統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類(lèi)專(zhuān)練 10-古詩(shī)詞填空 （含答案+解析）

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類(lèi)專(zhuān)練10--古詩(shī)詞填空（含答案+解析）統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類(lèi)專(zhuān)練

10--古詩(shī)詞填空

一、填空題

按課文內(nèi)容填寫(xiě)。

1．宋人有

。田中

。

，

而死。因釋其耒

，冀復(fù)得免。兔不可復(fù)得，

。

2．春天到了，燕子忙碌地銜著春泥筑巢，河邊的沙地上，幾只鴛鴦在懶洋洋地曬太陽(yáng)。這不正是杜甫的詩(shī)句“，"中描繪的景象嗎？

3．我跟爸爸去郊外游玩。看到竹林旁邊的三兩枝桃花悄然開(kāi)放，不遠(yuǎn)處的河面上，有幾只野鴨在閑游，爸爸不禁吟誦起蘇軾的名句“___，___”來(lái)贊美眼前景象。

根據(jù)所學(xué)詩(shī)文填空。

4．春日漫步，處處皆景。暖陽(yáng)下山河秀麗，花草隨風(fēng)飄香，恰似杜甫所寫(xiě)“遲日

，"；溪邊桃花初放，鴨子戲水，正如蘇軾筆下“___，春江水暖

”；行于山間小路，綠樹(shù)成蔭，黃鸝聲聲，又似曾幾詩(shī)中“___，添得黃鸝

"。

5．白居易《憶江南》中的“

紅勝火，___”，用鮮明的色彩勾勒出一幅動(dòng)人的江南春景，讓人向往。

積累填空

6．在杜甫筆下，春天是“泥融飛燕子，"的美好畫(huà)面；蘇軾在惠崇的畫(huà)中看到了春天，他由“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短”想到了春天“正是"的季節(jié)：在白居易的眼中，江南春天的景色艷麗無(wú)比，正是“___，___”。

7．兔走觸株，

。因

，冀復(fù)得兔。

8．了《陶罐和鐵罐》，你認(rèn)為陶罐的優(yōu)點(diǎn)是

，鐵罐的缺點(diǎn)是

。這篇文章告訴我們的道理是____________。

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

9．大自然在文人的眼中就是一幅美麗的畫(huà)。畫(huà)中有江南春日的明艷，“江南好，風(fēng)景舊曾諳。___，___"；畫(huà)中有早春河灘的生機(jī)，“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，___”；畫(huà)中有夏日山林的清幽，“綠陰不減來(lái)時(shí)路，___"；畫(huà)中還有可愛(ài)的小燕子，“這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這___，為春光平添了

”。

10．讀寓言故事，我認(rèn)識(shí)了《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“，

"（填原文）的農(nóng)夫，認(rèn)識(shí)了《陶罐和鐵罐》中

的陶罐和

的鐵罐。

11．賞詩(shī)中生靈：根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

春天陽(yáng)光普照，聞著空氣中花草的芳香，我想起了杜甫的詩(shī)句“遲日江山麗，”；看到江邊鮮花紅艷、江水碧綠的景象，我想起了白居易的詩(shī)句“日出江花紅勝火，___"；讀到詩(shī)句“綠陰不減來(lái)時(shí)路，___”，我的眼前浮現(xiàn)出山路上蒼翠的樹(shù)，林中黃鸝的鳴叫聲。

課文內(nèi)容精彩回顧。

12．兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（解釋加點(diǎn)字的意思）

復(fù)：

為：

身：

13．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（先解釋加點(diǎn)詞，再解釋詩(shī)句）

遲日：

詩(shī)句：____________

14．六月，荷花最美的時(shí)刻：“有的才展開(kāi)

花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出

的小蓮蓬。有的還是

，看起來(lái)

得馬上要破裂似的。"

15．蘇軾用詩(shī)句“___，___”，把早春時(shí)節(jié)江水變暖的情景描繪得美妙傳神。杜甫吟誦著“，”，來(lái)贊美春天的明麗之景。看見(jiàn)江邊陽(yáng)光普照，鮮花似火，春光水碧的景色，我想起白居易的詩(shī)句“___，___”。

16．春天到了，燕子忙碌地銜著春泥筑巢，河邊的沙地上，幾只鴛鴦在懶洋洋地曬太陽(yáng)。這正是杜甫的詩(shī)句“

，"中描繪的景象。

課文內(nèi)容回顧。

17．古詩(shī)真是一副多彩的畫(huà)卷。詩(shī)中有燕子，如唐代詩(shī)人

在《絕句》中寫(xiě)到“，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)中有桃花，如宋代詩(shī)人

在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)到“___春江水暖鴨先知。詩(shī)中有美景，白居易在《

》中寫(xiě)到“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？"

18．一身

羽毛，一對(duì)翅膀，加上

尾巴，湊成了那樣

小燕子。（選自《燕子》）

19．所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）《三衢道中》一詩(shī)中，“___，小溪泛盡卻山行”兩句點(diǎn)明樂(lè)詩(shī)人出游的天氣和路線；“___，添得黃鸝四五聲"兩句描寫(xiě)了詩(shī)人游玩途中的所見(jiàn)。

（2）讀杜甫的“遲日江山麗，”，我好像看到了明麗動(dòng)人的春景圖；讀蘇軾的“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，___"我看到了江南早春圖；讀白居易的“日出江花紅勝火，___”，我好似欣賞到了江南風(fēng)光圖。

（3）小燕子帶了它的

，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于___，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到___。

（4）“兔走觸株，

"出自寓言故事《

》，故事中，農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是_________

20．填空。

（1）日出江花紅勝火，___。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，___。

（3）竹外桃花三兩枝，___。

（4）___，冀復(fù)得兔。免不可復(fù)得，

。

（5）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地

著；由天上灑落著，

的柔柳，

的

的

的花，

的草，

的葉，都像趕集似的

來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

21．回顧課文內(nèi)容，完成填空。

（1）春日里，我們到大自然里踏春，山河秀麗，花草芬芳，我不禁想起杜甫的《絕句》寫(xiě)到：，。

（2）文房四寶：

；中醫(yī)四診：

。

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，___。

（4）春節(jié)，在外打工的叔叔沒(méi)能趕回家鄉(xiāng)過(guò)節(jié)，只能感嘆：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___。

（5）《蜜蜂》的作者是

，這篇課文選自小說(shuō)《

》。

（6）《陶罐和鐵罐》告訴我們的道理是____________。

22．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？

，善莫大焉。

（2）走進(jìn)“詩(shī)詞大觀園”，王安石用“___，春風(fēng)送暖入屠蘇。"來(lái)描繪人們喜迎新春的快樂(lè)；杜牧筆下“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___”讓人不由得感懷故人。

（3）語(yǔ)文課本真是一部百科全書(shū)啊！在這本書(shū)里。我知道了北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的___，現(xiàn)在保存在北京故宮博物館里。伊索寓言包含很多

（國(guó)家或地區(qū)）的民間故事?！段覀兤婷畹氖澜纭芬晃闹?，從

和

都能感受到我們這個(gè)世界的奇妙不僅讓我們懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，

。"的處事方法，還了解了海底真是一個(gè)

、

的世界。

23．我是積累小能手。

（1）___，春江水暖鴨先知。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，___。

（3）___，春來(lái)江水綠如藍(lán)。？

（4），沙暖睡鴛鴦。

（5），而身為宋國(guó)笑。

24．根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）唐代詩(shī)人白居易記憶中江南的春景是這樣的：“日出，春來(lái)?！?/p>

（2）關(guān)于春天的詩(shī)，杜甫留下了“遲日

，"的詩(shī)情畫(huà)意；曾幾感受到了“綠陰不減

，添得”的歡快與趣味。

（3）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，有“

曈曈日，

換舊符"_萬(wàn)象更新的明亮溫暖，也有“獨(dú)在，每逢”游子的思鄉(xiāng)之愁。

（4）

？，善莫大焉。

25．日積月累。

（1）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的___。有的___，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的

，看起來(lái)飽脹得馬上要

。

（2）《惠崇春江晚景》中的“___，春江水暖鴨先知"勾勒出竹桃相映、春水蕩漾的江南春景；《三衢道中》中的“綠陰不減來(lái)時(shí)路，___”讓我們跟隨著詩(shī)人漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲清啼；《憶江南》中的“日出江花紅勝火，___"為我們描繪了春日的碧水紅花。

（3）“因釋其耒而守株”出自寓言故事《

》，文中宋人“釋其耒而守株"是因?yàn)樗?/p>

”，結(jié)果“_________"。從這個(gè)故事中我明白的道理是：____________。（第二、三空用原文回答）

按課本內(nèi)容填空。

26．文房四寶：

；雅人四好：

；花中君子

。

27．學(xué)習(xí)了《花鐘》，我們知道牽?；ㄩ_(kāi)花的時(shí)間是

；萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間是

。有的植物開(kāi)花的時(shí)間與

、

、

有著密切的關(guān)系。

28．我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的民俗風(fēng)情?！癬__，___”預(yù)示新的一年開(kāi)始了，人們穿上新衣，戴上新帽，走親訪友過(guò)新年。重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗，從王維的詩(shī)句“___，___"中可以看出來(lái)。

29．按照課文內(nèi)容填空。

（1）二三月的春日里，輕風(fēng)

，

的細(xì)雨由天上灑落著，

的柔柳，紅的白的黃的花，

的草，

的葉，都像

似的

，形成了

的春天。

（2）春日，燕子銜泥筑巢，鴛鴦成對(duì)戲水，此情此景，正如杜甫的詩(shī)句“，”“所描繪的一樣。林蔭道上，林間傳來(lái)幾聲黃鵬的鳴叫，我不禁吟誦起曾幾的詩(shī)句：“___，___。"

（3）江南好，風(fēng)景舊曾諳。___，___。能不憶江南？

30．按課文內(nèi)容填空。

（1）“小燕子帶了它的

的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，

于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，___，飛到那邊的高柳下了?！边@里寫(xiě)出了小燕子飛行的特點(diǎn)是

。

（2）春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暖融融的太陽(yáng)，將萬(wàn)里江山照耀得格外美麗；春風(fēng)吹拂，綠草如茵，鮮花飄香，春意盎然。面對(duì)此景，你想到的詩(shī)句是：，。春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得無(wú)比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。我不由得吟道：“___，___。"

（3）“___，春江水暖鴨先知?！边@兩句詩(shī)出自

代蘇軾的《惠崇春江晚景》。描寫(xiě)春天的詩(shī)句我還知道：___，___。

（4）從《陶罐和鐵罐》中我們明白了一個(gè)道理：____________。

31．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

今年家鄉(xiāng)的春節(jié)非常暖和。來(lái)到沙灘，看到空中飛著的燕子和睡在沙灘上的鴛鴦，我拍了一張照片，并配上“，"這兩句詩(shī)發(fā)了朋友圈。而因工作原因，沒(méi)有回家過(guò)年的叔叔看到我發(fā)的朋友圈后，則用“___，___”這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。

32．請(qǐng)按要求填空。

（1）將《守株待兔》的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

田中有株。兔走觸株，

。因釋其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，

。

（2）默寫(xiě)杜甫的《絕句》。

，。，。

（3）將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①___，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，___。

②江南好，。___，___。能不憶江南？

33．遨游國(guó)學(xué)樂(lè)園。

春天是什么？春天是白居易眼中“日出江花

，___"的五彩斑斕；春天是蘇軾筆下“蔞蒿滿(mǎn)地

，正是河豚欲上時(shí)”的欣欣向榮；春天是杜甫筆下“遲日

，“的縷縷芳香。

我還學(xué)過(guò)描寫(xiě)春天的詩(shī)句：，。

34．按課文內(nèi)容填空。

（1），沙暖睡鴛猞。

（2）竹外桃花三兩枝，___。

（3）___，添得黃鸝四五聲。

（4）日出江花紅似火，___。

（5）寓言故事《守株待兔》的結(jié)局是“，

。"（用原文回答）

（6）曾幾的詩(shī)句“___，___”既交代了出行時(shí)的季節(jié)和天氣，又點(diǎn)明了出行的路線。

（7）一身

的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上

的尾巴，湊成了那樣

的小燕子。

35．知識(shí)積累填空。

（1）竹外桃花三兩枝，___。

（2），春風(fēng)花草香。

（3）日出江花紅勝火，___。

（4）___，小溪泛盡卻山行。

（5）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的___。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出___。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要

。

36．我能把句子補(bǔ)充完整。

（1）綠陰不減來(lái)時(shí)路，___。

（2），沙暖睡鴛鴦。

（3）一身

的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上

的尾巴，___的小燕子。

（4）江南好，風(fēng)景舊曾諳。____________。

（5）因釋其來(lái)

，

。

37．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）___，___能不憶江南？

（2）《守株待兔》中的宋人被宋國(guó)人笑，是因?yàn)樗?/p>

，冀復(fù)得兔"。

（3）從《鹿角和鹿腿》中，我知道了鹿角和鹿腿都很

，它們各有各的

。

（4）春天到了，周?chē)木吧兊妹罉O了。傍晚時(shí)分，我看到了霞光中秀麗的江山，春風(fēng)不斷送來(lái)花草的芳香，真是“，”（填詩(shī)句）??！走在濃郁的林蔭道上，聽(tīng)到黃鸝的鳴叫，我想到了___，添得黃鸝四五聲"這兩句詩(shī)。

38．根據(jù)課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。

（1）江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。如此美景使我情不自禁地吟誦起杜甫的詩(shī)：“遲日江山麗”。

（2）《惠崇春江晚景》是一首題畫(huà)詩(shī)，其中“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，___，"兩句是由畫(huà)面景物引發(fā)的聯(lián)想。

（3）《憶江南》中描寫(xiě)江南春天色彩美麗的句子是：“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”

（4）《陶罐與鐵罐》中陶罐的品質(zhì)是

，鐵罐的性格是

。

39．精彩回顧。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像

一樣平靜。

（2）見(jiàn)善則遷，

。——《周易》

（3）

，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？

，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

40．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，___"表達(dá)了人們的祈盼；“___，路上行人欲斷魂”抒發(fā)了人們的哀傷；“___，遍插茱萸少一人"表達(dá)了對(duì)家人的思念。

（2）在亞洲文化嘉年華上，京京向外國(guó)小朋友介紹：雅人四好是指___；文房四寶是指___；中醫(yī)四診是指___。

（3）《滁州西澗》中描寫(xiě)“春潮不斷上漲，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面上”的詩(shī)句是：____________。

41．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）春天，我在江邊看到桃紅柳綠，群鴨戲水的場(chǎng)景，禁不住吟出蘇軾的詩(shī)句：“___，___。"

（2）郝連長(zhǎng)不顧自身安危，深入敵營(yíng)探聽(tīng)敵情，因?yàn)樗溃骸?/p>

，

?！?/p>

（3）“垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”中使用了比喻的修辭手法，把

比作

，這樣的好處是____________。

（4）學(xué)習(xí)了《》，我們認(rèn)識(shí)了守信用的宋慶齡；學(xué)習(xí)了

（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。

（5）犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過(guò)"的名言我知道有：___。（本套試卷出現(xiàn)過(guò)的除外）

42．課外古詩(shī)詞誦讀積累。

（1），江入大荒流。___，寒食東風(fēng)御柳斜。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，___。

（2）少年易老學(xué)難成，___。___，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

（3）山路元無(wú)雨，。世人若被明日累，___。念天地之悠悠，

。

43．按課文內(nèi)容填空。

（1）“江南好，。___，___?！?/p>

（2）

，有過(guò)則改。

，是謂過(guò)矣。

（3）人影給溪水染綠了，___。忽然___，草地上___。

（4）。田中有株。兔走觸株，

。___，冀復(fù)得兔。人間四月芳菲盡，___。

（5）這地方的火燒云

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒

。

（6）依我看這事用不著發(fā)愁，“

，

”，到時(shí)候自有對(duì)付的辦法。做事情要有“

，_____________”的精神，這樣成功的概率才發(fā)。

44．回顧課文內(nèi)容，填一填。

（1）“我不能失信！"這句話是

說(shuō)的。

（2）逢年過(guò)節(jié)，漂泊在外的游子總愛(ài)吟誦王維的“___，___“來(lái)表達(dá)自己對(duì)親人的思念。

（3）“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣?！边@句話運(yùn)用了

的修辭手法，“斗笠"指的是___。

（4）《左傳》告訴我們“

？

，善莫大焉。”

45．古詩(shī)詞填空

（1）遲日江山麗，。

（2）日出江花紅勝火，___。

（3）竹外桃花三兩枝，___。

（4）春潮帶雨晚來(lái)急，___。

（5）___？牧童遙指杏花村。

（6）___，每逢佳節(jié)倍思親。

（7）___，總把新桃換舊符。

（8），而身為宋國(guó)笑。

46．背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）垂柳把溪水___，山溪像___。

（2）雅人四好：

。

（3）見(jiàn)善則遷，

。

（4）

，是謂過(guò)矣。

（5）

？

，善莫大焉。

47．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文房四寶：

；雅人四好：

。

（2）___，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

（3）遲日江山麗，。

（4）二三月的春日里，

微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上

著，

的柔柳，紅的白的黃的花，

，綠的葉，都像

似的聚攏來(lái)。

（5）我國(guó)有很多關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)。正月初一喜氣洋洋，我不禁吟誦起王安石的詩(shī)句：“爆竹聲中一歲除，___。"看到清明節(jié)這天，細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人情緒低落，神魂散亂，我想到了杜牧的詩(shī)句：“___，___?！蓖蹙S在

節(jié)發(fā)出了：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___"的感嘆。

48．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)中的美好春日：我們能看到“竹外桃花三兩枝，___”的明麗春景；能聽(tīng)到“綠陰不減來(lái)時(shí)路，___"的清脆鳥(niǎo)鳴；能聞到“遲日江山麗，“的清新芳香；能欣賞江水碧綠，江邊鮮花紅艷的美景“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

（2）古詩(shī)中的節(jié)日習(xí)俗：春節(jié)，人們辭舊迎新歡度佳節(jié)，如王安石所說(shuō)：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，___"；九九重陽(yáng)，人們登高祈福，插戴茱萸，王維的詩(shī)句提到了這一習(xí)俗，“___，遍插茱萸少一人”；《清明》一詩(shī)，描寫(xiě)清明節(jié)這天天氣情況及路上行，人心情的詩(shī)句是：“___，___。"

（3）“文房四寶”指的是___；“中醫(yī)四診"指的是___。

（4）寓言是生活的一面鏡子，讀了《守株待兔》這則寓言故事，我明白了_________。

49．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）清明，路上。

（2）每逢過(guò)節(jié)，海外游子就更加思念家鄉(xiāng)，思念親人，這正是“獨(dú)在，每逢?！?/p>

（3）“春潮，野渡。"描寫(xiě)的是因?yàn)榘硐铝舜河?，河水不斷上漲，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面上。

（4）《蜜蜂》一文，作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：“蜜蜂能回家，靠的不是

，而是一種我無(wú)法解釋的

?！?/p>

50．課文回顧

（1）江山沐浴著春光，多么秀麗：春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。如此美景使我情不自禁地吟誦起杜甫的詩(shī)：“遲日江山麗，"。

（2）《惠崇春江晚景》是一首題畫(huà)詩(shī)，其中“___，正是河豚欲上時(shí)”兩句是由畫(huà)面景物引發(fā)的聯(lián)怨。

（3）“綠陰不減來(lái)時(shí)路，___。"這兩句詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人行于三衢道中的見(jiàn)聞和感受。

（4）《憶江南》中描寫(xiě)江南春天色彩美麗的句子是：“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?/p>

（5）一身

的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了

的小燕子。

51．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）可愛(ài)的生靈，讓古詩(shī)顯得趣味盎然。你瞧，《絕句》中的詩(shī)句“___，。"描繪了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景。

（2）《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句“___，___。”表明了鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。

（3）《三衢道中》中的詩(shī)句“___，___。"寫(xiě)黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了詩(shī)人舒暢、愉悅的情懷。

（4）我們?cè)谡n本里學(xué)過(guò)一些寓言故事，比如《守株待兔》《陶罐和鐵罐》等，除此之外，你還讀過(guò)的寓言故事有

。

52．路誦。（來(lái)自路誦）

（1）

站在枝頭上，看不見(jiàn)

就踮起腳尖，急著找春天，在哪里，春天在哪里。

（2）春天是人間的保姆，帶領(lǐng)一切到

成熟，勸服你用溫暖的

，用風(fēng)和雨，使土地重復(fù)。

（3）

起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸

。安得猛士兮守四方！

（4）黑發(fā)

勤學(xué)早，白首方悔

遲。

（5）《昆蟲(chóng)記》是

國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家

的杰作，記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和回憶。

53．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（課文及日積月累）

（1）遲日江山麗，

。

（2）竹外桃花三兩枝，___。

（3）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地

著，如毛的細(xì)雨由天上

著，千條萬(wàn)條的柔柳紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的

來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子帶了它的剪刀似的

在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的

上，飛到那邊的

下了。

（4）這么多的白荷花，一朵有一朵的

。看看這一朵，

；看看那一朵，

。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真

。

54．默寫(xiě)古詩(shī)。

（1），春風(fēng)花草香。，沙暖睡鴛鴦。

（2）竹外桃花三兩枝，___。___，正是河豚欲上時(shí)。

（3）梅子黃時(shí)日日晴，___。綠陰不減來(lái)時(shí)路，___。

（4）《憶江南》中描寫(xiě)江南美景的詩(shī)句：___，___。

55．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）竹外桃花

，春江水暖

。

（2）“有的還是花骨朵兒；看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！弊髡哌\(yùn)用

、

兩種修辭手法描寫(xiě)出花骨朵兒的飽滿(mǎn)。

（3）《憶江南》中，詞人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光，其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這米典型特征的名句是“___，___"。

（4）每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，在外工作的人們就會(huì)想起自己的親人，這正是王維所說(shuō)的“___，___”。

（5）清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有

、

的習(xí)俗。細(xì)雨紛紛，裝路上的行人心情愁?lèi)?，失魂落魄。杜牧的“___，___"描寫(xiě)了這樣的畫(huà)面。

（6）《清明上河圖》的作者是

，對(duì)研究的歷史有很高參考價(jià)值，趙州橋的設(shè)計(jì)者是

，它的設(shè)計(jì)與工藝對(duì)世界的橋梁建設(shè)有十分深遠(yuǎn)的影響，

改進(jìn)的造紙術(shù)，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化發(fā)展，影響了全世界。

56．按照課文內(nèi)容填空。

（1）

是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。他的作品《

》記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。

（2）《

》告訴我們的道理是：看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮有利條件，否則只能適得其反。

（3），春風(fēng)花草香。

（4）___，春江水暖鴨先知。

（5）日出江花紅勝火，___。

（6）雅人四好：

57．按課文內(nèi)容填空。

（1）蘇軾用詩(shī)句“___，___“__________________，把早春時(shí)節(jié)江水變暖的情景描繪得美妙傳神。杜甫吟誦著“，”來(lái)上來(lái)贊美春天的明麗之景?？匆?jiàn)江邊陽(yáng)光普照，鮮花似火，春光水碧的景色，想起白居易的詩(shī)句“日出江花紅勝火，___。

（2）《守株待兔》是一篇

故事，“守株待兔"的字面意思是____________。這個(gè)故事告訴我們____________。

（3）《鹿角和鹿腿》選自《

》，文章的最后鹿明白了：兩只美麗的

差點(diǎn)兒送了他的命，可四條難看的腿卻讓他_________。

58．根據(jù)課文內(nèi)容再填空。

（1）日出江花

，春來(lái)江水

。

（2）

飛燕子，

睡鴛鴦。

（3）有的才展開(kāi)

花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的

。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要

。

（4）一身烏黑的

，一對(duì)

的翅膀，加上剪刀似的

，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

（5）因

而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為

。

答案解析部分

1．耕者；有株；兔走觸株；折頸；而守株；而身為宋國(guó)笑

2．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

3．竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知

本題考查了課文內(nèi)容的和古詩(shī)句的積累運(yùn)用。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

1．根據(jù)原文“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！眮?lái)填寫(xiě)即可。

故答案為：耕者、有株、兔走觸株、折頸、而守株、而身為宋國(guó)笑

2．根據(jù)“春天到了，燕子忙碌地銜著春泥筑巢，河邊的沙地上，幾只鴛鴦在懶洋洋地曬太陽(yáng)。"可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

故答案為：泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦

3．根據(jù)“竹林旁邊的三兩枝桃花悄然開(kāi)放，不遠(yuǎn)處的河面上，有幾只野鴨在閑游”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

故答案為：竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

4．江山麗；春風(fēng)花草香；竹外桃花三兩枝；鴨先知；綠陰不減來(lái)時(shí)路；四五聲

5．日出江花；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（1）本題考查對(duì)古代詩(shī)詞的記憶與理解能力，以及根據(jù)情境準(zhǔn)確運(yùn)用詩(shī)詞的能力?？疾閷?duì)不同詩(shī)人描繪春日景色詩(shī)句的掌握程度，檢驗(yàn)?zāi)芊駥⒃?shī)句與所描述的具體春日?qǐng)鼍跋嗥ヅ洹?/p>

（2）本題考查對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞名句的記憶和理解?？疾閷?duì)白居易《憶江南》中描繪江南春景經(jīng)典語(yǔ)句的熟悉程度，以及對(duì)其色彩描寫(xiě)手法的體會(huì)。

4．這些詩(shī)句分別出自杜甫的《絕句二首》、蘇軾的《惠崇春江晚景二首其一》和曾幾的《三衢道中》。根據(jù)題目中所描述的春日景色的提示，“暖陽(yáng)下山河秀麗，花草隨風(fēng)飄香"對(duì)應(yīng)“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”；“溪邊桃花初放，鴨子戲水"對(duì)應(yīng)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“行于山間小路，綠樹(shù)成蔭，黃鸝聲聲"對(duì)應(yīng)“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”。

故答案為：江山麗；春風(fēng)花草香；竹外桃花三兩枝；鴨先知；綠陰不減來(lái)時(shí)路；四五聲

5．白居易的《憶江南》中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"一句，通過(guò)“紅勝火”和“綠如藍(lán)"這樣鮮明的色彩對(duì)比，生動(dòng)地描繪出江南春天的絢麗景色。

故答案為：日出江花；春來(lái)江水綠如藍(lán)

6．沙暖睡鴛鴦；河豚欲上時(shí)；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

7．折頸而死；釋其耒而守株

8．謙虛善良；驕做自大；多看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處

本題考查的是古詩(shī)詞的默寫(xiě)，需要準(zhǔn)確記憶詩(shī)句，并理解詩(shī)句的意思。

6．解答此題首先，根據(jù)題目中給出的杜甫的詩(shī)句“泥鬲史飛燕子”"我們需斐回憶并境寫(xiě)出技下來(lái)的詩(shī)句。這句詩(shī)出自杜甫的《絕句》，通過(guò)記憶我們可以知道，接下來(lái)的詩(shī)句是“沙暖睡鴛鴦”。其次，題目中提到蘇軾在惠崇的畫(huà)中看到了春天，并由“萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短"想到了春天的某個(gè)特點(diǎn)。這句詩(shī)出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，通過(guò)理解詩(shī)句的意思，我們可以知道，蘇軾想到春天正是“河豚欲上時(shí)”的季節(jié)，因?yàn)椤拔餄M(mǎn)地蘆芽短"描繪的是河豚即將上溯產(chǎn)卵的景象，預(yù)示著春天的到來(lái)。最后，題目中提到白居易眼中江南春天的景色艷麗無(wú)比，我們需要填寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。這句詩(shī)出自白居易的《憶江南》，通過(guò)記憶我們可以知道，描述江南春天艷麗無(wú)比的詩(shī)句是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

故答案為：沙暖睡鴛鴦；河豚欲上時(shí)；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

7．題干出自《韓非子·五蠹》中的“守株待兔"典故：1.第一句“兔走觸株，折頸而死"描述兔子奔跑撞樹(shù)死亡的事件，后續(xù)農(nóng)夫的行為形成成語(yǔ)“守株待兔”。2.第二句“因釋其未而守株，冀復(fù)得兔"直接對(duì)應(yīng)成語(yǔ)內(nèi)容，即農(nóng)夫放下農(nóng)具(未)守候樹(shù)樁，期望再次捕獲兔子。

故答案為：折頸而死；釋其耒而守株

8．《陶罐和鐵罐》通過(guò)陶罐與鐵罐的對(duì)話和結(jié)局對(duì)比，揭示以下內(nèi)容：1.陶罐的優(yōu)點(diǎn)：陶罐雖易碎，但性格謙遜、包容，面對(duì)鐵罐的嘲諷不卑不亢，最終因材質(zhì)特性在時(shí)間中保存完好。2.鐵罐的缺點(diǎn)：鐵罐驕傲自大，輕視陶罐，卻因氧化銹蝕而消失，體現(xiàn)其傲慢與短視。3.文章道理：事物各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)尊重他人、保持謙遜；表面的強(qiáng)弱可能隨時(shí)間反轉(zhuǎn)，內(nèi)在品質(zhì)更為重要。

故答案為：謙虛善良；驕做自大；多看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處

9．日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)；正是河豚欲上時(shí)；添得黃鸝四五聲；光彩奪目的圖畫(huà)中；許多生趣

10．兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑；謙虛；驕傲

本題考查的是根據(jù)原文內(nèi)容填空，需要準(zhǔn)確記憶并填寫(xiě)出原文中的空缺部分。

9．古詩(shī)文默寫(xiě)，涉及白居易《憶江南》、蘇軾《惠崇春江晚景》、曾幾《三衢道中》的詩(shī)句補(bǔ)全。

題目需要根據(jù)提示的意象填空：1《憶江南》中，前兩句已經(jīng)給出，需要接后兩句描寫(xiě)江南春景的名句：日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)。注意'紅勝火'與'綠如藍(lán)"的色彩對(duì)比。②《惠崇春江晚景》中'萎蒿'句后要聯(lián)系河豚徊游的時(shí)令特征填寫(xiě)：正是河豚欲上時(shí)、添得黃鸝四五聲。③《三衢道中》需在綠轍基礎(chǔ)上補(bǔ)充'黃鸝聲'以反襯山林的幽靜，填寫(xiě)：光彩奪目的圖畫(huà)中、許多生趣。

故答案為：日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)、正是河豚欲上時(shí)、添得黃鸝四五聲、光彩奪目的圖畫(huà)中、許多生趣

10．寓言故事《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”的農(nóng)夫；《陶罐和鐵罐》中認(rèn)識(shí)了謙虛的陶罐和驕傲的鐵罐。

故答案為：兔不可復(fù)得、而身為宋國(guó)笑、謙虛、驕傲

11．春風(fēng)花草香；春來(lái)江水綠如藍(lán)；添得黃鸝四五聲

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香"出自杜甫《絕句》意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自杜牧《江南春》，意思是清晨日出的時(shí)候，江邊盛開(kāi)的花朵，簡(jiǎn)直比火還要紅艷；當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，江里的水，青綠得就像是藍(lán)色的的一樣?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲"出自宋代曾幾《三衢道中》，意思是山路上古樹(shù)蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。

故答案為：春風(fēng)花草香；春來(lái)江水綠如藍(lán)；添得黃鸝四五聲

題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

12．再，又；被；自己

13．春日；春日照耀下的山河格外秀美，和煦的春風(fēng)中，花草的芬芳隨風(fēng)飄散。

14．一兩片；嫩黃色；花骨朵兒；飽脹

15．竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

16．泥融飛燕子，；沙暖睡鴛鴦

本題考查對(duì)課本中古詩(shī)、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

12．本題考查文言文重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。這句話出自文言文《守株待兔》。句子意思是：兔子沒(méi)能再抓到，而他自己卻成了宋國(guó)人眼中的笑話。復(fù)：再，又。為：被。身：自己。

故答案為：再，又；被；自己

13．本題考查古詩(shī)中重點(diǎn)詞句的翻譯。這句詩(shī)出自杜甫的《絕句》，遲日：指春日。（因春天白晝漸長(zhǎng)，太陽(yáng)似乎“遲緩”落下，故稱(chēng)“遲日"），描繪了春日明麗和諧的景象。詩(shī)句意思：春日照耀下的山河格外秀美，和煦的春風(fēng)中，花草的芬芳隨風(fēng)飄散。

故答案為：春日；春日照耀下的山河格外秀美，和煦的春風(fēng)中，花草的芬芳隨風(fēng)飄散。

14．本題考查課文原文填空。這句話出自課文《荷花》，原句為：有的才展開(kāi)（一兩片）花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出（嫩黃色）的小蓮蓬。有的還是（花骨朵兒），看起來(lái)（飽脹）得馬上要破裂似的。這段話通過(guò)“有的……有的……有的……”的排比句式，生動(dòng)展現(xiàn)了荷花從初開(kāi)到盛放再到含苞待放的動(dòng)態(tài)美。

故答案為：一兩片；嫩黃色；花骨朵兒；飽脹

15．本題考查古詩(shī)句填空。

蘇軾用詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，把早春時(shí)節(jié)江水變暖的情景描繪得美妙傳神。

——（出自《惠崇春江晚景》，以鴨戲水感知春溫，生動(dòng)表現(xiàn)早春生機(jī)。）

杜甫吟誦著“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，來(lái)贊美春天的明麗之景。

——（出自《絕句二首·其一》，以“麗"香”勾勒春日絢爛與芬芳。）

白居易的詩(shī)句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"。

——（出自《憶江南》，用“紅勝火”“綠如藍(lán)"的強(qiáng)烈色彩對(duì)比，展現(xiàn)江南春景的絢爛明艷。）

故答案為：竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

16．本題考查古詩(shī)句填空。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句二首·其一》，上句寫(xiě)燕子銜泥筑巢的忙碌動(dòng)態(tài)，下句繪鴛鴦沙岸慵睡的靜態(tài)，一動(dòng)一靜間盡顯春日和煦生機(jī)。

故答案為：泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

17．杜甫；泥融飛燕子；蘇軾；竹外桃花三兩枝；憶江南；日出江花紅勝火

18．烏黑的；輕快有力的；剪刀似的；可愛(ài)的活潑的

（1）本題考查對(duì)古代經(jīng)典詩(shī)詞的記憶、理解和掌握程度，檢驗(yàn)對(duì)不同詩(shī)人詩(shī)作風(fēng)格及內(nèi)容的熟悉度，以及對(duì)詩(shī)詞中描繪的自然景物和情感表達(dá)的領(lǐng)會(huì)能力。

（2）本題考查對(duì)經(jīng)典課文內(nèi)容的準(zhǔn)確記憶和再現(xiàn)能力，檢驗(yàn)對(duì)文中細(xì)膩的描寫(xiě)手法的理解與吸收，以及對(duì)作者通過(guò)文字塑造生動(dòng)形象的把握能力。

17．《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"通過(guò)對(duì)燕子和鴛鴦的描寫(xiě)，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與溫暖。《惠崇春江晚景》是宋代詩(shī)人蘇軾為惠崇的畫(huà)作所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描繪了畫(huà)中竹子、桃花和鴨子等景物，表現(xiàn)出春天的到來(lái)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？"出自白居易的《憶江南》，通過(guò)對(duì)江南春天美景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南的喜愛(ài)和懷念之情。

故答案為：杜甫；泥融飛燕子；蘇軾；竹外桃花三兩枝；憶江南；日出江花紅勝火

18．這幾句話出自《燕子》一文，作者通過(guò)對(duì)燕子外形的細(xì)致描寫(xiě)，用“烏黑的”形容燕子的羽毛，“輕快有力的"描述燕子的翅膀，“剪刀似的”比喻燕子的尾巴，最后用“可愛(ài)的活潑的"概括燕子的整體形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了燕子的活潑可愛(ài)。

故答案為：烏黑的；輕快有力的；剪刀似的；可愛(ài)的活潑的

19．（1）梅子黃時(shí)日日晴；；綠陰不減來(lái)時(shí)路

（2）春風(fēng)花草香；正是河豚欲上時(shí)；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（3）剪刀似的尾巴；曠亮無(wú)比的天空；那邊的高柳下了

（4）折頸而死；守株待兔；因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔

（1）“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”意思是梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲"意思是山路上古樹(shù)蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。

（2）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”意思是江河山川沐浴在春光中多么秀美明麗，陣陣和煦的春風(fēng)送來(lái)花草的香氣，出自杜甫《絕句》；“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"出自蘇軾《惠崇春江晚景》，意思是河灘上長(zhǎng)滿(mǎn)了蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自杜牧《江南春》，意思是春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

（3）結(jié)合課文《燕子》，小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。書(shū)寫(xiě)時(shí)把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。

（4）結(jié)合課文《守株待兔》，“兔走觸株，折頸而死"意思是兔子在奔跑中撞在樹(shù)樁上，折斷脖子死了。農(nóng)夫因?yàn)椤耙蜥屍漶缍刂?，冀?fù)得兔”，農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話。

故答案為：（1）梅子黃時(shí)日日晴；綠陰不減來(lái)時(shí)路（2）春風(fēng)花草香；正是河豚欲上時(shí)；春來(lái)江水綠如藍(lán)（3）剪刀似的尾巴；曠亮無(wú)比的天空；那邊的高柳下了（4）折頸而死；守株待兔；因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔

題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

20．（1）春來(lái)江水綠如藍(lán)

（2）小溪泛盡卻山行

（3）春江水暖鴨先知

（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑

（5）吹拂；千條萬(wàn)條；紅、；白、；黃；青；綠；聚攏

（1）結(jié)合上句“日出江花紅勝火”，可知下句“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，出自白居易的《憶江南》。

（2）結(jié)合上句“梅子黃時(shí)日日晴”，可知下句“小溪泛盡卻山行”，出自曾幾的《三衢道中》。

（3）結(jié)合上句“竹外桃花三兩枝”，可知下句“春江水暖鴨先知”，出自蘇軾的《惠崇春江晚景》。

（4）此題出自文言文《守株待兔》，原句為“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。"

（5）此題出自課文《燕子》，原句為：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫[1]無(wú)比的春天。

故答案為：（1）春來(lái)江水綠如藍(lán)；（2）小溪泛盡卻山行；（3）春江水暖鴨先知；（4）因釋其耒而守株；而身為宋國(guó)笑；（5）吹拂；千條萬(wàn)條；紅、白、黃、青、綠、聚攏

本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

21．（1）遲日江山麗；春風(fēng)花草香

（2）筆墨紙硯；望聞問(wèn)切

（3）野渡無(wú)人舟自橫

（4）每逢佳節(jié)倍思親

（5）法布爾；昆蟲(chóng)記

（6）要正視自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，不要驕傲自大，看不起別人；

（1）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！币馑际牵由酱ㄣ逶≡诖汗庵卸嗝葱忝烂鼷?，陣陣和煦的春風(fēng)送來(lái)花草的香氣。

（2）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“文房四寶"指古代讀書(shū)人寫(xiě)作繪畫(huà)用到的筆墨紙硯；“中醫(yī)四診”指中醫(yī)望聞問(wèn)切四種診斷方法；

（3）“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫"出自韋應(yīng)物《滁州西澗》，意思是春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨.荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面。

（4）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日憶山東兄弟》，意思是一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。

（5）結(jié)合課文內(nèi)容，《蜜蜂》作者是法布爾，出自《昆蟲(chóng)記》；

（6）課文《陶罐和鐵罐》說(shuō)明要正視自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，不要驕傲自大，看不起別人；結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香；（2）筆墨紙硯；望聞問(wèn)切；（3）野渡無(wú)人舟自橫；（4）每逢佳節(jié)倍思親（5）法布爾；昆蟲(chóng)記（6）要正視自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，不要驕傲自大，看不起別人；

題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及常識(shí)和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

22．（1）過(guò)而能改

（2）爆竹聲中一歲除；路上行人欲斷魂

（3）《清明上河圖》；古希臘；天空；大地；耳聽(tīng)為虛；景色奇異；物產(chǎn)豐富

（1）“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉"意思是一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，有了過(guò)錯(cuò)能夠改正，就沒(méi)有比這再好的事情了。

（2）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自《元日》，意思是在陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，和煦的春風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了溫暖的氣息，人們開(kāi)懷暢飲屠蘇酒?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"出自杜牧《清明》，意思是

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)作；《伊索寓言》包含很多古希臘的民間故事；《我們奇妙的世界》從天空和大地描寫(xiě)了世界的奇妙，懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的哲理，海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界；江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

故答案為：（1）過(guò)而能改（2）爆竹聲中一歲除；路上行人欲斷魂（3）《清明上河圖》；古希臘；天空；大地；耳聽(tīng)為虛；景色奇異；物產(chǎn)豐富

題目考查對(duì)古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詩(shī)句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

23．（1）竹外桃花三兩枝

（2）小溪泛盡卻山行

（3）日出江花紅勝火；能不憶江南

（4）泥融飛燕子

（5）兔不可復(fù)得

（1）結(jié)合題干中的“春江水暖鴨先知”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“竹外桃花三兩枝”出自北宋蘇軾的《惠崇春江晚景》。

（2）結(jié)合題干中的“梅子黃時(shí)日日晴”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“小溪泛盡卻山行”出自宋代詩(shī)人曾幾的《三衢道中》。

（3）結(jié)合題干中的“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“日出江花紅勝火；能不憶江南”出自唐代白居易的《憶江南三首》。

（4）結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“泥融飛燕子”出自唐代杜甫的《絕句二首》。

（5）結(jié)合題干中的“而身為宋國(guó)笑”，可知填寫(xiě)的是“兔不可復(fù)得”出自戰(zhàn)國(guó)韓非的《韓非子·五蠹》中的《守株待兔》。

故答案為：（1）竹外桃花三兩枝（2）小溪泛盡卻山行（3）日出江花紅勝火；能不憶江南（4）泥融飛燕子（5）兔不可復(fù)得

考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

24．（1）江花紅勝火；江水綠如藍(lán)

（2）江山麗；春風(fēng)花草香；來(lái)時(shí)路；黃鸝四五聲

（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)；總把新桃；異鄉(xiāng)為異客；佳節(jié)倍思親

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)；過(guò)而能改。

（1）“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"出自白居易《憶江南》意思是太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

（2）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自杜甫《絕句》，意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲"出自曾幾《三衢道中》，意思是山路上古樹(shù)蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。

（3）“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石《元日》，意思是初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"意思是一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。

（4）“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”意思是人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。出自《左傳》。

故答案為：（1）江花紅勝火；江水綠如藍(lán)（2）江山麗；春風(fēng)花草香；來(lái)時(shí)路；黃鸝四五聲（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)；總把新桃；異鄉(xiāng)為異客；佳節(jié)倍思親（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)；過(guò)而能改

題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

25．（1）才展開(kāi)兩三片花瓣兒；花瓣兒全都展開(kāi)了；還是花骨朵兒；破裂似的

（2）竹外桃花三兩枝；添得黃鸝四五聲；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（3）守株待兔；冀復(fù)得兔；兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑；天上不會(huì)掉餡餅，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲。

（1）出自課文《荷花》。部分原文：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（2）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“春江水暖鴨先知”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“竹外桃花三兩枝”。出自宋代曾幾的《三衢道中》，結(jié)合題干中的“綠陰不減來(lái)時(shí)路”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“添得黃鸝四五聲”。出自唐代白居易的《憶江南》，結(jié)合題干中的“日出江花紅勝火”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

（3）出自《守株待兔》，這篇寓言講了一個(gè)農(nóng)民偶然揀到一只撞暈在樹(shù)樁上的兔子，幻想自己從此可以不用干活，只要守著樹(shù)樁就能吃飽飯，最后什么也沒(méi)有得到的故事。這個(gè)故事告訴我們天上不會(huì)掉餡餅，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲。

故答案為：（1）才展開(kāi)兩三片花瓣兒；花瓣兒全都展開(kāi)了；還是花骨朵兒；破裂似的（2）竹外桃花三兩枝；添得黃鸝四五聲；春來(lái)江水綠如藍(lán)（3）守株待兔；冀復(fù)得兔；兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑；天上不會(huì)掉餡餅，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有文學(xué)常識(shí)，有古詩(shī)文默寫(xiě)，有課文理解?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

26．筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)；梅蘭竹菊

27．凌晨四點(diǎn)；下午三點(diǎn)；溫度；濕度；光照

28．爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親

本題通過(guò)填空的形式，考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、傳統(tǒng)文化知識(shí)和詩(shī)詞名句的掌握。題目包括“文房四寶"雅人四好”“花中君子"等傳統(tǒng)文化常識(shí)，以及《花鐘》中牽?；ê腿f(wàn)壽菊開(kāi)花的具體時(shí)間，還涉及春節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗及相關(guān)詩(shī)詞。例如，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫(xiě)了春節(jié)的喜慶場(chǎng)景，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"表達(dá)了重陽(yáng)節(jié)的思鄉(xiāng)情感。通過(guò)這類(lèi)題目，學(xué)生可以加深對(duì)課文內(nèi)容和傳統(tǒng)文化的理解，同時(shí)積累語(yǔ)言知識(shí)，提升文化素養(yǎng)。

26．文房四寶：在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，筆墨紙硯是文人墨客進(jìn)行書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作必不可少的工具，所以被稱(chēng)為“文房四寶”。筆是用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的工具，種類(lèi)多樣，如毛筆有羊毫、狼毫等；墨用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)時(shí)產(chǎn)生黑色或其他顏色的痕跡，有松煙墨、油煙墨等；紙是承載文字和圖像的載體，古代有宣紙、毛邊紙等；硯用于研磨墨塊，使墨汁細(xì)膩均勻，常見(jiàn)的有端硯、歙硯等。

雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)是古代文人雅士修身養(yǎng)性的四種技能，也稱(chēng)為“文人四友"。琴一般指古琴，其音色優(yōu)美，富有深厚的文化內(nèi)涵，彈奏古琴需要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和技巧；棋通常指圍棋，是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲，具有很強(qiáng)的邏輯性和趣味性，能夠鍛煉思維能力；書(shū)指書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)美感，體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)者的個(gè)性和修養(yǎng)；畫(huà)主要指中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)，如山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等，畫(huà)家通過(guò)筆墨、色彩等表現(xiàn)手法來(lái)描繪自然景物和生活場(chǎng)景，表達(dá)自己的情感和思想。

花中君子：梅蘭竹菊被稱(chēng)為“花中君子”，是因?yàn)樗鼈兏髯跃哂歇?dú)特的品質(zhì)和象征意義。梅，迎寒而開(kāi)，傲雪凌霜，具有堅(jiān)韌不拔的精神；蘭，生于幽谷，不與百花爭(zhēng)艷，花香淡雅，象征著高潔、典雅的氣質(zhì)；竹，空心挺直，高風(fēng)亮節(jié)，代表著正直、謙虛的品格；菊，在深秋開(kāi)放，不畏寒霜，具有孤標(biāo)傲世的特點(diǎn)。

故答案為：筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)；梅蘭竹菊

27．牽?；ㄩ_(kāi)花的時(shí)間：課文中明確提到“凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭”，所以牽?；ㄩ_(kāi)花的時(shí)間是凌晨四點(diǎn)。

萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間：根據(jù)課文“下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放”可知，萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間是下午三點(diǎn)。

植物開(kāi)花時(shí)間的影響因素：課文中提到“原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系"。如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)，所以它在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)放，這體現(xiàn)了光照、溫度對(duì)開(kāi)花時(shí)間的影響。還有些植物開(kāi)花的時(shí)間與昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合，也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

故答案為：凌晨四點(diǎn)；下午三點(diǎn)；溫度；濕度；光照

28．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”：

這兩句詩(shī)出自宋代王安石的《元日》，描繪了春節(jié)期間的熱鬧景象?！氨衤曋幸粴q除”，意思是在爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，燃放爆竹是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，寓意著驅(qū)邪避災(zāi)、迎接新年?！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”，屠蘇是一種酒，在春節(jié)時(shí)全家老小會(huì)喝屠蘇酒，以驅(qū)邪避瘟，這句詩(shī)描繪了人們?cè)诖猴L(fēng)中喝著屠蘇酒，迎接新年的溫暖場(chǎng)景，預(yù)示著新的一年開(kāi)始了。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"：

這兩句詩(shī)出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，有登高、插茱萸、賞菊等習(xí)俗。王維在異鄉(xiāng)漂泊，在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，更加思念家鄉(xiāng)的親人?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”表達(dá)了詩(shī)人在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)和陌生感，“每逢佳節(jié)倍思親"則直接抒發(fā)了在佳節(jié)時(shí)對(duì)親人的深深思念之情，從側(cè)面體現(xiàn)了重陽(yáng)節(jié)人們思念親人、渴望團(tuán)聚的情感。

故答案為：爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親

29．（1）微微地吹拂著；如毛；千條萬(wàn)條；青；綠；趕集；聚攏來(lái)；爛漫無(wú)比

（2）泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；綠陰不減來(lái)時(shí)路；添得黃鸝四五聲

（3）日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（1）出自鄭振鐸的《燕子》，結(jié)合提示填空即可，原文：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

（2）唐代詩(shī)人杜甫《絕句·遲日江山麗》，結(jié)合題干中的“春日，燕子銜泥筑巢，鴛鴦成對(duì)戲水”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"。

（3）出自唐代白居易的《憶江南》，結(jié)合題干中的“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！?，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)"。

故答案為：（1）微微地吹拂著、如毛、千條萬(wàn)條、青、綠、趕集、聚攏來(lái)、爛漫無(wú)比（2）泥融飛燕子、沙暖睡鴛鴦、綠陰不減來(lái)時(shí)路、添得黃鸝四五聲（3）日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)

本題考查了古詩(shī)文及課文默寫(xiě)。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

30．（1）剪刀似；斜飛；已由這里的稻田上；敏捷

（2）遲日江山麗；春風(fēng)花草香；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（3）竹外桃花三兩枝；宋；等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬(wàn)紫千紅總是春

（4）每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

（1）出自課文《燕子》，結(jié)合提示填空即可。部分原文：“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！边@里寫(xiě)出了小燕子飛行的特點(diǎn)是敏捷。

（2）結(jié)合題干“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暖融融的太陽(yáng)，將萬(wàn)里江山照耀得格外美麗；春風(fēng)吹拂，綠草如茵，鮮花飄香，春意盎然。"想到的詩(shī)句是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。結(jié)合“春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得無(wú)比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。”想到的詩(shī)句是：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。"

（3）北宋文學(xué)家蘇軾題惠崇的《春江晚景》，結(jié)合題干中的“春江水暖鴨先知”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“竹外桃花三兩枝"。描寫(xiě)春天的詩(shī)句我還知道：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》。

（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記、理解能力以及對(duì)文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解文章想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，并組織語(yǔ)言回答?！短展藓丸F罐》是黃瑞云作的寓言故事，這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

故答案為：（1）剪刀似、斜飛、已由這里的稻田上、敏捷（2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)（3）竹外桃花三兩枝；宋；等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春（4）每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

本題考查對(duì)課文內(nèi)容、“日積月累”的積累運(yùn)用。此類(lèi)題一般包括識(shí)記型和理解型兩種。解答理解型默寫(xiě)時(shí)一是要透徹理解課文內(nèi)容；二是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。

31．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親

考查古詩(shī)文默寫(xiě)。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。"出自杜甫的《絕句》，全詩(shī)為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子﹐沙暖睡鴛鴦。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客﹐每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

故答案為：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

考查了詩(shī)歌的默寫(xiě)，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)。

32．（1）折頸而死；而身為宋國(guó)笑

（2）遲日江山麗；春風(fēng)花草香；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

（3）梅子黃時(shí)日日晴；添得黃鸝四五聲；風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

（1）結(jié)合課文《守株待兔》，“田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。"書(shū)寫(xiě)時(shí)“頸”右邊是“頁(yè)"；“笑”是竹字頭，下面是“夭"；

（2）《絕句》原文是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)“融"右邊是“蟲(chóng)”；“燕子"的“燕”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“暖"是日字旁，左右結(jié)構(gòu)；“睡”是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“鴛鴦"都是上下結(jié)構(gòu)，下面是“鳥(niǎo)”；

（3）結(jié)合《三衢道中》，“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。"書(shū)寫(xiě)時(shí)“黃”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“晴"是日字旁，右邊是“青”；“添"是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“黃鸝”的“鸝"右邊是“鳥(niǎo)”；“聲"上面是“士”；

結(jié)合《憶江南》，“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？"書(shū)寫(xiě)時(shí)“諳”是言字旁，右邊是“音"；“勝”是月字旁，右邊是“生"；“綠”是絞絲旁，右邊是“錄"；

故答案為：（1）折頸而死；而身為宋國(guó)笑（2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦（3）①梅子黃時(shí)日日晴；添得黃鸝四五聲；②風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；

題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

33．紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)；蘆芽短；江山麗；春風(fēng)花草香；春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”意思是：太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。出自唐代詩(shī)人白居易所作的《憶江南》。

“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"意思是河灘上已經(jīng)滿(mǎn)是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。出自宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作《惠崇春江曉景》。

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香“意思是：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。出自于唐代詩(shī)人杜甫的組詩(shī)作品《絕句》。

“春眠不覺(jué)曉、處處聞啼鳥(niǎo)”意思是：春日里貪睡不知不覺(jué)天就亮了，到處可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫聲。出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》。

故答案為：紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)、蘆芽短、江山麗、春風(fēng)花草香、春眠不覺(jué)曉、處處聞啼鳥(niǎo)

本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

34．（1）泥融飛燕子

（2）春江水暖鴨先知

（3）綠陰不減來(lái)時(shí)路

（4）春來(lái)江水綠如藍(lán)

（5）兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑

（6）梅子黃時(shí)日日晴；小溪泛盡卻山行

（7）烏黑光亮；俊俏輕快；剪刀似；活潑機(jī)靈

（1）結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“泥融飛燕子”出自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句二首》。

（2）結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景二首》。

（3）結(jié)合題干中的“添得黃鸝四五聲”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“綠陰不減來(lái)時(shí)路”出自宋朝曾幾的《三衢道中》。

（4）結(jié)合題干中的“日出江花紅似火”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自盛唐白居易的《憶江南》。

（5）寓言故事《守株待兔》原文：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。故事的結(jié)局是：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

（6）出自曾幾的《三衢道中》結(jié)合題干中的“交代了出行時(shí)的季節(jié)和天氣，又點(diǎn)明了出行的路線”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”。

（7）出自鄭振鐸的《燕子》原文：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

故答案為：（1）泥融飛燕子（2）春江水暖鴨先知（3）綠陰不減來(lái)時(shí)路（4）春來(lái)江水綠如藍(lán)（5）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（6）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行（7）烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似、活潑機(jī)靈

本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)句默寫(xiě)，有課文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

35．（1）春江水暖鴨先知

（2）遲日江山麗

（3）春來(lái)江水綠如藍(lán)

（4）梅子黃時(shí)日日晴

（5）挨挨擠擠的；才展開(kāi)兩三片花瓣兒；嫩黃色的小蓮蓬；破裂似的

（1）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景二首》結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“春江水暖鴨先知”。

（2）出自唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的《絕句》結(jié)合題干中的“春風(fēng)花草香”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“遲日江山麗”。

（3）出自唐代白居易的《憶江南》結(jié)合題干中的“日出江花紅勝火”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

（4）出自宋代曾幾的《三衢道中》結(jié)合題干中的“小溪泛盡卻山行”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“梅