福建專版2024春八年級生物下冊第八單元降地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫知能演練提升新版新人教版

PAGEPAGE1其次節(jié)免疫與安排免疫知能演練提升實力提升1.大面積燒傷的病人若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)峻后果,其主要緣由是()A.特異性免疫實力減弱B.非特異性免疫實力減弱C.體液大量損失D.養(yǎng)分物質(zhì)不能剛好補充2.結(jié)核病是一種傳染性較強的疾病,其病原體是結(jié)核桿菌,結(jié)核桿菌進(jìn)入人體后,首先被吞噬細(xì)胞識別和吞噬。結(jié)核桿菌被吞噬細(xì)胞識別和吞噬的過程()A.屬于非特異性免疫B.屬于特異性免疫C.既屬于非特異性免疫,又屬于特異性免疫D.既不屬于非特異性免疫,也不屬于特異性免疫3.受傷的小狗用舌頭舔傷口,對傷口愈合有肯定的作用。下列有關(guān)說明正確的是()A.唾液中含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫B.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫C.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,屬于特異性免疫4.下列各項中,屬于非特異性免疫的是()①皮膚的愛護(hù)作用②吞噬細(xì)胞的吞噬作用③接種疫苗④溶菌酶的殺菌作用⑤淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體A.①②⑤ B.①②④C.②③⑤ D.①③④5.下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是()A.花粉過敏 B.胃腸蠕動C.扁桃體發(fā)炎 D.淚液的殺菌作用6.下列哪種行為可能傳播艾滋病?()A.與艾滋病病人共用衛(wèi)生間B.與艾滋病病人握手C.患艾滋病的母親哺乳嬰兒D.與艾滋病病人擁抱7.注射乙肝疫苗可以預(yù)防乙型肝炎,被毒蛇咬之后須要剛好注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫學(xué)中分別屬于()A.抗原、抗原 B.抗體、抗體C.抗體、抗原 D.抗原、抗體★8.艾滋病病毒(HIV)最初侵入人體時,HIV會快速繁殖,人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時也會快速增多,并摧毀大多數(shù)HIV,但不能將其徹底殲滅。HIV經(jīng)過一段時間的潛藏繁殖,逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)(即人體反抗各種外來感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)),降低并最終破壞人體的免疫功能。下圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和免疫細(xì)胞濃度的改變過程,其中正確的是()9.推斷下列有關(guān)下圖的說法是否正確。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)()(1)圖中的病毒起抗原作用。()(2)該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部殲滅。()(3)該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生反抗病毒的抗體。()(4)該免疫類型是特異性免疫。10.在人類漫長的歲月里,傳染病曾奪去了多數(shù)人的珍貴生命。在與之進(jìn)行斗爭的過程中,人類對傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的相識。請回答下列問題。(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為。

(2)人類采納接種“牛痘”的方法殲滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱為(填“抗原”或“抗體”),接種后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的,從而發(fā)揮機體免疫的作用。

(3)冬季是流感高發(fā)季節(jié),流感是一種呼吸道傳染病,其具有傳染性和性的特點。流感發(fā)生時期,老師常常用醋熏教室,這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的。請列舉一種預(yù)防流感的方法:。

探究創(chuàng)新★11.為了探討免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們做了以下試驗。步驟一,取6只小白鼠,平均分成甲、乙兩組。步驟二,取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi),甲組不做任何處理;兩周后,取活的肺炎球菌注入甲組、乙組的小白鼠體內(nèi)。步驟三,視察試驗結(jié)果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。請回答下列問題。(1)在這個試驗中,是試驗組,是比照組。

(2)在步驟一中,6只小白鼠的健康狀況是否相同?為什么?(3)乙組試驗中小白鼠產(chǎn)生了反抗肺炎球菌的實力,這種免疫屬于什么類型?(4)試驗結(jié)束后,將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會患病?為什么?(5)人類的安排免疫中,如接種卡介苗,相當(dāng)于上述試驗中的哪一步操作?參考答案知能演練·提升1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.D8.A9.答案(1)√(2)×(3)√(4)√10.答案(1)病原體(2)抗原抗體特異性(3)流行切斷傳播途徑避開接觸病人的生活用品及餐具、與病人講話時戴口罩等11.答案(1)乙組甲組(2)相同,為