人教統(tǒng)編版語文七年級下冊第四章測試卷（PDF版含答案）

人教統(tǒng)編版語文七年級下冊第四章測試卷（PDF版，含答案）語文·七年級下冊

笛》)無盡的鄉(xiāng)思油然而生：劉禹錫“談笑有鴻儒，(3)》

引入潮流，讓非遺走進(jìn)大眾有了可能

閱金經(jīng)"(《陋室銘》)身居陋室

(摘編自《北京日報》)

第四單元測試卷

仍有高雅情趣；杜牧感慨“(4)

【材料三】

”(《泊秦淮》)將歷史的興衰與現(xiàn)實的思考緊密結(jié)合，透

創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類非遺自力保護(hù)的內(nèi)在要求，但在

(本卷滿分：120分考試時間：120分鐘)

出沉重的憂慮與悲憤之情。

創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新而忘記傳承。以文人藝術(shù)中

題號

三

總分

8.仔細(xì)觀察圖一與圖二，并結(jié)合其配字，完成對應(yīng)題目

國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)

得分

(4分)》

事實上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩

然無存。在傳承中創(chuàng)新，是傳統(tǒng)手工藝類非遺在歷史發(fā)展

一、積累與運用(23分)

過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術(shù)不同，它

閱讀下面語段，完成1~3題。(6分)

的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄

成功的jué不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦

其生活器物的本性。例如在當(dāng)代，由于遠(yuǎn)離了日常生活需

功夫、下笨功夫。陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時將墨汁誤

要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機(jī)。手工藝類非遺還應(yīng)在技藝

當(dāng)成紅糖仍【甲】，魯迅把別人喝咖啡的時間用來寫作…

地錢祥子買了身新衣

上不斷革新，不斷超越。此外，不能因為創(chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族

青年要長真本事、真才千，就要找準(zhǔn)自身定位，篤定心神勤

好之，今天買了新年，被

月己地趕改了-身紅朔子.上橋衣

固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意

是生

她義去定了落轎和吹發(fā)手

修內(nèi)功，踏實學(xué)習(xí)補(bǔ)齊短板，在擅長的領(lǐng)域ziz引不倦，等待

圖

圖二

的，要討喜，我創(chuàng)作過飛機(jī)燈，但不制作槍炮子彈燈，因為它

【乙】的時刻。

們的寓意不吉祥。"

(1)圖一是祥子第

次買車。這輛車最后的結(jié)局是

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

9.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)

jue

竅

zizi

不倦

A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)

(2)圖二中的“她”是

,這是一個

2.給加點字注音。(2分)

形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。

拙

篤

(人物性格特點)的中年婦女，后來因為難產(chǎn)而死。

B.“95后"非遺傳承人捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活

3.文中（甲【乙】兩處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

二、閱讀(47分)

力，更加自信地走向國際。

(2分)

(一)閱讀下面材料，完成問題。（10分)

C.由于文人藝術(shù)中國水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實

A.甘之如飴名噪一時B.心滿意足厚積薄發(fā)

【材料一】

上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神已經(jīng)蕩然無存。

C.心滿意足名噪一時D.甘之如飴

厚積薄發(fā)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文

D.秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈。做燈講究吉祥的寓

閱讀下面語段，完成4~6題。(5分)

化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文

意，這符合中華民族固有的審美心理。

①蓋有非常之功，必待非常之人。②面對日新月異的發(fā)

化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所；可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)

10.根據(jù)材料二，寫出三條有關(guān)于郎佳子彧的面塑作品的結(jié)論。

展，今天的學(xué)習(xí)，沒有

,只有

,還

書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和

(3分)

需保持

_________________。③增長知識見識、練就過硬本領(lǐng)，可

傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識

以說是一輩子的功夫。④保持

,擴(kuò)大知識的半

和價值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會凝聚力。

11.12月25日，甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會項目推進(jìn)會在

徑，既讀有字之書，也讀無字之書，不斷掌握真才實學(xué)，我們

(摘編自中國日報網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》)

蘭州大學(xué)召開，將啟動“甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)志"(5卷)

的青春一定能在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！

【材料二】

編纂工作。蘭州太平鼓舞是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上述

4.請將下面的語句分別填在第②句的橫線上。（只填序號）(3分)

在當(dāng)下的非遺傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”非遺傳承人，

三則材料為促進(jìn)蘭州太平鼓舞的傳承與創(chuàng)新提供了哪些啟

A.進(jìn)行時

B.加速度

C.完成時

他們捕捉潮流元素，讓中國非遺更有活力，也讓中國非遺更

示？請簡要概括。(4分)

5.第③句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫

加自信地走向國際。郎佳子是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派

線上。(1分)

面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙熏妝"哪吒、“熊貓

(二)閱讀下面文字，完成問題。(21分)

癱”、動漫灌籃高手等一些造型可愛的面人，將流行元素巧妙

遇見白玉蘭

6.請給第④句補(bǔ)上一個與畫波浪線文字結(jié)構(gòu)相同的短語，寫在

融入其中，這些作品贏得了很多人的喜愛。以往的面塑大都

趙克紅

下面的橫線上。(1分)》

注重寫實，郎佳子彧卻更偏愛表達(dá)內(nèi)心感受。他高中時的面

①沒想到，短短幾天時間，白玉蘭竟開得這么熱烈和

人作品《花季》，生動地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對高考壓力時的心

奔放！

7.經(jīng)典名句默寫。(8分)

理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義，于是他

②那天下午，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩

音樂豐富著古代文人的生活，也勾起各種情思。王維

不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品，也用面塑作品回應(yīng)社

潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰

“(1)

深林人不知，明月

會熱點事件。這些作品讓人感到，非遺離我們的生活并不遙

雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。

來相照"(《竹里館》)內(nèi)心的淡定與自然的幽靜完美融合；李

遠(yuǎn)。郎佳子彧以影像的方式傳播面塑作品，抖青、快手、微信

③玉蘭花又名望春花。每年驚蟄，小區(qū)里、街道邊、公園

白“(2)

”(《春夜洛城聞

公眾號上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將非遺

中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘以走的艱難的路，用自己的青春在敦煌奮斗的奉獻(xiàn)和

關(guān)羽方面軍，打算用什么方法，應(yīng)付意外襲擊？"魯肅

語言描寫，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了小女

參考答案

犧牲精神。所以并不矛盾。

輕率回答說：“臨時想辦法。"呂蒙說：“現(xiàn)在東吳和西

孩聰明懂事、樸實善良、深明大義。

第一單元測試卷

(2)運用語言描寫和側(cè)面描寫，通過聽眾感慨樊錦詩

蜀是暫時聯(lián)盟，關(guān)羽畢競對我們有威脅，怎能不提早

13.第一次“跪”：不僅表現(xiàn)了少校對于饑民的理解同情，

1.qi泊in瀝盡心血千鈞重負(fù)

由“上海女人"變成說“濃重的西北口音”的西北人，

做好應(yīng)對計劃呢？"于是就這個問題，呂蒙為魯肅想了

而且表現(xiàn)了少校祈盼饑民理解前線無糧的極度困境

2.A

襯托出樊錦詩保護(hù)敦煌藝術(shù)的堅韌和犧牲精神。

五種應(yīng)對方法。魯肅越過座位，靠近呂蒙，拍著呂蒙

的矛盾而又復(fù)雜的心情：第二次“跪”：深深地表現(xiàn)了

3.傳承是橋。

13.示例：我認(rèn)為樊錦詩的精神與居里夫人最相近。因為

的背部說：“呂子明啊，我不知道你的才能策略竟到了

少校對小女孩滿懷敬意而又歉疚痛心的心情。

4.動賓

她們二人都具有不求名利、無私奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、意志

如此的境地。"魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交

14.D

5.不僅而且

堅強(qiáng)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項事業(yè)奉獻(xiàn)終生，為

為摯友后分別。

15.“饅頭的故事”體現(xiàn)了軍民為維護(hù)民族大義而勇于犧

6.①只要勤勞肯干，堅持不懈，夢想終將實現(xiàn)

人類的科學(xué)和文化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

第二單元測試卷

牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。把故事講下去，

②在茶館里面對快要餓死的老馬爺孫，祥子給他們買

14.(1)多次(2)看見，發(fā)現(xiàn)(3)輕視，看輕，瞧不起

1.AB2.AA

不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能

了羊肉包子

(4)拜見，叩拜

3.A

夠把這種精神永久地傳承下去。

7.①接觸自然環(huán)境可以恢復(fù)人的主動性注意力；②自然

15.肅/于是/越席就之

4.在“自己"后加“的讀書方法”。

16.B

環(huán)境讓人在生理層面達(dá)到更放松的狀態(tài)：③公園環(huán)境

16.(1)不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？

5.(1)朔氣傳金標(biāo)寒光照鐵衣

17.“縱使晴明無雨色，人云深處亦沾衣"一句寫詩人委婉

能有效緩解心理壓力，增加積極情緒。

(2)我不知道你的才能策略競?cè)坏搅巳绱说木车?/p>

(2)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

地假設(shè)一個晴天游春也會因春雨充足，云深霧重而打

8.①在校園中增加綠色植物，注重植物的排列組合和生

17.①知錯就改，當(dāng)孫權(quán)指出自己存在的問題時，他能及

(3)楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

濕衣服和鞋子的問題，積極地解除客人的疑慮，采取

態(tài)聯(lián)系，實現(xiàn)四季皆景；②在校園中設(shè)置遠(yuǎn)離教學(xué)樓的

時改正，且學(xué)有所成；②有勇有謀，他十五六歲時就偷

6.社會原因：黑暗的社會是造成祥子悲劇的主要原因，他

以退為進(jìn)的筆法，進(jìn)一步勸慰客人既來之，則安之，不

安靜區(qū)域，讓學(xué)生能夠短暫遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力：③增設(shè)互動

偷地隨軍打仗，與魯肅談?wù)摃r局時能有獨到的見解。

面對的是“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會”。

要錯過美好春光。

設(shè)施，如植物栽培區(qū)，讓學(xué)生能夠體驗與自然融為一體

【參考譯文】呂蒙，字子明，是汝南富陂人。（他）年少

個人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格懦弱，目光短

第一次月考測試卷

的感受。

時去南方，依附姐夫鄧當(dāng)生活。鄧當(dāng)是孫策手下的將

淺，看不清社會的本質(zhì)。

1.zhanxia02.浴漫

9.C10.B

領(lǐng)，多次參加討伐山越政權(quán)的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲7.(1)示例：鄭國渠的故事。官渡古戰(zhàn)場

3.D

11.熱愛并堅守敦煌藝術(shù)，執(zhí)意選擇并用自己柔弱的堅韌

時，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加攻擊敵寇的活動，鄧當(dāng)看到后

(2)示例：①黃河兩岸多植樹造林。②提高農(nóng)田灌溉

4.將第一個“我們"和“大自然”互換位置。

保護(hù)敦煌：有高超的研究水平，通過多年來的研究和

大吃一驚，大聲指貴呂蒙，但他卻不聽從命令。鄧當(dāng)

率，節(jié)約用水，緩解斷流。

5.①將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

思考，在敦煌莫高窟藝術(shù)的分期斷代研究上取得了豐

回來后告訴了呂蒙的母親，母親很惱怒并要處罰他，

8.A

②故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

碩的成果；無私敬業(yè)，舍棄小家利益，努力保護(hù)敦煌

呂蒙說：“不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？"母

9.中國的潮流玩具市場也在迅速增長，預(yù)計到2024年將