3.5 月球-地球的衛(wèi)星（教學設(shè)計）- 三年級科學下冊（教科版）

教科版(2024年)科學三年級下冊科學觀念：1.知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。教學重難點1.距離地球最近的天體就是月球，月球是地球的唯一天然衛(wèi)星十億年來一直陪伴著地球。自古以來，人們就特別關(guān)注月球。那么,2.要回答這些問題，我們首先回顧之前了解到的月球的相關(guān)特不活躍，環(huán)形山、沒有水、空氣)3.揭示課題：接下來我們繼續(xù)探索月球知識，揭題。(板書：月球-地球的衛(wèi)星)課程學習1.講解：教師講解月球的基本特征，包括其作為地球衛(wèi)星的地位、體積和質(zhì)量較小、表面有環(huán)形山和月海、沒4.小組匯報：每個小組選派代表進行發(fā)言，教師進行總結(jié)和補充。探索2:模擬制造環(huán)形山1.材料準備：準備沙盤、小球、石子等材料。2.活動步驟：將沙子倒入沙盤中，攤平。用小球或石子從不同高度和角度撞擊沙盤，觀察形成的坑的形狀和大小。討論并記錄觀察結(jié)果。3.小組匯報：每個小組選派代表進行發(fā)言，分享他們的觀察結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充。4.教師總結(jié)：教師總結(jié)環(huán)形山的形成原因，成的坑。探索3:月球?qū)Φ厍虻挠绊?.講解：教師講解月球?qū)Φ厍虻挠绊懀貏e是潮汐現(xiàn)象。2.展示視頻：展示潮汐現(xiàn)象的視頻，幫助學生理解月球的引力對地球海洋的影響。4.小組匯報：每個小組選派代表進行發(fā)言，教師進行總結(jié)和補充。1.小組討論：組織學生進行小組討論，針對“環(huán)形山的形成原因是什么?”“月球?qū)Φ厍虻挠绊懹心男?”等問題進行深入分析。2.小組匯報：每個小組選派代表進行發(fā)言，分享他們的討論結(jié)教師進行點評和補充，最終形成完整的結(jié)論。生思考并回答，拓展學生的知識面。1.布置課后實踐任務：讓學生查閱更多關(guān)于月球的資料，制作月球“檔案”,記錄月球的基本特征、環(huán)形山的形成原因以及月球?qū)?.鼓勵學生探索：鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察月球，記錄月相變進一步驗證課堂上的發(fā)現(xiàn)。3.強調(diào)科學態(tài)度：強調(diào)觀察記錄的重要性，鼓勵學生在觀察過程中小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道了月球是地球的天然衛(wèi)星，它與地球和太陽有許多不同之處。月球體積和質(zhì)量較小，表面有月海和環(huán)形山，沒有生命和水，不能發(fā)光發(fā)熱。我們還了解了環(huán)形山的形成過程，并通過模擬實驗進行了觀察。此外，我們還學習了“嫦娥四號”探測器在月球背面成功著陸這一重要事件，以及月球?qū)Φ厍驅(qū)Φ厍虻挠绊?。月?地球的衛(wèi)星2.有大量環(huán)形山3.地球的唯一天然衛(wèi)星經(jīng)過前面4課的學習以及學生的日常積累，他們已經(jīng)對月球有了比較多的認識，包括月球的月相變化規(guī)律、月球的形狀、月球與太陽的相同點和不同點等。但月球還有很多值得學生探索交流的地