【新趨勢】統(tǒng)編版語文五年級下冊階段綜合素養(yǎng)評價（二）（PDF版含答案）

【新趨勢】統(tǒng)編版語文五年級下冊階段綜合素養(yǎng)評價（二）（PDF版含答案）2.下列每組中加點字與詞語意思不同的一項是()。

啟東黃岡

A.譽之曰稱贊

B.吾矛之利銳利

大試卷

階段綜合素養(yǎng)評價（二）

C三到之中，心到最急著急

D.誨人不倦教誨

3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(時間：90分鐘滿分：100分

A.這姑娘正值豆蔻年華，充滿朝氣。

題號

五

總分

B.對于這次班級野營的地點，大家紛紛出謀劃策

拱艇蠐寫

C.他興致勃勃地走到烈士墓前，敬了個隊禮，并深深地鞠了一躬。

得分

D.聽說學(xué)校要舉行運動會了，體育健將們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

彌

一、讀語段，按要求完成練習(xí)。(12分)

4.下列詩句與例句使用的修辭手法不同的一項是()

通過學(xué)習(xí)，我們從書本中認(rèn)識了不少各俱特色的人物：有在shuāijiā0()中

例：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。

急于求勝的小嘎子，有顏骨突出、長得像一棵tingtudō()的樹的祥子，有掌握粉刷

A.天似穹廬，籠蓋四野

juehuó()的奇人刷子李…在我們的校園生活中，難道就沒有個性鮮明的老師和同

B.危樓高百尺，手可摘星辰。

毀

學(xué)嗎？比如喜歡踢足球、jiǎ0i()十足的亮亮，喜歡與他人互相a心è()的力力，

C.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲

懂得shangshi()學(xué)生的李老師…

D.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

1.看拼音，寫詞語。(6分)

5.下列句子中沒有運用動作描寫刻畫人物的一項是()

2.語段中加點詞語“顴骨"的正確讀音是()。(2分)

A.小胖墩兒塌著腰，合了檔，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

A.quangǔ

B.quanggǔ

C.quangu

D.yegǔ

B.孩子脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。

3.找出語段中的一個錯別字，并改正。(2分)

C.嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

蜜

把“

”改為“

"。

D.他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。

4.把語段中畫“

”的句子改為陳述句。(2分)

6.下列對省略號的作用判斷不正確的一項是()

A.最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子…（表示列舉的省略）》

二、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）(4分)

B.你這樣做，未免（表示語意未盡）

【單】A.薄弱；B.只有一層的（衣服等）；C只，僅；D.單子。

C.人是由細(xì)胞構(gòu)成的…從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。（表示語意的轉(zhuǎn)折）

1.小嘎子從不單憑力氣。

D.奧爾加·伊萬諾夫娜，我…我想起了自己的發(fā)現(xiàn)。（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）

線

2.小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。

()

7.下列說法中，不正確的一項是()

超

3.嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

(

A.《刷子李》選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》。

4.林黛玉長得標(biāo)致，但身體很單薄。

()

B.對人物的刻畫只能通過直接描寫來表現(xiàn)。

三、選擇題。（填字母）(14分)

C.“及笄"指女子年滿十五歲，“弱冠”指男子二十歲左右的年紀(jì)。

的

1.下列加點字讀音和詞語書寫全部正確的一項是()。

D.《跳水》中，多次描寫水手們的“笑"是推動情節(jié)發(fā)展不可或缺的內(nèi)容

A.桅桿(wei)

蘸水(zhàn)

魚鉤

期負(fù)

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(11分)

B.監(jiān)生(jiàn)

手腕(wàn)

肢體

侵犯

1.通過第五、六單元的學(xué)習(xí)，我知道小嘎子是兒童小說《

》中的主人公，嚴(yán)監(jiān)生

C.鑄成(zhù)

揪住(qiū)

詐騙

街接

是我國古典小說《

》中的人物，祥子出自

(人名)筆下；我還認(rèn)識了

D.發(fā)怔(zheng)

齜牙(z)

包袱

引薦

的孫臏和

的船長。

33

34參考答案

四、神疲一飲伸縮拖挈手腳蹌蹌

六、（一）1.C

1.力倦神疲2.示例：搖頭晃腦張牙舞爪

2.謹(jǐn)慎多疑

第一單元綜合素養(yǎng)評價

五、1.(1)孫悟空手舉金箍棒一根(2)諸葛亮“面如冠玉”“頭

3.然后，他又派人去早寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援

一、蜻蜓晝耘桑櫻

戴綸巾"等外貌描寫，符合諸葛亮儒雅的性格特點

水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨

二、①立②勝③恍④井⑤疲⑥辰②①③

2.月出驚山鳥時鳴春澗中

二樣。

三、1.A2.D3.D4.D5.B

六、示例：1.開展“好書推薦，讀書分享”的演講活動開展讀書日

(二)1.三國演義勇

四、1.夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。

親子閱讀活動

2.示例：關(guān)羽溫酒斬華雄

2.示例一：餐館里的飯菜種類多樣，色香味俱全，但在我眼里

2.周瑜：（驚訝地）諸葛…亮，他…他怎么做到的？

3.A

它們都比不上母親親手做的一碗清湯面。

魯肅：（苦笑）他用草船“借"箭，不費吹灰之力就做到了。

4.(1)驚天動地天崩地裂

示例二：我看見過波瀾壯闊的大海，游覽過水平如鏡的西湖，

七、（一）1.撲掀剪閃躲閃

(2)正想讓人去打聽情況…此時，那杯酒還是熱的。

卻覺得它們都比不上美麗的漓江。

2.B

5.識大局、顧大體，識才愛才

3.示例：辣重慶的火鍋可真辣，辣得我舌頭都麻了，辣得媽媽

3.不好。“閃”是主動躲過，改成“躲"則顯得很被動

心胸狹窄，驕橫無禮

嗓子眼兒像著了火一樣，辣得爸爸不停地喝水。

(二)1.西游記孫悟空

6.關(guān)云長讓人放下端上來壯行的酒，他要先去殺了華雄再

五、1.童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背

2.(1)一種鳥云縫脖子(2)孫悟空收了金箍棒，念起

回來喝。結(jié)果，杯中的酒還溫?zé)嶂呀?jīng)砍下華雄的

2.誰言寸草心報得三春暉

咒語，搖身一變，變成一只海東青，從云層中倒飛下來，

首級回來了。

六、1.示例：媽媽小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什

落在牛魔王變的天鵝身上，抱住天鵝的脖子，用喙啄天

第三單元綜合素養(yǎng)評價

么喜歡它？這個玩具怎么玩？

鵝的眼睛。

一、1.記述技術(shù)2.攻克功課

2.C

3.

大圣圖海東方一馬長一月風(fēng)+演成→猴托·悅年

企恨

3.植物職務(wù)4.枇杷琵琶

七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

交化

二、1.左右隸書楷書金文

樣，都是自由的。

牛燒王

2.③①②

2.(第一排)蟲子叫了蝴蝶飛了

的變化天鵝+黃鷹+白暫→不→企錢豹人熊

三、1.雷2.立3.叢4.素5.田6.皮

(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的

4.大圣更勝一籌。因為他每次變化的動物都能降伏牛魔

四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C

3.擬人排比過著無拘無束的生活對自由快樂的園

王所變的動物，“魔王慌了手腳”“牛王著了急"這些語句

五、1.胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍

子的喜愛、留戀、懷念

也說明大圣在交戰(zhàn)中占了上風(fēng)

2.示例：這種招牌別致地化用了成語，讀起來朗朗上口，既突出

(二)1.早晨母親連夜為“我”做棉襖棉褲

階段綜合素養(yǎng)評價（一）

了商店的性質(zhì)，又給人留下鮮明深刻的印象，起到了很好的

2.(1)“我"因為貪玩，掉進河里家里沒有多余的棉衣棉

一、水瓢蜻蜓疑惑墜落知曉饑渴

宣傳效果。

褲，母親擔(dān)心“我”明天上學(xué)沒有保暖的衣服穿

二、①機算②煙波③然悟④無邊⑤目身⑥風(fēng)壓

3.理發(fā)店服裝店

(2)“我"知道錯了以后的忐忑心情

1.示例：無邊無際茅塞頓開

六、（一）1.傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程

3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；②“我"有

2.(1)⑥(2)④

2.“點贊”一詞適用人群廣泛，專橫地橫掃了一切個人表

了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖

三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B

達，破壞了語言的多樣性。

的路。

四、1.示例：快一—賽馬場上，駿馬飛馳而過，快得像一陣風(fēng)，快得

3.這三則材料說明了網(wǎng)絡(luò)新詞給母語帶來了挑戰(zhàn)。示例：

4.BC

像一道閃電，快得像一束光。

對此我提議：在說話或?qū)懽鞯臅r候要有豐富多樣的表

第二單元綜合素養(yǎng)評價

2.(1)示例：認(rèn)認(rèn)真真地情不自禁(2)B

達，避免使用低俗、不雅的網(wǎng)絡(luò)新詞。

-、1.b6p62.chaochu