雙減作業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元書面作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期第1-2周）

單元名稱第一單元課題1.北京的春節(jié)

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)十意圖和題目來(lái)源

i.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。

臘八這天，人們把sudnbdn放到gdoc￡>里，封起來(lái)，為

基礎(chǔ)性作

過(guò)年吃jidozi用。臘八開(kāi)始，街上的hudtanzl多起

業(yè)

（必做）

來(lái)了。除夕真熱鬧，家家戶戶燈火tongxidoo大年初一，人們最重要的活動(dòng)就是

2.補(bǔ)充課文出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)，并選詞填空。

萬(wàn)（）更（）萬(wàn)（）得（）（）然（）同

獨(dú)（）心（）懸（）結(jié)（）無(wú)（）顧（）

（1）上面的詞語(yǔ)中，可以用來(lái)形容兩種事物亳無(wú)共同之處的是_____________o

（2）新年到，大人小孩都穿上了新衣新鞋，顯出一派__________________的氣象。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

（1）課文是按照時(shí)間順序?qū)懤媳本┻^(guò)春節(jié)的，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖（在括號(hào)里填時(shí)間,

在方框里寫對(duì)應(yīng)的活動(dòng)）

臘八初九至二十十四至除夕前

熬臘八需”

ifiRSAw-

（2）文中（哪些日子）寫得詳細(xì),（哪些日子）

寫得簡(jiǎn)略。作者這樣寫的好處是

1.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，用其他詞語(yǔ)替換加點(diǎn)詞語(yǔ)，在對(duì)比中體會(huì)“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。

拓展性（1）孩子們喜歡吃這些孩子們喜歡吃這些季麥睜八人，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買雜拌兒。

作業(yè)

（選做）（2）臍月和正月，在農(nóng)村正是大家最國(guó)有的時(shí)候。

2.閱讀短文，按要求作答。

過(guò)年（節(jié)選）

豐子愷

年底這一天，是準(zhǔn)備通在不眠的，店里早已及接出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年夜愎的時(shí)候，把所有

的碗筷都拿出來(lái)，預(yù)祝來(lái)年人丁興旺。吃快碗數(shù)，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一

次，哪怕盛一點(diǎn)點(diǎn)也好，總之要湊成雙數(shù)。吃彷■時(shí)母親分送壓歲錢，用紅紙包好，我全部用以買花

地。吃過(guò)年夜飯，還有一出滑榨戲呢。這叫“毛糙紙揩洼”“洼”就是屁股。一個(gè)人拿一張糙紙，

把另一個(gè)人的嘴揩一揩。意思是說(shuō)：你這嘴巴是屁股，你過(guò)去一年中所說(shuō)的不祥的話，例如“要死”

之類的,都等于放屁。但是人都不愿意被揩，盡量逃避。然而揩的人很調(diào)皮，出其不意，突如其來(lái)。

哪怕你是極小心的人，也總會(huì)被揩。有時(shí)其人出前門去了，大家就不提防他。豈知道他繞了個(gè)圈子，

悄悄地從后門進(jìn)來(lái)，終于被揩了去。此時(shí)笑聲、喊聲使過(guò)年的歡樂(lè)氣就更加濃重了。

街上提著燈籠討債的，絡(luò)繹不絕，直到天也將曉，還有人提著燈籠急急忙忙地跑來(lái)跑去。燈籠

是千萬(wàn)少不得的。提燈蘢，表示還是大年夜，可以討債：如果不提燈籠，那就是新年，欠債的可以

打你幾記耳光，要你保他三年順境，因?yàn)榇竽瓿跻挥憘墙傻?。但是這時(shí)候我家早已結(jié)賬，關(guān)店，

正在點(diǎn)起香燭接灶君菩薩。此時(shí)通行吃接灶固子，管賬先生一面吃圓子，一面向我母親報(bào)告賬務(wù)。

說(shuō)到盈余，笑容滿面。他告別叵去，我們也收拾，睡覺(jué)。但是睡不到兩個(gè)鐘頭，又得起來(lái)，拜年的

鄉(xiāng)下客人已經(jīng)來(lái)了。

年初一上午忙著招待拜年的客人。街上擠滿了穿新衣服的農(nóng)民，男女老幼，思熙攘攘，吃燒賣，

上酒信，買花紙（即年西），看戲法，到處擁擠。

初二開(kāi)始，饃上的親友來(lái)往拜年。我父親戴著紅黑帽子，穿著外於，帶著跟班出門。同時(shí)也有

穿禮服的到我家拜年。如果不遇，就留下一張紅片子。父親死后，母親叫我也穿若禮服去舁年。我

實(shí)在很不高興。因?yàn)橐粋€(gè)十一二歲的孩子穿禮服上街.大家注目.有譏笑的.也有嘆羨的.叫我非

常難受?，F(xiàn)在回想，母親也是一片苦心。她不管科舉已廢，還希望我將來(lái)也中個(gè)舉人，重振家業(yè)，

所以把我如此打扮，聊以慰情。

正月初四，晚上接財(cái)神。別的事情排場(chǎng)大小不定，獨(dú)有接財(cái)神，家家鄭重其事，而且越是貧寒

之家，排場(chǎng)越是體面。大概他們想：敬神可以邀得神的恩寵，今后讓他們發(fā)財(cái)。

初五以后，過(guò)年的事基本雉束，但是拜年，吃年酒，酬謝往還，也很熱鬧。廚房里年菜很多，

客人來(lái)，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。所以有一句話：“拜年拜到正月半，爛

漉菊屎炒青菜。”我的父親不愛(ài)吃肉，喜歡吃素。所以我們家里，大年夜就燒好一大缸蘿卜絲油豆

腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗來(lái)，放在鍋?zhàn)永镆粺?，便是嬴好的飯菜。我至今還忘不了那

種好滋味。但是讓家里人燒起來(lái)，總不及童年時(shí)的好吃，怪哉！

正月十五.在古代第一小元宵佳節(jié).然而東燈之事.久已房止.只有市上出些丸子燈、坳蝶燈

等，聊以應(yīng)名而已。二十日，各店照常開(kāi)門做生意，學(xué)堂也開(kāi)學(xué)，過(guò)年也就結(jié)束。

（1）文章按照______順序，分別介紹了大年夜、__________、__________、__________、初五以

后、__________、正月二十這幾天的活動(dòng)。其中，作者對(duì)________這一天的活動(dòng)介紹最為詳細(xì)。

（2）以下選項(xiàng)中哪一個(gè)不是大年夜的活動(dòng)？（）

A.吃年夜飯B.接財(cái)神C.接燈君菩薩D.玩“毛糙紙揩洼”游戲

E.吃接灶園子F.提著燈籠討債

（3）文中最讓你喜歡的年俗是什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

3.新春佳節(jié)，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，文文也想選一副春聯(lián)貼在自家門旁邊。

（1）詩(shī)幫文文選出合適的下聯(lián)。

①上聯(lián)：綠柳舒眉辭舊歲。

②下聯(lián)：0

A.紅桃開(kāi)口賀新年B.桃花盛開(kāi)新年到

（2）向大人請(qǐng)教春聯(lián)的貼法，幫文文把她所選的春聯(lián)

貼在右圖中門口兩側(cè)的空白處。（填序號(hào)）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期『2周）

單元名

第一單元課題2.臘八粥

稱

作業(yè)類

作業(yè)內(nèi)容

型

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字正確、美觀地填寫在田字格里。

Id八zhGu己不知6。煮了多久。八兒吞ydn著口水，在灶邊巴巴地等，看著媽媽jid。和的動(dòng)作越

來(lái)越費(fèi)力，便知道這是要出鍋了，不等媽媽一聲令下，碗zhM、kudi子、湯chi早就被八兒一一擺好。

終于吃上了！濃ch6u、甜膩，各色的豆子都zh6ng脹了，糊作深hd色的一團(tuán)。八兒像老鼠掉進(jìn)了米gfing,

基一頭孔進(jìn)碗里，吃得小臉zdng兮兮的，也頤小上了。

礎(chǔ)11111111111111

11111111111111

性———?———?——？————1———?——1———?—F———?——?,一，———?—一，———?——*1

1111111111111

作Ia???a1iiiait

業(yè)

(2.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。

必

做①ydn②y6n③超

)

狼吞虎咽（）吧（）喉哽型（）

①zdng②zing

五日：（）六腑妙（）亂不堪W（＞器

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容完成思雉導(dǎo)圖.并在“口”里打“J”.

臘八粥

煮粥____________________——______________

（□詳寫□略寫）（口詳寫口略寫）

,____________1____________.

1\

盼粥一_HH__

1.閱讀課文，回答問(wèn)題。

（1）讀“等粥”部分時(shí)，想象八兒等著喝臘八粥的樣子，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)__________、__________等

四字詞語(yǔ)：讀“嗯粥”部分時(shí)，能象八兒一家喝粥的分象，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)_________、__________等

四字詞語(yǔ)。

（2）作者對(duì)喝粥的過(guò)程一筆帶過(guò)，而對(duì)“等粥”寫得非常詳細(xì)，這樣安排有什么好處？

拓

展

性

作2.閱讀文段，回答問(wèn)題。

業(yè)

(①“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲「。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)是看到一股淡淡姻氣往上一沖而已！

選

做

)鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花

生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！②是若放多

了，它會(huì)起鍋巴……“媽.媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽媽就如人兒所求的把他抱了起來(lái)。

③“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。

這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃炳嗚鍋?zhàn)永?/p>

的一群榮于，不久就欲掉廣。飯才點(diǎn)得腫脹，邠也是往常想的時(shí)常見(jiàn)的李?；ㄉ蕛航y(tǒng)『它的紅外套，

這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一陰?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今

日弼的顏色是深褐。

“怎么.黑的！”八兒同時(shí)想起了染紅里的臟水。

“棗子同赤豆嫻多了。“媽媽解擇的結(jié)果，是撿了一枚大得忖別嚇人的赤棗給了人兒。

（1）文中三處畫線的句子中，省略號(hào)的用法和另外兩句不同的是（）0（填序號(hào)）

（2）請(qǐng)用“_________”畫出文中描寫八兒猜想鍋中樣子的語(yǔ)句，用“_______”畫出文中描寫八兒看

到的臘八粥樣子的語(yǔ)句。

（3）八兒猜想鍋中樣子的部分能不能刪掉？為什么？

（4）下列說(shuō)法不正確的是（）

A.”鍋內(nèi)又嘆了聲氣”既寫出熬粥的情狀，也是八兒焦急無(wú)奈心情的寫照。

B.“花生仁兒脫了它的紅外套，透是不消說(shuō)的事。''是擬人句。

C.媽媽“揀了一枚大得件別嚇人的赤冬給八兒”，是因?yàn)橹腊藘吼I7。

3.作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。你的家鄉(xiāng)在過(guò)節(jié)時(shí)，有什么好吃的？仿照課文第1自然段寫一種

你最尋歡的食物。

—

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例(下學(xué)期第『2周)

單元

第一單元課題3.古詩(shī)三首

名稱

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容

類型

1.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

(1)日著漢宮傳蠟燭，_______________________。

(2)終日不成章，_______________________o

(3),冷露無(wú)聲濕桂花。

2.請(qǐng)將下列項(xiàng)目用線條正確連接起來(lái)。

詩(shī)名朝代及作者相關(guān)節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗

《寒食》唐?工建七夕節(jié)賞網(wǎng)月吃月討

《迢迢牽牛星》唐?韓煙寒食節(jié)對(duì)月穿針乞巧

基

礎(chǔ)

《十五夜望月》東漢末年?無(wú)名氏中秋節(jié)禁煙火吃冷食

性

作

蛇⑷

切3.借助注釋以及自己的理解，完成下面內(nèi)容。

古詩(shī)《寒食》(「五夜望月》《迢迢牽牛星》

主要景物

我想象到的曲面

1.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，“月”這一意象常含思念之意，下列詩(shī)句中情感表達(dá)與之相同

的一項(xiàng)是()。

A.大漠沙如雷，燕山月似鉤。

B.月黑見(jiàn)洵燈，孤光一點(diǎn)螢。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

2.讀下列詩(shī)句，寫出對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日，再自己補(bǔ)寫一句有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句。

拓展(1)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。()

性(2)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。()

作業(yè)(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。()

(選(4)天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。()

做)(5)____________________________()

3.“春城無(wú)處不飛花”，“飛花令”得名于此。請(qǐng)觀察下面詩(shī)句中“花”字的位置，補(bǔ)全含有“花”的詩(shī)

句，完成一輪飛花令。

困近高樓傷客心________又逢君春咽朝秋月夜__________相映紅

不知近水園先發(fā)出門俱是看園人霜葉紅于________

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單元

第一單元課題4\藏戲

名稱

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容

類型

1.課文從（）個(gè)方面寫藏戲的？把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）概括藏戲的藝術(shù)特點(diǎn)。（□詳寫口略寫）

基礎(chǔ)（2）___________________（口詳寫口略寫）

性（3）______（口詳寫□略寫）

作業(yè)

2.魔戲藝術(shù)特色有（）（多選），文中詳寫的部分是（）。

（必A.演出時(shí)間長(zhǎng)B.用歌舞說(shuō)唱形式C.沒(méi)有固定的舞臺(tái)D.戴面具演出E.唱腔舞蹈可以隨意發(fā)揮

做）

3.在戲劇中，面具、臉譜是人物性珞和身份的表現(xiàn)形式之一。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在正確的答案上打-

假如要用藏戲表演文成公主進(jìn)藏后的生活狀態(tài)，文成公主的扮演者應(yīng)該戴（紅色綠色青色）的

面具，其寓意是（威嚴(yán)柔順恐怖）

L查資料，了解“開(kāi)山鼻祖”的意思？文中哪一句話中的內(nèi)容說(shuō)明了唐東杰布被稱為藏戲的“開(kāi)山鼻祖”

拓展

的原因？請(qǐng)抄在下面的橫線上.

性作

業(yè)（選

做）

2.根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的畫上“J。

（1）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使劇中的人物形象突出、性格鮮明。（）

（2）唐東杰布許下宏愿，發(fā)潛架橋，為民造福，一開(kāi)始就得到了很多人的幫助。（）

（3）戴著半黑半白面具的人物是村民，它的面具顏色表示樸實(shí)敦厚的寓意。（）

（4）藏戲所有的劇情全靠藝人們用說(shuō)唱來(lái)描述，情節(jié)可以任意拖延。（）

3.拓展提升.

戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶。本文介紹的是藏戲，此外，你還想了解哪些傳統(tǒng)戲曲呢？可以選擇京劇、

豫劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、昆曲、湘劇、粵劇、秦腔、川劇……中的一種，對(duì)它進(jìn)行多方面的了解，制

作一張“我感興趣的戲曲小卡片”.

我感興趣的戲曲小卡片

戲曲名稱：

發(fā)源地：

主要特點(diǎn)：

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期『2周）

單元

第一單元課題語(yǔ)文園地一

名稱

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容

類型

1.讀讀教材第15頁(yè)“交流平臺(tái)”提供的文字，說(shuō)說(shuō)文章主要寫什么，次要寫什么的依據(jù)是：

2.根據(jù)教材第15頁(yè)“語(yǔ)句段運(yùn)用”的內(nèi)容，完成下面練習(xí)。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是被痛的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

（1）我發(fā)現(xiàn)三處標(biāo)相的訶語(yǔ)都表示<>意忠，除了發(fā)現(xiàn)這三個(gè)訶語(yǔ)意思相同外，我還發(fā)現(xiàn)

這個(gè)句子運(yùn)用了（）修辭手法。

基礎(chǔ)

（2）我也會(huì)在一個(gè)句子中，用多個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)一?個(gè)意思。

性

3.觀察教材16頁(yè)“書寫提示”文字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。

作業(yè)

（必

做）

1.積累運(yùn)用知識(shí)。

寫3個(gè)與“旗鼓相當(dāng)”意思相近的四字詞語(yǔ)，并用相應(yīng)的詞語(yǔ)寫一段“旗鼓相當(dāng)”的競(jìng)技比賽場(chǎng)景。

()()()

2.閱讀文段，回答問(wèn)題。

拓展長(zhǎng)歌行

性漢樂(lè)府

作業(yè)青青園中葵，湖露待日晞。

(選國(guó)春布德澤，力物生光拜。

做)?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

《明日歌》中#:我生待明日，萬(wàn)事成蹉陀”和《長(zhǎng)歌行》中的“_______________.___________________

表達(dá)的意思非常相近，兩句話都強(qiáng)蠲了我們應(yīng)該，，

3.你知道下面這些習(xí)俗的寓意，再嘗試寫一寫其M有吉祥寓意的習(xí)俗。

(1)過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高

(2)建筑上雕刻蝙蝠：____________________

(3)倒貼福字：一

(4)_____________：_

六下第一單元作業(yè)樣例參考答案

1.北京的春節(jié)

基礎(chǔ)性作業(yè)：

1.蒜誑高醋餃子貨攤子彼此賀年

2.象新不已截不出裁

燈彩暇及

（1）截然不同

（2）萬(wàn)象更新

3.（1）括號(hào)里：除夕正月初六正月十五

方框里：過(guò)小年祭灶王大掃除備年食吃團(tuán)閱飯祭祖拜年逛廟會(huì)賞燈吃元宵

（2）詳細(xì)部分：臘八、除夕、初一、正月十五

符略部分：其余日子/初九至二十二、二十三（小年）、二十四至除夕前、初六、月十九

選擇這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫，除了場(chǎng)面熱鬧之外，更巧妙地突出了北京特色的春節(jié)民俗，在我們心中留下了深刻的印象。這種詳略

得當(dāng)?shù)牟季质刮恼聴l理清晰，重點(diǎn)突出，值得我們學(xué)習(xí)。

拓展性作業(yè)：

1.（1）雜七雜八

（2）悠閑/自在

2.（1）時(shí)間順序初一初二初四正月十五年底（除夕）

(2)B

(3)略

3.(1)A

(2)

2.臘八粥

基礎(chǔ)性作業(yè)：

1.嵯粥熬咽攪盛篌匙捌腫渴缸斑

2.館③①M(fèi)

3.

煮粥一一等粥―――粥

（，詳寫口略寫）（□詳寫J略寫）

盼粥一一想粥一一猜粥一一看粥

拓展性作業(yè)：

1.（1：垂涎欲滴、垂涎三尺、心急如焚、迫不及待（答案不唯一）

大快朵頤、狼吞虎咽、酒足飯飽、其樂(lè)融融（答案不唯一）

<2）“等粥”的過(guò)程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起，臘八粥誘人，人饌第八粥，等粥的過(guò)程越長(zhǎng)，人對(duì)粥的渴望就越強(qiáng)烈，臘八

粥就更讓人覺(jué)得美味、誘人。

2.⑴②

（2）猜想的句子：栗子已種爛到認(rèn)不清是了吧，板豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！冬子必大了三四的一要是真的

干紅衣也有那么大，那就妙極了！糖若放多了,它會(huì)起鍋巴?

看到的句子：這不能不說(shuō)是奇怪呀，泵子跌進(jìn)鍋里，不久擾得粉碎，那是他知道的。近豆用得腫脹，那也是往常熟粥時(shí)常虹的事?；?/p>

生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一闋?？傊?，一切都成了加他所猜的樣子了.但他卻及想到今日弼的顏色

是原謁。

（3；不能。通過(guò)八兒猜想鍋中情景的描寫，更能表現(xiàn)出八兒焦急迫切想喝粥的心情，體現(xiàn)出臘八粥的吸引力之大。

⑷C

3.略

3.古詩(shī)三首

【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.

<1）輕煙散入五侯家

（2）泣涕零如雨

（3）中庭地白樹棲鴉

2.

詩(shī)名朝代及作者相關(guān)節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗

資圈月吃月餅

對(duì)月穿針乞巧

禁煙火吃冷食

3.

古詩(shī)《寒食》《十五夜望月》《迢迢牽牛星》

主要景物花、柳、輕煙鴉、桂花、月星天、織女

（寫出2-3個(gè)即可，根據(jù)

自己的理解或從原詩(shī)找

對(duì)應(yīng)的詞皆可）

暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城