2024年高中教務(wù)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本(4篇)

高中教務(wù)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，學(xué)生處將按照教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，

堅(jiān)持立德樹(shù)人不動(dòng)搖；堅(jiān)持校園文化建設(shè)不動(dòng)搖，深入細(xì)致地開(kāi)展德

育、安全、體藝工作，做好常規(guī)工作，努力實(shí)踐創(chuàng)新，培育和踐行社會(huì)主

義核心價(jià)值觀,不斷適應(yīng)教育改革、高考制度改革和我?？沙掷m(xù)發(fā)展的

形勢(shì)要求，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高

提供強(qiáng)有力保證,為學(xué)校科學(xué)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.圍繞一個(gè)中心-“以服務(wù)教學(xué)為中心”；抓住三個(gè)重點(diǎn)-“加強(qiáng)學(xué)

生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育”、“加強(qiáng)校園安全常規(guī)管理”、

“加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育”

2.通過(guò)德育活動(dòng)，在學(xué)生的品德形成上達(dá)到預(yù)期的目的，符合一定的

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有才干的

社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人；培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)—，具有

社會(huì)公德、家庭美德和文明行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公

民；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；從思想品德素

質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)等四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)

生成為具有國(guó)際視野，最后成為“受世界歡迎的世界公民”

3.同時(shí)抓好師德工作,加強(qiáng)教師自身品德的修養(yǎng),加強(qiáng)教師行為規(guī)范

教育，特別是班主任管理團(tuán)隊(duì)的師德師風(fēng),倡導(dǎo)德育管理團(tuán)隊(duì)老師用自

己的規(guī)范言行和高尚人格影響學(xué)生，用豐富多彩的教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，

用科學(xué)體系評(píng)價(jià)學(xué)生，提高教師德育科研意識(shí)和教研能力水平。

4、探索構(gòu)件德育工作的有效途徑和方法，針對(duì)教育對(duì)象群體的改

變創(chuàng)新德育的方法和途徑,達(dá)到德育的實(shí)效性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)

整體化、全時(shí)空的育人渠道網(wǎng)絡(luò)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透育人、組織團(tuán)隊(duì)育

人、家庭育人、環(huán)境育人、管理育人、德育活動(dòng)課育人、社會(huì)實(shí)踐育

人，建立適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

5、具體目標(biāo)就是教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心，確保實(shí)現(xiàn)

無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，無(wú)師生重大違紀(jì)、違規(guī)、違法行為發(fā)生。

三、具體工作措施

（一）抓好德育工作的陣地建設(shè)

L認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)

1）全校每周五下午第四節(jié)課是班會(huì)課，各年級(jí)、班級(jí)按照學(xué)校的要

求,采取統(tǒng)一要求和芻主安排相結(jié)合的形式，即學(xué)生處每月提供一個(gè)

主題，各個(gè)年級(jí)部根據(jù)學(xué)部、班級(jí)特點(diǎn)提供一個(gè)主題，召開(kāi)主題班

會(huì)。班會(huì)主題一律寫(xiě)在黑板的顯著位置，班會(huì)課時(shí)間任何人不得占用，

學(xué)生處將派專人檢查。

2）班主任老師寫(xiě)好班會(huì)課設(shè)計(jì),學(xué)生干部要把班會(huì)內(nèi)容記錄下來(lái),

學(xué)生處處每月檢查一次，檢查結(jié)果與班級(jí)量化管理掛鉤。

3）班會(huì)課時(shí)間，學(xué)生處深入年級(jí)進(jìn)行檢查，加大檢查力度，確實(shí)提高

班會(huì)課的德育功能。同時(shí),本學(xué)期的檢查要實(shí)行學(xué)生、年級(jí)、學(xué)生處三

級(jí)檢查相結(jié)合。

4）開(kāi)設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。原則上，每個(gè)年級(jí)每月開(kāi)設(shè)一次。通過(guò)

觀摩活動(dòng)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2.提倡各年級(jí)班主任沙龍?zhí)接?/p>

研討主題要貼近時(shí)代脈搏，加強(qiáng)研究。引導(dǎo)教師不僅能埋頭做事，

還能張嘴說(shuō)話，還能動(dòng)筆成文。讓每一位班主任都有機(jī)會(huì)展示自己的教

育思想、教育理念和成功經(jīng)驗(yàn)，從而相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，

促進(jìn)德育課題研究和德育教育上臺(tái)階。

通過(guò)研討，交流信息、匯報(bào)問(wèn)題、尋求幫助、集思廣益、講究時(shí)

效、防微杜漸。

3.協(xié)助團(tuán)委,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

4,進(jìn)一步發(fā)揮校宣系統(tǒng)、校園網(wǎng)、家?；ヂ?lián)、麓山高中德育等的

宣傳作用

1）利用校宣系統(tǒng)及時(shí)報(bào)道每天的常規(guī)情況、宣傳好人好事、跟進(jìn)

時(shí)事熱點(diǎn)。

2）繼續(xù)抓好家?；ヂ?lián)的檢查與督促，使每個(gè)班級(jí)的家?；ヂ?lián)形成自

己的特色與亮點(diǎn)，在共性的前提下突出自己班級(jí)的個(gè)性。高一、高二年

級(jí)每周家校互聯(lián)應(yīng)有班主任寄語(yǔ)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、交手機(jī)名單（有手機(jī)型號(hào),

新舊程度等），留校生名單等。高三年級(jí)家校互聯(lián)可以從簡(jiǎn)，但要有。

4）做好學(xué)生處對(duì)外宣傳工作。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)“麓

山高中德育”宣傳我們的學(xué)部工作、年級(jí)組工作、班主任工作、學(xué)生

處工作以及學(xué)校的其他德育活動(dòng)，使我們開(kāi)展的工作為社會(huì)所知曉，提

高學(xué)校的德育品味和知名度。

5.創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能

各個(gè)班級(jí)要圍繞落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，建章立制，設(shè)計(jì)

顯性文化建設(shè)方案，引領(lǐng)隱性文化發(fā)展。

1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過(guò)校園文化布置，力爭(zhēng)使每一面墻、每一

棵樹(shù)、每一朵花都能發(fā)揮育人功能。主要要加強(qiáng)教室、宿舍文化布

置。

2）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)。通過(guò)對(duì)教室、宿舍、清潔區(qū)的檢查評(píng)

比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)整潔、愛(ài)校園、愛(ài)勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的

優(yōu)秀品質(zhì)。

3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木的教育和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校

園、愛(ài)家園教育。

4）利用升旗儀式和主題班會(huì)，加強(qiáng)“遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物”教育。

5）在高一年級(jí)開(kāi)展班徽、班歌、班級(jí)公約的班級(jí)文化建設(shè)并進(jìn)行

評(píng)比展示。引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)、自律。

6.發(fā)揮德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)長(zhǎng)沙市研學(xué)旅行的最新精神、利用德育基地的

引領(lǐng)示范作用、創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐工作,使學(xué)生的研學(xué)旅行落

到實(shí)處。

7加快德育項(xiàng)目化立項(xiàng)及實(shí)施

針對(duì)新時(shí)期德育管理特點(diǎn),針對(duì)我校實(shí)際，選取安全教育或自媒體

在德育管理的作用作為我校德育項(xiàng)目管理化課題,并爭(zhēng)取在今年上半年

立項(xiàng)。

（二）加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)

1）每月召開(kāi)兩次次班主任例會(huì)，一次常規(guī)管理工作布置、一次班主

任培訓(xùn)（用身邊班主任的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法來(lái)培訓(xùn)班主任）。

3）進(jìn)行班主任理論培訓(xùn),采用本土專家與引進(jìn)名家相結(jié)合,提高班

主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4）實(shí)施走出去戰(zhàn)略，努力爭(zhēng)取讓盡可能多的班主任走出去,走進(jìn)名

校、走近名家，吸取營(yíng)養(yǎng)，提高班主任工作能力。

5）實(shí)施班主任工作的“青藍(lán)工程”。在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展新老班主任

的結(jié)對(duì)工作（各年級(jí)組于第一周確立好）,加強(qiáng)新老結(jié)對(duì)的檢查，通過(guò)傳幫

帶，促使年輕的主任的迅速成長(zhǎng)。

6）收集整理班主任論文,利用校慶一周年結(jié)集出版。

2.強(qiáng)化值日、值周領(lǐng)導(dǎo)督查力度，發(fā)揮值日領(lǐng)導(dǎo)的德育功能

學(xué)生處牽頭組織學(xué)部、年級(jí)組等形成合力，形成規(guī)范的值日制度，

對(duì)高中部進(jìn)行全方位、全天候、無(wú)死角的管理。檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，及

時(shí)反饋。繼續(xù)推行班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)，確保日查、周公布、月評(píng)比，量

化評(píng)比結(jié)果與班主任工作實(shí)績(jī)掛鉤，與優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤，流動(dòng)紅旗

津貼發(fā)放作為班級(jí)考核的輔助手段。

3抓好學(xué)生會(huì)的管理,發(fā)揮學(xué)生會(huì)應(yīng)有的示范作用

學(xué)生會(huì)一直在我校的管理中起著很重要的管理作用。在本學(xué)期工

作中，我們將立足我?，F(xiàn)狀，優(yōu)化學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,整體提升我校學(xué)生會(huì)

干部素質(zhì)；建立考評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生會(huì)干部做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；我們

將完善班級(jí)值周自主管理模式，及時(shí)宣傳班級(jí)自主管理模式；配合總務(wù)

處,做好食堂衛(wèi)生等各項(xiàng)工作的監(jiān)督；配合生活樓抓好就寢紀(jì)律，留校

生管理；生活部使高中部衛(wèi)生工作得到徹底的改觀；抓好班級(jí)文化建

設(shè),督促高一年級(jí)制作班級(jí)微電影等。

（三）抓好主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公

德、擔(dān)當(dāng)意識(shí)教育，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)

1,通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話等系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體

主義和革命英雄主義教育。

2.組織學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生

守則》《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》等有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范要求，并落實(shí)到行動(dòng)。

3.定期對(duì)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣進(jìn)行檢查評(píng)比,所有檢查及時(shí)

公布，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改并及時(shí)復(fù)

查。

4每月評(píng)選班級(jí)“文明之星”，提升我校文明創(chuàng)建工作

5.利用上半年的“國(guó)際文化節(jié)”灌輸學(xué)生國(guó)際意識(shí)，開(kāi)拓國(guó)際視

野。高考前后，開(kāi)展為高三祝?；顒?dòng),提升學(xué)生關(guān)心他人,關(guān)心學(xué)校意

識(shí)。利用“心理健康節(jié)”，了解自身的心理狀況,及時(shí)排解心理不健康

因素。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育。利用上半年的清明節(jié)、端午

節(jié)教育學(xué)生繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷先輩。利用詩(shī)詞等文化手段建設(shè)書(shū)香校

園

（四）強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，杜絕安全事故發(fā)生

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，安全工作是學(xué)校的保障線。沒(méi)有安全，

就沒(méi)有質(zhì)量。在安全工作上，你無(wú)論怎么抓都不為過(guò)。要教育全體師生

牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)安全保持高度警惕，切

實(shí)做到思想至U位，責(zé)任到位,措施至U位，創(chuàng)建“平安校園，和諧校園”，保

障學(xué)校正常工作的有序開(kāi)展。

為此,要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作：

1,規(guī)范走讀卡管理。學(xué)生處將安排值班老師在中午、下午放學(xué)階

段對(duì)出入校門的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與督促。

2.規(guī)范請(qǐng)假制度,嚴(yán)格學(xué)生人頭管理。班主任做好學(xué)生請(qǐng)假的臺(tái)賬

記錄，及時(shí)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，確保無(wú)一人未履行請(qǐng)假手續(xù)而出

校門，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。班主任要嚴(yán)格把關(guān)，耐心做好學(xué)生的請(qǐng)假工

作，不能有一絲一毫的懈怠的僥幸。

3.規(guī)范安全隱患的排查工作。學(xué)生處統(tǒng)一安排、保衛(wèi)處配合在寢

室、教室進(jìn)行安全隱患排查。查火種、香煙、管制刀具、散落棍棒等

危險(xiǎn)品、違禁品，查各種教學(xué)設(shè)施和就寢設(shè)施是否安全牢固，查學(xué)部教

室、宿舍所在樓層的照明燈是否正常，查學(xué)生是否有其他違紀(jì)違規(guī)行為

等等。對(duì)于檢查到的問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理；對(duì)于需要修理的立

即與有關(guān)部門聯(lián)系報(bào)修。各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)要認(rèn)真對(duì)待安全隱患排

查工作，任何人不得有懈怠情緒和行為，學(xué)部要認(rèn)真做好檢查情況記錄,

要求檢查人簽字確認(rèn)，認(rèn)真做好臺(tái)賬,確實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

4.配合總務(wù)處加強(qiáng)食堂、超市衛(wèi)生防疫工作,確保學(xué)生飲食安全。

5.加強(qiáng)留校生的管理工作，把留校生管理作為德學(xué)生處工作和學(xué)部

工作的重要內(nèi)容。學(xué)生處要加強(qiáng)住校生的午休和晚就寢管理：

1）嚴(yán)格人頭管理。特別是晚自習(xí)時(shí)間各班應(yīng)在黑板上書(shū)寫(xiě)好每節(jié)

課應(yīng)到實(shí)到人數(shù)。強(qiáng)化學(xué)生人頭管理，采取立體式檢查,檢查的結(jié)果要

第一時(shí)間公布。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須立即處理并按照程序報(bào)告。

2）規(guī)范留校生情況登記表。要求班主任要親自過(guò)問(wèn)填寫(xiě)，內(nèi)容要真

實(shí)，字跡要工整，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。每周交留校生名單不得超過(guò)周四，超過(guò)后

扣班分分

3）值班人員要準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)、及時(shí)上樓層。要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，防

止吵鬧、打架等違紀(jì)違規(guī)事件發(fā)生。

4）學(xué)部、年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)值日人員的管理、值日值周領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)

對(duì)值日人員的督查,規(guī)范值日工作,嚴(yán)格工作紀(jì)律。

5）值日老師要合理分工，統(tǒng)籌安排,做好午飯后、晚自習(xí)結(jié)束后教室

的清場(chǎng)和宿舍樓層的督查。中午為靜校時(shí)間，必須要求所有學(xué)生回寢或

回家休息。

6）規(guī)范宿舍開(kāi)關(guān)門管理。要求宿舍管理員嚴(yán)格開(kāi)關(guān)門時(shí)間的掌控，

必須規(guī)范化，杜絕隨意性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣和惜時(shí)觀念，同時(shí)

也可以減少安全隱患。非正常時(shí)間回宿舍，必須履行嚴(yán)格請(qǐng)假和登記手

續(xù)。

6.加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，班主任要教育學(xué)生不闖紅燈、不走快車

道、右行禮讓、不乘無(wú)牌照車、車況差的黑車等。

7、教育學(xué)生不在校園內(nèi)奔跑，上下樓梯注意安全，不得在教室或走

廊拍球，起哄。

8、教育學(xué)生去打水時(shí)要有序，防燙傷。同時(shí),教育學(xué)生要規(guī)范使用

開(kāi)水間，不要隨地亂倒剩水和茶渣，保持環(huán)境衛(wèi)生。

9、定期對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行清查。

10、規(guī)范違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理，本著治病救人的原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校

的規(guī)章制度。教育班主任要科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅處理學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變

相體罰學(xué)生。要求班主任針對(duì)新時(shí)期、新情況、新階段，認(rèn)真研究學(xué)生,

尋找科學(xué)、合理、規(guī)范、藝術(shù)的處理方式處理學(xué)生。同時(shí)，必須要尊重

違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的家長(zhǎng)。對(duì)于需要回家反思教育的學(xué)生，必須要嚴(yán)格規(guī)范

手續(xù)，學(xué)生處是第一責(zé)任人。

12.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、生命教育，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防

為主”的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全目標(biāo)責(zé)任制

的落實(shí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、

法制安全等方面的教育，及時(shí)處理突發(fā)事件，并在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校有

關(guān)部門，以便事情得到妥善處理。

（五）加強(qiáng)體育、藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)展衛(wèi)生教育工作

1.召開(kāi)體育工作會(huì),研究部署學(xué)校本學(xué)期體育工作,制定方案。

2.以《學(xué)校體育健康工作條例》為依據(jù)，深入—“健康第一”的

思想,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好兩操，繼續(xù)深入開(kāi)展陽(yáng)

光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，要求學(xué)生每天在操場(chǎng)進(jìn)行跑步鍛煉,各班做好鍛煉臺(tái)

賬，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，小型多樣的體育活

動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情。

3?加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)加大開(kāi)展各班圖書(shū)角的建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校

園、讓校園每一個(gè)角落都充滿文化氣息。

4、開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類的文娛體育活動(dòng)，

豐富學(xué)生的課后生活，陶冶學(xué)生的心靈,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展。

5、認(rèn)真《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)流行性疾病重點(diǎn)預(yù)防，做到

有目的、有計(jì)劃。健全學(xué)生健康檔案。同時(shí)積極探索心理咨詢室的建

立，加強(qiáng)心理教師與班主任的聯(lián)系，協(xié)助班主任做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏

導(dǎo)工作，解決學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（六）完善德育工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

堅(jiān)持把德育放在首位、確立學(xué)校校長(zhǎng)和分管書(shū)記負(fù)責(zé)制下的三線

管理，形成齊抓共管的校園德育育人網(wǎng)絡(luò)。即以“校長(zhǎng)-書(shū)記-學(xué)生處處-

年級(jí)組-班主任-任課老師”為主體的“常規(guī)教育主線。

1.充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。各年級(jí)每周利用班主任例會(huì)，對(duì)德

育問(wèn)題進(jìn)行研究，定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，各年級(jí)要進(jìn)一步研

究、總結(jié)、交流、協(xié)調(diào)，確實(shí)提高班主任的工作水平，年級(jí)組長(zhǎng)要進(jìn)一

步發(fā)揮領(lǐng)路人作用。

2.探索家庭、社會(huì)和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開(kāi)展社

區(qū)教育活動(dòng),開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3,加強(qiáng)家委會(huì)的管理，使家委會(huì)工作有序開(kāi)展

4,建設(shè)好人人通工程,并初步建立高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

高中教務(wù)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二）

本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革,

以高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案編制、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)、走班教學(xué)管理為主要抓手，

更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效

課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要

途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)

處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮“指

導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、重點(diǎn)工作

L一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高

質(zhì)量”來(lái)展開(kāi)。

2.三個(gè)抓手：一是以“推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)，整合傳統(tǒng)課程,深化分層走

班”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革和走班教學(xué)改革的深入

實(shí)施；二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好月考一周測(cè)■晨練的

考練體系管理；三是抓好規(guī)范校本課程的教學(xué)研討，推出特色校本課程,

助力生涯教育。

3、一個(gè)重點(diǎn)：開(kāi)好教學(xué)聯(lián)席會(huì)議，抓好考試的備考、組織及分析

工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高三年級(jí)一模、二模、三模、高

考，高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,高一高二期中考試。

二、工作內(nèi)容及主要舉措

（一）召開(kāi)教學(xué)聯(lián)席會(huì)議,加強(qiáng)考練管理。

本學(xué)期，教務(wù)處會(huì)在主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，定期召開(kāi)教學(xué)聯(lián)席會(huì)議，研究

高中教學(xué)中的重大何題并進(jìn)行決策，督促教學(xué)措施的落實(shí)，推動(dòng)高中教

學(xué)的順利開(kāi)展；繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，月考、周測(cè)、晨練，多種方式

并舉，提高教學(xué)成績(jī)。

1.教學(xué)聯(lián)席會(huì)議

⑴職能：定期研究高中教學(xué)工作中的重大問(wèn)題并進(jìn)行決策；督促

各項(xiàng)教學(xué)措施的—，協(xié)調(diào)年級(jí)與學(xué)?；蚰昙?jí)間有關(guān)教育教學(xué)的工作，

以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決我校高中教學(xué)工作中的實(shí)際困

難和問(wèn)題,推動(dòng)我校高中教學(xué)工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

⑵工作流程：

A.跟蹤上次會(huì)議的執(zhí)行情況,記錄如下：

B.學(xué)情分析，查擺問(wèn)題

a學(xué)情分析

教務(wù)處:針對(duì)教研組,根據(jù)命題分析，督促教師精研教材、考綱,提

高命題水平；分析教研組成績(jī)，督促教研組提高平均分和優(yōu)秀生貢獻(xiàn)

率；制作優(yōu)秀生學(xué)科分析圖表,督促教研組補(bǔ)弱科。

年級(jí)：針對(duì)教師，優(yōu)秀生上線率分析，找進(jìn)退步的原因，培優(yōu)；臨界

生分析，補(bǔ)弱科。

b教學(xué)過(guò)程管理

教務(wù)處:結(jié)合日常教學(xué)檢查數(shù)據(jù),查找教研組問(wèn)題

教研處:結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

c定措施，找方法：把握教材方面、教學(xué)方法與措施方面、教學(xué)資

料方面、硬件設(shè)備等方面

2.月考

⑴繼續(xù)加強(qiáng)命題研究。指導(dǎo)教師有效運(yùn)用雙項(xiàng)細(xì)目表,進(jìn)一步科學(xué)

把握試題的難度、區(qū)分度，提高試題質(zhì)量。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制。在每月月考出分后一天內(nèi)進(jìn)行年

級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析、教研組教學(xué)質(zhì)量分析,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師，對(duì)于連續(xù)落后

的教師,促使其及時(shí)查找問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)方法，

(3)試卷講評(píng):使用SK試卷分析表,堅(jiān)持兩節(jié)課六環(huán)節(jié)試卷講評(píng)

法。

⑷學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：年級(jí)對(duì)于考試優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)大幅度進(jìn)步的學(xué)生，張

貼光榮榜，進(jìn)行表彰。

3.周測(cè)

⑴時(shí)間安排。統(tǒng)一安排在周六、周日本學(xué)科課上進(jìn)行，第一節(jié)課學(xué)

科講解,第二節(jié)課學(xué)科測(cè)驗(yàn),任課教師自己監(jiān)考。

⑵試題命制。教研組長(zhǎng)確定周測(cè)內(nèi)容，可以是套卷，也可以是任課

教師輪流命題,命題范圍以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，適當(dāng)兼顧以前所學(xué)內(nèi)容，

融入近三年高考題。無(wú)論哪種方式，都要確保試卷質(zhì)量。

試題容量可以適當(dāng)偏大，但要求學(xué)生必須在一分鐘之內(nèi)完成，訓(xùn)

練學(xué)生做題速度。

(3)閱卷流程。采用云校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷，周一閱卷完畢,周二完

成成績(jī)匯總，輸出分析結(jié)果,每個(gè)班主任打印本班成績(jī)，統(tǒng)一貼到后黑板

下固定位置，周三教務(wù)處檢查。

(4)完善成績(jī)管理系統(tǒng)：建立每位學(xué)生的三年一貫制考號(hào)，學(xué)生的每

次周測(cè)、月考、聯(lián)考成績(jī)都可查詢,便于教師監(jiān)測(cè)學(xué)生三年成績(jī)發(fā)展變

化。

(5)試卷講評(píng)

周一、周二完成講評(píng)，在試卷講評(píng)中，錯(cuò)誤率低于—％的個(gè)別輔

導(dǎo)，高于一％的統(tǒng)一講評(píng)。針對(duì)在周測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的試題，在

以后的周測(cè)中進(jìn)行重新組合，重復(fù)呈現(xiàn)，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

4.晨練

⑴時(shí)間安排:在每天早晨的早自習(xí)。：20-7:50)時(shí)間進(jìn)行。每日安排

一門學(xué)科。

⑵監(jiān)考:每班一名教師監(jiān)考。教務(wù)處與年級(jí)雙向檢查，一次脫崗，年

級(jí)主任約談，二次脫崗，張校長(zhǎng)約談,記入年終考核。

(3)命題：指定人員命題，實(shí)行學(xué)期負(fù)責(zé)制。

(4)批閱檢查要求：要求教師對(duì)周測(cè)內(nèi)容批閱(可適當(dāng)使用門口網(wǎng)閱

讀系統(tǒng))，判分并及時(shí)講解。教務(wù)處每月檢查批閱情況，根據(jù)教師批閱情

況分檔次計(jì)分。

5.作業(yè)管理

⑴作業(yè)類型：

導(dǎo)學(xué)案:在編寫(xiě)上一定要側(cè)重培養(yǎng)和提升學(xué)生的自學(xué)能力，突出導(dǎo)

讀、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的作用，作為學(xué)生課前自學(xué)資料和課堂教學(xué)使用,

教師要重點(diǎn)批閱，及時(shí)反饋,是教務(wù)處每月重點(diǎn)檢查的一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。

課后作業(yè)：主要是教師手頭的教輔，主要是鞏固上課學(xué)習(xí)效果的，

教師要視任教班級(jí)學(xué)情,精心設(shè)計(jì)作業(yè)量，限時(shí)完成。鼓教研組自己設(shè)

計(jì)課后作業(yè),對(duì)每一課時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的講練設(shè)計(jì),對(duì)高考重要考點(diǎn)、重要

題型反復(fù)訓(xùn)練多次。

自助餐作業(yè)：主要是滿足有潛力的學(xué)生使用，試題具有開(kāi)放性、探

究性,試題附有詳細(xì)的分析、解答，使學(xué)有余力的學(xué)生能夠自主選擇，主

動(dòng)獲取。

⑵作業(yè)量：

高一年級(jí)文理分科前，學(xué)生有9門課需要學(xué)習(xí)，高二年級(jí)有6門學(xué)

科需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，而公共自習(xí)只有晚上兩節(jié)課一分鐘,所以各科要嚴(yán)

格控制作業(yè)量，當(dāng)天晚上有學(xué)科自習(xí)的老師不要再留作業(yè)，當(dāng)天有課的

學(xué)科作業(yè)量不要超過(guò)一分鐘。

在公共自習(xí)有限的情況下，各教研組為保證作業(yè)的質(zhì)量，一定要作

業(yè)優(yōu)選，使訓(xùn)練具有針對(duì)性，同時(shí)建議教師對(duì)本學(xué)科課時(shí)進(jìn)行科學(xué)劃分，

精講精練,增加預(yù)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間。

(3)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)批改檢查：

學(xué)考前:語(yǔ)數(shù)外老師每周批改一次以上；理化生、政史地老師每

周批改一次以上，學(xué)考后:各科老師每周批改一次以上；批改要求

有日期，有等地、有評(píng)語(yǔ)。根據(jù)教師批閱情況分檔次計(jì)分。

⑷許多名校非常注重教學(xué)資源的豐富和更新。新一屆備課組繼承

上一屆的學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、自助餐，任課教師根據(jù)課程進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行充

實(shí)修改，并用紅色標(biāo)注,使試題更新率不低于—%O經(jīng)過(guò)三年的努力，

我校的導(dǎo)學(xué)案已成系統(tǒng),本學(xué)期我們會(huì)在繼承和更新上做出努力。

考試信息怎樣及時(shí)反饋，考試結(jié)果怎樣考導(dǎo)教學(xué),是一門學(xué)問(wèn)。要

充分發(fā)揮周測(cè)和月考對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。

（二）規(guī)范開(kāi)設(shè)校本課程,助力生涯教育

規(guī)范開(kāi)設(shè)并推出特色校本課程，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)造條件。首

先，指導(dǎo)一級(jí)學(xué)生選課；其次,開(kāi)課后，加強(qiáng)校本課程研究和教學(xué)常規(guī)

管理；最后，在學(xué)期末進(jìn)行課本課程成果展。

（三）推進(jìn)走班制教學(xué),探索走班制教學(xué)評(píng)價(jià)辦法

本學(xué)期圍繞走班制教學(xué)重點(diǎn)做好以下工作：

1?對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確走班制的操作流程和對(duì)教學(xué)班教師、行政

班班主任、學(xué)生的基本要求，確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.運(yùn)用數(shù)字校園評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從課堂考勤和課堂表現(xiàn)、作業(yè)等方面加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)管理。

3.探索走班制背景下，導(dǎo)學(xué)案編制的科學(xué)方法。

4、出臺(tái)走班學(xué)科的教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有效激勵(lì)教

學(xué)。

（四）鞏固課改成果,強(qiáng)化課堂教學(xué)改革

從去年高考來(lái)看，課改工作做得好的班級(jí),高考成績(jī)也好。所以,對(duì)

于課改，必須強(qiáng)化和深入。圍繞課改，首先，繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活

動(dòng)；鍛煉教師導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)能力，同時(shí)，舉辦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽活動(dòng)。其次，

堅(jiān)持日常對(duì)課改模式使用情況的監(jiān)督、檢查和表彰；再次，通過(guò)展示點(diǎn)

評(píng)大賽評(píng)比和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)選，引領(lǐng)課改。最后，繼續(xù)開(kāi)展多種形式

的讀書(shū)交流活動(dòng),提升師生讀書(shū)能力。

（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng),提高教師業(yè)務(wù)水平

新教師是我校教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分，為促使新青年教師

盡快成長(zhǎng)，縮小教師之間的差距,教務(wù)處將繼續(xù)在學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)方面對(duì)

新教師進(jìn)行培訓(xùn)I,并在學(xué)期末組織新教師過(guò)關(guān)考試,看教師對(duì)考試的研

究程度，這些措施的采取將使教師在教學(xué)生涯中走好第一步,站穩(wěn)腳

跟。

—月中旬舉行高三年級(jí)新考綱研究答辯會(huì)，每學(xué)科選派一名代表,

進(jìn)行考綱答辯。通過(guò)此活動(dòng)，推進(jìn)高中教師高考備考工作。

（六）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)教學(xué)效果

1.學(xué)業(yè)水平考試工作:一月份做好一級(jí)學(xué)生、一級(jí)未過(guò)關(guān)學(xué)

生考試報(bào)名工作，做好學(xué)考準(zhǔn)考證塑封、發(fā)放工作；—月份重點(diǎn)做好

一級(jí)的音、體、美、信息技術(shù)和通用技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試考查工

作；—月份組織好學(xué)業(yè)水平文化課考試工作。

2,學(xué)分工作:學(xué)分評(píng)定要結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行,對(duì)于學(xué)

分及錄入。

3.課堂常規(guī)和考試常規(guī):堅(jiān)持對(duì)教師提前兩分鐘候課；上課接打手

機(jī)、坐教、空堂、遲到、早退等方面檢查；對(duì)學(xué)生趴堂、看閑書(shū)、玩

手機(jī)等違紀(jì)行為的檢查。堅(jiān)持對(duì)考試中遲到，違反監(jiān)考紀(jì)律方面的檢

查、量化。

4、高考真題周周練:本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教師高考真題周周練工作，并

在做完真題后寫(xiě)出真題分析,達(dá)到明方向，提能力的目的。

5.繼續(xù)完善教學(xué)資源建庫(kù)建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)現(xiàn)有課標(biāo)、考綱,導(dǎo)學(xué)案

課件、試題、試卷、課改、高考真題等欄目。

6、教學(xué)競(jìng)賽：除按照教育主管部門工作部署，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各類

學(xué)科競(jìng)賽外，還將積極組織各種與自主招生有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生擴(kuò)

寬升學(xué)途徑，同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)科開(kāi)展豐富多彩的趣味競(jìng)賽活動(dòng)。

7、集體備課檢查：繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次集體備課檢查、量化，確保

教研的強(qiáng)度和力度。

（七）做好教學(xué)輔助工作保障教學(xué)順利開(kāi)展

1.教學(xué)用書(shū)。及時(shí)做好教材預(yù)訂和發(fā)放工作,增強(qiáng)教學(xué)用書(shū)征訂的

前瞻性和計(jì)劃性。

2.教師績(jī)效工資、加班津貼、教學(xué)過(guò)程獎(jiǎng)。對(duì)教師加班補(bǔ)貼數(shù)

量、教學(xué)過(guò)程獎(jiǎng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，公示，造表。

3.考勤制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)考勤異常人員、不坐班人員、哺乳期人員

和請(qǐng)長(zhǎng)期病事假人員的管理。不坐班人員必須有校區(qū)主管校長(zhǎng)的簽字，

請(qǐng)長(zhǎng)期病事假人員須有校區(qū)主管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)的簽字。考勤繼續(xù)堅(jiān)持周

公示和月總結(jié)相結(jié)合。

4.教學(xué)檢查表格及時(shí)制定,飯發(fā)票及時(shí)發(fā)放。

5.實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館：實(shí)驗(yàn)室制定實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)計(jì)劃，及時(shí)準(zhǔn)備教師演示

實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，配合教師做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。圖書(shū)館繼續(xù)做好報(bào)紙、雜志

的征訂、發(fā)放工作、櫥窗報(bào)紙的更換工作和教師圖書(shū)借閱工作，同時(shí)重

點(diǎn)做好學(xué)生閱讀課的開(kāi)設(shè)工作。

以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益

的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和

課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向

管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、

高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高

效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力

促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)

范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),加

大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

L抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)

期間)禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。

(2)、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)

收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)

處設(shè)專人檢查,記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性,提高實(shí)效性。

2.加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教

案一次。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查,單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下

課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)捱記

錄保存。

⑶、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)戈山教研組形成良好教

研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每

兩周一次學(xué)科組（以年級(jí)為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防

流于形式。④每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于一節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄

并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課,

一年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提

高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市

青年教師基本功大賽。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷、深入聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí)），結(jié)合學(xué)生問(wèn)

卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況,定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)

提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好

學(xué)風(fēng)。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑺、聽(tīng)近三年以來(lái)上班的教師，每科選出1-人上公開(kāi)課，錄像

保存。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指

導(dǎo)。

⑼、各年級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

(10)、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型

教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自

身的素質(zhì)。

3.高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開(kāi)

高三備考大會(huì)、高三教師會(huì),研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半

個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練

難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),(大約一名左右)。提

高沖擊—分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來(lái)年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要

穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強(qiáng)管理,要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考

備考工作，勝利的完成高考任務(wù)?；顒?dòng)要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù),提高升

學(xué)檔次。

4加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

⑴、高一、高二開(kāi)展單科競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表

獎(jiǎng),大力宣傳,給學(xué)生樹(shù)立各科學(xué)習(xí)榜樣。

⑵、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8-人，開(kāi)展豐富

的課外小組活動(dòng)。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成績(jī)

統(tǒng)計(jì)四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)。

6、完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提

高教學(xué)成績(jī)。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教

學(xué)。

7、開(kāi)展群眾性教科研工作

⑴、組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。

以教研組為具體實(shí)施單位,每個(gè)教研組至少安排一名教師作課，全

組參加，以期達(dá)到互用切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

⑵積極組織號(hào)召教師撰寫(xiě)論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)展。

一教務(wù)處工作計(jì)劃

—教務(wù)處工作計(jì)戈1（一）

一、指導(dǎo)思想

以一為指弓I,根據(jù)區(qū)局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校特點(diǎn)，全面轉(zhuǎn)

變教育觀念，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育

科研為抓手，根據(jù)學(xué)校工作的要求,充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)工作中的研

究、指導(dǎo)、服務(wù)等功能，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，

為我校教育質(zhì)量的提高作出努力和貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（一）發(fā)展好每一位教師,繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)秀、骨干教

師隊(duì)伍群體。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組工作，提高課堂教學(xué)的有效性。

（三）養(yǎng)成三年“一盤(pán)棋”思想，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)初中考考試說(shuō)明，研

究近幾年的試題特征，使得全盤(pán)的工作指向正確。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教

學(xué)管理，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

（四）教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持

續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),發(fā)展好每一位學(xué)生。

三、工作要點(diǎn)

（一）深化教育改革增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)

1.嚴(yán)格遵守區(qū)局規(guī)定的課程計(jì)劃,加強(qiáng)時(shí)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，按新

課程計(jì)劃的要求制定課表，開(kāi)齊規(guī)定課程門類，上足規(guī)定課時(shí)，任何教師

均不得增減課程和課時(shí)，控制學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量,一“五個(gè)嚴(yán)

格”、執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、努力提高課堂效益，堅(jiān)決反對(duì)課上講得馬馬虎虎,課后開(kāi)小灶的

不正之風(fēng),不搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，要講效率戰(zhàn)。不濫用資料,不亂收費(fèi)用,

任何個(gè)人、教研組、年級(jí)組不得擅自私訂教學(xué)資料、教學(xué)用具,切實(shí)減

輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）強(qiáng)化有效行為采用有效手段

1.重點(diǎn)抓好以提高課堂一分鐘教學(xué)效率為主的教學(xué)評(píng)估,加強(qiáng)課

堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，增強(qiáng)教師向一分鐘要質(zhì)量的意識(shí),鼓勵(lì)教師采用

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力

改變忽視學(xué)生個(gè)體、忽視學(xué)生個(gè)性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛

能的教學(xué)方式，要注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)

生自己活動(dòng)和自主探索的學(xué)習(xí)過(guò)程。使課堂教育變成校本教研的實(shí)踐

形式和實(shí)踐場(chǎng)所的一部分。

2.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教

師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們要把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心

工作來(lái)抓，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。具體要從基本的課堂常規(guī)入手，提

高常態(tài)課的質(zhì)量，全面開(kāi)展教學(xué)工作“六字要求”。即：備課要“全”

（顧及全體學(xué)生）,上課要“實(shí)”（注重實(shí)效）,教法要“活”（靈活多樣），作

業(yè)要“精”（精挑細(xì)選）,輔導(dǎo)要“細(xì)”（細(xì)致入微）,考核要“嚴(yán)”（嚴(yán)格組

織）。加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。大力推進(jìn)“有效課堂教

學(xué)”，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開(kāi)一定層面上的研討會(huì)，制定出具體的措施，切實(shí)提

高課堂教學(xué)的有效性。

3、教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，講解要條

理清晰，板書(shū)要工整規(guī)范，要尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)

教師要更新觀念，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，對(duì)使

用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)要研究其實(shí)用性。確保課堂更有效更精彩，要善

于創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣，既要重視知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成,更要重視學(xué)生的

思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，要讓學(xué)生在掌握知識(shí)提高技能的

同時(shí),經(jīng)歷過(guò)程，體會(huì)方法，培養(yǎng)情感,形成正確的態(tài)度和價(jià)值觀。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)效益

1.強(qiáng)化目標(biāo)管理。年級(jí)組、備課組、科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整

體目標(biāo)和要求，以及各年級(jí)、各學(xué)科實(shí)際情況制定各自的教學(xué)目標(biāo)。每

章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，要圍繞目標(biāo)的實(shí)

現(xiàn)進(jìn)行施教。

2.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。新的課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了課程容量，總特點(diǎn)是:減

少內(nèi)容條目，降低學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)化學(xué)習(xí)梯度。要研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，善

于思考，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的有效性指導(dǎo)。要求廣大教師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新

要求、新變化，在課堂教學(xué)上有“創(chuàng)新”。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，突出集體的力量。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮

集體備課的作用，備課重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重主體地位的

落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的

培養(yǎng)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

等方面進(jìn)行探討，將集體備課制度，體現(xiàn)在固定時(shí)間、統(tǒng)一備課素材上，

發(fā)揮在統(tǒng)一進(jìn)度的課堂上，落實(shí)在統(tǒng)一命題的作業(yè)中，做到共同協(xié)作、

取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享,通過(guò)集體智慧到達(dá)教學(xué)的新境界。教務(wù)處做到定

期檢查，及時(shí)反饋檢查情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，真正提高備課質(zhì)量，以

保證有較好的上課基礎(chǔ)。把課堂教學(xué)的過(guò)程作為學(xué)生提高發(fā)展的過(guò)程，

積極開(kāi)展探究性教學(xué)、研究性教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

4.大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各年級(jí)學(xué)科備課組要組織相應(yīng)的興趣小

組、競(jìng)賽小組,為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名

次。本學(xué)期學(xué)校擬舉行語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、生等學(xué)科競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣，活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)

5.做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各年級(jí)、各科任要確定培優(yōu)輔差對(duì)象，分別

制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對(duì)學(xué)生的

預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的

良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)課,積極思考問(wèn)題和回答

問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

7、教務(wù)處要在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下加大對(duì)上課的調(diào)研力度。多聽(tīng)課，多

了解情況,及時(shí)肯定先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策。特別是

對(duì)教學(xué)效率低下的學(xué)科和相關(guān)教師，積極主動(dòng)地隨堂抽查，跟蹤聽(tīng)課研

討,查問(wèn)題,想辦法,看實(shí)效。各任課教師要相互聽(tīng)課，改變過(guò)去教研組

活動(dòng)完成任務(wù)的單一應(yīng)付的模式。聽(tīng)課記錄詳盡，評(píng)價(jià)實(shí)事求是，及時(shí)

相互交流研討，使之真正成為提高課堂教學(xué)效率的有效措施。

8、重視畢業(yè)班工作,擴(kuò)大優(yōu)秀生群體比例，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生得到不

同的發(fā)展。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓更多的學(xué)生順利

升入理想中的學(xué)校，首先，抓好目標(biāo)管理，讓每一個(gè)班級(jí)、每一位老師、

每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，讓每個(gè)人個(gè)個(gè)有目標(biāo),人人有追求。其次，

抓好常規(guī)管理，要求全體教師明確目的，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，精心

備好、上好每一堂課，平時(shí)要做好技巧訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、滾

動(dòng)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,從方法指導(dǎo)、細(xì)節(jié)完善入手。再次，抓好考試指導(dǎo)，

包括心理指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，提升能力，讓更多的學(xué)

生由中等變優(yōu)等、由一般變中等。

（四）提高隊(duì)伍素質(zhì),加快隊(duì)伍建設(shè)

1.積極做好教師思想工作，加強(qiáng)師資培養(yǎng)。使教師牢固樹(shù)立教書(shū)育

人的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)—《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)》（試行），努力做到為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

2.抓好教研組建設(shè),教研組長(zhǎng)要抓好教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，重點(diǎn)督促

好備課組的活動(dòng)，活動(dòng)做到定期化、規(guī)范化。從活動(dòng)開(kāi)展情況、論文發(fā)

表、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽情況、教師評(píng)優(yōu)情況等方面全面考核評(píng)估，把教研組

教學(xué)質(zhì)量的總體水平作為綜合評(píng)估的重要指標(biāo)。

3.抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。一要根據(jù)教研室的具體要求組織開(kāi)展各

項(xiàng)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上推薦參加市的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。二要開(kāi)展隨堂調(diào)

研制度。

4、花精力抓好教科研工作，根據(jù)本組師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)實(shí)際情況,本

著提高教學(xué)質(zhì)量的目的，把學(xué)校課題研究與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。加

強(qiáng)過(guò)程研究和總結(jié)，每位教師本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論

文,爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)和規(guī)范青年教師的管理，對(duì)青年教師要幫他們迅速成為合

格教師，盡快脫穎而出成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干教師的作用，認(rèn)真扎

實(shí)地做好培養(yǎng)工作。

（五）抓好閱讀、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等工作的落實(shí)

抓好閱讀，加強(qiáng)文科閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。形成

階梯性、計(jì)劃性，并有專人負(fù)責(zé)考級(jí)的落實(shí)和組織。加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué),

提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率和教學(xué)效果，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中感悟體驗(yàn)。

（六）搭建科研平臺(tái)提升科研氛圍

1.組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實(shí)施中的問(wèn)

題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制

度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教

學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究?jī)?nèi)容來(lái)

源于教學(xué),研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討

過(guò)程中，不僅要重視對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中

生成問(wèn)題的方法和策略,努力提高教學(xué)效果。

2.倡導(dǎo)教師加強(qiáng)理論總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。教務(wù)處要發(fā)動(dòng)教師

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，

特別在關(guān)注有效教育、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，把成功的案

例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)

的整體水平得到提氤逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。要

引導(dǎo)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“課例研究”，撰寫(xiě)教育反思、教育隨筆,

變研究過(guò)程為教師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)更多教師變成學(xué)習(xí)

型、科研型、反思型教師。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)水平

1.教務(wù)處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),

在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得教師的尊重。

2.教務(wù)處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)計(jì)劃的

落實(shí)，通過(guò)師生問(wèn)卷、座談等形式，督查教師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校

的整體教學(xué)水平得到提升。

3、教務(wù)處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué),在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭

作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教育活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)、考試圓滿完成。

總之,在新的學(xué)期中，我們教務(wù)處每個(gè)成員既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，還要當(dāng)

好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時(shí)，要細(xì)心地準(zhǔn)備、精心

地組織、潛心地研究。

—教務(wù)處工作計(jì)戈1（二）

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中

心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教

研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努

力工作。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、

“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種

激勵(lì),提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真—各級(jí)教育主管部門教學(xué)計(jì)劃，按照新

課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和

精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入

開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。開(kāi)展豐富多彩、健

康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素

質(zhì)的提高。

三、工作措施

（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理,力求真實(shí)有效

沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，

更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視

過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理,重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、

督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎,有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

⑴“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教

學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知

識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重

點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采

用手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服

務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形

成共識(shí)”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)

上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益

意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，

每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證

知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目

標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到

成功的快樂(lè)。

(3)“聽(tīng)課”關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于

一節(jié)。每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的

問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)

聽(tīng)課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)

了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。

(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)

作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,切實(shí)減輕學(xué)生

的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握

“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè),

要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的

保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作

業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

⑸“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”

“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫(xiě)

話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在

“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開(kāi)始摸

清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多

輔導(dǎo)、不放任。力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教務(wù)欠加

大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取

跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

⑹“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范

教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師

資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)

生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，

提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)

行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組

織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的

問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,更有效地

進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)

課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分

析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查,采用備課組重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽

查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂,強(qiáng)化教學(xué)研究,追求優(yōu)質(zhì)高效

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減

課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完善交叉兼

課、加強(qiáng)督查等制度,建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教務(wù)處組織人員定期和不

定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)

科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教

學(xué)模式,塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,大力營(yíng)

造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第一屆“密智

課堂研究節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”

及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)

題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師從微觀

領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)水平。積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)

踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性,促進(jìn)教

研活動(dòng)新的生命。

另外,創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加

基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤

培養(yǎng)工作，積極組織開(kāi)展教師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，指

導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽。

3.著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以

教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研

組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)

的手段，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。

4.強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)《—進(jìn)一步轉(zhuǎn)型—區(qū)教

學(xué)研究工作—》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)

合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、交流、互

動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”

“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研

究與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課

組）學(xué)年開(kāi)始，從教師的需求中確立教研主題,每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究

主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)

范化、深度化發(fā)展。

5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一。科研和教研要同步，要在實(shí)踐中

提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂

結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)

用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行

的研究。這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂

教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的

科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為

實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,從而實(shí)現(xiàn)教師

的“教”與“研”的能力相長(zhǎng)。

6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)

教”的“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科

要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展

示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全

面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)

習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、

諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變

相體罰。學(xué)校將以同卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

（三）多彩活動(dòng)，豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身

心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1.社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類

文藝、體育、科技等快樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的

計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)

考核方案。

2、體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提

高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體

育”活動(dòng)，開(kāi)展校園大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)

生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂(lè)校園。

3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各

類競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，

開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教

學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極于展

課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目，每天

要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大

家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。

一教務(wù)處工作計(jì)戈N三）

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局教研室初中組工作計(jì)劃要求為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教

育為宗旨，堅(jiān)持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念,著眼于學(xué)生和

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，

指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資

建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研

組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，中考的

指導(dǎo)中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展

的引領(lǐng)中心,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，將

學(xué)校辦成全縣一流初中。

2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作

管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重

點(diǎn)抓好優(yōu)生的入圍率和提高學(xué)生整體水平。

3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督

和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高學(xué)

校教學(xué)質(zhì)量。

4加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大

教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作，

改進(jìn)課堂教學(xué)。

三、工作要點(diǎn)與主要措施

（一）強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教學(xué)效率

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，

要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析

研究，做到精細(xì)化管理。

1.制訂好計(jì)劃

各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂

好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)

格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行

檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教

學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

2.嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。

教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗

到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將

進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)

行。

3.做好教學(xué)五認(rèn)真

⑴、備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)

性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程

標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相

結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對(duì)

老師的教案進(jìn)行評(píng)比，把優(yōu)秀教案推薦給教研室評(píng)比、

(2)、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，

不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,

使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)

練，作業(yè)分層要求,抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止犒

題海戰(zhàn)術(shù)。

(3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有

層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)

其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。積極開(kāi)展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及

待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示

學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題,有計(jì)劃，有記錄,有檢查，注重實(shí)效。

(4)、輔導(dǎo)要及叱針對(duì)性要強(qiáng)。特別重現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向

全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)

會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

⑸、認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考

試內(nèi)容。要建立記分冊(cè)、。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分

析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力

差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。對(duì)落實(shí)情況好的

備課組提出表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力者及時(shí)提出批評(píng)，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談

會(huì)及教師座談會(huì),及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措

施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)

行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”

等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，

提高分鐘的效益。

(二)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加快教師隊(duì)伍建設(shè)

青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處

將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育

后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

⑴、開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各備課組、教研組每周由一位青

年教師上公開(kāi)課,每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析

學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議。同時(shí)，行政聽(tīng)課的密度

要加大，反饋信息要及時(shí)。

⑵、繼續(xù)完善教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)

研究氛圍。

(3)、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),積極鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能

手。積極參加星級(jí)教師評(píng)選。

(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞

有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職

守、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的風(fēng)氣。

(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組建設(shè)

1.備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活

動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)

研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確

定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相

結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教

學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo),確保教

學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開(kāi)課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告

知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而

切實(shí)提高教研實(shí)效性。

2.要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育

理論的學(xué)習(xí)和研究