數(shù)學與計算機科學學院計算機類計算機科學與技術(shù)非師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)學與計算機科學學院計算機類

（計算機科學與技術(shù)（非師范）專業(yè)）人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

立足浙江、面向全國,培養(yǎng)具有計算機科學與技術(shù)專業(yè)所需的自然科學、人文社.會科學

素養(yǎng)和愛國情懷，具備堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)、工程實踐能力與創(chuàng)新精神，能在IT企業(yè)、教育

機構(gòu)和其它信息化行業(yè)從事計算機軟硬件系統(tǒng)研發(fā)、測試、運維和咨詢等工作，具有解決計

算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題能力的中高級工程技術(shù)與管理人才。具體分為以下四個子目標：

目標1：培養(yǎng)身心健康、遵紀守法和勇于擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)建設(shè)者；

目標2：能夠綜合運用專業(yè)相關(guān)知識和技能，解決計算機領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；

目標3：具有良好的人文科學素養(yǎng)，能夠自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范，并能運用環(huán)境、法

律、倫理等非技術(shù)因素指導(dǎo)工程實踐；

目標4：具有國際視野和終身學習能力，能夠跟蹤計算機領(lǐng)域的技術(shù)前沿，并能在一定

程度上進行技術(shù)創(chuàng)新。

二、畢業(yè)要求（Specification）

1）畢業(yè)要求1（工程知識）：能夠?qū)?shù)學、白然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決計

算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

2）畢業(yè)要求2（問題分析）：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、

表達、并通過文獻研究分析計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3）畢業(yè)要求3（設(shè)計/開發(fā)解決方案）：能夠設(shè)計針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方

案，設(shè)計滿足特定需求的計算機軟硬件系統(tǒng)、算法和單元（部件），并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體

現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4）畢業(yè)要求4（研究）：能夠基于科學原理并采用科學方法對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題

進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5）畢業(yè)要求5（使用現(xiàn)代工具）：能夠針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、龍擇與使

用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)

測與模擬，并能夠理解其局限性。

6）畢業(yè)要求6（工程與社會）：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析?，評吩計算機

專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解

應(yīng)承擔的責任。

7）畢業(yè)要求7（環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展）：能夠理解和評價針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的

工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8）畢業(yè)要求8（職業(yè)規(guī)范）：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在計算機工程

實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9）畢業(yè)要求9（個人和團隊）：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及

負責人的角色。

10）畢業(yè)要求10（溝通）：能夠就計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行

有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定

的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11）畢業(yè)要求H（項目管理）：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學

科環(huán)境中應(yīng)用。

12）畢業(yè)要求12（終身學習）：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)

展的能力。

表2-1畢業(yè)要求指標點分解

畢業(yè)總要求畢業(yè)要求分指標

編號內(nèi)容指標點內(nèi)容

掌握基本的數(shù)學、自然科學和工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并

1-1

工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然能用于表述計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用能將數(shù)學、自然科學和專業(yè)知識用于數(shù)學模型的建立并

11-2

于解決計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程求解，以及算法的分析與設(shè)計。

問題。能將工程基礎(chǔ)和計算機專業(yè)知識用于計算機領(lǐng)域復(fù)雜

1-3

工程問題解決方案的比較與粽合。

能夠運用計算機科學原理和方法，識別和判斷計算機領(lǐng)

2-1

域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學、

6能夠運用數(shù)學、自然科學和工程科學知識正確表達計算

然科學和工程科學的基本原2-2

機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

2理，識別、表達、并通過文獻

能夠通過用戶調(diào)研和文獻研究等方法分析計算機領(lǐng)域

研究分析計算機領(lǐng)域復(fù)雜工2-3

復(fù)雜工程問題，并進行合理抽象，建立模型。

程問題，以獲得有效結(jié)論。

能夠針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的模型，通過分析、

2-4

計算和推理等得到有效結(jié)論。

能夠運用計算機系統(tǒng)的核心專業(yè)知識，設(shè)計計算機領(lǐng)域

3-1

設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)復(fù)雜工程問題的解決方案。

計針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程掌握計算機軟件設(shè)計的基本原理和技能、計算機網(wǎng)絡(luò)的基

問題的解決方案，設(shè)計滿足特3-2礎(chǔ)知識，設(shè)計滿足特定需求的應(yīng)用軟件和算法模塊，并能

定需求的計算機軟硬件系統(tǒng)、體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3

和法和單元（部件），并能夠能夠運用計算機硬件相關(guān)知識，設(shè)計滿足特定需求的硬

3-3

在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，件單元（部件），解決軟硬件結(jié)合工程問題。

考慮社會、健康、安全、法律、能夠在設(shè)計計鳧機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案過程

文化以及環(huán)境等因素。3-4中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素

的影響。

畢業(yè)總要求畢業(yè)要求分指標

編號內(nèi)容指標點內(nèi)容

針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，能夠通過相關(guān)專業(yè)文獻

4-1

研究：能夠基于科學原理并采研究和分析，并進行技術(shù)跟蹤和現(xiàn)狀綜述。

用科學方法對計算機領(lǐng)域復(fù)能夠基于科學原理并采用科學方法探索計算機領(lǐng)域復(fù)

4-2

雜工程問題進行研究，包括設(shè)雜工程問題的解決方案。

4

計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并能夠根據(jù)研究對象，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案，構(gòu)

4.3

通過信息綜合得到合理有效建實驗系統(tǒng)。

的結(jié)論。能對實驗結(jié)具講行分析和解釋，并通過信乩綜合得到合

4-4

理有效的結(jié)論。

使用現(xiàn)代工具：能夠針對計算了解計算機專業(yè)常用的技術(shù)、資源、軟件和工具的使用

5-1

機領(lǐng)域復(fù)朵工程問題，開發(fā)、原理和方法，并理解其局限性。

選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資能夠選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、工程工具和專業(yè)軟

5-2

5源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)件，用于計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的分析與設(shè)計。

工具，包括對計算機領(lǐng)域復(fù)雜

能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的工

工程問題的預(yù)測與模擬，并能5-3

具，用于模擬和預(yù)測專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

夠理解其局限性。

工程與社會：能夠基于工程相了解計算機專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、

美背景知識進行合理分析，評6-1產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對計算機工程

價計算機專業(yè)工程實踐和復(fù)活動的影響。

6

雜工程問題解決方案對社會、能夠分析與評價計鳧機專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題

健康、安全、法律以及文化的6-2解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，

影響，并理解應(yīng)承擔的責任。理解應(yīng)承擔責任。

環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能好理解

7-1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。

和評價針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜

7

工程問題的工程實踐對環(huán)境、能夠理解和評價針對計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的工程

7-2

社會可持續(xù)發(fā)展的影響。實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學具有人文社會科學素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、

8-1

素養(yǎng)、社會貢任感，能夠在計價值觀和愛國情懷。

8算機工程實踐中理解并遵守

理解計算機領(lǐng)域的工程職'也道德規(guī)范和社會責任，并能

工程職業(yè)道德和規(guī)范，跟行責8-2

在工程實踐口自覺遵守和履行。

任。

擁有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。

9-1

個人和團隊：能夠在多學科背具有團隊合作精神，能與其他學科的成員合作共事，在

9-2

9景下的團隊中承擔個體、團隊團隊中獨立或合作開展工作。

成員以及負責人的角色。具有一定的管理能力，能夠在多學科背景下的團隊中承

9-3

擔負責人角色。

溝通：能夠就訂算機領(lǐng)域復(fù)雜具備在工程實踐活動中與他人進行溝通和交流的基本

工程問題與業(yè)界同行及社會10-1能力和素養(yǎng)，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異

公眾進行有效溝通和交流，包性。

括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述能夠就計兜機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行有效溝通和交流，

10

發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。10-2通過撰寫報合、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言等方式清晰表述問

并具備一定的國際視野，能夠題和方案，并回答質(zhì)詢。

在跨文化背景卜進行溝通和具備一定的國際視野，能跨語種、跨文化就專業(yè)問題進

10-3

交流。行交流和學習。

畢業(yè)總要求畢業(yè)要求分指標

編號內(nèi)容指標點內(nèi)容

理解并掌握工程管理原理和經(jīng)濟決策方法，具備基本的

項目管理：理解并掌握工程管11-1

項目管理能刀。

11理原理與經(jīng)濟決策方法，并能

能在多學科環(huán)境下，選擇和運用適當?shù)墓芾砗徒?jīng)濟決策

在多學科環(huán)境中應(yīng)用。11-2

方法進行計算機工程項目的組織和實施。

終身學習：具有自主學習和終12-1能夠正確認識終身學習的重要性，具有終身學習的意識。

12身學習的意識，有不斷學習和

適應(yīng)發(fā)展的能力。12-2掌握不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的方法和技能。

三、學制

學制4年，在校學習年限3-6年。

四、學分修讀要求

課程及學分修讀要求：本專業(yè)畢業(yè)最低總學分為163學分，具體分布如卜.:

最低

總學時分配總各學期學分分配

讀

學

修

課程類型學講開課

分

分

課程實驗或滾動學

授2門數(shù)

時實踐上機1345678開設(shè)

1010+8256+8

通識課程①36449

周718周522019.56.510.50.51125

通識課程②864363471888408359—3593594

學科平臺課程560448—11231.5986.58—931.5

專業(yè)核心課程352272——8022———8.562.55—————822

專業(yè)拓展課程624416—20832.5—2.5107.57.55—1326

實踐教學課程192+12—周

周1219234.5244.5101311734.5

11381+2144+

小計82011036531.53127.528251516.515.514361431167

20周20周

五、課程設(shè)置與安排

（一）通識課程①

周學時分配

學總

修讀學開課

課程編號課程名稱學講備注

時課程實驗或

授學期

性質(zhì)分時

實踐上機

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32+14832161

馬克思主

形勢與政策（一）141616I義學院負

責開設(shè)

各學院組

必織學生參

修加“卡

爾?馬克

形勢與政策（二）156思杯”大

學生理論

知識競賽

和網(wǎng)絡(luò)平

臺學習等

分配

修讀周總學時

學學學

性質(zhì)講課程開課

注

備

稱

課程名

號

課程編時時

或

實驗

授實踐學期

分

上機

（一）

外語

大學

1

3+2

30

45

75

3

-）

B（

數(shù)學

高等

1

32

64

96

6

5

）

（一

體育

大學

32

32

2

1

1

論

軍事理

36

36

2

1

發(fā)展

適與

理調(diào)

生心

大學

1

18

18

3

1

綱要

現(xiàn)代史

中國近