小班活動膽小鬼教案

小班活動膽小鬼教案匯報人：XXX2025-05-03

123主體流程規(guī)劃活動前期準(zhǔn)備活動目標(biāo)設(shè)計目錄

456延伸活動建議效果評估方法核心互動環(huán)節(jié)目錄01活動目標(biāo)設(shè)計克服膽怯情緒認知了解膽怯情緒通過故事、游戲等形式，幫助孩子們認識到什么是膽怯，并理解其表現(xiàn)形式。01讓孩子們在情景模擬中，識別出哪些情境會引發(fā)膽怯情緒。02尋找解決方法引導(dǎo)孩子們思考、討論如何面對和克服膽怯情緒，提高自我應(yīng)對能力。03識別膽怯情境培養(yǎng)孩子們耐心傾聽他人講話的習(xí)慣，理解他人觀點和情感。學(xué)會傾聽鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和感受，提高語言表達能力。表達自己通過小組活動，培養(yǎng)孩子們的合作意識和分享精神。合作與分享基礎(chǔ)社交能力培養(yǎng)勇氣表達情景訓(xùn)練角色扮演游戲為孩子們設(shè)定一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們勇敢嘗試。表揚與鼓勵設(shè)定挑戰(zhàn)任務(wù)通過角色扮演的方式，讓孩子們在模擬的情境中鍛煉勇氣。及時肯定孩子們的勇敢表現(xiàn)，給予正面反饋和鼓勵。02活動前期準(zhǔn)備安全道具與音樂素材01道具準(zhǔn)備根據(jù)活動情節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如面具、服裝、玩具等，確保道具的安全性。02音樂素材選取適合活動氛圍的音樂，如歡快的背景音樂、緊張的音樂等，用以營造活動氛圍。情景模擬環(huán)境布置場景設(shè)計設(shè)計符合活動主題的情景，如鬼屋、黑暗森林等，布置相應(yīng)的環(huán)境元素，如燈光、背景等。01氛圍營造通過音效、光影等手段營造出緊張、刺激的氛圍，讓孩子們感受到活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。02負責(zé)活動整體推進，把控活動節(jié)奏，確保活動順利進行。主持人教師角色分工說明負責(zé)配合主持人進行情景模擬、道具準(zhǔn)備等工作，確保活動的順利進行。輔助人員03主體流程規(guī)劃趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）膽小鬼話題引入通過輕松有趣的游戲，讓孩子們感受到活動的歡樂氣氛，提高參與度。小組互動熱身游戲用簡短的故事或情景描述，引導(dǎo)孩子們進入膽小鬼的主題，激發(fā)他們的想象力。讓孩子們分組討論自己曾經(jīng)害怕的事物，分享經(jīng)歷，增強彼此間的信任。設(shè)計一些簡單但有趣的任務(wù)，如扮演勇敢的小士兵、在黑暗中尋找寶藏等，讓孩子們逐漸克服恐懼。增加任務(wù)難度，如要求孩子們在眾人面前表演節(jié)目、嘗試與陌生人交流等，幫助他們提升自信心。鼓勵孩子們面對自己的最大恐懼，如獨自進入黑暗的房間、在眾人面前發(fā)表演講等，激發(fā)他們的勇氣和潛能。在孩子們完成任務(wù)的過程中，給予他們積極的鼓勵和支持，讓他們感受到成功的喜悅。階梯式挑戰(zhàn)任務(wù)（15分鐘）初級挑戰(zhàn)中級挑戰(zhàn)高級挑戰(zhàn)鼓勵與支持集體激勵總結(jié)（5分鐘）集體激勵總結(jié)（5分鐘）分享收獲集體回顧表揚與肯定展望未來讓孩子們分享自己在活動中的收獲和成長，鼓勵他們勇敢面對困難。對在活動中表現(xiàn)突出的孩子進行表揚和肯定，讓他們感受到自己的進步和價值。一起回顧活動的過程和收獲，加強孩子們對活動的印象和感受。鼓勵孩子們將活動中的勇敢和自信帶入到日常生活中，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。04核心互動環(huán)節(jié)勇氣大闖關(guān)游戲勇闖迷宮設(shè)置各種迷宮，讓孩子們在規(guī)定時間內(nèi)尋找出口，鍛煉他們的膽量和方向感。01黑夜尋寶在黑暗的教室里放置一些“寶藏”，讓孩子們勇敢地去尋找，培養(yǎng)他們的勇敢精神。02勇敢小騎士設(shè)置一些“障礙物”，如繩子、桌椅等，讓孩子們勇敢地“騎”過去，鍛煉他們的勇氣和協(xié)調(diào)性。03讓孩子們扮演警察，穿上制服，體驗勇敢保護他人的感覺。勇敢小警察讓孩子們扮演醫(yī)生，學(xué)習(xí)如何照顧病人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和勇敢精神。勇敢小醫(yī)生讓孩子們扮演消防員，模擬滅火、救援等場景，鍛煉他們的膽量和應(yīng)對能力。勇敢小消防員角色互換體驗站讓孩子們兩人一組，互相協(xié)助完成一些挑戰(zhàn)性任務(wù)，如合作攀爬、接力比賽等，培養(yǎng)他們的團隊精神和勇氣。勇敢小搭檔伙伴互助挑戰(zhàn)賽勇敢小領(lǐng)袖讓孩子們輪流擔(dān)任隊長，帶領(lǐng)其他孩子完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。勇敢小勇士讓孩子們參加一些需要勇氣和膽量的挑戰(zhàn)，如高空跳躍、攀巖等，讓他們在挑戰(zhàn)中增強勇氣和自信心。05效果評估方法幼兒參與度觀察表參與情況記錄每個幼兒在活動中參與的情況，如是否積極參與、是否愿意嘗試等。01觀察幼兒與其他幼兒之間的互動，是否能合作、分享等。02注意力集中程度評估幼兒在活動中的專注度，是否容易被其他事物干擾。03互動表現(xiàn)情緒變化記錄卡情緒狀態(tài)記錄幼兒在活動前、活動中及活動后的情緒狀態(tài)，如開心、緊張、沮喪等。01情緒調(diào)節(jié)能力觀察幼兒在面對困難或挑戰(zhàn)時的情緒調(diào)節(jié)能力，能否自我安撫或?qū)で髱椭?2情緒表達評估幼兒是否能適當(dāng)?shù)乇磉_自己的情緒，以及是否能理解他人的情緒。03展示幼兒在活動中完成的作品，如繪畫、手工、拼圖等，評估其創(chuàng)造力、想象力和動手能力。作品展示作品/行為成果展示記錄幼兒在活動中的特殊行為或表現(xiàn)，如勇敢嘗試、樂于助人、遵守規(guī)則等，作為評估其個性發(fā)展的依據(jù)。行為表現(xiàn)06延伸活動建議家庭勇氣打卡計劃獎勵機制鼓勵孩子在家庭里嘗試自己害怕的事情，如獨立睡覺、嘗試新食物等，每天記錄完成情況并打卡。家長陪伴與鼓勵設(shè)定小目標(biāo)為孩子設(shè)置獎勵，如完成一周的打卡計劃可獲得小獎品或家庭活動權(quán)等。家長要給予孩子充分的陪伴和鼓勵，幫助孩子克服恐懼，培養(yǎng)勇氣。繪本共讀延伸方案選擇適合的繪本選取與膽小、勇氣相關(guān)的繪本，如《勇敢的小羊》、《膽小鬼威利》等。01與孩子一起閱讀繪本，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)，討論角色行為，讓孩子從繪本中汲取勇氣和力量。02角色扮演游戲根據(jù)繪本內(nèi)容，與孩子一起進行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中體驗不同角色的勇敢與冒險。03繪本解讀與討論區(qū)角自信心培養(yǎng)角創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境在班級的某個角落創(chuàng)設(shè)一個安全、溫馨的自信心培