字形 -2025中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精煉與綜測（含解析）

字形——2025中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精煉與綜測（含解析）（2）字形（知識(shí)精煉）——中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精煉與綜測

【重難知識(shí)點(diǎn)】

1.漢字的概念及起源

(1)漢字的概念

漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)系統(tǒng)。

漢字是世界上最古老的文字之一。當(dāng)今世界上還沒有一種文字像漢字這樣源遠(yuǎn)流長。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。現(xiàn)在，除中國(包括臺(tái)灣省和香港、澳門地區(qū))外，使用漢字的國家還有日本、韓國、新加坡和馬來西亞等。

(2)漢字的起源

漢字是漢族人的祖先在長期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來的。遠(yuǎn)古人民不滿足于口頭交際，于是開始畫畫、結(jié)繩記事，后來，在畫畫、結(jié)繩記事的基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生了漢字。

2.漢字的特點(diǎn)

世界上的文字基本上可以分為兩大類:一類是表音文字，如英文、俄文;一類是表意文字。漢字是表意文字，也就是說，漢字是用表意體系的符號(hào)(由不同筆畫構(gòu)成)來記錄漢語的。一個(gè)漢字通常表示漢語里的一個(gè)詞或一個(gè)語素，這表現(xiàn)了漢字是形、音、義的結(jié)合體的特點(diǎn)。

3.漢字形體的演變

漢字在歷史上出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書5種書體，以及草書、行書等輔助字體。這七種字體成為“漢字七體"。現(xiàn)代漢字經(jīng)常運(yùn)用的是楷書、行書。從形成的手段來說，現(xiàn)行漢字有印刷體和手寫體的區(qū)別。

印刷體其常用的幾種變體有宋體、仿宋體、楷體、黑體。手寫體指的就是用手執(zhí)筆直接寫成的漢字。

名稱時(shí)代特點(diǎn)示例

甲骨文殷商圖畫性強(qiáng)，大小不一，較隨意

金文始于西商，盛于西商字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻

篆書秦大篆同金文相似，小篆為秦代官方運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)字體

隸書始于秦，普遍適用于漢魏方折平直，粗細(xì)有致

草書形成于漢代筆畫相連，潦草難忍

楷書始于漢末，成熟于魏晉南北朝形體方正，橫平豎直，筆畫清楚

行書產(chǎn)生于東漢末筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清

4.漢字的構(gòu)造

漢字的構(gòu)造單位分為筆畫和偏旁部首。筆畫就是組成漢字的各種形狀的點(diǎn)和線，筆畫是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。偏旁部首又叫做部件或者是構(gòu)件，是由筆畫組成的具有組配漢字功能的基本結(jié)構(gòu)單位。一個(gè)偏旁一般由兩畫或者是更多的筆畫構(gòu)成。

5.漢字“六書”

漢字的構(gòu)造方式就是漢字的構(gòu)成方式。即漢字的造字方法。漢字的構(gòu)造是后人分析研究總結(jié)出來的前人造字的方法。有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種方法，即所謂的“六書"。象形指的是描繪事物的造字法。指事是指在象形字上加提示符號(hào)來構(gòu)造漢字的形體，用來表示無法描繪的事物或者是抽象概念的造字法。會(huì)意是指用兩個(gè)或者是兩個(gè)以上的字組成一個(gè)字，把這幾個(gè)字的意義組合成新字的造字法。形式是指表示字義的偏旁和表示字音的偏旁組成新字的造字法。轉(zhuǎn)注是指同一部首內(nèi)讀音相同或者是相近，意義上有共同的點(diǎn)的一組字，來互相解釋互相借用。假借也是一種字法，是指語言中有了某一個(gè)詞，但還沒有表示這個(gè)詞的字，于是就借用已有的同音字來表示的方法。

6.獨(dú)立字與合體字

獨(dú)體字是指不能分解成兩個(gè)部分的字。

合體字是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的偏旁組成的字

7.同音字、形似字、多音多義字

在漢語中，有許多音同形異或者是音同近，但表示不同的語素的字，這種叫做同音字。

形體相近的字叫做形似字。

字形相同，字音不相同的字叫做多音多義字。

8.錯(cuò)字和別字

錯(cuò)字主要是指書寫的時(shí)候把字的筆畫寫錯(cuò)了，寫出來的“字”不成字。

別字也叫作白字，指的是該寫這個(gè)字而寫成另一個(gè)字。

【解題方法】

方法一：漢字規(guī)范書寫五法

1.不要出現(xiàn)一點(diǎn)涂改的痕跡，先在草稿紙上寫一遍，再往試卷上譽(yù)寫，確保萬無一失。

2.把每一個(gè)字都置于方格的正中央，字號(hào)不能太大也不能太小，約占方格大小的2/3。

3.如果書寫的是語句，要考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不要把它忽視了，該占一格就占一格。所給的方格數(shù)，一般都事先把標(biāo)點(diǎn)考慮進(jìn)去了。如果不放心，在動(dòng)筆之前先數(shù)數(shù)方格數(shù)，再數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)數(shù)。

4.不寫連筆字，要一筆一畫、橫平豎直地寫

5.要謹(jǐn)慎運(yùn)筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。

方法二：防止寫成錯(cuò)別字六法

1.分辨形旁，注意字音。如“貝"多和財(cái)物有關(guān)，“月”多和身體有關(guān)。

2.看清聲旁，分辨同音字。如“滄"不要寫成“淪”

3.分辨形近字意義，如“營"和“管”。

4.記住少數(shù)帶多數(shù)?！板?和“廴”，從“廴"的字有“廷、建、延”等，大多數(shù)從“辶"。

5.不隨意簡化。

6.建立“錯(cuò)別字字庫”，收集錯(cuò)誤巧積累。

方法三：準(zhǔn)確解答字形題八法

1.字形分析法

有些形似字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過辨析這些字的形旁的意義來正確書寫。有些形似字并不都是形聲字。我們可以通過辨別這些形似字的不同部分來正確書寫。例如：“針灸"、“膾炙人口”這兩個(gè)詞中的“灸"和“炙”“投筆從戎"、“戒備”這兩個(gè)詞中的“戎"和“戒”等。

2.字音分析法

有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過聲旁來糾正錯(cuò)別字。

3.字義分析法

了解形似字的字義也可以幫助我們糾正錯(cuò)別字如有些同學(xué)把“一顆心"錯(cuò)寫成了“一棵心”，這是不了解“棵"和“顆”的字義區(qū)別。

4.聯(lián)想分析法

漢字的歷史源遠(yuǎn)流長，十分悠久。有些漢字因時(shí)代演變或簡化，現(xiàn)已很難析解字理，探求字源。這時(shí)可根據(jù)字形特點(diǎn)，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，靈活地抓住字音、字形、字義，經(jīng)過奇特的想象，把音、形、義三者結(jié)合起來，并在大腦中形成相應(yīng)的物象以增強(qiáng)記憶然后通過暗示學(xué)習(xí)法加以鞏固識(shí)字效果。

5.據(jù)義定形法

漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正確掌握漢字，就應(yīng)從三者關(guān)系人手，以義為綱，據(jù)義定形。如“重(疊、迭)”，“疊”為“一層加上一層"之意，“迭”為“一次又次"之意，所以寫成“重迭”是錯(cuò)誤的。

6.語境辨析法

有些漢字，應(yīng)根據(jù)詞(或熟語)的組合情況甚至根據(jù)語句的意思來確定用字。如“變換"與“變幻莫測”，“旁證"與“旁征博引”，“留戀"與“流連忘返”、“厲害"與“利害得失”等，這些詞如果脫離語境就很容易判斷錯(cuò)誤。

7.探索來源法。

大部分成語都有來源，掌握它們應(yīng)結(jié)合其最初來源和典故。如“程門立雪"班門弄斧”“墨守成規(guī)"這幾個(gè)成語中，“程(頤)”“(魯)班"墨(翟)”都是成語故事中的人物，故不能寫成“城"搬”“默"。

8.牢記特殊法

有些詞語有固定的搭配，不能隨意書寫。如“縹緲”與“飄渺"不能交錯(cuò)搭配。這類詞不多，如果平時(shí)注意識(shí)記，便可牢固掌握。（2）字形（綜合測試）——中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精煉與綜測

【滿分：56分】

一、單選題（每小題2分，共30分）

1.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.她的眼睛順小路望過去：有金色的菜花、整齊的桑樹，盡頭一口水波淋淋的魚塘。

B.我從極度的難受中解脫出來，一切不適不見了，感到輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)。

C.還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經(jīng)展開身體，像筆直的箭，插進(jìn)碧波之中。

D.我們有這信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，歷史上沒有一個(gè)反人民的勢利不被毀滅。

2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）

A.老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

B.鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，“鞠躬盡瘁，死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。

C.國民黨反動(dòng)派的長江防線，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無斗志，紛紛匱退。

D.白雪由軟變硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。

3.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.云霄絢耀駭人聽聞嘩眾取寵

B.辮子竹蔑瀝盡心血長途跋涉

C.俯瞰索繞重巒疊障慘絕人寰

D.褶皺僥幸自圓其說雕梁畫棟

4.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.抉擇嚴(yán)峻捷報(bào)心無旁騖

B.蒼茫彗星斑斕無精打彩

C.帳篷幅射籠統(tǒng)翻來覆去

D.治裁緬懷駕馭惟妙惟肖

5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.恬靜曠野姍姍來遲相得益彰

B.點(diǎn)綴濡養(yǎng)自出新裁不言而喻

C.苔痕瞥見歷歷在目身臨其景

D.純粹笑渦草長鶯飛與日具增

6.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.仲裁掂記彰顯人情世故

B.敦實(shí)純粹瀕臨催枯拉朽

C.星辰貿(mào)然善長相輔相成

D.考訂洋溢熏陶神采奕奕

7.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.蘇州園林的角落也有圖畫美：階砌旁栽著幾叢書帶草，墻上漫延著爬山虎。

B.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，勝利橫渡長江。

C.石拱橋不但形勢優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾百年甚至上千年雄跨在江河上。

D.飛經(jīng)亞洲，特別是經(jīng)過中國上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)地分辯大概到了哪個(gè)地區(qū)。

8.下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。

B.它后邊跟著追來一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。

C.奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！"

D.前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。

9.下列句子書寫無誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個(gè)來回的回字么？”

B.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？"

C.掌柜說，樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。

D.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。

10.指出下列詞語中有錯(cuò)別字的一組()（2分）

A.遲疑不絕吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴仔細(xì)端詳

B.大顯身手嘔心瀝血悲歡離合莫名其妙

C.千辛萬苦滿臉皺紋一干二凈慷慨大方

D.風(fēng)俗習(xí)慣誠實(shí)可靠分文不值相提并論

11.下列各句中加粗詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。

B.一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣。

C.敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。

D.專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、忘想杜絕了，省卻無限閑煩惱。

12.下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.繁植消逝賦閑潛滋暗長

B.星辰茸毛擦拭懨懨欲睡

C.卑微迂腐主宰坦蕩如抵

D.深淵偉岸開懇妙手偶得

13.下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.纖維/懺悔防御/妨礙暴走/爆光

B.尋覓/發(fā)覺宣傳/喧華顧忌/疾惡如仇

C.愉悅/娛樂折皺/拆開忠心/無動(dòng)于鐘

D.隱蔽/作弊遲緩/支援挖掘/倔強(qiáng)

14.下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.暴怒淡雅覆蓋憔悴心緒

B.拆散嫩芽蹲下分岐蔭蔽

C.信服煩悶央求并蒂嗅到

D.禱告流轉(zhuǎn)花瓣哽咽仿膳

15.下列各項(xiàng)中字形完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.搭濟(jì)偵輯隊(duì)金碧輝皇

B.帳簿凄慘咬牙跺腳

C.貪婪匾額名燥京師

D.耷拉搗蛋罵罵咧咧

二、填空（共2題，26分）

（一）根據(jù)拼音寫漢字（22分）

17.pù布()níng望()繁mì()

酒niàng()遺hàn()lǒng罩()

砍fá()xiū()長搖hàn()

yīn()切功xūn()shè足()

荒草qīqī()()忍jùn()不禁

仙露瓊jiāng()蜂圍蝶zhèn()

盤qiú()臥龍yùyù()()蒼蒼

魂飛pò()散jiǎo()盡腦汁

懸yá()絕壁幽谷huāng()灘

（二）閱讀以下語段，完成下題。（4分）

17.童話是孩子們“愛的禮物”。它常以怪dàn______不經(jīng)的故事和滑jī______的人物形象，千方百計(jì)地使孩子們學(xué)會(huì)感知愛，懂得愛，并讓他們確信：在做出所有的努力之后，一個(gè)美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他積蓄力量，使他帶著自信和自尊去安全、健康地成長。

童話保留了孩子干凈的心靈、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞釀幸福的甘泉。

——節(jié)選《童話是一輩子可以讀的書》（有刪改）

根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。

①怪dàn______②滑jī______③澄澈______④醞釀______

答案以及解析

1.答案：B

解析：A項(xiàng)，水波淋淋—水波粼粼；C項(xiàng)，反映—反應(yīng)；D項(xiàng)，勢利—?jiǎng)萘Α?/p>

2.答案：C

解析：C項(xiàng)，催枯拉朽—摧枯拉朽，匱退—潰退。

3.答案：D

解析：A項(xiàng)，絢耀—炫耀；B項(xiàng)，竹蔑—竹