高中地理選修二-第一章 區(qū)域與區(qū)域發(fā)展（知識梳理）

第一章知識梳理思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖知識點(diǎn)01多種多樣的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)目的不同類型的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)目的1．區(qū)域的概念：在地球表面按照一定的________和________劃定的空間單元。行政區(qū)明確邊界范圍2．區(qū)域的特點(diǎn)行政區(qū)明確邊界范圍相對一致過渡(1)具有一定的________、形狀和________，有些區(qū)域邊界是________的，如________或流域；有些區(qū)域邊界具有________性質(zhì)，如自然帶或語言區(qū)。相對一致過渡(2)區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)________，并與其他區(qū)域有所區(qū)別。3．區(qū)域的劃分指標(biāo)單一指標(biāo)綜合指標(biāo)自然特征________特征綜合自然和人文特征中國東部季風(fēng)區(qū)、黃土高原區(qū)人文漢語北方方言區(qū)、長江三角洲城市群人文基本農(nóng)田中國主體功能區(qū)、________________保護(hù)區(qū)基本農(nóng)田4．不同類型區(qū)域及作用保稅行政區(qū)域類型保稅行政作用________區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、________區(qū)、基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對口支援地區(qū)、_____國家扶貧_______地區(qū)消除貧困，體現(xiàn)__社會公平____禁止開發(fā)區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展歷史文化保護(hù)區(qū)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新力二、不同空間尺度的區(qū)域1．空間尺度的含義：區(qū)域的______層級高低______稱為空間尺度。層級高低決定區(qū)域空間尺度的_大小__，較高層級的區(qū)域空間尺度較___大_____，較大尺度的區(qū)域可____包含____若干較小尺度的區(qū)域。2．特點(diǎn)(1)不同尺度的區(qū)域發(fā)展可以相互促進(jìn)。(2)同一尺度的區(qū)域，也會因面積大小和_____地理位置_______的差異，具有不同的發(fā)展條件和不同的發(fā)展方向。[小提醒]一般來說，區(qū)域的空間尺度越大，描述的區(qū)域特點(diǎn)就越宏觀；反之，尺度越小，描述的區(qū)域特點(diǎn)就越具體、越詳細(xì)。知識點(diǎn)02區(qū)域的整體性和關(guān)聯(lián)性區(qū)域整體性。1．區(qū)域組成要素：區(qū)域要素可以分為___自然_____要素和人文要素。區(qū)域要素可以通過___景觀_____直接或間接地反映出來。

(1)自然要素包括___地質(zhì)_____、地貌、___氣候_____、水文、____生物____、土壤等。

(2)人文要素包括人口、____文化____、經(jīng)濟(jì)等。

2．區(qū)域內(nèi)各類要素是相互影響的人類的生產(chǎn)和生活需要從自然界獲取____物質(zhì)____和能量，與自然界發(fā)生直接聯(lián)系；區(qū)域的文化會通過_____制度___、習(xí)俗、___社會組織_____等影響人類生產(chǎn)和生活，再間接影響___自然界_____。3．區(qū)域整體性區(qū)域內(nèi)各類要素的相互作用、相互制約，使得區(qū)域具有____整體性____，進(jìn)而影響區(qū)域的發(fā)展。典例整體性表現(xiàn)浙江省青田縣稻田里養(yǎng)魚魚食昆蟲、雜草，魚糞肥田；水稻為魚類提供氧氣、有機(jī)質(zhì)等，形成良性循環(huán)的_____稻魚共生___系統(tǒng)干旱地區(qū)修建_____水渠_____、發(fā)展節(jié)水技術(shù)高效利用水資源，制定嚴(yán)格的_分段用水__制度，使聚落和農(nóng)業(yè)得以發(fā)展二、區(qū)域差異與區(qū)域關(guān)聯(lián)性1．區(qū)域差異性不同的區(qū)域之間差異普遍存在，主要表現(xiàn)為____地理位置____差異、自然條件差異、____社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異、文化習(xí)俗差異等。2．區(qū)域關(guān)聯(lián)性(1)區(qū)域關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)是___區(qū)域差異_。區(qū)域發(fā)展過程中，都會與其他區(qū)域發(fā)生關(guān)聯(lián)，主要通過自然要素和人文要素的區(qū)域間流動實現(xiàn)的。(2)區(qū)域之間流動的要素種類及其方向、____強(qiáng)度______的變化，可以改變區(qū)域生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)而影響區(qū)域的____發(fā)展方向________。三、因地制宜與區(qū)域發(fā)展1．區(qū)域發(fā)展：根據(jù)自身的地理條件，合理安排人類活動，又要充分考慮自身的地理條件和___區(qū)域關(guān)聯(lián)_____的發(fā)展變化，及時調(diào)整人類的活動方式，從而做到___因地制宜_____。2．區(qū)域因地制宜發(fā)展的前提：需要研究各區(qū)域地理環(huán)境的整體性，也要分析各區(qū)域與區(qū)外的____關(guān)聯(lián)性____。3．地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響——以長江三角洲和松嫩平原為例

①相同點(diǎn)：都是平原地區(qū)，并都位于我國的東部季風(fēng)區(qū)。②不同點(diǎn)：不同點(diǎn)長江三角洲松嫩平原地理位置位于北緯30°-33°附近，地處我國東部沿海地區(qū)的中部，長江入?？凇４笾挛挥诒本?4°-48°，地處我國東北地區(qū)的中部。氣候條件亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，雨熱同期。溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期，但大陸性稍強(qiáng)，東面有山脈的阻擋，降水較少，溫暖季節(jié)短。耕地條件水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平。黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平。礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源貧乏。有較豐富的石油等礦產(chǎn)。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：區(qū)域特點(diǎn)長江三角洲①水熱條件良好；②發(fā)展水田耕作業(yè)，主要種植水稻，還有油菜、棉花等作物，一年兩熟至三熟；③河湖水面較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)。松嫩平原水熱條件相對較差；②發(fā)展旱地耕作業(yè)，種植玉米、春小麥、大豆等作物，一年一熟，生長期也較短；③西部降水較少，草原分布較廣，主要發(fā)展畜牧業(yè)。（3）工業(yè)生產(chǎn)：區(qū)域區(qū)位優(yōu)勢條件生產(chǎn)活動長江三角洲①位于我國沿海航線的中樞，又是長江入海的門戶，對內(nèi)、對外聯(lián)系方便；②依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展輕工業(yè)；③從國內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè)。成為我國重要的綜合性工業(yè)基地。松嫩平原利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和鄰近地區(qū)的煤鐵等資源發(fā)展工業(yè)。成為我國的重化工業(yè)基地。知識點(diǎn)03區(qū)域特征及實踐意義特性圖解(A、B為兩個不同的區(qū)域，“·”“△”表示不同的地理要素)舉例指導(dǎo)意義整體性表現(xiàn)為A內(nèi)部的地理要素組成一個統(tǒng)一整體青藏高寒區(qū)的整體性、西北干旱區(qū)的整體性人們必須合理利用和開發(fā)資源，正確處理資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，否則“牽一發(fā)而動全身”，會導(dǎo)致整體環(huán)境的惡化差異性表現(xiàn)為A、B內(nèi)部分別具有相對一致性，但A、B之間有差異性新疆長絨棉基地與陜西蘋果基地之間因地制宜，揚(yáng)長避短，充分利用本區(qū)優(yōu)勢條件，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)為A、B之間的各種聯(lián)系能提供彼此所需我國的“西氣東輸”“西電東送”等工程；經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)區(qū)域合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展動態(tài)性表現(xiàn)為區(qū)域類型和范圍的變動長江三角洲的范圍在2010年包括江蘇省、浙江省和上海市，兩省一市；但是2019年范圍擴(kuò)大至安徽省、上海市、江蘇省、浙江省，三省一市隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們認(rèn)識的深入，區(qū)域范圍和類型的變化可滿足人們發(fā)展的需求[鏈接高考]考向1區(qū)域整體性

[命題視角]

區(qū)域整體性在近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高，選擇題和綜合題均有。主要以區(qū)域圖為載體，學(xué)科知識方面考查區(qū)域地理環(huán)境的整體性，學(xué)科素養(yǎng)方面注重區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐力等核心素養(yǎng)的考查，難度中等。

(2020年新課標(biāo)全國卷Ⅱ)地名常和所在地特定時期的地理環(huán)境有關(guān)。如圖所示區(qū)域有1700多個行政村，其中85%以上村名與自然要素或地理方位等有關(guān)。該區(qū)域處于毛烏素沙地與黃土高原的過渡地帶。據(jù)此完成第1～2題。

1．與圖示區(qū)域中地名“河”“梁”“柳”相關(guān)的自然要素依次是(A)

A．水文、地貌、植被B．地貌、水文、植被

C．植被、地貌、水文D．水文、植被、地貌

2．圖示甲、乙兩地區(qū)地名中“河”“溝”“灣”等出現(xiàn)的比例很高，表明乙地區(qū)(D)

A．風(fēng)俗習(xí)慣改變 B．土地利用結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

C．人口遷徙頻繁 D．自然環(huán)境變化較大

[答案]1．A2．D[解析]第1題，地名“河”的命名往往是靠近某河流，以河命名，與之相關(guān)的自然要素是水文；黃土高原地貌溝壑縱橫，峁梁相接，溝梁交錯，與地名“梁”相關(guān)的是地貌；黃土高原地名可以反映當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)，如榆林因其多種榆樹而得名，因此與地名“柳”相關(guān)的自然要素是植被。第2題，圖示甲、乙兩地區(qū)地名中“河”“溝”“灣”等出現(xiàn)的比例很高，而圖中乙地河流明顯比甲地少。水文類地名的分布可以指示環(huán)境變化，乙與現(xiàn)代河流距離較遠(yuǎn)，可能與氣候變干有關(guān)，風(fēng)沙活動加強(qiáng)，地表水環(huán)境惡化，一些河流流量減少甚至消失，這些表明乙地自然環(huán)境變化較大，D項正確；圖中民族沒有大變化，風(fēng)俗習(xí)慣改變不大，A項錯誤；自然環(huán)境變化較大，土地利用結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，B項錯誤；乙地環(huán)境較差，經(jīng)濟(jì)落后，人口遷徙不會頻繁，C項錯誤。

考向2區(qū)域差異與區(qū)域因地制宜發(fā)展

[命題視角]

區(qū)域差異性在近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高，選擇題和綜合題均有。主要以區(qū)域圖為載體，學(xué)科知識方面考查區(qū)域差異分析、因地制宜選擇區(qū)域發(fā)展方向，學(xué)科素養(yǎng)方面注重區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐力等核心素養(yǎng)的考查，難度中等。(2020年浙江7月選考)下表為2019年我國四大地區(qū)部分指標(biāo)統(tǒng)計表。據(jù)此完成第1～2題。注：數(shù)據(jù)未包括我國香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣省。1．甲、乙、丙、丁中代表中部地區(qū)的是 (B)

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

2．我國四大地區(qū)中 (C)

A．東北地區(qū)工業(yè)以先進(jìn)制造業(yè)為主體

B．西部地區(qū)處于低水平均衡發(fā)展?fàn)顟B(tài)

C．中部地區(qū)的城鎮(zhèn)化水平低于東北地區(qū)

D．東部地區(qū)第一產(chǎn)業(yè)比重高于西部地區(qū)

[答案]1．B2．C[解析]第1題，我國各地的社會發(fā)展具有明顯的差異，根據(jù)各地的自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、發(fā)展水平和對外開放程度，分為東部地區(qū)、東北地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)。人均GDP可反映地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度，丙地人均GDP最高，經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)，應(yīng)該是我國東部地區(qū)；西部地區(qū)面積廣大，土地面積占全國比例達(dá)到71.6%，丁是西部地區(qū)；甲、乙地區(qū)應(yīng)該為東北地區(qū)和中部地區(qū)，東北地區(qū)人口少，占全國比重低，故甲是東北地區(qū)，乙是中部地區(qū)，B項正確。

第2題，先進(jìn)制造業(yè)要依