語文四年級下冊29孔子學(xué)琴

孔子學(xué)琴第1頁

琴撥弦樂器，也稱“七弦琴”，俗稱“古琴”。音域較寬，音色改變豐富。第2頁

瑟撥弦樂器，形狀像琴，古代，瑟經(jīng)常與琴或笙合奏。第3頁

笙管樂器名，普通用十三根長短不一樣竹管制成，是吹管樂器中唯一和聲樂器，也是唯一能吹吸發(fā)聲樂器，其音色清楚透亮。第4頁

磬古代樂器，用石或玉雕成，懸掛在架子上，打擊發(fā)聲。第5頁1第6頁

春秋末期思想家，教育家，音樂家。儒家創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，魯國（今山東曲阜）人。相傳孔子一生“弟子三千，賢人七十二”。他被后人稱為“萬世師表”，入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節(jié)，并設(shè)置了“孔子教育獎”.這是首次以中國人名字命名國際獎項(xiàng)。孔子：第7頁

小組合作讀文、評星級。一星級:字音準(zhǔn)確二星級:通順流利聲音響亮三星級:感情充沛自信大方同桌互查生字、記難字。我會學(xué)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)互幫互評我以為他讀得......，假如......就更加好了。第8頁想想課文講了一件什么事？

（本文主要講孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最終琴藝到達(dá)爐火純青故事。）我知道第9頁我會讀厭倦誠懇洋溢沉浸

抑揚(yáng)順暢掌握醒悟思想家教育家畢恭畢敬席地而坐悅耳動聽如癡如醉戛然而止?fàn)t火純青第10頁我會讀倦（厭倦）（疲憊）（誨人不倦）懇（誠懇）（哀求）（誠誠懇懇）溢（洋溢）（溢出）（溢美之詞）浸（沉醉）（浸透）（交往浸密）抑（抑揚(yáng)）（壓抑）（抑強(qiáng)扶弱）爐（電爐）（火爐）（爐火純青）純（純潔）（純凈）（純一不雜）第11頁考考你倦（）懇（）溢（）抑（）卷（）墾（）益（）仰（）爐（）純（）浸（）琴（）護(hù)（）噸（）侵（）瑟（）qǔ（）tán（）曲彈qū（）dàn（）第12頁考考你倦（厭倦）懇（誠懇）溢（洋溢）抑（壓抑）卷（試卷）墾（開墾）益（有益）仰（仰頭）爐（火爐）純（單純）浸（沉醉）琴（彈琴）護(hù)（護(hù)士）噸（一噸）侵（侵略）瑟（鼓瑟）qǔ（樂曲）tán（彈琴）曲彈qū（彎曲）dàn（子彈）第13頁考考你近義詞誠懇—（）順暢—（）洋溢—（）沉醉—（）厭倦—（）反義詞厭倦—（）誠懇—（）悅耳—（）偉大—（）畢恭畢敬—（）第14頁考考你近義詞誠懇—（真誠）順暢—（舒暢）洋溢—（彌漫）沉醉—（沉醉）厭倦—（厭煩）反義詞厭倦—（迷戀）誠懇—（虛偽）悅耳—（刺耳）偉大—（平凡）畢恭畢敬—（高傲無禮）第15頁02

朗誦課文2-6自然段畫出表示時間詞句，并標(biāo)出與之相對應(yīng)表示孔子練琴程度詞語。思索：孔子練琴最終到達(dá)了一個什么境界？第16頁表示時間改變詞語：一晃十天過去了過了幾天又過了些時候不知過了多少天

（孔子是經(jīng)過了長時間勤學(xué)苦練將琴藝到達(dá)了爐火純青地步）第17頁爐火純青:本義：相傳道家煉丹，到爐子里火發(fā)出純青色火焰時，就算成功了。比喻：學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了熟練完美地步。第18頁小組合作：孔子是怎樣使自己琴藝到達(dá)爐火純青超高水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會，在旁邊寫上批注。第19頁孔子語言：

孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏技巧呢！”說完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。

孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首作曲者思想內(nèi)容，這么彈奏怎么會使人感動呢？”

孔子又搖搖頭，認(rèn)真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣人呢！”說完，又沉醉在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)······

突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大周文王?！钡?0頁

第一階段：學(xué)會了_______還要___________第二階段：學(xué)會了_______還要__________第三階段：領(lǐng)會了_______還要__________第四階段：最終到達(dá)了_______________境界

小組匯報(bào)：

孔子是怎樣一步一步使自己琴藝到達(dá)“爐火純青”？孔子學(xué)琴目標(biāo)曲譜掌握彈奏技巧彈奏技巧領(lǐng)會曲子思想內(nèi)容思想內(nèi)容

曲中識人、爐火純青知道作曲者是怎樣人第21頁思索：

從孔子學(xué)琴故事中，說說你受到了什么啟發(fā)？第22頁孔子名言三人行，必有我?guī)熝?。過而不改，是謂過矣！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。言必行，行必果。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。知之為知之，不知為不知，是知也。?3頁乾隆皇帝曾這么稱贊他:

氣備四時，與天地日月鬼神合其德;教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。

－乾隆

第24頁歷史給予他這么評價(jià):

德配天地；

道冠古今。第25頁北京孔廟第26頁德陽