五年級上冊綜合實踐教案

主題1巧手收納qiaoshoushouna巧手收納

【教學目標】

1、讓學生了解一些收納的小竅門。

2、通過到自己動手制作，培養(yǎng)學生的動手能力。

3、通過動手實踐，在親身體驗中獲取有用的信息資料，拓展視野，增長才干。

（教學重、難點】收納小竅門的方法。

【教學準備】一些工具和資料。

［活動過程】

一、談話導入，引起興趣

同學們，家里都有很多物品，如果這些物品擺放得雜亂無章，家里就會顯得擁擠、

凌亂。那么怎么才能將物品巧妙地進行收納呢？讓我們一起來研究吧！

導入課題：怎樣進行巧手收納

二、問題與思考

探究前我們應知道什么呢

自己思考，然后小組討論。

1.你知道哪些收納的小竅門?

2.哪些工具可以讓收納更加健康？

3.在物品收納的過程中，你遇到過哪些問題？

三、學習與探究

1.實踐與體驗?巧用空間與巧用工具

學生討論，交流匯報。交流匯總：

A在有限的空間里如何更多的容納物品。

B改變空間格局。

C增高收納空間。

D利用壓縮袋o

E巧用易拉罐。

F發(fā)現(xiàn)衣架新功能。

2.交流與評價

收納成果展示會，并進行組內(nèi)和教師評價。

交流匯總

評價記錄表

組別設計時間

組長設計組員成員

設計目的

工具選擇

創(chuàng)意設計

結論與建議

3.擴展與創(chuàng)新

學生討論，交流匯報。

關于收納的小妙招，你還知道哪些？

四、課堂總結

通過本節(jié)課的實踐與體驗我們知道了收納的一些小技巧并要巧妙的應用到實際生活

中去，讓生活變得更加有趣。

（我的影像］

主題2巧用食物

【教學目標】

1、知識目標：讓學生了解食物的獨特之處。

2、能力目標：在實踐與體驗的過程中，提高學生的思維能力。

3、情感目標：初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

【教學重點】了解食物的獨特用處。

【教學難點】學會設食物的巧用之處。

【教具準備】多媒體課件

【學具準備】課前通過網(wǎng)絡、查閱書籍等方式，了解的食物的巧用之處。

［教學過程】

（一）、創(chuàng)設情境、導入新課

1、生活中，糖、鹽、醋、檸檬、茶葉、小蘇打等很常見，它們除了能在飲食中發(fā)

揮作用，其實在生活中還大有用處。讓我們一起來探究下吧！

2、課件出示文中的相關食物的圖片。

3、問題與思考：

①食物除了食用外還有別的作用嗎？

②你有什么巧用食物的經(jīng)驗？

【小結】我們生活中長飲用的食物除了能飲食之外而且還有其他的大作用，通過

相關食物圖片的展示和問題的引導，讓學生感知食物除飲用之外還有其他的大作用,

從而為本課時的后面學習與探究做鋪墊。

（二）學習與實踐

食物秘密探究

1.讓學生觀看關于可樂清楚污漬的一些資料。

問題與思考：可樂真的可以清理污漬嗎？

2.學生以小組為單位進行自主探究。

3.課件出示書中的“探究記錄表學生說說探究的結果〃

食物妙用我能行

4.出示小提示：醋的生活小妙用，掌握食用醋的一些技巧。

學生自由閱讀，談談自己的理解。

5.教師在學生探究的基礎上總結指導：

（1）我們生活中的一些食物獨特之處真多。

（2）我們在生活中一定要善于發(fā)現(xiàn)食物的小妙用。

（3）下面請同學們在實際生活中去發(fā)現(xiàn)一些食物的小妙用并記錄下來。

（設計意圖：在學習與探究環(huán)節(jié)，這樣設計的主要目的是讓學生以小組為單位讓他

們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。）

［活動方法】

1、通過小組合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。

2、通過交流，鍛煉學生的語言表達能力。

［活動過程】

（一）課題導入

師：生活中我們的衣服上和鞋子上、餐具上、家具等都會有不同的污漬，如何毫

不費勁的獎這些污漬進行清除掉呢？今天我們來一起探究下巧除污漬？

（二）學習與探究

去污小幫手-風油精

1、小組合作討論風油精有哪些用處？

2、集體探究風油精的巧用之處-巧除污漬

衣服上的油污、衣服上的油漆、物品上的膠痕、皮具上的污漬等。

3、小組合作體驗風油精的巧除污漬。

4各小組并進行記錄總表。（課本P10表格）

師小結：同學們，風油精的巧用之處我們都體驗到了，希望大家在以后的生活中

善于發(fā)現(xiàn)其他的巧除污漬的方式并和大家一起分享。

去污小工具

生活中你還知道哪些小工具可以用來去污？并親自動手實踐下吧！

（參照課本P11表格）

（三）擴展與創(chuàng)新

生活中常見的一些物品都可以成為我們?nèi)ノ鄣摹袄鳌?，為我們的生活帶來便利，?/p>

還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？試試找一找，做一做吧！

【板書設計】

巧除污漬

風油精的巧除污漬

【我的影像】

主題4家庭用水小調(diào)查

【活動內(nèi)容】

家庭用水小調(diào)查

【活動目標】

1、了解家庭用水的方式和途徑。

2、提高學生動手實踐能力，鼓勵學生大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增強合作

意識。

3、感受節(jié)約用水的重要性以及節(jié)約用水的習慣養(yǎng)成。

［教學重點］節(jié)約用水的重要性。

［教學難點】家庭節(jié)約用水的方法。

［教學準備］

學生準備：

通過多種方式，了解家庭用水的途徑。

［教學過程】

(一)創(chuàng)設情境，課題導入：

小勤同學家的用水非常節(jié)約，可是這個月交水費的時候發(fā)現(xiàn)比上個月多用了10

立方米的水這到底什么原因造成的呢？

師出示相關家庭用水的圖片。

(二)探究與實踐

1、小組交流，自己了解下自己家庭每月用水量的情況。

2、學生匯報。

3、教師在學生交流的基礎上，總結家庭節(jié)約用水的重要性。

4、和家長一起分析每天家庭用水的變化并分析出原因

(三)家庭節(jié)約用水的小提示

(1)、用淘米的水洗菜，可以有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥，洗蔬菜的水還可

以洗拖把、沖馬桶。

(2)、潔凈的洗衣水還可以用來榛門窗、家具等。

(3)、讓學生說說自己在家庭用水中還如何做到節(jié)約用水。

（四）、小組匯報交流

在家庭用水中如何做到節(jié)約用水及家庭用水的一些小妙招。

（五）、課外延伸

1、和家人一起制作一個家庭節(jié)約用水的方案。

2、嘗試為家庭設置一個“停水日”，感受下沒有水的生活。

［板書設計】

家庭用水小調(diào)查

用水變化原因分析

用水節(jié)約方案

【我的影像】

主題5飯店用餐小調(diào)查

【教學目標】

1、調(diào)查飯店用餐的具體情況。

2、在調(diào)查過程中感受糧食的重要性，弘揚科學精神，宣傳科學思想。

3、培養(yǎng)學生的愛惜糧食珍惜糧食的精神，并將自己所學的知識應用于生活實踐。

［教學準備］

1、教師上網(wǎng)收集有關餐廳就餐的資料圖片。

2、學生互相交流下餐廳的相關已知情況。

【活動過程】

一、從餐廳之家導入新課

1.你知道哪些餐廳的名字和位置呢？

2.過渡：“光盤行動”。

小勤同學和家人在餐廳吃完飯后剩下了大量的食物，并且都全部打包拿回家了，

還有一次在親戚家吃飯，有剩下的飯菜由于愛面子沒有打包導致了剩下的食物浪費

了O

3、你從小勤的故事中得到什么啟示？

“外國沒有搞成功的，中國人不一定不成功！袁隆平就用這個信念終于成功研究出

了雜交水稻。

4、小結：珍惜糧食，將'光盤行動”進行到底。

二、實踐與體驗

1.分組到不同的餐廳進嚀實地調(diào)查。

2.重點了解下就餐的情況。

3.還有剩餐的處理情況。

三、分享調(diào)查成果

1、交流成果：不同餐廳就餐和剩餐的處理情況。

2、這些成果帶給我們哪些啟示？

3、學生交流。

你從餐廳小調(diào)杳中有什么感觸？

4、拓展與創(chuàng)新

1、開展“光盤行動”。

2、觀看餐廳中不良的行為。

3、起草一份“光盤行動”倡議書。

5、小結

同學們，我們的食物來之不易，在日常生活中尤其是在餐廳就餐時我們一定要打包

剩下的食物回家不要浪費。

【我的影像】

主題6一次性生活用品小調(diào)查

【教學目標】

1、通過生活中的一次性用品小調(diào)查，了解資源浪費的嚴重性。

2、通過參與小調(diào)杳的實踐活動，學習調(diào)杳的方法。

3、初步養(yǎng)成珍惜資源必備的精神與品質(zhì)。

【教學重難點】

通過調(diào)查，能發(fā)現(xiàn)身邊資源的浪費嚴重性，提出改進意見。

【活動準備】

課前閱讀搜集一些生活中一次性物品的資料。

多媒體課件展示相關圖片資料。

【活動過程】

（一）實例激趣，引出課題

1、小勤去餐廳就餐時發(fā)現(xiàn)很多的一次性用品如一次性筷子、一次性飯盒等。

2、學生交流生活中的一次性物品給我們造成的嚴重資源浪費后果有哪些......

（二）實踐與體驗。

1、小組討論，學生談感受結合是生活中存在的一些一次性物品現(xiàn)象。

2、分小組對同學們所汜錄的自己家里一周內(nèi)一次性使用品的使用種類和數(shù)量，

并提出改進性意見（小組交流）

3、并和家長一起找出減少使用或不適用一次性生活用品的方法。

（三）小結

從剛才的體驗中，你知道了什么？

【我的影像】

【設計制作模塊】

主題7：紙雕小天鵝

【活動目標】

1、學習簡單的紙雕小天鵝的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過程，提

高對紙雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

［教學重點］

1、運用紙雕方法實踐操作，設計小天鵝。

2、了解紙雕小天鵝的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的造型進行紙雕。

【教學難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領。

2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

［教學準備］

教師準備：

紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。

紙雕工具一套。實物投影義。

【教學過程】

（一）激趣導課：

碧綠的湖水中有幾個小天鵝在飄蕩著，望著它們我們仿佛置身于美妙、神奇的童

話世界。今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的小天鵝吧？

出示：一只蝴蝶紙跪和花兒紙雕作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個可愛的小天鵝，也

是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、紙雕小天鵝的步驟

繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾

2、紙雕時應注意哪些要領？

小組交流：（1）繪圖時線條要準確紙張要清潔，紙雕時會方便些。

（2）注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

小天鵝制作好后，同學們可以將自己的作品進行創(chuàng)新，制作出不同的姿勢的小天鵝,

組成一幅美麗的湖面畫卷，并展示出來。

［板書設計】

紙雕小天鵝

繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾

【我的影像】

主題8紙雕賀卡

【活動目標】

1、學習簡單的紙雕小天鵝的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品.

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過程，提

高對紙雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

［教學重點］

1、運用紙雕方法實踐操作，設計賀卡。

2、了解紙雕賀卡的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的賀卡造型進行紙雕。

【教學難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領。

2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學準備】

教師準備：

紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。

紙雕工具一套。實物投影義。

【教學過程】

(-)激趣導課：

牛活中人們一般都通過賀卡來表達對自己的親朋好友的祝福，獷其是在過年過節(jié)

的時候，互贈賀卡是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，至今賀卡己廣泛流傳在我們的日常生活

中。今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的賀卡吧？

出示：一張立體感的紙雕賀卡作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個具有立體感的賀卡，

也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作紙雕作品的技巧

剪紙一折疊一彎曲一切挖

2、紙雕賀卡的制作步驟

參照課本P24

小組交流：（1）剪接賀卡時要注意用力均勻。

（2）注意小條的邊整齊條理。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

生活是多彩的，藝術創(chuàng)作也是多彩的，請同學們充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，

試著創(chuàng)作出富有情趣的紙雕作品，來美化我們的生活。

（板書設計】

紙雕賀卡

紙雕作品的小技巧

剪紙一折疊一彎曲一切挖

【我的影像】

主題9紙雕花球

【活動目標】

1、學習簡單的紙雕花球的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過程，提

高對紙雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

［教學重點］

1、運用紙雕方法實踐操作，設計賀卡。

2、了解紙雕花球的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的花球造型進行紙雕。

【教學難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領。

2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

［教學準備］

教師準備：

紙雕范例作品，如不同形狀的紙雕花球等紙雕造型。

紙雕工具一套。實物投影義。

【教學過程】

（一）激趣導課：

同學們之前我們已學會了紙條小天鵝的制作方法，也學會了把剪出來的小紙條按

照一定的方法折疊，如何把剪出來的花邊進行這貼的黏在一起呢？今天我們一起用

靈巧的雙手制作美麗的紙雕花球吧。

出示：一張立體感的紙雕花球作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個具有立體感的花球，

也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作紙雕花球作品的技巧

首先我們要需要很多的花瓣，同學們可以分組合作共同折出所需的花瓣，然后把花

瓣通過黏貼的方式接在一起，完成造型。

2、紙雕花球的制作步驟

參照課本P27的制作步驟圖解。

小組交流：（1）小組成員一定要合作號制作出花瓣。

（2）注意花瓣在黏貼的時候位置。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

學習了紙雕的制作，是否感覺和刻紙很相似？從制作的方法看，紙雕只要是利用紙

制作出立體的紙藝術作品，類似于浮雕，而刻紙也叫剪紙，，有時將紙雕和刻紙相

結合，可以創(chuàng)作出完美的作品。

（板書設計】

紙雕花球

紙雕作品的小技巧

花瓣的折疊花瓣的黏貼方法

【我的影像】

主題10漂亮的白玉蘭華

【活動目標】

1、學習簡單的白玉蘭華制作的基本方法。

2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，

提高對絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣。

［教學重點］

1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計白玉蘭華。

2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的花的造型進行制作。

【教學難點】

1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。

2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

［教學準備］

教師準備：

絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀的絲網(wǎng)花球等作品造型。

不同顏色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等。

【教學過程】

（一）激趣導課:

同學們，白玉蘭又名木蘭花、玉蘭，它是一種開白色花的品種，白玉蘭先開花后

長葉，花潔白，美麗且清香，早春開花時猶如雪濤云海，蔚為壯觀？今天我們一起

用靈巧的雙手制作美麗的絲網(wǎng)白玉蘭華吧。

出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花朵，

也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作絲網(wǎng)花作品的吱巧

用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是

24號。

2、絲網(wǎng)花-白玉蘭華的制作步驟

參照課本P32-33的制作步驟圖文詳解。

小組交流：（1）小組合作分工制作出白玉蘭華（絲網(wǎng)花）。

（2）制作完后注意整形（對花瓣、花托。葉子等進行適當整理和造型）。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

白玉蘭華盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，讓我們多做一些不同的顏

色、不同形狀的絲網(wǎng)玉蘭花來裝點我們的房間吧。

［板書設計］

漂亮的白玉蘭華

絲網(wǎng)制作的小技巧

花瓣方向、花托和葉子的整理

【我的影像】

主題11美麗的牡丹花

【活動目標】

1、學習簡單的牡丹花制作的基本方法。

2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，

提高對絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣。

（教學重點】

1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計美麗的牡丹花O

2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的花的造型進行制作。

【教學難點】

1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。

2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學準備】

教師準備：

絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀和顏色的絲網(wǎng)玉蘭花球等作品造型。

不同顏色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等。

【教學過程】

（-）激趣導課：

同學們，牡丹花是我國的名貴之花，素有“花中之王”的美譽，長期以來被人們當

做富貴吉祥、繁榮興旺的象征，用絲網(wǎng)制作一朵三層花瓣的牡丹花，送給親好友來

表達自己的美好祝愿吧！今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的絲網(wǎng)牡丹花。

出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花朵，

也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧

用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是

24號。

2、絲網(wǎng)花-牡丹花的制作步驟

參照課本P35-36的制作步驟圖文詳解。

小組交流：（1）小組合作分工制作出絲網(wǎng)牡丹花。

（2）制作完后注意整形（對花瓣、花托。葉子等進行適當整理和造型）。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

用絲網(wǎng)除了可以制作白玉蘭華、牡丹花外還可以制作很多其他漂亮的話，請同學們

用絲網(wǎng)制作自己心目中的最漂亮的花吧！

［板書設計】

美麗的牡丹花

絲網(wǎng)制作的小技巧

花瓣方向、花托和葉子的整理（彎曲與拉伸）

【我的影像】

主題12可愛的小蝴蝶

【活動目標】

1、學習簡單的絲網(wǎng)小蝴蝶制作的基本方法。

2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。

3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，

提高對絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣。

［教學重點］

1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計出可愛的小蝴蝶。

2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。

3、展開想象設計自己喜歡的小蝴蝶的造型進行制作。

【教學難點】

1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。

2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

［教學準備］

教師準備：

絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀和顏色的絲網(wǎng)花等作品造型。

黃色的絲網(wǎng)和鐵絲，尖嘴鉗和剪刀等。

【教學過程】

（一）激趣導課：

同學們，用絲網(wǎng)不僅可以制作各種漂亮的花朵，還可以制作形態(tài)各異、栩栩如生

的小動物，下面就讓我們用絲網(wǎng)制作一只可愛的小蝴蝶吧！讓我們一起用靈巧的雙

手制作出可愛的小蝴蝶。

出示：一個絲網(wǎng)制作的小動物的現(xiàn)成作品。

同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個可愛的小動物?小蝴

蝶，也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧

用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是

24號。

2、絲網(wǎng)花?小蝴蝶的制作步驟

參照課本P38-39的制作步驟圖文詳解。

小組交流：（1）小組合作分工制作出各種形狀的蝴蝶翅膀。

（2）制作完后注意整形（注意翅膀和組合協(xié)調(diào)等方面）。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

同學們學會了制作各種各樣的絲網(wǎng)作品，除了可以將它們用于裝飾，還可以開展一

次義賣活動，把義賣得來的錢捐給身邊需要幫助的同學。

［板書設計】

可愛的小蝴蝶

絲網(wǎng)制作的小技巧

翅膀的整理與組合協(xié)調(diào)（彎曲與拉伸）

【我的影像】

【社會服務模塊】

主題13了解我們居住的社區(qū)

【活動目標】

1、讓學生了解自己社區(qū)的位置及人口數(shù)量和設施分布情況。

2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)的設施。

3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)情況外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐學生關愛社區(qū)力所能及的一些事情。

［教學重點］

1、了解自己居住社區(qū)的大體情況。

2、了解居住社區(qū)的一些設施和美化環(huán)境情況。

3、體驗自己社區(qū)有關人員的辛苦。

【教學難點】

1、體驗社區(qū)有關工作人員的辛苦

2、提高學生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。

［教學準備1

一些關于自己居住社區(qū)的資料照片。

【教學過程】

（一）激趣導課：

同學們，社區(qū)是社會的組成單元，認識社會可以從認識社區(qū)開始，隨著社會的進

步，我們居住的社區(qū)也在不斷地發(fā)生變化。

出示：一個社區(qū)的周訪環(huán)境照片。

這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一了解我們居住的社區(qū)。

讓學生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的大體情況（位置、人口和便民設施）

（二）實踐與體驗

1、了解社區(qū)的基本情況

讓我們一起走進社區(qū)，了解記錄社區(qū)的基本情況。

（表格課本P41）

2、社區(qū)實地考察

參照課本P42的社區(qū)實地考察記錄表。

小組交流：（1）自己考察的社區(qū)名字和位置。

（2）社區(qū)的基本設施和衛(wèi)生狀況如何？

（3）社區(qū)中有哪些優(yōu)點和缺點？（發(fā)表下自己的意見和建議）

（三）拓展與創(chuàng)新

利用周末時間，到社區(qū)參加“角色體驗”活動，在服務社區(qū)的同時，親身感受社區(qū)工

作人員的辛苦。

【板書設計】

了解我們居住的社區(qū)

社區(qū)的位置、人口和面積大小

社區(qū)的便民設施和周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況我的意見和建議

【我的社區(qū)影像】

主題14創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境

【活動目標】

1、讓學生了解和諧的社區(qū)環(huán)境包括哪些方面。

2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)環(huán)境的和諧度。

3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)環(huán)境外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐學生為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事情。

【教學重點】

1、了解自己居住社區(qū)的環(huán)境情況。

2、了解居住社區(qū)存在的一些環(huán)境問題。

3、體驗社區(qū)美好和諧鄰里關系的重要性。

【教學難點】

1、調(diào)查社區(qū)環(huán)境的有關問題及改進建議。

2、提高學生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。

［教學準備］

一些關于自己居住社區(qū)環(huán)境的資料照片。

【教學過程】

（一）激趣導課：

同學們，社區(qū)成員之間團結友愛、互幫互助，創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境，能夠讓整個

社區(qū)變成一個快樂幸福的大家庭。

出示：社區(qū)的周邊環(huán)境照片。

這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境。

讓學生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的環(huán)境大體情況（社區(qū)人際關系、社區(qū)環(huán)境的

建設）

（二）實踐與體驗

1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

讓我們一起走進社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進的地方。

（表格課本P44）“社區(qū)環(huán)境調(diào)查表”

小結：作為社區(qū)的一員，我們可以做的力所能及的事情很多…

2、制作“鄰里守望卡”

參照課本P44的“鄰里守望卡”。

小組交流：（1）自己考察的社區(qū)大體環(huán)境情況。

（2）社區(qū)的鄰里關系狀況如何？

（3）社區(qū)環(huán)境中有哪些還需要改進的？（發(fā)表下自己的意見和建議）

（三）拓展與創(chuàng)新

和諧的鄰里關系是構建和諧社區(qū)的重要基礎，多姿多彩的業(yè)余生活能很好的促進鄰

里之間的關系，你能策劃一些增強鄰里交流的社區(qū)集體活動嗎？把自己的金點子提

出來和大家一起分享一下吧，如果能得到社區(qū)人員的支持就讓它變成現(xiàn)實吧。

［板書設計】

創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境

社區(qū)環(huán)境調(diào)查

社區(qū)環(huán)境的狀況我的意見和建議

【我的社區(qū)環(huán)境影像】

主題15社區(qū)建設我參與

【活動目標】

1、讓學生了解社區(qū)建沒靠大家的必然性。

2、通過自己居住社區(qū)建設的實地考察，了解社區(qū)建設的不足。

3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)建設外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的情感價值

觀。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐學生為社區(qū)建設做一些力所能及的事情。

【教學重點】

1、了解自己居住社區(qū)的建設情況。

2、了解居住社區(qū)建設存在的一些問題。

3、體驗社區(qū)建設我參與的必要性和重要性。

【教學難點】

1、調(diào)查社區(qū)建設的有關問題及改進建議。

2、提高學生為社區(qū)建設做力所能及的一些事情的能力動機。

［教學準備］

一些關于自己居住社區(qū)建設的資料照片。

【教學過程】

(-)激趣導課：

同學們，社區(qū)建設要靠大家的共同努力，同學們作為社區(qū)的小主人，每個人都有

機會為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

出示：有關社區(qū)建設的一些照片。

這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一社區(qū)建設我參與。

讓學生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的建設大體情況（社區(qū)便民設施建設、社區(qū)環(huán)

境的建設）

（二）實踐與體驗

1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

讓我們一起走進社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進的地方。

（表格課本P46）“社區(qū)建設調(diào)查問卷”還可以通過網(wǎng)站進行發(fā)帖形式調(diào)查問卷。

小結：作為社區(qū)的一員，我們可以為社區(qū)的建設做力所能及的事情。

2、身體力行做公益

為了社區(qū)環(huán)境建設更加美好我們可以進行社區(qū)設施的一些美化和清潔工作。

小組交流：（1）如何為社區(qū)建設貢獻自己的力量。

（2）社區(qū)環(huán)境建設存在哪些問題？

（3）社區(qū)建設中有哪些還需要改進的？（發(fā)表下自己的意見和建議）

（三）拓展與創(chuàng)新

社區(qū)公益活動的形式有夕艮多，可以宣傳開展不同主題的活動如“勤儉節(jié)約”“關注健

康”“關愛老人”“鄰里互助”“環(huán)保我行動”等，同學們可以選擇其中的一種策劃并實施

一次社區(qū)公益活動。

［板書設計】

社區(qū)建設我參與

社區(qū)建設調(diào)查問卷

社區(qū)建設的狀況我的意見和建議

【我的社區(qū)建設公益活動影像】

［職業(yè)體驗及其他模塊】

主題16五岳獨尊-泰山

【活動目標】

1、讓學生了解泰山的名勝古跡。

2、通過有關影像讓學生欣賞泰山的自然風光。

3、通過本課學習，讓學生了解泰山名勝古跡外，培養(yǎng)學生熱愛祖國自然風光的

情感。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐學生親身體驗巍巍泰山的美好經(jīng)歷。

［教學重點］

1、了解泰山名勝古跡的有關情況。

2、讓學生感受泰山美好自然風光的同時，也感受祖國大好河山的壯觀。

3、體驗巍巍泰山的壯麗景觀。

【教學難點】

1、了解泰山名勝古跡的有關情況。

2、體驗巍巍泰山的壯麗景觀及培養(yǎng)學生熱愛祖國的情操。

［教學準備］

一些關于泰山名勝古跡和自然風光的影視資料、PPTo

【教學過程】

（一）激趣導課：

同學們，泰山是融自然與文化遺產(chǎn)為一體的世界名山，享受“五岳獨尊”的美名。

自古以來，泰山就被視為國家昌盛、民族團結的象征，有“泰山安，四海皆安”的說

法。

出示：相關泰山的一些照片和視頻。

這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一五月獨尊一泰山。

讓學生簡單的介紹下自己所知的泰山相關資料情況。

（二）實踐與體驗

1、泰山上的名勝古跡

宮廷式古建筑群岱廟、碑刻及摩崖石刻。

（用ppt展示相關的名勝古跡照片，并讓學生了解下五岳之山的各自名稱）

2、泰山上的自然風光

最著名的是“泰山四大奇觀”：旭日東升、晚霞夕照、云海玉盤、黃河金帶。

小組交流：（1）說說自己所知道的泰山名勝古跡。

（2）自己旅游過的泰山感覺之體驗。

（3）展示一些關于泰山名勝古跡的照片。（簡單介紹下）

（三）拓展與創(chuàng)新

利用課余時間，通過上網(wǎng)、閱讀書籍等方法，從你感興趣的方面，搜集一些有關泰

山的資料。

［板書設計】

五岳獨尊一泰山

泰山上的名勝古跡

泰山上的自然風光我的泰山之旅

【我游泰山之影像】

主題17一覽縱山小?登泰山

【活動目標】

1、讓學生了解泰山十八盤的大體概況。

2、通過有關影像讓學生登泰山的路線。

3、通過本課學習，讓學生了解泰山名勝古跡外，培養(yǎng)學生熱愛祖國自然風光的

情感。

4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動

手能力。大膽實踐學生親身體驗巍巍泰山的美好經(jīng)歷。

［教學重點］

1、了解登泰山的有關路線的選擇。

2、感受泰山美好自然風光的同時，也感受祖國大好河山的壯觀。

3、體驗巍巍泰山的壯麗景觀。

【教學難點】

1、了解登泰山路線的有關情況。

2、體驗巍巍泰山的壯麗景觀及培養(yǎng)學生熱愛祖國