統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《池子與河流》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版三語(yǔ)下知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）8.池子與河流學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，能結(jié)合生活實(shí)際對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。1.我會(huì)讀。二類字：滾滾滔不絕生天涯女忙敬應(yīng)易錯(cuò)音：滾滾滔滔（tāodào）生涯（yáái）婦女（fùguī）應(yīng)驗(yàn)（yīngyìngyànjiǎn）忙碌（lùlǜ）尊敬（zūnzhūn）遵循（zūnzhūnxúnsún）懶惰（dùduò）淤塞（sèsāi）多音字：應(yīng)yīng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）塞sè（淤塞）sāi（瓶塞）sài（塞外）2.我會(huì)寫。聽寫詞語(yǔ)：怎么鄰居疲勞沉重命運(yùn)彈琴安閑清閑清潔利用3.我能理解.蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲延伸的樣子。滾滾滔滔：像流水那樣毫不間斷。忙忙碌碌：形容事務(wù)繁雜、辛辛苦苦的樣子。源源不斷：形容接連不斷的樣子。一無所為：沒有作為。應(yīng)驗(yàn)：后來發(fā)生的事實(shí)與預(yù)先所言、所估計(jì)的相符。無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁、顧慮和擔(dān)心。4.我能歸納詞語(yǔ)★AABC式：源源不斷津津有味念念不忘依依不舍洋洋得意ABAC式：無憂無慮無邊無際不慌不忙各種各樣不知不覺★近義詞：遵循——遵照尊敬——敬佩磨滅——消失安逸——清閑——悠閑★反義詞：疲勞——舒適沉重——輕松蜿蜒——筆直懶惰——勤奮5.特殊句型。反問：親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？反問：水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？6.課文結(jié)構(gòu)梳理。第一部分(1—6)：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。第四部分(10)：點(diǎn)明主題，揭示寓意。池子：不想疲勞、貪圖安逸清閑、無憂無慮、不思進(jìn)取、完全枯干河流：遵循規(guī)律、奔流不息、負(fù)重前進(jìn)、造福人類、長(zhǎng)流不斷、受到尊敬7.課文易考點(diǎn)梳理。①《池子與河流》作者是國(guó)寓言作家。是一篇用（詩(shī)歌）的形式來表現(xiàn)的（寓言）故事。通過池子與河流的（對(duì)話），告訴我們（貪圖一時(shí)的安逸和享受，只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無所為）。②課文中的池子代表生活中無所事事、不求上進(jìn)的人，河流代表那些不辭辛苦，給人們帶來幸福和快樂的人，告訴我們要發(fā)揮才能，不被懶惰支配，只有勤奮才能有所成就的道理。8.課文重點(diǎn)理解。1、重點(diǎn)句子理解：①反問句：水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“自然規(guī)律”指什么？（水要流動(dòng)才能保持清潔）②我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔！“總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未停止過。2.“池子”為什么提議“河流”拋開這樣的生活？池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。3.池水認(rèn)為的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。4.“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬？因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨?，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。9.拓展延伸?！锟死茁宸?1769年—1844年)，俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人。主要作品：《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》《橡樹和蘆葦》。★選一選：1.“這清困的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?"意思是(

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A.這清困的生活無憂無慮，什么都可以代替。B這清困的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。2.“親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞?”意思是(

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A.親愛的姐姐，你也會(huì)疲勞。B.親愛的姐姐，你根本