麥經(jīng)過(guò)一冬的洗禮后，到了五黃六月，就進(jìn)入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流動(dòng)的火焰。微風(fēng)吹過(guò)，平展得仿佛水面般的麥田便掀起陣陣漣漪，一波又一波，連綿起伏，十分壯觀，而且變得愈加成熟與豐滿，像即將出嫁的大姑娘，渾身散發(fā)出成熟的光芒，渾身透著喜慶的氣息。（景物描寫）（2）父親一一查驗(yàn)鐮刀，輕輕撫拭著曾經(jīng)鋒利無(wú)比的刀口，不時(shí)地用嘴吹落浮塵，目光里滿是疼惜。（人物描寫）（3）父親不知疲倦地低著頭一直“沖殺”，好像眼睛里只有麥子和泥土。（加點(diǎn)詞語(yǔ)）18．小語(yǔ)在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)間缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，產(chǎn)生了是否是編輯錯(cuò)誤的疑問，請(qǐng)幫助小語(yǔ)解答。（要求說(shuō)明理由）光陰荏苒，一直鞭策鼓勵(lì)呼喚著引領(lǐng)著我前行的“將軍”，十年前的麥?zhǔn)涨盎氐搅怂膼鄣奶锏乩铩?9．本文標(biāo)題為《父親的麥子》可否改為《回憶我的父親》？六、名著閱讀（3分）小語(yǔ)作為學(xué)校圖書志愿者，請(qǐng)幫助小語(yǔ)完成下列任務(wù)。20．圖書館新購(gòu)了一批書，請(qǐng)將下列書籍放置在合適的書架上。填序號(hào)經(jīng)①史②子③集④A.《論語(yǔ)》B.《漢書》C.《楚辭》D.《呂氏春秋》21．閱讀整本書時(shí)，可以選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個(gè)具體目的進(jìn)行選擇性閱讀。請(qǐng)幫助小語(yǔ)根據(jù)同學(xué)關(guān)注點(diǎn)，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。人物關(guān)注點(diǎn)推薦章節(jié)小文游說(shuō)之士在古代是一個(gè)特別的群體，他們通?？诓艠O佳，有時(shí)甚至能改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，我很感興趣。

推薦章節(jié)：A.三禮第五B.《春秋》三傳第六C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八D.辭賦第十一七、綜合實(shí)踐（15分）4月23日是世界讀書日，學(xué)校舉辦“書香校園”系列活動(dòng)。22．作為學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃小組成員請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：百家講壇活動(dòng)二：讀書推薦會(huì)活動(dòng)三：23．在世界讀書日，學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出讀書倡議，請(qǐng)幫助小語(yǔ)完成倡議書。倡議書親愛的同學(xué)們：讀書，是一場(chǎng)與古今智者的對(duì)話。在書頁(yè)的翻動(dòng)間，我們能聆聽孔子的教誨，領(lǐng)略蘇格拉底的思辨，感受莎士比亞的激情。讀書，是一次自我成長(zhǎng)的旅程。它能拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界；_______，________________________。為了讓我們的生活充滿書香，讓智慧的光芒照亮前行的道路，在此，我們發(fā)出如下倡議：1.設(shè)定讀書計(jì)劃，有目標(biāo)、有系統(tǒng)地閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。2.________________________。3.鼓勵(lì)家庭共讀，培養(yǎng)閱讀的興趣，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，傳承書香文化。4.走進(jìn)圖書館和書店，充分利用公共資源，探索更多的書籍寶藏。________________________________________××學(xué)校學(xué)生會(huì)2024年4月23日①將空缺部分補(bǔ)充完整。②寫出一條倡議。③用祈使句向同學(xué)發(fā)出號(hào)召。24．有同學(xué)想為本次活動(dòng)創(chuàng)作一幅書法作品。根據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，“書”字的書寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A． B． C． D．25．學(xué)生會(huì)組織了全校課外閱讀情況的問卷調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)完成任務(wù)。由條形圖得到的結(jié)論是：①（任選兩方面作答）根據(jù)得到結(jié)論的其中一個(gè)方面，提出你的改進(jìn)建議。針對(duì)結(jié)論（填上題序號(hào)），我的建議是：。學(xué)校圖書館在世界讀書日舉辦以“奮斗是青春的底色”為主題的讀書推薦會(huì)，需要設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，請(qǐng)幫助小語(yǔ)完成任務(wù)。26．為海報(bào)選擇一幅適合主題的圖書封面，并說(shuō)明理由。A.B.C.D.【補(bǔ)充說(shuō)明】：A圖背景色為藍(lán)色；B圖背景色為黑色和紅色相間；C圖背景色為白色，圖案為紅色；D圖背景色為紅色。我選擇______，因?yàn)開________________________（30字以內(nèi)）27．請(qǐng)幫助小語(yǔ)完成海報(bào)上的文字介紹。（要求：根據(jù)活動(dòng)主題介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）八、（50分）28．作文題目：那一刻，我終于明白了作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。29．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。黃河博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則鳴，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前，正像一個(gè)人經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

答案【答案】1．堅(jiān)；náo2．C3．B4．C5．【答案】黃發(fā)垂髫；并怡然自樂；凄神寒骨；悄愴幽邃；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒【答案】6．猶，尚且；正確方法7．C8．三段結(jié)尾都用“也”字，結(jié)構(gòu)上一致整齊、韻律和諧；雖然兩個(gè)字都是語(yǔ)氣詞，都可以表達(dá)肯定的意思，但“耳”字相當(dāng)于“而已”“罷了”，在情感程度上不夠，而“也”字還有判斷的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表達(dá)了作者對(duì)“不知馬”的強(qiáng)烈憤慨、深刻嘲諷。【答案】9．吳起至于岸門/止車而休/望西河/泣數(shù)行而下。10．君王如果確實(shí)相信我，就會(huì)讓我盡我所能治理西河，秦國(guó)一定可以滅亡，而魏國(guó)可以憑借西河成就王業(yè)。11．為君者要知人善用，任用人才的同時(shí)要了解其能力，并且給予信任?！敬鸢浮?2．C13．北斗采用多軌道混合導(dǎo)航比世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)更加全面，北斗的高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢(shì)更為明顯；北斗融合了導(dǎo)航也通信能力，獨(dú)有短報(bào)文通信服務(wù)，能服務(wù)500萬(wàn)緊急通訊。14．中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)；具備向全球開通導(dǎo)航服務(wù)的能力；廣泛應(yīng)有于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各行業(yè)；在民航、海事、搜救等領(lǐng)域履行國(guó)際義務(wù)；意味著我國(guó)在任何時(shí)候都擁有掌握在自己手中且有高精度的衛(wèi)生導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)自主和國(guó)家安全具有重要的意義；將打破國(guó)外技術(shù)封鎖，為世界各國(guó)提供更多的衛(wèi)星服務(wù)?！敬鸢浮?5．父親夜晚磨鐮刀；父親夜晚坐在田頭，聽莊稼生長(zhǎng)的聲音；父親開鐮割麥。16．圍繞：“簞食壺漿”等詞語(yǔ)具有畫面感，寫出了熱鬧的勞作場(chǎng)面；連用四字詞語(yǔ)節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)潔有力；長(zhǎng)句與短句結(jié)合使用，使文章更有層次感、節(jié)奏自然有韻律感、張馳有度；相信詞語(yǔ)堆疊使用視覺與情感的沖擊力更強(qiáng)，增強(qiáng)氣勢(shì)。17．示例一：環(huán)境描寫答題角度：寫五六月田野里麥子的美好情狀，營(yíng)造出一派溫馨和諧的氛圍。同時(shí)，為下文寫父親與麥子之間的幾件事做鋪墊。示例二：運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，抓住父親查驗(yàn)鐮刀時(shí)的動(dòng)作“撫試”“吹”和神情“疼惜”的目光，即寫了父親查驗(yàn)鐮刀極為仔細(xì)的情狀，又寫出了父親對(duì)農(nóng)具的珍惜。示例三：詞語(yǔ)賞析答題角度：“沖殺”本指在戰(zhàn)場(chǎng)迅速前進(jìn)并殺傷敵人，用在句中，形象生動(dòng)地寫出了父親收麥時(shí)的專注、迅速。18．增強(qiáng)連貫性，幾個(gè)動(dòng)作的表達(dá)一氣呵成，更加強(qiáng)化了“將軍”所發(fā)揮的持續(xù)且不間斷的作用，更直觀地感受到這種強(qiáng)大而連貫的影響力；突出緊密性，這些激勵(lì)行為之間緊密相連、難以分割，共同塑造了“將軍”對(duì)“我”的重要引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)了它們的整體性和協(xié)同性；加快節(jié)奏。在閱讀時(shí)，沒有標(biāo)點(diǎn)的停頓，會(huì)使節(jié)奏加快，增強(qiáng)情感的張力，突出“我”對(duì)“將軍”引領(lǐng)作用的深刻感受和強(qiáng)烈認(rèn)同。19．不可以。以《父親的麥子》為題，內(nèi)容上，概括了文章的主要內(nèi)容，揭示了文章的寫作對(duì)象。結(jié)構(gòu)上，作為線索，貫穿全文?！敬鸢浮?0．①—A，②—B，③—