小學(xué)返校健康教育第一課

小學(xué)返校健康教育第一課演講人：日期:目錄02心理適應(yīng)輔導(dǎo)01疫情防控指導(dǎo)03衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)04校園安全須知05健康監(jiān)測(cè)管理06家校協(xié)同共育01PART疫情防控指導(dǎo)家庭健康監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備好口罩、消毒濕巾等防疫用品，以及學(xué)習(xí)用品和生活用品。返校物品準(zhǔn)備返校前健康申報(bào)提前向?qū)W校申報(bào)健康狀況和行程，確保符合返校條件。每日自測(cè)體溫，觀察是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，如有異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并報(bào)告給學(xué)校。返校前準(zhǔn)備措施校園日常防護(hù)要點(diǎn)佩戴口罩在校園內(nèi)公共區(qū)域，如教室、圖書館等地方，需佩戴口罩，以減少飛沫傳播風(fēng)險(xiǎn)。勤洗手保持社交距離保持手部衛(wèi)生，用肥皂和流動(dòng)水洗手，或使用手部消毒濕巾。盡量保持與他人的距離，減少近距離接觸，避免擁擠和聚集。123應(yīng)急處置流程一旦發(fā)現(xiàn)自己或他人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)立即報(bào)告老師，并按學(xué)校要求前往指定地點(diǎn)隔離。發(fā)熱等癥狀處理配合學(xué)校進(jìn)行密切接觸者追蹤和隔離，確保疫情不擴(kuò)散。密切接觸者追蹤對(duì)出現(xiàn)病例的場(chǎng)所和物品進(jìn)行及時(shí)消毒，并加強(qiáng)通風(fēng)換氣，保持空氣流通。消毒與通風(fēng)02PART心理適應(yīng)輔導(dǎo)認(rèn)知調(diào)節(jié)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒是生活的一部分，學(xué)會(huì)接納和調(diào)整自己的情緒。情緒管理方法積極情緒表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、音樂(lè)等方式表達(dá)自己的情緒，避免情緒壓抑。情緒轉(zhuǎn)移引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將注意力從消極情緒轉(zhuǎn)移到積極的事物上，緩解負(fù)面情緒的影響。培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和感受的習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法和經(jīng)歷。同伴互動(dòng)技巧傾聽(tīng)與表達(dá)教育學(xué)生尊重他人的差異和個(gè)性，學(xué)會(huì)包容和接納不同的同伴。尊重與包容鼓勵(lì)學(xué)生參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，分享經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。合作與分享壓力釋放途徑體育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)、游戲等體育活動(dòng)釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。創(chuàng)意活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫、音樂(lè)、手工制作等創(chuàng)意活動(dòng)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，緩解壓力。心理輔導(dǎo)提供專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理壓力來(lái)源，學(xué)習(xí)有效的應(yīng)對(duì)策略。03PART衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)正確洗手步驟濕潤(rùn)雙手，涂抹適量肥皂或洗手液01確保雙手所有部位都涂抹到。揉搓雙手至少20秒02注意指尖、指縫、手背等易忽略部位。用清水沖洗干凈03確保無(wú)肥皂殘留，防止刺激皮膚。用干凈毛巾或紙巾擦干04避免使用公共毛巾，減少交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。個(gè)人物品管理自帶水杯和餐具01減少使用公共用品，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。勤洗手，不觸摸公共物品02如門把手、電梯按鈕等，減少病菌接觸。書包里備有消毒濕巾03用于清潔手部或物品表面，保持衛(wèi)生?？人?、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻04防止病菌傳播，維護(hù)公共衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任保持教室和座位清潔定期打掃，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮定期開(kāi)窗，減少病毒滋生。積極配合學(xué)校衛(wèi)生檢查遵守學(xué)校衛(wèi)生規(guī)定，共同維護(hù)校園環(huán)境。發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理尤其是果皮、紙屑等易滋生細(xì)菌的物品，保持環(huán)境清潔。04PART校園安全須知遵守交通規(guī)則學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)途中必須遵守交通規(guī)則，如不闖紅燈、過(guò)馬路時(shí)走人行橫道等。上下學(xué)安全指引自我保護(hù)意識(shí)提醒學(xué)生保持警覺(jué)，不接受陌生人的接送或禮物，盡量結(jié)伴而行。交通安全知識(shí)讓學(xué)生了解基本的交通安全知識(shí)，如不乘坐超載車輛、不在馬路上玩耍等。課間活動(dòng)規(guī)范文明游戲提倡學(xué)生開(kāi)展文明、安全的課間游戲，避免打鬧、追逐等危險(xiǎn)行為。秩序維護(hù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守課間秩序，不隨意攀爬樓梯、圍墻等危險(xiǎn)區(qū)域。自我保護(hù)教育學(xué)生如何正確使用運(yùn)動(dòng)器材，以及在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己免受傷害?；馂?zāi)逃生教育學(xué)生地震發(fā)生時(shí)如何自救，如尋找避難所、保持鎮(zhèn)靜等。地震自救求助與自救培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助和自救能力，如撥打緊急電話、尋找成年人幫助等。讓學(xué)生了解火災(zāi)逃生的基本方法和步驟，如低姿態(tài)前進(jìn)、濕毛巾捂口鼻等。突發(fā)情況應(yīng)對(duì)05PART健康監(jiān)測(cè)管理體溫檢測(cè)制度體溫檢測(cè)每日早晨和午間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果記錄在體溫記錄表上。體溫異常處理體溫設(shè)備消毒若學(xué)生體溫高于37.3℃，則需立即通知家長(zhǎng)，并安排隔離觀察，必要時(shí)送醫(yī)就診。體溫計(jì)使用前需進(jìn)行消毒，避免交叉感染。123癥狀報(bào)告流程學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)，需第一時(shí)間向班主任或校醫(yī)報(bào)告。癥狀報(bào)告校醫(yī)或班主任需對(duì)出現(xiàn)癥狀的學(xué)生進(jìn)行初步排查，確定是否為傳染病。初步排查確定為疑似傳染病時(shí)，需立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)衛(wèi)生部門報(bào)告，并按要求采取隔離和消毒措施。及時(shí)報(bào)告班主任需每日記錄學(xué)生缺勤情況，并追蹤原因。缺勤跟蹤機(jī)制缺勤記錄缺勤原因包括病假、事假、遲到等，需進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。缺勤原因分類對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，需及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其病情和康復(fù)情況，待其康復(fù)后憑醫(yī)生證明返校。病假學(xué)生管理06PART家校協(xié)同共育家長(zhǎng)溝通渠道家長(zhǎng)會(huì)議定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)傳達(dá)健康知識(shí)和教育理念，了解孩子在家的健康狀況。家校聯(lián)系冊(cè)建立家校聯(lián)系冊(cè)，記錄孩子在家的健康情況、行為習(xí)慣及需要關(guān)注的問(wèn)題，供老師和家長(zhǎng)交流。網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，定期發(fā)布健康知識(shí)和教育動(dòng)態(tài)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解。趣味性作業(yè)設(shè)計(jì)有趣的健康作業(yè)，如繪制健康海報(bào)、制作健康食品等，讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。健康作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)布置一些實(shí)踐性的健康作業(yè)，如讓孩子在家進(jìn)行體育鍛煉、整理個(gè)人衛(wèi)生等，培養(yǎng)他們的健康行為習(xí)慣。創(chuàng)新性作業(yè)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與健康相關(guān)的作品，如健康小故事、健康繪畫等，提高他們的健康意識(shí)?；馂?zāi)逃生演練模擬地震發(fā)生時(shí)的情景，教孩子們?nèi)?/p>