2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)：護(hù)理教育與培訓(xùn)護(hù)理教育與培訓(xùn)創(chuàng)新與發(fā)展試題

2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)：護(hù)理教育與培訓(xùn)護(hù)理教育與培訓(xùn)創(chuàng)新與發(fā)展試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、護(hù)理教育的基本原則要求：請(qǐng)根據(jù)護(hù)理教育的基本原則，從以下選項(xiàng)中選擇符合要求的答案。1.護(hù)理教育的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.以學(xué)生為中心B.以教師為中心C.以知識(shí)傳授為主D.注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)2.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力3.護(hù)理教育過程中，以下哪項(xiàng)不屬于教師職責(zé)？A.制定教學(xué)計(jì)劃B.實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果D.處理學(xué)生違紀(jì)行為4.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)方法？A.課堂觀察B.學(xué)生自評(píng)C.同伴互評(píng)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)5.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育創(chuàng)新內(nèi)容？A.教學(xué)模式改革B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.教學(xué)內(nèi)容更新D.教師隊(duì)伍優(yōu)化6.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育發(fā)展趨勢(shì)？A.智能化教育B.個(gè)性化教育C.終身教育D.義務(wù)教育7.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？A.學(xué)生知識(shí)掌握程度B.學(xué)生實(shí)踐能力C.學(xué)生綜合素質(zhì)D.學(xué)生就業(yè)率8.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育創(chuàng)新方法？A.案例教學(xué)法B.互動(dòng)式教學(xué)C.虛擬仿真教學(xué)D.傳統(tǒng)教學(xué)方法9.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育改革方向？A.教學(xué)內(nèi)容改革B.教學(xué)方法改革C.教學(xué)評(píng)價(jià)改革D.教師隊(duì)伍改革10.護(hù)理教育中，以下哪項(xiàng)不屬于教育發(fā)展目標(biāo)？A.提高護(hù)理教育質(zhì)量B.培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才C.促進(jìn)護(hù)理事業(yè)可持續(xù)發(fā)展D.提高護(hù)理教育經(jīng)費(fèi)投入二、護(hù)理教育課程設(shè)置要求：請(qǐng)根據(jù)護(hù)理教育課程設(shè)置的相關(guān)知識(shí)，從以下選項(xiàng)中選擇符合要求的答案。1.護(hù)理教育課程設(shè)置的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.以學(xué)生為中心B.以知識(shí)傳授為主C.注重實(shí)踐能力培養(yǎng)D.注重學(xué)科交叉融合2.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程類型？A.公共基礎(chǔ)課程B.專業(yè)核心課程C.選修課程D.實(shí)踐操作課程3.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程設(shè)置原則？A.系統(tǒng)性原則B.發(fā)展性原則C.實(shí)用性原則D.靈活性原則4.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程內(nèi)容？A.護(hù)理基本理論B.護(hù)理基本技能C.護(hù)理倫理道德D.護(hù)理法律法規(guī)5.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程教學(xué)方法？A.講授法B.案例教學(xué)法C.互動(dòng)式教學(xué)D.傳統(tǒng)教學(xué)方法6.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程評(píng)價(jià)方法？A.學(xué)生自評(píng)B.同伴互評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.教學(xué)效果評(píng)價(jià)7.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程改革方向？A.教學(xué)內(nèi)容改革B.教學(xué)方法改革C.教學(xué)評(píng)價(jià)改革D.教師隊(duì)伍改革8.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程設(shè)置目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力9.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程設(shè)置原則？A.系統(tǒng)性原則B.發(fā)展性原則C.實(shí)用性原則D.適應(yīng)性原則10.護(hù)理教育課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于課程設(shè)置內(nèi)容？A.護(hù)理基本理論B.護(hù)理基本技能C.護(hù)理倫理道德D.護(hù)理研究方法四、護(hù)理教育技術(shù)與方法要求：請(qǐng)根據(jù)護(hù)理教育技術(shù)與方法的相關(guān)知識(shí)，從以下選項(xiàng)中選擇符合要求的答案。1.護(hù)理教育技術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于多媒體教學(xué)工具？A.投影儀B.多媒體計(jì)算機(jī)C.教學(xué)模型D.教學(xué)軟件2.護(hù)理教育方法中，以下哪項(xiàng)不屬于案例教學(xué)法？A.學(xué)生通過分析案例來解決問題B.教師通過講解案例來傳授知識(shí)C.學(xué)生通過角色扮演來模擬護(hù)理實(shí)踐D.教師通過課堂提問來引導(dǎo)學(xué)生思考3.護(hù)理教育技術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于虛擬仿真技術(shù)？A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)B.3D打印技術(shù)C.模擬病人技術(shù)D.互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)4.護(hù)理教育方法中，以下哪項(xiàng)不屬于問題解決教學(xué)法？A.教師提出問題，學(xué)生獨(dú)立思考B.學(xué)生分組討論，共同解決問題C.教師講解理論知識(shí)，學(xué)生記憶D.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師指導(dǎo)5.護(hù)理教育技術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)？A.智能手機(jī)應(yīng)用B.移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)C.電子書包D.紙質(zhì)教材6.護(hù)理教育方法中，以下哪項(xiàng)不屬于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法？A.學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)B.課堂上進(jìn)行小組討論C.教師講解理論知識(shí)D.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作7.護(hù)理教育技術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于在線學(xué)習(xí)技術(shù)？A.在線課程B.遠(yuǎn)程教育C.電子郵件交流D.紙質(zhì)教材8.護(hù)理教育方法中，以下哪項(xiàng)不屬于情景模擬教學(xué)法？A.教師設(shè)置情景，學(xué)生扮演角色B.學(xué)生獨(dú)立完成護(hù)理操作C.教師講解理論知識(shí)D.學(xué)生進(jìn)行小組討論9.護(hù)理教育技術(shù)中，以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)字教材？A.電子書B.智能手機(jī)應(yīng)用C.紙質(zhì)教材D.在線課程10.護(hù)理教育方法中，以下哪項(xiàng)不屬于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法？A.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作B.學(xué)生獨(dú)立完成護(hù)理任務(wù)C.教師講解理論知識(shí)D.學(xué)生進(jìn)行小組討論五、護(hù)理教育評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)護(hù)理教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，從以下選項(xiàng)中選擇符合要求的答案。1.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)目的？A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果B.提高教學(xué)質(zhì)量C.評(píng)估教師教學(xué)效果D.選拔優(yōu)秀學(xué)生2.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)類型？A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.隨機(jī)性評(píng)價(jià)3.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)方法？A.問卷調(diào)查B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)4.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？A.學(xué)生知識(shí)掌握程度B.學(xué)生實(shí)踐能力C.學(xué)生綜合素質(zhì)D.學(xué)生出勤率5.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)原則？A.客觀性原則B.實(shí)用性原則C.發(fā)展性原則D.保密性原則6.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)內(nèi)容？A.學(xué)生專業(yè)知識(shí)B.學(xué)生實(shí)踐技能C.學(xué)生溝通能力D.學(xué)生心理素質(zhì)7.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)主體？A.學(xué)生B.教師評(píng)價(jià)C.同伴評(píng)價(jià)D.管理部門評(píng)價(jià)8.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)方式？A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.混合評(píng)價(jià)D.單一評(píng)價(jià)9.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)周期？A.學(xué)期評(píng)價(jià)B.學(xué)年評(píng)價(jià)C.學(xué)年評(píng)價(jià)D.長(zhǎng)期評(píng)價(jià)10.護(hù)理教育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？A.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)B.提高教學(xué)質(zhì)量C.評(píng)估教師教學(xué)效果D.優(yōu)化課程設(shè)置六、護(hù)理教育改革與發(fā)展要求：請(qǐng)根據(jù)護(hù)理教育改革與發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，從以下選項(xiàng)中選擇符合要求的答案。1.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革目標(biāo)？A.提高護(hù)理教育質(zhì)量B.培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才C.促進(jìn)護(hù)理事業(yè)可持續(xù)發(fā)展D.減少護(hù)理教育經(jīng)費(fèi)投入2.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革方向？A.教學(xué)內(nèi)容改革B.教學(xué)方法改革C.教學(xué)評(píng)價(jià)改革D.教師隊(duì)伍改革3.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革措施？A.實(shí)施素質(zhì)教育B.引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育理念C.加強(qiáng)校企合作D.提高教師待遇4.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革成果？A.提高護(hù)理教育質(zhì)量B.培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才C.促進(jìn)護(hù)理事業(yè)可持續(xù)發(fā)展D.增加護(hù)理教育經(jīng)費(fèi)投入5.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革背景？A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.護(hù)理事業(yè)需求C.護(hù)理教育現(xiàn)狀D.教育政策導(dǎo)向6.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革難點(diǎn)？A.教學(xué)內(nèi)容更新B.教學(xué)方法改革C.教學(xué)評(píng)價(jià)改革D.教師隊(duì)伍素質(zhì)7.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革動(dòng)力？A.社會(huì)需求B.政策支持C.教育觀念轉(zhuǎn)變D.教師隊(duì)伍意愿8.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革趨勢(shì)？A.智能化教育B.個(gè)性化教育C.終身教育D.義務(wù)教育9.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革重點(diǎn)？A.教學(xué)內(nèi)容改革B.教學(xué)方法改革C.教學(xué)評(píng)價(jià)改革D.教師隊(duì)伍素質(zhì)10.護(hù)理教育改革中，以下哪項(xiàng)不屬于改革保障？A.政策支持B.經(jīng)費(fèi)投入C.教師培訓(xùn)D.社會(huì)輿論本次試卷答案如下：一、護(hù)理教育的基本原則1.B.以教師為中心解析：護(hù)理教育的基本原則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主體地位，教師作為引導(dǎo)者和輔助者，而非以教師為中心。2.D.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力解析：教育目標(biāo)通常包括培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能、素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，就業(yè)能力是其中之一，但不是教育目標(biāo)的唯一內(nèi)容。3.D.處理學(xué)生違紀(jì)行為解析：教師職責(zé)包括教學(xué)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生，處理學(xué)生違紀(jì)行為屬于學(xué)生管理范疇，而非教育職責(zé)。4.D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)解析：教育評(píng)價(jià)通常由教師、學(xué)生和同行進(jìn)行，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)不屬于教育評(píng)價(jià)方法。5.D.傳統(tǒng)教學(xué)方法解析：教育創(chuàng)新內(nèi)容通常包括教學(xué)模式、方法和內(nèi)容的改革，傳統(tǒng)教學(xué)方法不屬于教育創(chuàng)新內(nèi)容。6.D.義務(wù)教育解析：護(hù)理教育屬于職業(yè)教育，旨在培養(yǎng)專業(yè)人才，而非義務(wù)教育。7.D.學(xué)生就業(yè)率解析：教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，學(xué)生就業(yè)率不是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。8.D.傳統(tǒng)教學(xué)方法解析：教育創(chuàng)新方法包括案例教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)等，傳統(tǒng)教學(xué)方法不屬于教育創(chuàng)新方法。9.D.教師隊(duì)伍改革解析：教育改革方向通常包括教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)的改革，教師隊(duì)伍改革不屬于教育改革方向。10.D.提高護(hù)理教育經(jīng)費(fèi)投入解析：教育發(fā)展目標(biāo)通常包括提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)人才和促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)費(fèi)投入不是發(fā)展目標(biāo)。二、護(hù)理教育課程設(shè)置1.B.以知識(shí)傳授為主解析：護(hù)理教育課程設(shè)置應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，而非僅以知識(shí)傳授為主。2.D.實(shí)踐操作課程解析：護(hù)理教育課程類型包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和選修課程，實(shí)踐操作課程屬于課程內(nèi)容。3.D.適應(yīng)性原則解析：護(hù)理教育課程設(shè)置原則包括系統(tǒng)性、發(fā)展性和實(shí)用性，適應(yīng)性原則不屬于課程設(shè)置原則。4.D.護(hù)理研究方法解析：護(hù)理教育課程內(nèi)容通常包括護(hù)理基本理論、基本技能、倫理道德和法律法規(guī)，護(hù)理研究方法不屬于課程內(nèi)容。5.D.傳統(tǒng)教學(xué)方法解析：護(hù)理教育課程教學(xué)方法包括講授法、案例教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)等，傳統(tǒng)教學(xué)方法不屬于課程教學(xué)方法。6.D.教學(xué)效果評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育課程評(píng)價(jià)方法包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和教學(xué)效果評(píng)價(jià)，教學(xué)效果評(píng)價(jià)不屬于課程評(píng)價(jià)方法。7.D.教師隊(duì)伍改革解析：護(hù)理教育課程改革方向通常包括教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)的改革，教師隊(duì)伍改革不屬于課程改革方向。8.D.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力解析：護(hù)理教育課程設(shè)置目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，就業(yè)能力不是唯一目標(biāo)。9.D.適應(yīng)性原則解析：護(hù)理教育課程設(shè)置原則包括系統(tǒng)性、發(fā)展性和實(shí)用性，適應(yīng)性原則不屬于課程設(shè)置原則。10.D.護(hù)理研究方法解析：護(hù)理教育課程內(nèi)容通常包括護(hù)理基本理論、基本技能、倫理道德和法律法規(guī)，護(hù)理研究方法不屬于課程內(nèi)容。四、護(hù)理教育技術(shù)與方法1.C.教學(xué)模型解析：多媒體教學(xué)工具包括投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)和教學(xué)軟件，教學(xué)模型不屬于多媒體教學(xué)工具。2.B.教師通過講解案例來傳授知識(shí)解析：案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過分析案例來解決問題，而非教師講解案例。3.B.3D打印技術(shù)解析：虛擬仿真技術(shù)包括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、模擬病人技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，3D打印技術(shù)不屬于虛擬仿真技術(shù)。4.C.教師講解理論知識(shí)解析：?jiǎn)栴}解決教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過分析問題、解決問題來學(xué)習(xí)，而非教師講解理論知識(shí)。5.C.電子書包解析：移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)包括智能手機(jī)應(yīng)用、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，電子書包不屬于移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)。6.C.教師講解理論知識(shí)解析：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行小組討論，而非教師講解理論知識(shí)。7.C.在線課程解析：在線學(xué)習(xí)技術(shù)包括在線課程、遠(yuǎn)程教育和電子郵件交流，紙質(zhì)教材不屬于在線學(xué)習(xí)技術(shù)。8.C.教師講解理論知識(shí)解析：情景模擬教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教師設(shè)置情景，學(xué)生扮演角色，而非教師講解理論知識(shí)。9.C.紙質(zhì)教材解析：數(shù)字教材包括電子書、智能手機(jī)應(yīng)用和在線課程，紙質(zhì)教材不屬于數(shù)字教材。10.C.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作解析：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，而非學(xué)生獨(dú)立完成護(hù)理操作。五、護(hù)理教育評(píng)價(jià)1.D.選拔優(yōu)秀學(xué)生解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)目的通常包括了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高教學(xué)質(zhì)量和評(píng)估教師教學(xué)效果，選拔優(yōu)秀學(xué)生不是評(píng)價(jià)目的。2.D.隨機(jī)性評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)類型通常包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，隨機(jī)性評(píng)價(jià)不屬于評(píng)價(jià)類型。3.D.教師評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)方法包括問卷調(diào)查、課堂觀察、學(xué)生自評(píng)和同行評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)不屬于評(píng)價(jià)方法。4.D.學(xué)生出勤率解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常包括學(xué)生知識(shí)掌握程度、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，學(xué)生出勤率不是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。5.D.保密性原則解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)原則包括客觀性、實(shí)用性和發(fā)展性，保密性原則不屬于評(píng)價(jià)原則。6.D.學(xué)生心理素質(zhì)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)內(nèi)容通常包括學(xué)生專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、溝通能力和綜合素質(zhì)，學(xué)生心理素質(zhì)不屬于評(píng)價(jià)內(nèi)容。7.D.管理部門評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)主體通常包括學(xué)生、教師、同行和管理部門，學(xué)生不是評(píng)價(jià)主體。8.D.單一評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)方式通常包括定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)和混合評(píng)價(jià)，單一評(píng)價(jià)不屬于評(píng)價(jià)方式。9.D.長(zhǎng)期評(píng)價(jià)解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)周期通常包括學(xué)期評(píng)價(jià)、學(xué)年評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期評(píng)價(jià)不屬于評(píng)價(jià)周期。10.D.優(yōu)化課程設(shè)置解析：護(hù)理教育評(píng)價(jià)目標(biāo)通常包括促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量和評(píng)估教師教學(xué)效果，優(yōu)化課程設(shè)置不