語(yǔ)文－第五單元整本書(shū)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

整本書(shū)閱讀第一課時(shí)：整體感知與情節(jié)梳理課前問(wèn)答1.必答題（每組選答，答對(duì)+10分）問(wèn)題1：《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家

（1）

創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以主人公

（2）

的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)了從國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的社會(huì)畫(huà)面。（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基

（2）保爾·柯察金1.必答題（每組選答，答對(duì)+10分）問(wèn)題2：保爾因在神父的面團(tuán)里撒煙灰，被神父侮辱母親，他奮起反抗，最終被開(kāi)除，之后成為食堂雜役。保爾離開(kāi)學(xué)校的原因是什么？保爾為救朱赫來(lái)被關(guān)押，在獄中遭受折磨，后憑借機(jī)智和勇氣逃脫。1.必答題（每組選答，答對(duì)+10分）問(wèn)題3：保爾第一次生命危險(xiǎn)事件是什么？當(dāng)時(shí)城市面臨燃料危機(jī)，修建鐵路是為了運(yùn)輸木材，解決燃料短缺問(wèn)題，保障城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。1.必答題（每組選答，答對(duì)+10分）問(wèn)題4：修建鐵路的目的是什么？朱赫來(lái)，是一名布爾什維克黨員，也是保爾革命道路的引路人。冬妮亞，是林務(wù)官的女兒，與保爾有過(guò)一段純真的感情。阿爾焦姆，是保爾的哥哥，一名火車(chē)司機(jī)。麗達(dá)，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在工作中與保爾相互學(xué)習(xí)。謝廖沙，是保爾的童年好友，一同投身革命。2.搶答題（答對(duì)+10分）問(wèn)題1：請(qǐng)列舉5個(gè)次要人物及身份。保爾從波蘭士兵處奪取了步槍?zhuān)@把槍成為他革命道路上的重要武器，也象征著他反抗精神的覺(jué)醒。2.搶答題（答對(duì)+10分）問(wèn)題2：保爾的第一把武器來(lái)源是什么？01考點(diǎn)1：主要情節(jié)（三個(gè)階段）02考點(diǎn)2：人物形象03考點(diǎn)3：人物精神考點(diǎn)4：作品主旨。04考點(diǎn)梳理讀書(shū)方法指導(dǎo)——摘抄和做筆記專(zhuān)題探究保爾·柯察金的成長(zhǎng)史保爾·柯察金的形象分析“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義整體感知作者簡(jiǎn)介內(nèi)容概括主要人物情節(jié)梳理——重點(diǎn)事件知識(shí)梳理《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基01.作者簡(jiǎn)介請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者的了解。（

提示：可從作者國(guó)籍、姓名、生平等方面來(lái)介紹。）1917年，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國(guó)家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國(guó)家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢(shì)力，積極開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)；對(duì)外抗擊帝國(guó)主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說(shuō)真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩(shī)。寫(xiě)作背景你能說(shuō)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的寫(xiě)作背景嗎？尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904—1936）姓名：尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基國(guó)籍：蘇聯(lián)身份：著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，布爾什維克戰(zhàn)士基本信息作者簡(jiǎn)介《鋼鐵是怎樣煉成的》1904年9月22日出生于工人家庭家境貧寒，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工1919年加入共青團(tuán)，參加紅軍奔赴國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)前線1920年秋天在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷1924年加入共產(chǎn)黨病情惡化而全身癱瘓、雙目失明歷時(shí)三載創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想1936年12月22日奧斯特洛夫斯基去世，年僅32歲生平成就代表作品02.內(nèi)容、情節(jié)概括保爾和奧斯特洛夫斯基相同之處比較保爾·柯察金奧斯特洛夫斯基出身貧困少年苦難參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)受傷身體狀況晚年寫(xiě)書(shū)

成果展示烏克蘭貧困工人家庭貧困鐵路工人家庭11歲開(kāi)始當(dāng)童工在車(chē)站食堂當(dāng)雜役1919年加入共青團(tuán)，參加紅軍奔赴前線參加革命，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣1920年秋天在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷有一次頭部受傷1927年由于病情惡化而全身癱瘓，雙目失明全身癱瘓，雙目失明1933年由他口述，妻子整理，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》在秘書(shū)加莉亞的幫助下寫(xiě)完了《暴風(fēng)雨所誕生的》他們都?xì)v經(jīng)苦難，苦難卻成為了他們的力量，他們用革命精神真正地奏響了生命最華美的樂(lè)章。內(nèi)容概括小組梳理章節(jié)故事梗概第一章：退學(xué)做工12歲的保爾因補(bǔ)考時(shí)在神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒煙灰被開(kāi)除，到車(chē)站食堂做雜役，飽受欺凌，后哥哥阿爾焦姆幫他在發(fā)電廠找到工作，保爾就此離開(kāi)食堂。課前準(zhǔn)備沙皇被推翻，“布爾什維克”出現(xiàn)，紅軍發(fā)槍又撤退，德軍要求市民繳槍。保爾經(jīng)哥哥結(jié)識(shí)朱赫來(lái)，朱赫來(lái)教保爾拳擊、講革命道理。保爾偷藏中尉手槍?zhuān)氵^(guò)德軍搜查。小組梳理章節(jié)故事梗概第二章：偷槍事件課前準(zhǔn)備

保爾釣魚(yú)時(shí)與林務(wù)官女兒冬妮婭相遇，打跑其跟班?；疖?chē)站工人罷工遭恐嚇，阿爾焦姆等為革命殺德國(guó)人后逃到鄉(xiāng)下。保爾和冬妮婭成為朋友，為生計(jì)找鋸木工作，打扮一新讓冬妮婭驚喜。小組梳理章節(jié)故事梗概第三章：結(jié)識(shí)冬妮婭課前準(zhǔn)備

城里劇院晚會(huì)，帕夫柳克和戈盧勃因樂(lè)曲打架?！盁龤锫营q太人”傳聞引發(fā)恐慌，戈盧勃和帕夫柳克沖突后，虐殺猶太人暴行持續(xù)三天兩夜，多數(shù)人慘遭不幸。小組梳理章節(jié)故事梗概第四章：猶太人遭難課前準(zhǔn)備

朱赫來(lái)為躲避搜捕在保爾家藏八天，講述革命道理。保爾見(jiàn)朱赫來(lái)被押解，將押送兵撲倒救他，卻被維克托告發(fā)抓進(jìn)城防司令部。小組梳理章節(jié)故事梗概第五章：勇救朱赫來(lái)課前準(zhǔn)備

冬妮婭得知保爾被抓很著急，彼得留拉匪幫頭目要來(lái)檢閱，捷涅克上校放了保爾。保爾逃到冬妮婭家，后怕連累她離開(kāi)，兩人約定不忘彼此。小組梳理章節(jié)故事梗概第六章：被捕脫逃課前準(zhǔn)備

蘇維埃政權(quán)建立，謝廖沙不顧阻攔加入紅軍，組織伙伴和姐姐入團(tuán)。保爾腿受傷高燒住院，謝廖沙和麗達(dá)遇冬妮婭并給她保爾的信。小組梳理章節(jié)故事梗概第七章：革命之路課前準(zhǔn)備

保爾加入布瓊尼騎兵部隊(duì)，英勇戰(zhàn)斗，在日托米爾解救七千革命者。聽(tīng)聞舍佩托夫卡紅軍因叛徒幾乎全部犧牲，保爾戰(zhàn)斗中受傷。小組梳理章節(jié)故事梗概第八章：戰(zhàn)場(chǎng)搏殺課前準(zhǔn)備保爾右眼失明退出騎兵部隊(duì)，出院后和冬妮婭住朋友家，因冬妮婭打扮在共青團(tuán)會(huì)議起爭(zhēng)執(zhí)后分手。保爾參加肅反工作，后被調(diào)鐵路工廠任共青團(tuán)書(shū)記，經(jīng)歷開(kāi)除又回黨，朱赫來(lái)斷右臂，謝廖沙犧牲。小組梳理章節(jié)故事梗概第九章：死里逃生課前準(zhǔn)備省委派麗達(dá)出席縣團(tuán)代表大會(huì)，保爾協(xié)助，車(chē)站擁擠，兩人艱難上車(chē)。索洛緬卡大隊(duì)和肅反委員會(huì)有犧牲，暴亂被平息，但鐵路運(yùn)輸和物資供應(yīng)告急。小組梳理章節(jié)故事梗概第十章：鐵路危機(jī)課前準(zhǔn)備為解決木材供應(yīng)，保爾和共青團(tuán)員去筑路，工作條件惡劣，面臨土匪、疾病、饑餓威脅，保爾忘我工作，靴子爛掉，還遇到已結(jié)婚的冬妮婭。鐵路修通后保爾病倒。小組梳理章節(jié)故事梗概第十一章：筑路歲月課前準(zhǔn)備保爾回家養(yǎng)傷，看望哥哥、悼念犧牲紅軍，去另一個(gè)城市找戰(zhàn)友，多數(shù)人已離開(kāi)，只找到潘克拉托夫。保爾回團(tuán)省委恢復(fù)團(tuán)籍，回電廠上班，因電鉆和茨韋塔耶夫爭(zhēng)吵后達(dá)成一致，還打死強(qiáng)盜。小組梳理章節(jié)故事梗概第十二章：家鄉(xiāng)往事課前準(zhǔn)備保爾康復(fù)后到邊境，共青團(tuán)在周?chē)ǚ植?，很多年輕人入團(tuán)。保爾當(dāng)選邊境各村慶祝十月革命節(jié)委員會(huì)主任，腿受傷仍參加戰(zhàn)斗演習(xí)，得知自己成為正式黨員。小組梳理章節(jié)故事梗概第十三章：邊境工作課前準(zhǔn)備保爾與歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng)，戰(zhàn)友杜巴瓦成反對(duì)派，保爾批評(píng)遭起哄，潘克拉托夫演講激勵(lì)團(tuán)結(jié)，杜巴瓦離開(kāi)。列寧去世促使阿爾焦姆等很多人加入蘇共。小組梳理章節(jié)故事梗概第十四章：黨內(nèi)風(fēng)波課前準(zhǔn)備麗達(dá)與保爾在全俄代表大會(huì)重逢，保爾得知法伊洛玩弄女友，憤怒之下打了他，法庭爭(zhēng)斗中法伊洛被開(kāi)除黨籍，保爾無(wú)罪，保爾中樞神經(jīng)受損，去海邊療養(yǎng)。小組梳理章節(jié)故事梗概第十五章：法庭沖突課前準(zhǔn)備保爾療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)朵拉，遇扎爾基。第二天車(chē)禍住院，出院后去阿莉比娜·丘察姆家，結(jié)識(shí)達(dá)雅和廖莉婭，答應(yīng)幫她們擺脫困境。保爾到中央委員會(huì)未能恢復(fù)工作，前往南方。小組梳理章節(jié)故事梗概第十六章：療養(yǎng)波折課前準(zhǔn)備保爾第二次到丘察姆家，病情加重想自殺又放棄，決定與達(dá)雅結(jié)婚幫她擺脫家庭。保爾雙腿癱瘓、右手活動(dòng)受限想離婚，達(dá)雅拒絕，母親來(lái)照顧，達(dá)雅當(dāng)選市蘇維埃委員，保爾左眼失明。小組梳理章節(jié)故事梗概第十七章：愛(ài)情與磨難課前準(zhǔn)備保爾住院后決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重返戰(zhàn)斗，定居莫斯科寫(xiě)《暴風(fēng)雨所誕生的》，原稿遺失后重寫(xiě)。完成后母親送稿，得知小說(shuō)即將出版，保爾重燃生活希望。小組梳理章節(jié)故事梗概第十八章：重燃希望2.梳理情節(jié)線提問(wèn)：保爾在少年反抗期的經(jīng)歷對(duì)他的性格塑造有什么作用？輟學(xué)打工的艱辛讓保爾早早體會(huì)到生活的不易，培養(yǎng)了他的堅(jiān)韌和反抗精神；結(jié)識(shí)朱赫來(lái)使他接觸到革命思想，為他指明了人生方向，堅(jiān)定了他加入紅軍、投身革命的決心。少年反抗期（輟學(xué)打工→結(jié)識(shí)朱赫來(lái)→加入紅軍）2.梳理情節(jié)線提問(wèn)：在革命斗爭(zhēng)期，保爾面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？他是如何應(yīng)對(duì)的？最大挑戰(zhàn)是身體上的傷痛和惡劣的工作環(huán)境。保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗；參與肅反工作時(shí)，他堅(jiān)守原則；修筑鐵路時(shí)，面對(duì)嚴(yán)寒、饑餓和疾病，他憑借頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，帶領(lǐng)大家克服重重困難。革命斗爭(zhēng)期（戰(zhàn)場(chǎng)負(fù)傷→參與肅反→修筑鐵路）2.梳理情節(jié)線提問(wèn)：保爾在癱瘓失明的情況下選擇文學(xué)創(chuàng)作，這體現(xiàn)了他怎樣的人生態(tài)度？體現(xiàn)了保爾不向命運(yùn)低頭，勇于與困難抗?fàn)帲?shí)現(xiàn)自身價(jià)值的積極人生態(tài)度。他用文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從戰(zhàn)斗英雄到精神楷模的轉(zhuǎn)變。生命升華期（癱瘓失明→文學(xué)創(chuàng)作）課堂小結(jié)少年反抗期（輟學(xué)打工→結(jié)識(shí)朱赫來(lái)→加入紅軍）革命斗爭(zhēng)期（戰(zhàn)場(chǎng)負(fù)傷→參與肅反→修筑鐵路）生命升華期（癱瘓失明→文學(xué)創(chuàng)作）03.人物形象第二課時(shí)：人物精神與價(jià)值觀精神畫(huà)像民族出生日期職業(yè)主要成就社會(huì)關(guān)系哥哥朋友戰(zhàn)友初戀情人真愛(ài)妻子俄羅斯1903年共產(chǎn)主義戰(zhàn)士投身革命建設(shè)工作阿爾焦姆謝廖沙瓦利亞、朱赫來(lái)、塔利亞冬尼婭麗達(dá)達(dá)雅從基本信息看保爾。1成果展示理想堅(jiān)定全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為新的武器，開(kāi)始新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。英勇無(wú)畏面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，解救朱赫來(lái)。堅(jiān)韌頑強(qiáng)面對(duì)筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，毫無(wú)怨言，凍壞了雙腳仍堅(jiān)持在一線工作。正直坦率發(fā)現(xiàn)車(chē)廠團(tuán)員的不正之風(fēng)時(shí)，挺身而出，向車(chē)廠共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問(wèn)題，號(hào)召大家同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅(jiān)持讀書(shū)。浪漫溫情與冬妮婭純潔的初戀，體現(xiàn)了保爾作為普通人的溫情浪漫；長(zhǎng)時(shí)間的革命工作，讓他更加熱愛(ài)親人，熱愛(ài)同志，與人民打成一片。專(zhuān)題二預(yù)設(shè)：保爾·柯察金的形象分析保爾·柯察金具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無(wú)所畏懼，意志如同鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。然而除此之外，他還有溫情的一面，比如書(shū)中寫(xiě)到的親情、戀情、友情等。朱赫來(lái)：②堅(jiān)強(qiáng)革命者：長(zhǎng)期投身革命，面對(duì)敵人追捕與反動(dòng)勢(shì)力鎮(zhèn)壓，憑借智慧勇氣化險(xiǎn)為夷，組織工人抗?fàn)帲宫F(xiàn)頑強(qiáng)意志與卓越領(lǐng)導(dǎo)才能。

①革命導(dǎo)師：以豐富經(jīng)驗(yàn)與深厚理論，向保爾講解革命理念，引導(dǎo)其走上革命路，日常言傳身教，為保爾樹(shù)立榜樣。冬妮婭：②資產(chǎn)階級(jí)小姐的局限性：出身資產(chǎn)階級(jí)，生活方式與價(jià)值觀和保爾不同，無(wú)法融入革命，如參加共青團(tuán)會(huì)議著裝格格不入，最終與保爾感情破裂，反映階級(jí)鴻溝。

①純真善良：初遇保爾，不因他貧窮和底層身份輕視，邀其到家、教其讀書(shū)，純真待人。麗達(dá)：②理智冷靜：面對(duì)復(fù)雜革命形勢(shì)與困難，能保持清醒，理性分析、解決問(wèn)題，不被情感左右。

①信念堅(jiān)定：全身心投入無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，深刻理解并堅(jiān)守革命信仰，工作熱忱積極。③情感細(xì)膩：與保爾因共同理想產(chǎn)生感情，誤以為保爾犧牲后能克制情感繼續(xù)工作，重逢后也以大局為重。④能力出色：作為黨的干部，組織、領(lǐng)導(dǎo)能力突出，在宣傳、組織群眾等工作中發(fā)揮重要作用，為革命培養(yǎng)眾多人才。第三課時(shí)：主題探究與精神傳承活動(dòng)四主題討論會(huì)——“生命的意義”（1）你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？小說(shuō)標(biāo)題中“鋼鐵”有什么含義？“鋼鐵”是怎樣煉成的？參考示例：

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！?/p>

“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，“鋼鐵是烈火和驟冷中煉成的”這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件。在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。課堂演練1.主題概括《鋼鐵是怎樣煉成的》圍繞保爾·柯察金展開(kāi)，講述他從底層童工成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士的歷程。書(shū)中保爾憑借堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)中歷經(jīng)磨難，憑借頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝困苦，于無(wú)私奉獻(xiàn)里實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，彰顯理想、意志與奉獻(xiàn)的力量。2.主題討論“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)’?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的著名段落。保爾因?yàn)樨?fù)傷而難以參加工作，傷愈之時(shí)，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保爾十分悲痛。這是著名的獨(dú)白，激勵(lì)著一代又一代的年輕人前進(jìn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)保爾在烈士墓前如何定義“生命的意義”？

他認(rèn)為生命的意義在于“為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”，不虛度年華、不因碌碌無(wú)為而悔恨。

課堂小結(jié)從書(shū)本到生活的精神火炬。今日我們探討的不僅是保爾的選擇，更是每個(gè)人對(duì)生命意義的回答?！颁撹F精神”從未過(guò)時(shí)——它是逆行者奔赴火場(chǎng)的無(wú)畏，是科研者實(shí)驗(yàn)室的孤守，也是你我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的堅(jiān)持。愿同學(xué)們以信念為火，以行動(dòng)為錘，鍛造屬于自己的鋼鐵人生！其他補(bǔ)充參考示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是以作家自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的，因此帶有明顯的自傳性質(zhì)。但是并不能因此就把這部小說(shuō)看成作家的自傳。因?yàn)椋鹤骷业膭?chuàng)作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個(gè)共青團(tuán)員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“我的小說(shuō)，首先是藝術(shù)作品，其中我利用了假想的權(quán)利。我堅(jiān)決反對(duì)把我的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書(shū)的人物之一保爾·柯察金等同起來(lái)。這是小說(shuō)，而不是傳記。”（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎？課堂演練冬妮婭麗達(dá)達(dá)雅4從三次戀情看保爾。成果展示保爾年少懵懂時(shí)期認(rèn)識(shí)的冬妮婭，是他的初戀女友。保爾思想漸漸成熟時(shí)期認(rèn)識(shí)的麗達(dá)，是他的親密戰(zhàn)友。保爾涅槃重生時(shí)期認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，最終成為他的妻子。冬妮婭是一個(gè)上流社會(huì)的女孩，對(duì)勞動(dòng)人民很同情，對(duì)寄生蟲(chóng)一樣的貴族很厭惡，但還是保留了資產(chǎn)階級(jí)的虛榮，最后和保爾分手。麗達(dá)是共青團(tuán)委書(shū)記，一個(gè)既勇敢又有能力的女性。她是蘇聯(lián)革命工作者的典型，但是因?yàn)檎`會(huì)最終沒(méi)能和保爾走到一起。達(dá)雅是一個(gè)貧窮的農(nóng)家女，父親酗酒，母親偏愛(ài)無(wú)能的弟弟。她在保爾的領(lǐng)導(dǎo)下勇敢做出反抗，并且?guī)椭柾瓿闪藙?chuàng)作。不成熟而美好純潔的初戀，銘刻在愛(ài)情回憶里的紅顏知己，還有始終陪伴在身邊的妻子，這三個(gè)女人在保爾生命的不同時(shí)段里扮演著不同的角色，這三個(gè)角色是保爾感情的階梯式成長(zhǎng)的最清晰寫(xiě)照?！朵撹F是怎樣煉成的》不僅從一個(gè)革命人的描寫(xiě)里反映了十月革命后新生的蘇維埃政權(quán)與國(guó)家的復(fù)活，也從這個(gè)凡人的人生中寫(xiě)出了濃縮的愛(ài)情階梯式成長(zhǎng)，這三個(gè)女人是保爾參加革命前后由青澀到成熟的轉(zhuǎn)變的見(jiàn)證。冬妮婭麗達(dá)達(dá)雅保爾·柯察金人物小傳

有這樣一個(gè)人，他把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而作斗爭(zhēng)。他就是保爾?柯察金。

保爾?柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭。少年時(shí)期的保爾常因各種雞毛蒜皮的小事遭到神父的虐待，忍無(wú)可忍的他因往神父家的面團(tuán)上撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。12歲時(shí)，母