12.2逆向思維的含義與作用課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

發(fā)散思維的技法和優(yōu)缺點聚合思維的方法發(fā)散思維和聚合思維的的關系課前檢測背誦時間：3分鐘—5分鐘在“指東向西”這一游戲中，玩家需要掌握什么樣的思維方式？單/擊/此/處/添/加/副/標/題/內/容單擊編輯標題第十二課第二框逆向思維的含義和特征1、逆向思維的含義

有兩個鞋廠的推銷員，同時來到一個島國推銷鞋。他們到了島上才發(fā)現，這里的人沒有穿鞋的習慣，從國王到平民都是打赤腳。A鞋廠的推銷員非常沮喪，向廠部發(fā)回消息：“鞋不要運來了，它在這里沒有市場?！比缓笏褪仉x開了。B鞋廠的推銷員卻非常興奮，并馬上向廠部發(fā)去消息:“趕快空運鞋來，這個島上有巨大的銷售市場！”A鞋廠的推銷員：這里的人沒有穿鞋的習慣，所以鞋沒有銷路。B鞋廠的推銷員：這里的人都沒穿鞋，要是一人買一雙鞋，銷量就不得了了。這兩個推銷員面對同樣的情況，為什么會有不一樣的反應？他們的思維方式有何不同？正向思維逆向思維逆向思維的含義（1）客觀基礎：事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能，人們已經認識到的只是其中的一部分。（2）必要性：為了認識事物可能具有的其他性質與功能,人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識,這就運用了逆向思維。為什么要用逆向思維例：①風可以幫助人們發(fā)電,在人們的生產生活中起到了重要的作用。當然,風也會造成災害,但只要合理利用,它就可以為人們所用。②核能可以用于戰(zhàn)爭可以殺人,也可以造福于人類,比如發(fā)電。③蛇毒足以致人死地,卻依舊可以制成寶貴的中藥,救人性命。例如：夏日炎熱，人們需要涼風；而冬季嚴寒，人們期待溫暖。這是客觀存在的矛盾。例如：基于上述客觀存在的矛盾進行逆向思維，將夏日里炎熱的空氣反向轉變?yōu)楹涞目諝狻⒍绽锖涞目諝夥聪蜣D變?yōu)闇嘏目諝?，就可能有所?chuàng)新。空調出現了?。。?！

一切與原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學研究和技術發(fā)明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面，去思考、去求索，以實現創(chuàng)新的目的。逆向思維的含義逆向思維的特點例：司馬光砸缸的故事，按照常規(guī)思路，應使人離開水，但此思路無法實現，故采用逆向思維使水離開人，用砸破缸的方法救了小朋友。逆向思維的含義【提醒】逆向思維是創(chuàng)新思維的一種方法，也是發(fā)散思維的一種重要形式。有利于幫助人們擺脫單一思維的束縛。

（發(fā)散思維——檢核表法——顛倒

）

也叫正向思維（按照常規(guī)思路、自然過程）逆向思維的主要方法——結構反轉、狀態(tài)反轉、功能反轉、因果反轉

①原因：事物的存在總有一定的結構順序，不同的結構順序會產生不同的功能效用。②作用：對事物結構順序的已有認識進行反向思考，可以發(fā)現事物未被我們認識的新功用。（1）對事物結構順序的已有認識進行反向思考

（結構反轉）

最初電烤爐（熱源在下方、食物在上方——食物熟，但是油跡斑斑）如今的烤箱（熱源在上方，食物在下方——食物熟，避免油漬四濺）人在外面，把動物關在籠子中（人開心，動物不開心）人關在游覽車里，把動物放出來（人開心、動物也開心）逆向思維的含義

常見的結構順序如：左右、上下、前后、正反、內外、大小、對稱與不對稱、平面與立體、方形與圈形等作交換性思考。P110--相關鏈接逆向思維的主要方法——結構反轉、狀態(tài)反轉、功能反轉、因果反轉

①原因：事物是變化發(fā)展的，人們對事物存在狀態(tài)的認識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的。②作用：對事物結構順序的已有認識進行反向思考，可以發(fā)現事物未被我們認識的新功用。（2）對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考

（狀態(tài)反轉）

逆向思維的含義司馬光砸缸水脫離人，還是人脫離水。通過改變缸的狀態(tài)，由完好到破損。逆向思維的主要方法——結構反轉、狀態(tài)反轉、功能反轉、因果反轉

①原因：事物的功能，即有用還是無用，是人們依據自己的需要作出的評價和取舍。不同的人會有不同的需要。隨著時間、地點和條件的變化，人們的需要也會發(fā)生變化。某種事物此時無用，彼時卻會有用；此地無用，彼地卻會有用；對此人無用，對他人卻會有用。②作用：轉換場合或對象來認識事物功用，其缺點可能變?yōu)閮?yōu)點。（2）對已有的有關事物功能的認識作反向思考

（功能反轉）

逆向思維的含義用鍋“炒熱菜”到用鍋“炒冰”逆向思維的主要方法——結構反轉、狀態(tài)反轉、功能反轉、因果反轉

①原因：事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結果可以相互轉化。②作用：人們對事物因果關系的認識，可以由因到果，也可以由果溯因。（4）對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考（因果反轉）逆向思維的含義①電生磁——磁生電材料一：由于條件的限制,人們不可能總是由因到果地認識事物，譬如對太空的認識。但人們通過分析宇宙射線、隕石等手段來加深對天體及其運動規(guī)律的認識。材料二：看電影總是人靜坐、電影畫面滾動。有人逆向思維，讓人動起來，畫面靜下來。將一幅幅連續(xù)變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上，乘客坐在列車里，向窗外望去，可以欣賞到引人入勝的動畫電影。材料三：垃圾是放錯了地方的資源，人們對垃圾進行分類、回收和利用，變廢為寶。材料四：某公司的老板經常換位思考，站在被管理者的立場上去思考如何調動員工的工作熱情，取得了非常好的效果。結構反轉狀態(tài)反轉功能反轉因果反轉練一練：以下分別是逆向思維的那種具體方法？2、發(fā)揮思維正逆互補的作用“杠精思維”是不是逆向思維？思維正逆互補的作用逆向思維應當合“理”(1)正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。(2)逆向思維的反向是有合理性的思維反向。(3)如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，不僅難以實現創(chuàng)新思維的目的，而且可能付出慘重的代價。（注意：逆向思維≠逆反心理）示例：現行的車輪幾乎全是圓形的，有人卻想運用逆向思維想把車輪改成三角形，經過無數次實驗終究也沒能成功。逆向思維不能不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”應當合“理”圓形車輪便于行駛，摩擦力小，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律（合理）三角形車輪難于行駛，極易發(fā)生翻車事件（不合理）正向思維是逆向思維的基礎（1）掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規(guī)認識的成果，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”，即對已有的常規(guī)認識作反向思考。（2）創(chuàng)新思維中的逆向思維，往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。思維正逆互補的作用（1）逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時時處處都要逆向思考。（2）有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反補充，可以打破單方面性質的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現事物的新功能和新作用，產生創(chuàng)新性的成果。例：正向思維：對鹽堿地長期排鹽，改良鹽堿地，使之逐步變成良田，從而可以種植水稻。逆向思維：培育耐鹽堿作物，使之在比較接近海水的濃度中生長，如新疆利用鹽堿地養(yǎng)殖海鮮。正逆互補，攜手共進注意：正向思維與逆向思維各有優(yōu)點思維正逆互補的作用總之：創(chuàng)新思維過程需運用多向的思維方法（四種思維的辯證關系）

創(chuàng)新思維是有方向的，是以問題為導向（不是結果）的（1）目的：人們運用發(fā)散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法，目的在于從不同的方向和角度認識事物，以求獲得常規(guī)思路難以得到的新認識。（2）聯系：不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的，而是相輔相成、相得益彰的。思維正逆互補的作用【課堂小結】逆向思維的含義與作用發(fā)揮思維正逆互補的作用1.逆向思維應當合“理”2.只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”3.正逆互補，攜手共進4.創(chuàng)新思維過程需要運用多向的思維方法1.逆向思維的客觀基礎和必要性逆向思維的含義2.逆向思維的含義3.逆向思維的特點4.逆向思維的方法【課堂練習】1．早年印度出身較好的女士戴大檐帽是一種身份的象征，去電影院看電影，也要戴著帽子，這會擋住后面觀眾的視線。即使影院發(fā)布公告，倡議女士摘掉帽子，也不能徹底解決問題。后來某影院放映時，銀幕上會先打出一則通告：“本院為了照顧衰老有病的女客，可允許她們照常戴帽子，在放映電影時不必摘下?！蓖ǜ嬉怀觯瑔栴}立解。這（

）①說明逆向思維往往是在運用正向思維未能奏效的情況下才采用的②說明逆向思維會產生創(chuàng)新性的成果，其效果往往比正向思維好③是利用了對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考④是通過對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A（2023春·山東濰坊·統(tǒng)考期中）某地提出將口袋公園建設與社區(qū)建設相結合，堅持集綠化、美化、休閑、娛樂等功能于一體的理念，因地制宜，見縫插綠，將每年需花大量人力物力進行集中整治清理的廢棄地、邊角地等進行