小學四年級法制教案

鴨園中心小學法制教育教案

授課年級四年級授課時間第周

課題第一課《法律伴隨我成長》一一1.法律在我身邊

1.了解小學生要知法守法。

2.知道法律廣乏地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身。

教學目的

3.初步知道法律賦予每個公民的權利和義務。

3.初步知道法律賦予每個公民的權利和義務。

教學重點知道小學生要知法守法。

教學難點初步知道法律賦予每個公民的權利和義務。

教學準備小品多媒體教法觀察討論

一、情景再現(xiàn),導出主題。

學生表演小品：游戲廳的老板哄兩個小學生進入游戲廳玩游戲。師：同學們看了

這個小品，你想對那位老板或那兩個小朋友說什么？（指名回答）進而引出：可見

“法”就在我們的身邊，今天，我們就來了解一下我們國家的一些法律。板書題目：

法律在我身邊

教二、互動交流，認識法律。

通過生活觀察，說說發(fā)現(xiàn)法律與一個人的成長及社會生活有什么關系？

三、明辨是非，懂得法律。

（一）案例分析。

學1.師：知法還要懂法，現(xiàn)在老師出示幾個案例，讓同學們來判斷，看看你們是

否真的懂法律了。（板書：懂法）

2.出示三個案例。讓學生判斷對或錯，并說出原因。（二）知識小擂臺。

1.師：今天同學們了解了這么多的法律知識，現(xiàn)在老師擺個法律小擂臺，看哪

組能做擂臺主，好嗎？

（1）必答題。（每組都有一張題目卡，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，（2）搶答題：（以判

過斷對或錯的形式出現(xiàn)，碓先舉手誰先答，答對加1D分，）

2.師：看來同學們都懂得不少法律。對于我國的法律，我們每個人不但要知法，

懂法，更重要的是要守法。（板書：守法）

四、明鏡高懸，嚴守法律。

1.你知道有哪些不守法的現(xiàn)象？

2.列舉實例，說說我們?yōu)槭裁匆獜男≈ㄊ胤ā淞⒎梢庾R？

程3.師小結(jié)：這些不守法的人是要受到法律的制裁的，輕者要罰款、拘留，重者要

坐牢，甚至要償命，所以我們一定要嚴守法律。

五、以法導行，宣傳法律。

1.過渡：老師相信你們一定能做一個知法、懂法、守法的小公民。

2.老師推薦學生中午收看中央一臺12點45分播出的《今日說法》。

板法律伴隨我成長--------法律在我身邊

書知法懂法

守法

授課年級四年級授課時間第周

課題第一課《法律伴隨我成長》一一2.知法守法助我成長

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、

依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)

教學目的

展，認識到知法守法助一個孩子成長。

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習恨，

教學重點

教學難點認識到知法守法助一個孩子成長。

數(shù)學準備多媒體教法觀察討論

一、創(chuàng)設情景、合理想象

1.課件展示生活中小學生對法律淺薄認識的圖片的情景。

2.師：你認為嚴格守法與我們的健康成長有什么關系？說說你對下面同學的

話有什么看法。

學生大膽想象，充分交流。

教二、合作交流，大膽探究

1.根據(jù)學生回答，導出可能出現(xiàn)的兩種情況，啟發(fā)學生分組進行交流其原因是

什么，并相機板書。

學2.引導學生學習“互動平臺”的內(nèi)容°

(1)學生自主閱讀書中的閱讀材料。

(2)討論交流。

在學習小組內(nèi)進行交流：在上面的案例中這九名中學生為什么在成長的道路上

跌了跤，這對他們今后的成長有什么影響？我們我們應從中吸取什么教訓1?

(3)合作交流之后，教師引導學生明確：知法守法助我成長。

過三、明確法制之聲。

1.默讀書中的法制之聲內(nèi)容，認真理解其中的各項條款。

2.說說你是怎樣理解這些規(guī)定的內(nèi)容的？

3.有不懂的地方提出來大家共同研究解決。

4.列舉生活中的事例：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你遇到過像教材中列舉的這樣的事

情嗎？和你的同桌互相說一說吧。

程四、實踐活動。

1.首先明確作為一名小學生，我們要知法守法。

2.閱讀書中的拳擊運動員泰森的生活狀況五、課堂總結(jié)。

同學們，我們要做一個懂法、守法的小公民，不僅知道如何保護自己，還要

知道如何維護自己的權利。

法律伴隨我成長--------知法守法助我成長

知法守法使我們健康成長的需要，

板是我們健康成長的保證。

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第二課《自學承擔公民責任》一一1.公民要有責任感

理解公民的社會責任是客觀存在的；懂得公民的基本權利與基本義務是

統(tǒng)一的；培養(yǎng)學生結(jié)合實例分析問題的能力。增強學生的公民意識和為社會

教學目的

盡責的責任感，感悟珍惜公民的基本權利，自覺履行公民的相關義務。

教學重點理解公民的社會責任是客觀存在的；懂得公民的基本權利與基本義務

教學難點自覺履行公民的相關義務。

教學準備課件教法觀察討論

一、創(chuàng)設情景、合理想象

1.課件展示生活中張貼或者用屏幕打出的公益廣告。的情景。

2.師：你看到過類似的公益廣告嗎？你從中受到什么啟示？

學生大膽想象，充分交流。

二、合作交流，大膽探究

1.根據(jù)學生回答，導出可能出現(xiàn)的兩種情況，啟發(fā)學生分組進行交流其原因是

教什么，并相機板書。

2.引導學生學習“互動平臺”的內(nèi)容。

(1)學生自主閱讀書中的閱讀材料。

(2)討論交流。在學習小組內(nèi)進行交流：看看王偉的采訪情況，了解公民應該承

學擔哪些責任？談談為什么要自覺承擔公民責任？

(3)合作交流之后，教師引導學生明確：我們確立了公民意識，就要努力、積極

地承擔公民責任。

三、閱讀法律之聲，明確公民的責任感。

過從剛才的學習中，我們已經(jīng)知道，為社會盡責履行最基本的社會責任，確立社

會責任意識，具備為社會盡責的能力都是重要的，而最重要的是要遵照《中華人民共

和國憲法》的規(guī)定，珍惜和維護公民的基木權利，自覺履行公民的基木義務U

列舉生活中的事例：在我們?nèi)粘Ｉ钪校阌龅竭^像教材中列舉的這樣的事情

嗎？和你的同桌互相說一說吧。

四、實踐活動。

程1.思考交流：說說自己現(xiàn)在需要承擔什么責任，將來還應承擔什么責任？

2.小組討論：在現(xiàn)實生活中，如果人人只享受權利，不承擔責任，那么社會將會

怎樣？

五、課堂總結(jié)。

同學們，我們?nèi)巳硕家M到自己的責任，權利才會保障，社會才能和諧，國家才能

富強。

二.自學承擔公民責任-------公民要有責任感

盡到自己的責任，權利才會保障，

社會才能和諧，國家才能富強。

板社會才能和諧，國家才能富強。

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第二課《自學承擔公民責任》一一2.要遵守社會公德

知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。懂得遵守社會公德的重要

教學目的性。愿意自覺遵守社會公德。厭惡不遵守社會公德的行為。自覺遵守社會公

德。

教學重點知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。

教學難點懂得遵守社會公德的重要性。

教學準備課件教法觀察討論

一—、創(chuàng)設情景、合理狐象

1.課件展示不遵守社會公德的生活小片段。

2.師：你看到過生活中哪些是遵守社會公德的現(xiàn)象？哪些不是遵守社會公德

的現(xiàn)象？

學生大膽想象，充分交流。

二、合作交流，大膽探究

1.根據(jù)學生回答，導出可能出現(xiàn)的兩種情況，啟發(fā)學生分組進行交流其原因是

什么，并相機板書。

勃2.引導學生學習“互動平臺”的內(nèi)容。

被（1）學生自主閱讀書中的閱讀材料。

（2）討論交流。

在學習小組內(nèi)進行交流：說說你對下面圖中人物的行為有什么看法，他們的行

為對自己和他人有什么影響？對社會有什么危害？

科（3）合作交流之后，教師引導學生明確：我任是社會中的一員，遵守社會公德,

賁無旁貸。

三、閱讀法律之聲，明確社會公德。

從剛才的學習中，我們已經(jīng)知道，遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要,

時是符合每個人利益的。我們在公共生活中要考慮公共的利益，符合公共生活中的行為

過準則。作為跨世紀的一代人，應該做個遵守社會公德的好少年。

列舉生活中的事例：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你遇到過像教材中列舉的這樣的事情

嗎？和你的同桌互相說一說吧。

也四、實踐活動。

1.思考交流：說說你對社會公德的概念是如何理解？

2.小組討論：說說自己和同學是怎樣遵守社會公德的？

五、課堂總結(jié)。

同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大

力提倡遵守社會公德。少年兒童應從小養(yǎng)成遵守社會公德的習慣，爭當遵守社會公德

的好少年。

同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大

力提倡遵守社會公德。少年兒童應從小養(yǎng)成遵守社會公德的習慣，爭當遵守社會公德

的好少年。

一"二.自學承擔公民責任-------要遵守社會公德

極遵守社會公德是社會的需要，

書是大家的需要，是符合每個人利益的。

是大家的需要，是符合每個人利益的。

授課年級四年級授課時間第周

課題第三課《感受社會保護》一一1.社會為兒童成長創(chuàng)造良好條件

教學目的1.從人們的生活離不開社會的事例和故事中，體會個人與社會緊密相連

的關系，進而理解什么是社會。充分體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關懷和厚

愛2.正確認識自己，努力把自己塑造成合格的社會成員。

體會個人與社會緊密相連的關系，進而理解什么是社會。

教學重點

教學難點充分體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關懷和厚愛

教學準備課件教法觀察討論

一、創(chuàng)設情景、合理想象

1.課件展示社會為青少年創(chuàng)造有利條件的生活小片段。

2.師：你觀察周圍環(huán)境中，說說社會為兒童健康成長創(chuàng)造了哪些有利條件？

學生大膽想象，充分交流。

—、合作殳求，大膽探究

1.根據(jù)學生回答，導出社會為兒童成長創(chuàng)造了有利條件。

2.引導學生學習“互動平臺”的內(nèi)容。

教

(1)學生自主閱讀書中的閱讀材料。

(2)討論交流。在學習小組內(nèi)進行交流：閱讀下面法律條款，說說這些法律規(guī)定

說明了什么？

(3)合作交流之后，教師引導學生明確：我們是社會中的一員，遵守社會公德，

責無旁貸。

三、閱讀法律之聲，明確社會對兒童成長的關懷和厚愛。

學

從剛才的學習中，我們已經(jīng)知道，少年兒童是國家和民族的未來，也是我們黨

的事業(yè)不斷發(fā)展的希望。全黨全社會都要高度重視少年兒童工作，為少年兒童健康成

長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，把廣大少年兒童培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國

特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

列舉生活中的事例：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你遇到過像教材中列舉的這樣的事情

嗎？和你的同桌互相說一說吧。

過

四、實踐活動。

1.思考交流：通過圖片的演示，說說國家為葉么要為少年兒童創(chuàng)造良好的成長

環(huán)境？

2.小組討論面對國家的關懷和厚愛，我們應該怎么做？

五、課堂總結(jié)。

“十年育樹，百年樹人”。我們希望全社會都來重視少年兒童文化藝術事業(yè)的發(fā)

程

展，為廣大少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境和生活環(huán)境。如今，人類社會

已經(jīng)進入了二十一世紀，進入了嶄新的知識經(jīng)濟時代。少年兒童是未來經(jīng)濟時代的主

力軍，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，為兒童創(chuàng)造良好的條件。

“十年育樹，百年樹人”。我們希望全社會都來重視少年兒童文化藝術尋業(yè)的發(fā)

展，為廣大少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境和生活環(huán)境。如今，人類社會

已經(jīng)進入了二十一世紀，進入了嶄新的知識經(jīng)濟時代。少年兒童是未來經(jīng)濟時代的主

力軍，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，為兒童創(chuàng)造良好的條件。

三、感受社會保護-------社會為兒童成長創(chuàng)造良好條件

“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨。

社會對兒童成長的關懷和厚愛。

“十年育樹，百年樹人”

“十年育樹，百年樹人”

課題第三課《感受社會保護》一一2.不要接觸“兒童不宜”的事物

從全社會重視兒童健康發(fā)展，告誡孩子不要接觸“兒童不宜”事物的故事

中，體會社會對孩子的保護，。充分體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關懷和

教學目的厚愛.

教學重點體會社會對孩子的保護。

教學難點充分體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關懷和厚愛。

教學準備課件圖片教法觀察討論

一、倉I］設情景、合理想象

1.課件展示社會上與落場所標注“兒童不宜”的標志的生活小片段。

2.師：你觀察周圍環(huán)境中，說說哪些場所兒童不得進入，哪些書報、音像制品

兒童不宜讀看？標注了標志說明了什么？

學生大膽想象，充分交流。

二、合作交流，大膽探究

1.根據(jù)學生回答，導出社會為兒童成長創(chuàng)造了有利條件。

2.引導學生學習“互動平臺”的內(nèi)容。

(1)學生自主閱讀書中的閱讀材料。

(2)討論交流。

在學習小組內(nèi)進行交流：朱曉？走向墮落的案例說明了什么？為什

么不能接觸“兒童不宜”的事物？面對“兒童不宜”的事物，我們應該怎么做？

(3)合作交流之后，教師引導學生明確：面對“兒童不宜”的事物，我們一定

要遠離。

三、閱讀法律之聲，明確社會對兒童成長的關懷和厚愛。

從剛才的學習中，我們已經(jīng)知道，“十年育梃，百年樹人”。少年兒童是未來

經(jīng)濟時代的主力軍，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，讓兒童不接

觸“兒童不宜”，使自己健康成長。

列舉生活中的事例：在我們?nèi)粘Ｉ钪校阌龅竭^像教材中列舉的這樣的事情

嗎？和你的同桌互相說一說吧。

四、實踐活動。

1.閱讀交流：通過閱讀童謠，談談自己的體會？

2.小組討論面對國家的關懷和厚愛，我們應該怎么做？以及遇到像十三頁插

圖的情況下，怎么做？說說理由。

五、課堂總結(jié)。

少年兒童是國家和民族的未來，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,

把廣大少年兒童培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)理設者

和接班人。讓兒童不要接觸“兒童不宜”的事物，社會為兒童創(chuàng)造良好的條件。

少年兒童是國家和民族的未來，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，

把廣大少年兒童培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者

和接班人。讓兒童不要接觸“兒童不宜”的事物，社會為兒童創(chuàng)造良好的條件。

三、感受社會保護-------不要接觸“兒童不宜”的事物

使孩子健康成長。

感受社會對兒童成長的關懷和厚愛。

授課年級四年級授課時間第周

課題第四課《打擊犯罪預防犯罪)>一一1.打擊犯罪的利器

1.知識目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學目的

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

教學難點讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣

教學準備多媒體教法觀察討論

一、導入

同學們，你知道犯旱的危害嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

教二、新授

（一）生活觀察

請你留心觀看電視、報刊等媒體中報道的案例，初步了解什么事刑法。

（二）互動平臺

1.閱讀案例。

課件出示。

學2.討論交流。

請你結(jié)合上面的案例，說說刑法為什么事打擊犯罪的利器。

（三）法制之聲

刑法事規(guī)定犯罪和刑罰的法律，即規(guī)定哪些行為事犯罪刑罰處罰的法律。

（四）實踐園地

1.觀看“今日說法”等節(jié)目或閱讀相關資料，了解我過刑罰主要針對哪些犯罪

過行為進行處罰，它的主要作用是什么。

2.閱讀下面內(nèi)容，說說你從中了解到什么。

3.刑法是我國最重要的法律之一。我們要學習刑法、了解刑法，不斷加深對刑

法的了解。

程三、總結(jié)

同學們，今天我們了解了刑法的相關知識，希望我們同學都能知法懂法守法。

同學們，今天我們了解了刑法的相關知識，希望我們同學都能知法懂法守法。

四、打擊犯罪預防犯罪

打擊犯罪的利器

板

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第四課《打擊犯罪預防犯罪》一一筑起預防犯罪的防線

1.知識目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學目的2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學難點

教學準備多媒體教法調(diào)查討論法

一、導入

同學們，你知道怎么樣去預防犯罪嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

二、新授

（一）生活觀察

請你讀讀下面的話，說說你的理解，并和同學交流。

（二）互動平臺

1.閱讀案例。

課件出示。

教2.討論交流。

小孫從愛占小便宜發(fā)展到實施違法犯罪行為的演變過程說明了什么？我們應

該從中吸取什么教訓？應該怎樣筑起預防犯罪的防線？

（三）法制之聲

學從故事中理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

（四）實踐園地

1.列舉典型案例，了解一些未成年人走上犯罪道路的過程，剖析其原因，交流

從中吸取的教訓。

過

2.從小樹立守法意識，筑起預防犯罪的防線，對一個人的健康成長又說明好

處？

程三、總結(jié)

同學們，今天我們了解了怎樣預防犯罪的相關知識，希望我們同學都能知法懂

法守法。

板四、打擊犯罪預防犯罪

書筑起預防犯罪的防線

授課年級四年級授課時間第周

課題第五課《賭博、迷信危害大》一一1.賭博行為危害大

1.知識目標；加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學目的

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學難點

教學準備多媒體教法觀察討論

一、導入

同學們，你知道賭博的危害嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

二、新授

（一）生活觀察

你了解說明是賭博嗎？問身邊的人對賭博有什么看法？

教（二）互動平臺

1.閱讀案例。

課件出示。

學2.討論交流。

小強為什么會走上犯罪的道路？和同學們談談賭博的危害有多大？

（三）法制之聲

千萬不要玩帶明顯賭博色彩的游戲，絕不賭博，一面不可自拔，走向犯犀。

（四）實踐園地

1.觀察漫畫《一夜光》，交流對賭博危害的認識。

過2.和同學一起搜集因參與賭博與導致學業(yè)荒廢、違法犯罪的實例，討論如何遠離

賭博。

三、總結(jié)

同學們，今天我們了解了有關賭博的危害的相關知識，希望我們同學都能知法

程懂法守法。

板五、賭博、迷信危害大

書賭博行為危害大

授課年級四年級授課時間笫周

課題第五課《賭博、V￡信危害大》一一2.相信科學不迷信

1.知識目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學目的

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學難點

教學準備多媒體教法觀察討論

一、導入

同學們，你知道相信迷信有什么危害嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

二、新授

（一）生活觀察

看看下面的內(nèi)容，說說為什么有人歡喜有人愁。

（二）互動平臺

教1.閱讀案例。

課件出示。

2.討論交流。

上面這個案例說明了什么？

學（三）法制之聲

不相信、不傳播迷信，也是守法的表現(xiàn)。

（四）實踐園地

1.思考：看看下面，說說你的想法，相信迷信有什么危害？利用迷信坑害他人

過是什么行為？

2.實驗：你想知道法師為什么能“殺鬼”嗎？請你按下面要求做個小實驗，再說

說你的試驗說明了什么。你能破解法師“殺虎的騙人伎倆嗎？”

三、總結(jié)

程同學們，今天我們了解了有關相信迷信有什么危害的相關知識，希望我們同學都

能知法懂法守法。

同學們，今天我們了解了有關相信迷信有什么危害的相關知識，希望我們同學都

能知法懂法守法。

五、賭博、迷信危害大

相信科學不迷信

板

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第六課《自覺遵守交通法規(guī)免禍端》一一1.自覺遵守交通法規(guī)

1.知識目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學目的

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學難點

教學準備多媒體教法觀察討論

一、導入

同學們，你知道遵守交通法規(guī)有什么好處嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

二、新授

（一）生活觀察

1.請你和小組同學一起在十字路口邊的安全區(qū)域觀察統(tǒng)計人們遵守與不遵守交

通規(guī)則的情況，并將觀察到的情況填寫在下面的統(tǒng)計表中。

2.請和同學交流統(tǒng)計情況，并說說自己的感想和體會。

教（二）互動平臺

舉例說說，在日常生活中你自覺遵守交通法規(guī)了嗎？你是怎么樣做的？

（三）法制之聲

交通法規(guī)是關系每個人的人身安全與財產(chǎn)安全的重要行為規(guī)則。

學（四）實踐園地

1.讀讀下面這些交通安全傳語，說說你對這些安全語的理解。社會為什么大力

宣傳要自覺遵守交通法規(guī)？

2.讀一讀下面的兒歌，和同學交流你的感受，并說說應該怎樣做到自覺遵守交

過通法規(guī)。

三、總結(jié)

同學們，今天我們了解了有關交通法規(guī)的相關知識，希望我們同學都能知法懂

法守法。

程同學們，今天我們了解了有關交通法規(guī)的相關知識，希望我們同學都能知法懂

法守法。

六、自覺遵守交通法規(guī)免禍端

板一一自覺遵守交通法規(guī)

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第六課《自覺遵守交通法規(guī)免禍端》一—2.交通事故危害大

1.知識目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

2.能力目標：讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學目的

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3.情感目標：有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。

教學重點

讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。

教學難點

數(shù)學準備多媒體教法觀察討論

一、導入

同學們，你知道交通事故有哪些危害嗎？這節(jié)課我們就來一起交流一下。

二、新授

（一）生活觀察

觀看幾起交通事故的錄像或資料，思考出現(xiàn)事故的原因。

（二）互動平臺

1.閱讀案例。

教2.討論交流c

小亮違反交通法規(guī)遭到不幸，給自己、家人、社會造成哪些危害和損失？你從這

個案例中獲得說明警示？

學（三）法制之聲

我們必須自覺遵守交通法規(guī)，千萬不能麻痹大意，存在僥幸心理：要積極從我做

過起，樹立交通法規(guī)意識，時刻按交通法規(guī)要求去做，盡力減少交通事故的發(fā)生。

（四）實踐園地

1.看看下面的數(shù)據(jù)資料，說說你的感想。

程2.走訪交通警察，議議我們應該如何避免交通事故的發(fā)生。

三、總結(jié)

同學們，今天我們了解了有關交通事故的危害的相關知識，希望我們同學都能知

法懂法守法。

同學們，今天我們了解了有關交通事故的危害的相關知識，希望我們同學都能知

法懂法守法。

六、自覺遵守交通法規(guī)免禍端

——交通事故危害大

板

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第七課《維護消費者的權益我知曉》一一1.商店里的遭遇

通過具體的情境使學生知道應該如何去購物，并了解《中華人民共和國

消費者權益保護法》的作用，使學生知法、守法，并能用法律武器保護自己

數(shù)學目的的合法權益。

教學重點了解《中華人民共和國消費者權益保護法》的作用

使學生知法、守法，并能用法律武器保護芻己的合法權益。

教學難點

教學準備商店里的遭遇的情景教法觀察討論

一、情景導入.

1.出示在商場里買東西的情景。

2.我們的日常生活離不開購物、消費，走進商店買東西，有時也會遇到不愉快的

事。引出新課：（板書課題：商店里的遭遇）

二、互動交流，了解法律。

1.出示閱讀案例：（教材26頁。）

2.在購物中，你經(jīng)歷過或聽說過這樣的事嗎？

3.學生自由交談。

4.遇到這樣的情況你會怎么做？

5.讓學生根據(jù)書上的閱讀案例進行討詒：看看上面的案例，想想假如你遇到類似

的問題，你會有什么感受，談談你的想法。

6.為了保護消費者的合法權益，國家制定了消費者權益保護法，它是消費者的保

護傘。有了這把保護傘，消費者在消費中遇到上面的問題就能夠依法解決了。下面就

讓我們一起去看看消費者權益保護法第二章，看看這一章講了消費者擁有：哪些合

法權益，應當怎樣維護自己的合法權益。

7.出示《中華人民共和國消費者權益保護法》第二章的內(nèi)容：消費者享有如下九項

法定權利：人身、財產(chǎn)安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、獲得賠償權等。

三、實踐園地

1.在下面的購物過程中，把你經(jīng)常做的事情在O中涂上顏色。和同學議一議，這

些做法有什么好處。

2.為了保證自己的合法權益不受侵害，你在購物消費時還有什么好做法，請與

同學交流交流。

四、全課小結(jié)：

只要你知法、懂法，你就能用法律保護自己的合法權益。讓我們做個小小法律宣

傳員吧!讓我們的法律知識能夠讓更多的人了解。

七、維護消費者的權益我知曉-----商店里的遭遇

《中華人民共和國消費者權益保護法》

人身、財產(chǎn)安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、獲得賠償權

授課年級四年級授課時間第周

課題第七課《維護消費者的權益我知曉》一一2.依法維護消費者權益

通過情境體驗，使學生了解消費者權益及其保護的必要性，消費者

享有的權利，消費者協(xié)會保護消費者權益的途徑。通過教學提高學生學

教學目的

法、懂法、用法的自覺性，并勇于同經(jīng)濟領域內(nèi)的違法活動做斗爭。

使學生了解消費者權益及其保護的必要性，消費者享有的權利

教學重點

教學難點通過教學提高學生學法、懂法、用法的自覺性

數(shù)學準備多媒體I教法I觀察討論

一\復習導入：

上節(jié)課，我們了解了《中華人民共和國消費者權益保護法》第二章的內(nèi)容。

那么這節(jié)我們繼續(xù)來了解這部法律。

二、情景激趣，學習新知

1.生活觀察：

(1)出示日歷，看到下面的畫面使你想到了什么？(2007年3月15日)

(2)出示小朋友撥打12315電話的情景，思考這個號碼是什么投訴電話？

2.互動平臺：

教(1)學生自主閱讀書中的閱讀材料。

(2)討論交流。

在學習小組內(nèi)進行交流：你從上述的案例中獲得了什么啟示？并結(jié)合具

體事件說說消費者擁有哪些合法權益，作為消費者應如何依法維護自己的合法

學權益。

(3)合作交流之后，教師引導學生明確：依法維護消費者權益。

3.明確法制之聲內(nèi)容：

(1)默讀書中的法制之聲內(nèi)容，認真理解其中的各項內(nèi)容。

(2)說說你是怎樣理解這些規(guī)定的內(nèi)容的？

過(3)有不懂的地方提出來大家共同研究解決。

(4)列舉生活中的事例：

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你遇到過像教材中列舉的這樣的事情嗎？和你的同桌

互相說一說吧。

程4.實踐活動：

(1)閱讀書上的內(nèi)容，請你給小偉出主意，說說他該怎么辦？

(2)和同學們討論下面的黑心商販會給我們的生活造成什么影響？看到下

面的情況你有什么想法？

三、課堂總結(jié)：

同學們，我們要做一個懂法、守法的小公民，不僅知道如何保護自己，還要

知道如何維護自己的權利。

同學們，我們要做一個懂法、守法的小公民，不僅知道如何保護自己，還要

知道如何維護自己的權利。

七、維護消費者的權益我知曉-----依法維護消費者權益

板

知法、懂法

書

保護自己和合法權益

授課年級四年級授課時間第周

課題第八課《學會用訴訟方式維權》一一1.童眼中的“打官司”

通過本節(jié)課的學習，讓學生們了解打官司是訴訟的俗稱，知道什么是繼

承權，了解《中華人民共和國民事訴訟法》的相關內(nèi)容，并且遇到相關問題

教學目的

能通過法律途徑去解決問題。

讓學生們了解打官司是訴訟的俗稱，知道什么是繼承權，

教學重點

教學難點了解《中華人民共和國民事訴訟法》的相關內(nèi)容

教學準備多媒體教法觀察討論

一、創(chuàng)設情景、合理想象：

1課件出示法庭上打官司的圖片，思考圖片上顯示的是什么地方？并說說它是干

什么的？

2.什么樣的事情需要打官司？

3.這節(jié)課我們就一起來了解一下與打官司有關的法律知識。

二、合作交流，大膽探究：

教

（一）互動平臺：

出示書上的閱讀案例：

1.學生自主閱讀書中的閱讀材料。

2.討論交流。

在學習小組內(nèi)進行交流：周潔享有財產(chǎn)繼承權嗎？周潔通過打官司的途徑請求

學

獲得財產(chǎn)繼承權，能夠得到法院支持嗎？

3.合作交流之后，教師引導學生明確與繼承權有關的法律知識。

（三）閱讀法制之聲、明確什么是打官司？

1.認真閱讀法制之聲。

2.明確什么是打官司？

過

3.在你的周圍有打官司的案例嗎？給大家講一講。

（四）實踐園地：

1.找一找你所在區(qū)縣的法院，如果有可能請爸爸媽媽帶你到法院去旁聽一次開

庭，談談自己的感受。

2.問問老師、父母和法律工作者，了解訴訟分為哪幾類？

程

3.找一找《中華人民共和國民事訴訟法》，請老師介紹一下它的作用。

三、課堂總結(jié)：

同學們，今天我們了解了與打官司有關的法律知識，在課下請同學們搜集一下打

官司的案例，與同學們交流一下。

同學們，今天我們了解了與打官司有關的法律知識，在課下請同學們搜集一下打

官司的案例，與同學們交流一下。

八、學會用訴訟方式維權-----童眼中的“打官司”

板繼承權

書打官司是訴訟的別稱

授課年級四年級授課時間第周

課題第八課《學會用訴訟方式維權》一一2.遭到虐待要訴訟

理解虐待的含義及《中華人民共和國憲法》第四十九第及《中華人民共

和國未成年人保護法》第十條的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，能運用法律手段

教學目的

保護自己的合法權益。

學習相關法律，能運用法律手段保護自己的合法權益。

教學重點

理解虐待的含義，能運用法律手段保擰自己的,合法權益。

教學難點

教學準備多媒體教法觀察討論

一、復習舊知，導入新課：

上節(jié)課我們知道了，遇到自己的力量解決不了的事情時，我們可以通過打官司來

維護自己的權利。那么當你遇到虐待的時候，你該怎么辦呢？

二、激發(fā)學習趣，學習新知：

課件出示善待家人和虐待家人的事例，和同學說說你的感受。

三、互動平臺：

1.讓學生認真閱讀書中的閱讀案例。

教

2.在學習小組內(nèi)進行交流：

A.看了這個案例，你有什么感受？

B.你認為什么是虐待？

C.為什么不能虐待家庭成員？

D、法律在這方面有哪些具體的規(guī)定？

四、閱讀法制之聲：

學

1.明確什么是虐待？

2.當我們受到虐待時該怎么辦？

3.了解《中華人民共和國憲法》第四十九條的內(nèi)容。

4.了解《中華人民共和國未成年保護法》第十條的內(nèi)容。

五、實踐園地：

1.出示實踐園地的事例：出示張偉律師信箱中的3封救助信，請你看后說說，3

過

封救助信訴說的行為哪些虐待行為？你覺得應該怎樣幫助他們？把你的好辦法

說出來和大家交流。

2.認真讀書上的事例，談談你看完這個事例之后的感受。然后請你和同學們討論

一下如何幫助李家老人，怎樣才能使她免受痛苦。

六、全課小結(jié)：

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每一個人都應該盡自己的全力去善待他人，

程

無論這個人是我們的親人還是我們的朋友，我們都要用一顆善良的心去對待每一個

人。讓我們共同行動起來，做義務宣傳員，讓我們周圍的虐待現(xiàn)象盡量減少，同時讓

我們生活的世界處處都充滿著關懷與愛心。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每一個人都應該盡自己的全力去善待他人，

無論這個人是我們的親人還是我們的朋友，我們都要用一顆善良的心去對待每一個

人。讓我們共同行動起來，做義務宣傳員，讓我們周圍的虐待現(xiàn)象盡量減少，同時讓

我們生活的世界處處都充滿著關懷與愛心。

八、學會用訴訟方式維權-----遭到虐待要訴訟

板

要善待他人

書

授課年級四年級授課時間第周

課題第九課《安全投保有必要》一一1.安全保險是大事

理解什么是保險，向家長了解都有哪些不同的