幼兒文學(xué) 課件 3.4幼兒詩和幼兒散文

幼兒詩和幼兒散文創(chuàng)

編幼兒散文創(chuàng)編目錄目錄幼兒詩創(chuàng)編01

01幼兒詩歌創(chuàng)編幼兒詩歌創(chuàng)編原則1.積極健康的主題2.塑造鮮明的形象3.擁有一顆童心4.采用靈活多樣的寫作方法5.優(yōu)美流暢的語言和豐滿的韻味幼兒詩歌創(chuàng)編寫法1.捕捉生活細節(jié)，善于運用想象不學(xué)寫字有壞處

方素珍小蟲寫信給螞蟻他在葉子上咬了三個洞表示“（）（）（）”螞蟻收到他的信也在葉子上咬了三個洞表示“（）（）（）”小蟲不知道螞蟻的意思螞蟻不知道小蟲的想念怎么辦呢？幼兒詩歌創(chuàng)編寫法2.運用形象化的幼兒語言的特點山羊成再耕胡子一大把，天天喊“媽媽”。樣子像老頭，聲音像娃娃。我們不學(xué)你，大了要耍嗲。幼兒詩歌創(chuàng)編寫法（1）秋天山上的紅楓葉像點燃著的紅色蠟燭3.巧妙運用生動形象的表現(xiàn)手法（2）春雷給柳樹說話了說著說著小柳樹呀，醒了（3）風(fēng)兒，微笑。在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲。幼兒詩歌創(chuàng)編寫法（4）時間真是惡作劇愛在祖母的牙齒上開山洞風(fēng)兒更頑皮在那山洞里鉛來鉛去！噓！噓！噓！3.巧妙運用生動形象的表現(xiàn)手法（5）爸爸的肚子好大好大爸爸睡覺的時候滾來一陣海嘯般的鼾聲也有風(fēng)平浪靜之時幼兒詩歌創(chuàng)編寫法（6）如果我是一片雪花，你猜，我會飄落到，什么地方去呢？3.巧妙運用生動形象的表現(xiàn)手法（7）小草小草我問你：你為什么這樣綠？幼兒詩寫作格式平頭：原則上每行都要對其，且第一個字要空兩個格。分行：原則上一句詩歌占一行。分小節(jié)：類似于作文把不同的情節(jié)、時間、事件分段，詩歌就是把不同情節(jié)要分小節(jié)，上下節(jié)之間可以空一行。標點：標點可加可不加，但是對于特殊句子如疑問、感嘆加上較好。押韻：幼兒詩歌可以押韻也可以不押韻，形式比較靈活。但節(jié)奏感強的詩歌讀起來朗朗上口，容易被幼兒接受。

02幼兒散文創(chuàng)編

02（一）選材要“精”，貼近幼兒《雪地上的小白船》（原稿）

下了一夜的雪。早晨，我走出房門一看，呀，院子里一片白，真好看。我就往雪地里跑。一邊跑，一邊回頭看，哈，雪地里印下兩行腳印了，深深的，就像兩行小白船呢，真的，兩行小白船跟著我跑來啦!（一）選材要“精”，貼近幼兒《雪地上的小白船》（修改稿）

夜里，下雪了。早上一起來，我就拉開門兒看，呀，白白的一片，亮亮的一片……

嚓!——我跳進雪地了。

嚓嚓嚓!——我在雪地里一個勁地跑。

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……回頭一看，哎，后面追來了兩行小船。小小的船呀，白白的船，船板上刻著一圈一圈的花紋呢，真好看。小白船，哪里來?

嘿，我的鞋子會造船。（二）構(gòu)思要“新”，營造意境《荷葉姐姐的傘》比較閱讀《荷葉》比較閱讀（三）落筆要“快”，直奔主題開門見山直接切入寫景和抒情散文用一兩句話交代事情起因或時間、地點，緊接著就進入過程敘述。敘事和游記散文開頭的描寫也很簡潔明確，開門見山，直接入題的比較多。童話和知識性散文（四）語言要“美”，繪聲繪色運用色彩詞匯描摹形象幼兒散文語言的色彩美擬聲詞、疊音詞、ABB式、AABB式、ABAB式等詞匯以及句式的整散、句子的長短、押韻等幼兒散文語言的音樂美思維碰撞

請你為孩子們寫一篇有關(guān)秋天的詩歌或散文，你會寫什么，又會怎樣寫呢？小組討論作業(yè)布置

以《冬》為話題