四年級數(shù)學(xué)上冊《全冊》課件教學(xué)課件

（全冊課件）四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第1單元大數(shù)的認(rèn)識10個(gè)一是（），

10個(gè)十是（），

10個(gè)一百是（），

10個(gè)一千是（）。十一百一千一萬填一填。北京：19612368人要認(rèn)識這樣大的數(shù)就要先認(rèn)識計(jì)數(shù)單位二、探究新知1一萬一萬地?cái)?shù)，10個(gè)一萬是十萬。

理解題意

題中給出了北京市的人口為19612368人，這是一個(gè)比萬大的數(shù)。在認(rèn)識計(jì)數(shù)單位、數(shù)級與數(shù)位的基礎(chǔ)上，分析這個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字的含義。

解法探究10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬，10個(gè)一千萬是一億。一（個(gè)）、十、百、千、萬……

億都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。A.計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來所占的位置叫做數(shù)位。B.一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。C.從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級，個(gè)位、十位、百位、千位是

個(gè)級；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級；億位在億級。億級萬級個(gè)級個(gè)位十

位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億

位19612386數(shù)級數(shù)位表示6個(gè)十萬…三、鞏固練習(xí)一、選擇正確答案的序號填在括號里。

1.一(個(gè))、十、百、千、萬……都是（）。

A．?dāng)?shù)位B.個(gè)級的計(jì)數(shù)單位

C．計(jì)數(shù)單位D．萬級的計(jì)數(shù)單位2.由8、0、6、2、0、5組成的最小的六位數(shù)是（）。

A．200568B．200658C．200865D．2006853.300個(gè)四萬是（）。

A.1200萬B．12萬C．120萬D．12000萬

4.最小的八位數(shù)是（）。

A．10000000B．10000001C．11111111D．99999999CAAA二、填一填。（1）10個(gè)一萬是（），10個(gè)十萬是（），10個(gè)一百萬是（），10個(gè)一千萬是（）。（2）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位為一級，分別為（）級、（）級和（）級。（3）一（個(gè)）、十、百、千、萬……都是（）。（4）在數(shù)位表中，從右邊起第一位是（）位，第五位是（）位，第六位是（）位，第八位是（）位。（5）和萬位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（），它們的計(jì)數(shù)單位分別是（）和（）。十萬一百萬一千萬一億個(gè)萬億計(jì)數(shù)單位個(gè)萬十萬千萬千位十萬位千十萬四、課堂小結(jié)1.億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億。每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。2.按照中國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級，所以個(gè)位到千位是“個(gè)級”，萬位到千萬位是“萬級”，萬級上面是“億級”。3.數(shù)位上是幾，就表示有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

第1單元大數(shù)的認(rèn)識二、探究新知千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位

2496249600003080000405000002讀出下面各數(shù)。

理解題意題中給了我們4個(gè)數(shù)，其中2496是我們以前學(xué)過的萬以內(nèi)的數(shù)，讀作：二千四百九十六。讀出其他數(shù)。

規(guī)范解答24960000讀作：二千四百九十六萬3080000讀作：三百零八萬40500000讀作：四千零五十萬問題：試讀上面這些數(shù)。讀作：五萬四千六百二十一讀作：六百四十萬七千讀作：一千零三萬零四十3問題：含有兩級的數(shù)怎么讀？萬個(gè)不讀只讀一個(gè)0千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位

5692003706000400805012.1.讀出下面每組數(shù)。34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000讀一讀。三、鞏固練習(xí)小組交流：怎樣讀比較方便？先分級，比較容易讀。4.同桌各寫一個(gè)數(shù)，互相讀一讀。3.小組交流，怎樣讀比較方便。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000四、課堂小結(jié)1.整萬數(shù)的讀法：萬級上的數(shù)，按照個(gè)級的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字。2.含有兩級的數(shù)的讀法：①從高位讀起，先讀萬級，再讀個(gè)級。②讀萬級時(shí)，按照個(gè)級的讀法去讀，再在后面加個(gè)“萬”字。③每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或者連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。五、拓展訓(xùn)練選一選。1.下面的四個(gè)數(shù)中，一個(gè)零也不讀出來的是（）。

A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列數(shù)中，（）讀作三千零二十萬六千零九十九。

A、32060099B、30206099C、302060909D、300206093.下面的數(shù)中，只讀一個(gè)零的是（）。

A、906500B、58000530C、3060908D、3060008BBB四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第3

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的寫法

第1單元大數(shù)的認(rèn)識3.寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。九五十六九百零三萬以內(nèi)數(shù)的寫法：1.從高位寫起，按照數(shù)位順序?qū)憽?.幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾……3.中間或末尾哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。寫作：9寫作：56寫作：903二、探究新知北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬零一百八十四個(gè)字。4

理解題意

二十三萬零一百八十四的最高位是十萬位，是一個(gè)六位數(shù)，可以借助數(shù)位順序表分級去寫。

解法探究

在數(shù)位順序表中寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，先寫萬級，再寫個(gè)級，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0占位。例如，二十三萬零一百八十四的最高位是十萬位，在十萬位上寫2，在萬位上寫3，這樣在萬級上寫出23；個(gè)級的千位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就寫0占位，百位上寫1，十位上寫8，個(gè)位上寫4。這樣在個(gè)級上寫出0184。因此，二十三萬零一百八十四寫作：230184。1023453026000204007001.請你用剛才學(xué)到的方法寫出下面三個(gè)數(shù)。2.請同桌互相說一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)，然后寫出來。先看這個(gè)數(shù)有幾級，這個(gè)數(shù)有兩級，先在萬級上寫

，再在個(gè)級上寫

。

千位上一個(gè)單位也沒有，寫0。

23

0184

1.先寫____級，再寫____級；

2.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫____。萬個(gè)0請以小組為單位討論：含有兩級的數(shù)怎樣寫？326750040090902003001000000三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)1.含有兩級的數(shù)的寫法：（1）從高位寫起，先寫萬級。（2）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。2.檢驗(yàn)所寫的數(shù)是否正確的方法：（1）把寫出的數(shù)讀一遍，看與題目是否一致。（2）根據(jù)最高位判斷是幾位數(shù)，再依次核對。五、拓展訓(xùn)練填一填。1.寫數(shù)時(shí)，從（）位寫起，哪一位上什么數(shù)也沒有，就在那一位上寫（）。2.5個(gè)一百萬、7個(gè)十萬、3個(gè)一萬和5個(gè)一千組成的數(shù)是（）。3.一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是4，萬位上的數(shù)是6，個(gè)位上的數(shù)是8，其他各位上的數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)是（）。4.寫六千零四萬零五百這個(gè)數(shù)時(shí)，要寫（）個(gè)0。5.由7個(gè)百萬、30個(gè)萬組成的數(shù)是（）。6.比80萬少1的數(shù)寫作（）。高0573500046000857300000799999四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第4

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較

第1單元大數(shù)的認(rèn)識

1089

9892.比一比下面各組數(shù)的大小，說一說你是怎樣比的。435

453

>8901

8910

<<你真棒！4.億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法與原來所學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法有什么相同之處和不同之處？3.比較下面四組數(shù)的大小。

4350043500060300456030450876200875800904030904003

<><>方法相同，只是億以內(nèi)數(shù)的位數(shù)比萬以內(nèi)的位數(shù)更多。美國:2116100俄羅斯:2536300印度:606500韓國:4185400日本:3658200你會比較每兩個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)嗎？二、情景導(dǎo)入，探究新知泰國:6080005下面是2011年幾個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)。（單位：人）

理解題意

題中給出6個(gè)國家2011年到我國旅游的人數(shù)情況，要比較每個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)，就是比較每兩個(gè)數(shù)的大小。

解法探究

比較兩個(gè)數(shù)的大小，首先要確定比較的這兩個(gè)數(shù)各是幾位數(shù)，位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)就越大。如果兩個(gè)數(shù)位數(shù)相同，就比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)也相同，就依次比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。1.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。92504

10360050140

6314028906

28890620300

307300<<>>

40005＜50500＜55000＜5005002.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。505005005005500040005三、鞏固練習(xí)問題：如何比較多個(gè)數(shù)的大?。?.先按照位數(shù)的多少分類。

2.位數(shù)相同的多個(gè)數(shù)，先比較其中兩個(gè)數(shù)的大小，再用較大數(shù)與第三個(gè)數(shù)比大小，用這種方法找到這幾個(gè)數(shù)中最大的數(shù)。

3.再用較小數(shù)與第三個(gè)數(shù)比大小，用這種方法找到這幾個(gè)數(shù)中最小的數(shù)。98965

100000208808

9999970060

7020130500000

30500001.將下面的數(shù)按從小到大的順序排列。

432005043250042300054320005四、鞏固練習(xí)

432500<4230005<4320005<4320050

>2.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。<><五、課堂小結(jié)

比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法：①數(shù)位不相同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。②位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；最高位相同的，就比較第二位……直到比較出大小為止。六、拓展訓(xùn)練把下列各數(shù)按照從大到小的順序排列起來。1.1003450078999991123000090567897995000

2.808059880059808590808509880580

3.609970670099690079690790670990

11230000>10034500>9056789>7995000>7899999880580>880059>808590>808509>808059690790>690079>670990>670099>609970四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第5

課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的改寫

第1單元大數(shù)的認(rèn)識30000096000007800006020000039360000觀察這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？300000=30萬9600000=960萬780000=78萬60200000=6020萬39360000=3936萬（都是整萬的數(shù)）活動：介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用。問題：怎樣把紅、白細(xì)胞的數(shù)量改寫成用“萬”作單位的數(shù)？去掉個(gè)級的4個(gè)0，改寫成一個(gè)“萬”字。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。二、探究新知2紅細(xì)胞：5000000個(gè)一小滴血液含有：白細(xì)胞：10000個(gè)＝500萬個(gè)＝1萬個(gè)

理解題意5000000萬和10000都是整萬數(shù)，把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，就是把計(jì)數(shù)單位“一”改成“萬”。

解法探究（1）畫出分級線，將整萬數(shù)分成個(gè)級和萬級

500000010000（2）將個(gè)級的四個(gè)0省略，換成一個(gè)“萬”字。

5000000=500萬10000=1萬改成改成三、鞏固練習(xí)1.把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。6200000=（）萬5000000000=（）億4020000=（）萬12000000000=（）億620504021202.讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（1）一個(gè)人的頭發(fā)約有80000到90000根。（2）一個(gè)人的血管總長約40000000米。

（3）人一年平均眨眼睛約55000000次。（4）2010上海世博會共有約2000000名志愿者，累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人次。八萬8萬，九萬9萬四千萬4000萬五千五百萬5500萬兩百萬200萬，七千三百零八萬7308萬四、課堂小結(jié)

把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。方法就是把個(gè)級的4個(gè)0去掉，寫成一個(gè)“萬”字。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第6

課時(shí)求億以內(nèi)的近似數(shù)

第1單元大數(shù)的認(rèn)識光明小學(xué)有1105名學(xué)生，紅華小學(xué)有1920名學(xué)生。例如：1105≈

1920≈

1000

尾數(shù)上的最高位小于5，把尾數(shù)舍去，改寫成0。2000尾數(shù)的最高位大于5，把尾數(shù)舍去改寫成0，向前一位進(jìn)1。325046087432

65013849≈3千≈5千≈7千≈7千≈4千省略千位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。地球太陽12756千米1389000千米地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？二、探究新知7

理解題意“大約”表明求的是地球和太陽直徑的近似數(shù)。要用“四舍五入”法把地球和太陽的直徑改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)，即省略萬位后面的數(shù)。12756≈

1389000≈

小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。大于5，向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。100001390000=1萬=139萬

解法探究求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)小于5，還是等于或大于5。如果省略尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)小于5，就把尾數(shù)舍去，然后添上相應(yīng)的單位；如果省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是5或大于5，要向它的前一位進(jìn)1，再把尾數(shù)舍去，然后添上相應(yīng)的單位。小結(jié)：要改寫成以“萬”作單位的數(shù)，就先要用“四舍五入”法求出這個(gè)數(shù)的整萬的近似數(shù)，也就是將萬后面的尾數(shù)“四舍五入”到萬位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0；千位等于或大于5，就要向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。然后再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。三、鞏固練習(xí)選擇題。1.8167000≈（）。

A、816萬B、817萬C、82萬D、81萬2.下面三個(gè)數(shù)中，（）可以約等于200萬。

A、199900B、2001000C、2009923D、2000033.最接近425萬的數(shù)是（）。

A、4249999B、4259999C、4255000D、4259088BBA四、課堂小結(jié)

如果一個(gè)數(shù)不是整萬的數(shù)，改寫成用“萬”作單位的數(shù)時(shí)，要把萬位后面的數(shù)省略，利用“四舍五入”法求出它的近似數(shù)。由于近似數(shù)不是準(zhǔn)確數(shù)，所以不能用“=”號連接，要用“≈”連接。如560800≈56萬，這里的56萬是一個(gè)近似數(shù)。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第7

課時(shí)數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

第1單元大數(shù)的認(rèn)識二、探究新知用實(shí)物記數(shù)說明：古時(shí)候，人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要，但是開始只知道“同樣多”、“多”或“少”，還不會用1，2，3，…這些數(shù)來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。說明：比如出去放羊的時(shí)候，每放一只羊，就擺一個(gè)小石子，一共放了多少只羊，就擺多少個(gè)小石子。放牧回來時(shí)，再把羊和小石子一一對應(yīng)起來。如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就說明放牧?xí)r羊沒丟。說明：比如人們出去打獵的時(shí)候，每去一個(gè)人，就在繩子上打一個(gè)結(jié)，這樣去了多少個(gè)人，繩子上就有多少個(gè)結(jié)。說明：再比如人們捕魚歸來時(shí)，捕到一條魚，就在石頭或木頭上刻一道，一共捕了幾條魚，就刻幾道。結(jié)繩記數(shù)這樣太不方便了。說明：這些分別是巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號，它們分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。過渡：隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，但各個(gè)國家或地區(qū)的記數(shù)符號是不同的。巴比倫數(shù)字：中國數(shù)字：羅馬數(shù)字：表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。說明：這些都是比億大的數(shù)，第二個(gè)數(shù)讀作十三億三千九百七十二萬四千八百五十二?；顒樱鹤x一讀上面的信息。在生產(chǎn)和生活中往往要遇到比億大的數(shù)。中國第六次人口普查1339724852人現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人一生心跳約25~30億次。小結(jié)：個(gè)（一）、十、百、千、萬……億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位?；顒樱豪檬种械挠?jì)數(shù)器，從一億開始，一億一億地?cái)?shù)，看看你會發(fā)現(xiàn)什么。10個(gè)一億是十億，10個(gè)十億是一百億，10個(gè)一百萬是一千億。問題：從一億開始，你可以繼續(xù)數(shù)下去嗎？說明：用阿拉伯?dāng)?shù)字寫數(shù)時(shí)，要把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來。活動：獨(dú)立完善數(shù)位順序表。問題：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？預(yù)設(shè)：進(jìn)率都是十。小結(jié)：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。數(shù)級…億級萬級個(gè)級數(shù)位…

位

位

位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位…億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)（）（）（）十億百億千億（）（）（）十億百億千億填空。1.一百億里有（）個(gè)十億，（）個(gè)一百億是一千億。2.從個(gè)位起，第（）位是萬位，第（）位是十億位。3.和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。1010510十億位

千萬位

三、鞏固練習(xí)四、拓展訓(xùn)練選一選。1.與十萬位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）。A、萬位和億位B、千萬位和萬位C、萬位和千位D、百萬位和萬位2.一個(gè)十位數(shù)，它的最高位是（）。A、百億位B、千萬位C、億位D、十億位3.含有個(gè)級、萬級和億級的數(shù)，至少是（）。A、六位數(shù)B、七位數(shù)C、八位數(shù)D、九位數(shù)4.下面四個(gè)數(shù)中，億位上是5的數(shù)是（）。A、8057290000B、54776800C、1516004937D、159814800DDDC四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第8

課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識

第1單元大數(shù)的認(rèn)識全球人口：7000000000人我快背不動了！二、探究新知1千百十億千百十萬千百十個(gè)億億億萬萬萬位位位位位位位位位位位位

700000000010040002000400305000000試讀出下面各數(shù)。讀作：七十億讀作：一百億四千萬二千讀作：四千零三億零五百萬總結(jié)方法：億以上的數(shù)怎么讀？先分級，再從最高級讀起……讀完億級或萬級的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個(gè)0。自己試著讀出下面各數(shù)。920000000026705000000508040003000300700400三、鞏固練習(xí)用3、6、0、0、0、0、8、9八個(gè)數(shù)字，按要求寫出八位數(shù)。1.最大的數(shù)（）2.最小的數(shù)（）3.不讀0的數(shù)（）4.約等于1億的數(shù)（）98630000300006893000689098630000四、課堂小結(jié)

億以上數(shù)的讀法，跟億以內(nèi)數(shù)的讀法一樣，都是從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個(gè)級。億級和萬級上的數(shù)都按個(gè)級讀法讀，讀完后加上一個(gè)“億”或“萬”字就可以了，每級開始或中間有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)“0”，都只讀一個(gè)零，每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第9

課時(shí)億以上數(shù)的寫法及改寫

第1單元大數(shù)的認(rèn)識千百十億千百十萬千百十個(gè)億億億萬萬萬位位位位位位位位位位位位

300000000

3090000000寫出下面各數(shù)。三億：三十億九千萬：七千零三億零二十萬：7003002000002總結(jié)方法：億以上的數(shù)怎么寫？先看這個(gè)數(shù)有幾級，再從最高級寫起。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。200000000=2億1000000000=（）億530500000000=（）億把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。二、探究新知3

理解題意

給出的這三個(gè)數(shù)都是整億數(shù)，把整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是把計(jì)數(shù)單位“一”改寫成“億”。改寫方法：改寫成用“億”作單位的數(shù)，先分級，再去掉萬級和個(gè)級的8個(gè)0，加上一個(gè)“億”字就行。二、探究新知

解法探究

改寫過程2000000001000000000530500000000億億億200000000=2億1000000000=10億530500000000=5305億2500000000490006000005004070000002.寫出下面各組數(shù)。（1）三十三十萬三十億（2）一百零七一百零七萬一百零七億（3）九千二百九千二百萬九千二百億1.二十五億寫作：

四百九十億零六十萬寫作：五千零四億零七百萬寫作：三、鞏固練習(xí)寫作：30寫作：300000寫作：107寫作：3000000000寫作：1070000寫作：10700000000寫作：9200寫作：92000000寫作：9200000000003.把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。46000000000＝

億

70500000000＝

億

120600000000＝

億

5800000000＝

億460705120658四、課堂小結(jié)

把一個(gè)整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是去掉這個(gè)數(shù)末尾的8個(gè)“0”，在后面加上一個(gè)“億”字。原數(shù)和改寫的數(shù)中間用“=”連接。

寫數(shù)時(shí)，首先觀察這個(gè)數(shù)含有幾個(gè)數(shù)級，然后看各級上有哪些數(shù)，最后對照數(shù)位順序表從高位寫起。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第10

課時(shí)求億以上數(shù)的近似數(shù)

第1單元大數(shù)的認(rèn)識

省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。1034500000≈10億

9876540000

≈（）億

千萬位上的數(shù)小于5，把億位后面的尾數(shù)舍去。千萬位上的數(shù)比5大，該怎么辦？二、探究新知4

理解題意

題中給出的兩個(gè)數(shù)都不是整億數(shù)，要求省略億位后面的尾數(shù)，就是用“四舍五入”法求這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

解法探究1034500000，要省略億位后面的尾數(shù)，就看千萬位上的數(shù)，千萬位上是3，小于5，舍去變“0”。所以1034500000≈1000000000

9876540000，要省略億位后面的尾數(shù)，就看千萬位上的數(shù)，千萬位上是7，大于5，舍去的同時(shí)，要向前一位進(jìn)1，所以9876540000≈9900000000。最后再將兩個(gè)近似數(shù)去掉末尾的8個(gè)0，換成“億”字，即1000000000=10億，9900000000=99億。

規(guī)范解答9876540000≈99億10600000000503000000000720000000052702300004969200000026900800000=106億=5030億=72億≈53億≈497億≈269億你行嗎？

把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（不是整億的，用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)）三、鞏固練習(xí)

省略億位后面的尾數(shù)，要看千萬位上的數(shù)是大于或等于5、還是小于5，根據(jù)“四舍五入”的方法求出近似數(shù)。結(jié)果要加一個(gè)“億”字，由于是近似數(shù)，必須用“≈”連接。四、課堂小結(jié)四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)公頃的認(rèn)識

第2單元公頃和平方千米鳥巢占地20.4公頃

中華世紀(jì)壇占地4.5公頃

日月潭773公頃

這些文字都使用了什么面積單位？人工林保存面積達(dá)6169萬公頃人工林保存面積達(dá)6169萬公頃人工林保存面積達(dá)6169萬公頃我國人工林保存面積達(dá)6169萬公頃測量土地的面積，可以用“公頃”作單位。1公頃=10000平方米邊長是100米的正方形面積是1公頃。二、探究新知1“鳥巢”真壯觀，占地面積約20公頃。2.問題：很多同學(xué)都在體育場或是電視里看到過400米跑道。

400米跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。請你閉上眼睛回憶一下400米跑道圍起來的那部分面積的樣子。3.問題：現(xiàn)在誰來說一說“1公頃”的面積給你什么感受？

預(yù)設(shè)：1公頃面積很大。1.導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來借助實(shí)物感受1公頃有多大。感知1公頃的實(shí)際大小400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。

在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。

（）塊這么大的正方形的面積是1公頃。100三、鞏固練習(xí)選擇。

1.1公頃＝（）平方米。

A.100B.10000C.10000002.一個(gè)長方形的菜地，長是1000米，寬是100米，它的面積是（）。

A.10公頃B.10平方千米C.10000平方米

3.1平方米和10米比較，結(jié)果是（）。

A.1平方米大B.10米大C.無法比較BAC在下面括號里面填上合適的單位。（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)的東西長300（），南北長200（），占地面積大約是6（）。（2）教室的面積是48（）。（3）北京天安門廣場的占地面積大約是44（）。（4）飛機(jī)場的跑道占地20（）。米米公頃公頃公頃平方米四、課堂小結(jié)

邊長是100米的正方形土地，面積是1公頃。1公頃=10000平方米。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)認(rèn)識平方千米

第2單元公頃和平方千米

三峽水電站總面積1084平方千米。

杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)位于浙江省杭州市中心，景區(qū)內(nèi)群山高度都不超過400米，景區(qū)總面積達(dá)49平方千米，其中湖面6.5平方千米。這些文字中都使用了什么面積單位？認(rèn)識1平方千米的含義2.學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：1平方千米是邊長1千米的正方形的面積。3.講解：邊長是1千米的正方形的面積是1

平方千米。1.問題：1平方千米究竟有多大呢？請你猜想一下。1千米1平方千米二、探究新知我國的面積約為960萬平方千米。1平方千米=1000000平方米=100公頃2

天安門廣場同學(xué)們都熟悉，它的南北長880米，東西寬550米，總面積達(dá)44萬平方米，可同時(shí)容納100萬人集會，是目前世界上最大的城市廣場。

1平方千米比2個(gè)天安門廣場還要大一些，想像一下1平方千米有多大?！傍B巢”的占地面積約為20公頃，（）個(gè)“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。三、鞏固練習(xí)51.在下面的括號里填上合適的數(shù)。30平方千米=（）公頃900公頃=（）平方千米6平方千米=（）平方米60公頃=（）平方米4000000平方米=（）平方千米2平方千米=（）平方米30009600000060000042000000填空。

1.邊長是（）米的正方形，面積是1平方米。

2.邊長是（）米的正方形，面積是1公頃。

3.邊長是（）米的正方形，面積是1平方千米，也就是（）公頃。

4.平方米、公頃、平方千米都是（）單位。

5.1公頃＝（）平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米。11001000100面積100001000000100000000四、課堂小結(jié)

測算和計(jì)算大面積的土地，通常用“平方千米”作單位，邊長為1000米的正方形土地，面積是1平方千米。

1平方千米=1000000平方米=100公頃。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)線段、直線、射線和角

第3單元角的度數(shù)把線段向兩端無限延伸，就得到一條直線。直線除了可以用“直線AB

”表示，還可以用小寫字母表示，如i。直線沒有端點(diǎn)，是無限長的。AB直線ABi把線段向一端無限延伸，就得到一條射線。射線可以用端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)來表示，如射線AB。射線只有一個(gè)端點(diǎn)。AB射線AB這些燈光都可以看作射線。直線和射線都可以無限延伸。直線、射線與線段有什么區(qū)別？線段可以量出長度。線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)。我們認(rèn)識過角，下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角通常用符號“∠”來表示，上圖的角可以記作“∠1”。頂點(diǎn)邊邊1二、鞏固練習(xí)直線有：①⑦射線有：③⑤線段有：②④⑥下面的圖形，哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？①②③④⑤⑥⑦數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？3個(gè)角8個(gè)角三、課堂小結(jié)

線段有兩個(gè)端點(diǎn)，長度有限，不能延伸；射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一段無限延伸；直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸。

從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)是角的頂點(diǎn)，這兩條射線是角的邊。角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊，角的兩邊可以無限延伸。角通常用符號“∠”來表示。四、拓展訓(xùn)練選一選。

1.（）可以量出長度。

A、直線B、射線C、線段

2.角的兩條邊是（）。

A、直線B、射線C、線段

3.直線有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，線段有（）個(gè)端點(diǎn)。

A、0

B、1

C、24.經(jīng)過平面上的任意兩點(diǎn)，可以畫（）條直線。

A、1B、2C、無數(shù)CBABCA四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)角的度數(shù)

第3單元角的度數(shù)二、自主探究

要準(zhǔn)確測量一個(gè)角的大小，應(yīng)該用一個(gè)合適的角作單位來量。

人們將圓平均分成360份，將其中一份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。每1份所對的角的大小是1°。根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具—量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。中心點(diǎn)0°

刻度線內(nèi)刻度外刻度0000000000180180180180180180180180180180量角的步驟是：第一步：點(diǎn)重合，

把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。第二步：線重合，

量角器的0°刻度線與角的一邊重合。第三步：讀準(zhǔn)數(shù)，

角的另一邊所對的量角器上的刻度，

就是這個(gè)角的度數(shù)。1怎樣用量角器量出下圖中∠1的度數(shù)？1量出下面兩個(gè)角的度數(shù)，并比較它們的大小。你發(fā)現(xiàn)了什么？

角的大小與角兩邊的長短沒有關(guān)系，角的大小要看角的兩條邊張開的大小，張開越大，角越大。三、鞏固練習(xí)求出下面的角。

1.如圖∠1=60°你能說出其它三個(gè)角的度數(shù)嗎？2.已知∠1=50°，∠2=

？

123412∠2=120°∠3=60°∠4=120°∠2=130°四、課堂小結(jié)

度量角的工具是量角器，度是計(jì)量角的單位，用符號“°”來表示，量角時(shí)要做到點(diǎn)點(diǎn)重合，線邊重合。五、拓展訓(xùn)練填一填。

1.從一點(diǎn)引出兩條射線，所組成的（）叫做（）。這兩條（）叫做角的邊，角通常用符號（）來表示。

2.角的兩邊叉開越大，角（）。角的大小與（）沒有關(guān)系。

3.角的計(jì)量單位是（），用符號（）表示。角的大小用（）來測量。

4.角的大小與角的兩邊的（）沒有關(guān)系。

5.量角時(shí)，量角器的中心與（）重合，0°刻度線與（）重合，角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的（）。

圖形角射線∠越大邊長度°量角器邊長頂點(diǎn)角的一條邊度數(shù)四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第3

課時(shí)角的分類

第3單元角的度數(shù)二、自主探究1.認(rèn)識直角用一張長方形的紙先橫著對折，再豎著對折。折出的角是什么角？量一量這個(gè)角是多少度。90°的角叫做直角。大于90°而小于180°的角叫做鈍角。小于90°的角叫做銳角。2.認(rèn)識銳角和鈍角3.認(rèn)識平角直角角也可以看作是由一條射線繞著它的端點(diǎn)，從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所成的圖形。一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角。1平角=180°銳角鈍角平角一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角。4.認(rèn)識周角1周角=360°銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關(guān)系？用“>”“<”表示它們的關(guān)系。<<<銳角

直角鈍角平角周角<1周角=平角=直角242下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。（）角（）角（）角（）角鈍直平銳三、鞏固練習(xí)四、拓展訓(xùn)練填一填。

1.（）的角是銳角，（）的角是鈍角。

2.一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。

3.3時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成（）度，是（）角。

4.角的大小與（）有關(guān)系。

5.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（）角。小于90度大于90度小于180度2436090直角的開口大小鈍四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第4

課時(shí)畫角

第3單元角的度數(shù)（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器60°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（3）以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。二、自主探究

畫一個(gè)60°的角。60°31.分別畫出75°、105°的角。2.畫出下面的角。20°30°85°90°120°135°三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)

畫指定度數(shù)的角，要注意做到“兩重合”：量角器的中心與射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線與所畫的一條射線重合。還要做到“一看”：所畫的射線對應(yīng)的0刻度在內(nèi)圈，看的就是內(nèi)圈刻度；所畫的射線對應(yīng)的0刻度在外圈，看的就是外圈刻度。五、拓展訓(xùn)練填空。1.畫角的步驟：（1）畫一條（），使量角器的（）和（）的頂點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器上對準(zhǔn)要畫的度數(shù)刻度線的地方（）一個(gè)點(diǎn)。（3）以畫出的射線的端點(diǎn)為（），通過剛畫的（），再畫一條射線。2.179°的角是（）角；89°的角是（）角；49°的角是（）角。3.兩個(gè)角的和是180°，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)角是（）角。射線中心角點(diǎn)端點(diǎn)點(diǎn)鈍銳銳鈍四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)筆算乘法（1）

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米？

二、自主探究1

理解題意火車每小時(shí)行145千米，行了12小時(shí)，求該城市到北京有多少千米，也就是求12個(gè)145千米是多少，用乘法計(jì)算，列式是145×12。

解法探究（1）估算。把145看作150，12看作10，那么145×12≈1500二、自主探究（2）列豎式計(jì)算。290145×11451740

先用個(gè)位上的2去乘145再用十位上的1去乘1452

把所得的積加起來1.計(jì)算中“5”為什么同十位對齊？2.計(jì)算中十位上為什么是“9”呢？第二個(gè)因數(shù)十位上的1表示1個(gè)十，去乘另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位時(shí)，得到的積表示幾個(gè)十，因此要同十位對齊。計(jì)算中，哪一位滿了幾十，就要向前一位進(jìn)幾。

2681341608

255012751530012327048272

474189619434

128864477281015290391520376798827134

×12425

×36176

×47237

×82322

×24145

×27679

×13286

×35

143085810010

三、鞏固練習(xí)1.先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位

依次相乘，所得積的末位同個(gè)位對齊。2.再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位

依次相乘，所得積的末位同十位對齊。3.然后把兩次乘得的結(jié)果加起來。四、課堂小結(jié)五、拓展訓(xùn)練計(jì)算下面各式。322145679×24

×27

×13

272386619×86

×55

×27

772839158827233922123016713四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)筆算乘法（2）

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主探究（1）160×30=

我喜歡這樣筆算。先口算出16×3=48，再在積的末尾添兩個(gè)0。4800為什么在積的末尾添上兩個(gè)0呢？

添上一個(gè)0表示是160×3的積，添上兩個(gè)0就是160×30的積。在因數(shù)的末尾一共有兩個(gè)0，所以在積的末位添上兩個(gè)0，這樣計(jì)算很簡便。160×3048002（2）106×30=

3180自己試一試！106×303180106×30這樣列更好：我這樣列豎式：

1.把因數(shù)末尾有0前面的數(shù)字相乘。2.因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得積的末尾添上幾個(gè)0。因數(shù)末尾有0的乘法怎樣算簡便？220

×40360

×25160

×60580

×1288009600180

72

90

00116

58

69

601.三、鞏固練習(xí)2.算一算。230180840440×40

×25

×50

×70

580306609205×14

×75

×57

×879200450042000308008120229503471317835四、課堂小結(jié)

當(dāng)三位數(shù)中間有0時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位、十位上的數(shù)依次去乘這個(gè)三位數(shù)的每一位數(shù)，包括0都需要乘，0乘任何數(shù)都得0，有進(jìn)位數(shù)時(shí)要加上進(jìn)位的數(shù)。因數(shù)末尾有0的乘法，可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看兩個(gè)因數(shù)的末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添幾個(gè)0。注意書寫格式，末尾的0在一邊，0前面的數(shù)要對齊。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第3

課時(shí)積的變化規(guī)律

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主探究

觀察下面兩組題，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）6×2=12（2）20×4=806×20=12010×4=406×200=12005×4=20左邊第一道算式與第二道算式比較，哪個(gè)因數(shù)沒有變，哪個(gè)因數(shù)變了？是怎樣變的？積又有什么變化？第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)不斷變大，積也不斷變大。3從上面的例子，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾(0除外)，積也乘幾或除以幾。用以上的方法依次比較其他算式。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)不斷變小，積也不斷變小。1.先算出每組題中第1題的積，再寫出下面兩題的得數(shù)。12×3=48×5=8×50=120×3=48×50=8×25=120×30=48×500=4×50=363603600240240024000400200200你能看出每組算式有什么規(guī)律嗎？三、鞏固練習(xí)2.擴(kuò)大后的綠地面積是多少？長不變，寬增加到24米。24÷8=3200×3=600（平方米）答：擴(kuò)大后的綠地面積是600平方米。四、拓展訓(xùn)練判斷。1.兩個(gè)數(shù)相乘,一個(gè)因數(shù)乘5，另一個(gè)因數(shù)除以5，積不變。（）2.一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘10，積也乘10。（）3.一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的4倍，積一定擴(kuò)大到原來的4倍。（）√×√四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第4

課時(shí)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

解法探究

第一個(gè)問題是已知1個(gè)籃球的價(jià)錢，求買3個(gè)籃球要花的錢，就是求3個(gè)80是多少，用乘法計(jì)算；第二個(gè)問題是已知1千克魚的價(jià)錢，求買4千克魚要花的錢，就是求4個(gè)10是多少，也是乘法計(jì)算。由此可知：單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)。

規(guī)范解答（1）80×3=240（元）（2）10×4=40（元）不解答，只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，買5套要用多少錢？（2）學(xué)校買了3臺同樣的復(fù)讀機(jī)，花了420元，

每臺復(fù)讀機(jī)多少元？已知數(shù)量和總價(jià)，求單價(jià)。已知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)。二、鞏固練習(xí)選一選。1.小胖想給希望小學(xué)的小伙伴們買運(yùn)動裝，上衣每件60元，褲子每條40元，買2套一共需要多少錢？（）A、60×2B、60×2＋40×2C、60＋40D、60＋40×22.每瓶雪碧5元錢，1箱可裝12瓶雪碧，超市運(yùn)來一車雪碧剛好100箱。

1箱雪碧要付多少錢？（）

1車雪碧要付多少錢？（）A、5×12B、5×100C、12×100D、5×12×100DAD三、課堂小結(jié)

每件商品的價(jià)錢，叫做單價(jià)；買了多少，叫做數(shù)量；一共用的錢數(shù)，叫做總價(jià)。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)四、拓展訓(xùn)練1.用“單價(jià)”“數(shù)量”和“總價(jià)”填空。（1）每支鋼筆售價(jià)4元，一盒裝10支。一盒鋼筆多少元？這是已知鋼筆的（）和（），求（）。（2）一盒鋼筆裝10支，用40元買了一盒。每支鋼筆多少元？這是已知鋼筆的（）和（），求（）。2.學(xué)校食堂買了50千克大米，每千克4元，一共花了多少錢？單價(jià)數(shù)量總價(jià)數(shù)量總價(jià)單價(jià)50×4=200（元）答：一共花了200元錢。四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第5

課時(shí)速度、時(shí)間和路程

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)225×10＝2250（米）一共行了多長的路，叫做路程；每小時(shí)（或每分鐘等）行的路程，叫做速度；行了幾小時(shí)（或幾分鐘等），叫做時(shí)間。

可知：速度×?xí)r間=路程·········速度時(shí)間路程

規(guī)范解答①70×4=280（千米）②225×10=2250（米）二、鞏固練習(xí)1.不解答，只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分鐘走60米，他15分鐘走多少米？已知速度和時(shí)間，求路程。已知速度和路程，求時(shí)間。（2）聲音每秒傳播340米，聲音傳播1700米要用多長時(shí)間？三、實(shí)踐應(yīng)用2.王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了3

小時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？去的速度是40千米/時(shí)。返回時(shí)快多了。原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？3×40=120（千米）怎樣求“原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米”？

求原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米，也就是求返回時(shí)的速度，根據(jù)“路程÷時(shí)間=速度”來解答。

120÷2=60（千米/時(shí)）知道行駛的路程和速度，怎樣計(jì)算行駛的時(shí)間呢？路程÷速度=時(shí)間四、課堂小結(jié)

速度是指單位時(shí)間內(nèi)所行駛的路程，其表示方法是“所走的路程單位/時(shí)間單位”。速度×?xí)r間=路程，在解決行程問題時(shí)，可以直接利用公式進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)“速度×?xí)r間=路程”這一數(shù)量關(guān)系式，可得出“路程÷時(shí)間=速度”及“路程÷速度=時(shí)間”。五、拓展訓(xùn)練根據(jù)“速度×?xí)r間=路程”的關(guān)系。請把下表填寫完整。速度

12千米/時(shí)100米/分

時(shí)間3秒21小時(shí)

3分鐘路程240千米

2600米180千米80千米/秒252千米26分鐘60千米/分四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)平行與垂直

第5單元平行四邊形和梯形相交：不相交：①③⑥②④⑤⑦把沒有相交的兩條直線再畫長一些會怎樣？在同一個(gè)平面內(nèi)兩條直線的位置情況有相交和不相交兩種情況。這兩條直線還是沒有相交。啊，它們相交了！在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。圖中直線a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。日常生活中的平行線。兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。OabOabOab上圖中直線a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a垂直于b。在同一平面內(nèi)相交的兩條直線所組成的角會是多少度？90°或不是90°下面各組直線，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？互相平行垂互相直二、鞏固練習(xí)把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。abc（2）問題：你擺的和他一樣嗎？擺完后你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）問題：你能將兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行嗎？（3）問題：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了嗎？能再說一說嗎？abc把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直。（1）要求：請你將兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直。（2）問題：你是怎么擺的？（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）問題：觀察這三根小棒，你有什么發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)說一說。三、課堂小結(jié)

在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有相交和不相交，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。相交的兩條直線的關(guān)系有垂直和不垂直，如果兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。四、拓展訓(xùn)練選一選。1.在同一平面內(nèi)的兩條直線，一定是（）。

A、相交的B、平行的C、不相交就平行2.兩條直線相交，如果其中一個(gè)角是直角，那么這兩條直線（）。

A、互相垂直B、互相平行C、無法確定3.在同一平面內(nèi)，有兩條直線都與同一條直線平行，這兩條直線（）。

A、互相垂直B、互相平行C、相交4.長方形相鄰的兩條邊（），相對的兩條邊（）。

A、互相平行B、互相垂直C、沒有關(guān)系CABBA四年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)畫垂線

第5單元平行四邊形和梯形二、自主探究1.過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。垂足（1）把三角尺的一條