2024年呼倫貝爾職業(yè)技術學院引進人才筆試真題

2024年呼倫貝爾職業(yè)技術學院引進人才(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.從簡單分類來講，輔導員屬于()教師。A.管理B.任課C.智育D.德育2.大學生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強C.自我意識強烈D.辯證思維成熟E.思維的獨立性增強3.我國教育工作的總方向是()。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動相結合4.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政措施B.教育行政強制執(zhí)行C.教育行政處罰D.教育行政監(jiān)督5.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.班會通知B.學生的思想?yún)R報C.電話通知6.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的()和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認知能力C.主體意識D.知識技能7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的()。A.記憶特征B.思維特征C.年齡特征D.感知覺特征8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師()。A.身體素質(zhì)良B.教學水平超高C.學科知識豐富D.職業(yè)心理健康9.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.向先進人物學習C.堅持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是()A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價11.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的()。A.“辦學者”B.“評價者”C.“舉辦者”D.“管理者”12.()是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學反思C.教學監(jiān)控D.教學計劃13.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關注自我感受階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.躬自厚而薄責于人D.學而時習之15.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是()。A.理論與實踐相結合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.面向全體與因材施教相結合的原則16.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的()。A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.條件反射理論D.智力結構論17.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是()A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.調(diào)查法18.當代大學生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括()。A.自我中心趨向B.重利價值趨向C.道德弱化趨向D.盲目攀比趨向19.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣?()A.案例教學法B.討論法C.指導自學法D.多媒體教學法20.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以()教育為核心。A.職業(yè)道德B.理想信念C.教育觀念D.在職培訓21.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是()。A.雙生子研究B.家庭比較研究C.代際研究D.追蹤研究22.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是()A.《給教師的建議》B.《關于教師地位的建議》C.《教師職業(yè)生涯周期》23.高?？蒲袦蕚潆A段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和()。A.科學實驗B.整理文獻C.撰寫成果D.申請立項24.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于()。A.邏輯記憶法B.諧音記憶法C.口訣記憶法D.形象記憶法25.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是()。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院C.技能型大學D.綜合性的研究型大學26.高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校()與受聘教師簽訂聘任合同。A.教務處B.科研處C.校長D.人事處27.嚴謹治學最重要的是()。A.實事求是B.一視同仁C.死扣書本D.虛懷若谷28.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是()。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法29.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述()。A.關于價值的學問B.關于智慧的學問C.關于城邦政治的學問D.關于人生完美和幸福的學問30.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性()A.選擇性B.集中性C.可逆性D.指向性31.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和()三種。A.英國模式B.德國模式C.加拿大模式D.瑞士模式32.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是()A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.沖動型33.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。34.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十六周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十四周歲的公民35.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和()。A.氣質(zhì)B.情緒C.能力D.思維36.以下對行為主義的描述，正確的有()。A.強調(diào)影響行為的外部因素B.采用實驗法C.重視研究行為D.重視個體的自我實現(xiàn)37.教師與同事彼此溝通，可以促進()A.思維創(chuàng)新B.團結合作C.心理支持D.集體智慧38.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.營造健康的班級心理環(huán)境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.心理疾病的治療39.大學生親和行為的特點是()A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增40."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是()A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性41.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機構是()。A.弘文館B.國子學C.書學D.太學42.科技倫理的現(xiàn)實意義在于()。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導43.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以()個方面A.認識功能B.教育功能C.評價功能D.平衡功能E.調(diào)節(jié)功能44.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是()。A.見賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)45.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要()。A.擴大中等收入群體B.增加低收入者收入C.取締非法收入D.調(diào)節(jié)過高收入46.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是()。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”47.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.學歷標準B.自主公開招聘教師C.公派研究生出國留學項目D.嚴格教師資格標準48.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.利用家長B.排斥家長C.教師一言談D.向家長推卸責任49.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.復雜糾紛C.刑事糾紛D.民事糾紛50.以身作則、奉獻社會的突出特點在于()。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心51.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關系?()。A.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系E.處理好“五育”之間的關系52.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A.馬克思主義理論教育B.專業(yè)技能教育C.社會主義核心價值體系教育D.中國近現(xiàn)代史教育E.形勢政策教育53.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有()。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平