宿遷中學(xué)2高三小說閱讀專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案欣賞作品形象之人物形象2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精欣賞作品形象之人物形象2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能概括次要人物形象特點(diǎn)。2、能分析次要人物在小說中的作用.【自主研習(xí)】一、高考題回顧。（《侯銀匠》)小說題為“侯銀匠",但寫侯菊的文字多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。(6分）【高考答案】1侯菊與父親相依為命,受其影響和教育，所以寫侯菊精細(xì)、勤勞等品質(zhì)就是寫侯銀匠。（人物形象）2選取侯菊出嫁前后的情節(jié)，正面描寫侯菊，卻側(cè)面烘托了侯銀匠。(藝術(shù)手法)3選取“女兒出嫁”這件侯銀匠生活中的大事來描寫,重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘（故事有張力和戲劇性）。（情節(jié)結(jié)構(gòu)）4通過對侯菊的描寫，在人物關(guān)系及故事中表現(xiàn)了傳統(tǒng)的人情美、人性美。（主旨情感）二、閱讀《塾師老汪》(見《鳳凰臺》P190-191,回答問題。1、東家老范是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析?！靖呖即鸢浮竣偈莻€大方的人，自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨聽；②是個友善的人，關(guān)注老汪“亂走”并盡力開導(dǎo)安慰；③是個有分寸的人，不再追問老汪的隱情；④是個識大體的人，不因銀瓶而辭退老汪。二、閱讀下面的文字,完成1-5題.（2008年高考浙江卷)烏米〔俄〕阿?馬?高爾基①每當(dāng)早晨醒來，我便打開房間的窗戶,傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲.無論我醒得多早,這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。②清風(fēng)從阿伊·偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉,樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感.歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào),整個曲調(diào)很不和諧;在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的,日復(fù)一日,從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上,望著大海歌唱,等待著自己的親人。④一次，我去看她.我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山.在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間,長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹.溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布,土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓,屋門正對著大海.⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長,白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色.層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊·偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛.在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍.透過果園的綠樹叢看去,它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我.她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火.她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下,聽著她歌唱.歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時為憂思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情,那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆,還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的.他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見的.”⑩她說“你也會看見的”這句話時,似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福,似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍(lán)色的細(xì)線上時，我會感到莫大的快樂.⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊!心里充滿了對未來巨大歡樂的期待,這樣活著該有多好啊!"⑿烏米一直在唱著，她微笑地?fù)u晃著身軀,目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復(fù)存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意,我覺得,她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻.這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠(yuǎn)的地方盡情嬉戲，遠(yuǎn)方是蒼茫的大海.⒁年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……1、本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個字）(4分）【答案】(l）堅忍（執(zhí)著）（2）樂觀【解析】可據(jù)文章對人物的肖像、動作、語言等描寫及言行舉止分析人物形象特征，如從烏米的“笑臉”、“眼睛年輕而明亮”、“安詳而喜悅的期待”等肖像特征中，可以概括出“樂觀”的性格.《烏米》中反復(fù)出現(xiàn)的烏米的連續(xù)六七年的歌唱就可以概括出烏米的“堅忍”或“執(zhí)著”的性格。2、魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證者，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用．【答案】形象：(1)對不幸者富有同情心;（2）對人性之美滿懷敬意。作用:（1）使文中的人和事更具有真實感;（2）“我"是貫穿全文的線索：(3)借“我"的感觸揭示全文主旨；（1）通過“我"對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象.【解析】可從小說中“我”的心理描寫、細(xì)節(jié)描寫及言行舉止，或者流露出的情感及議論性語句進(jìn)行分析，如“我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱?！薄拔铱粗?，一面聽，一面