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部編版語文五年級上冊第6課將相和課前預(yù)習(xí)1.本課共有()個(gè)自然段,請?jiān)谡n中標(biāo)注好序號。2.我把課文讀了()遍,現(xiàn)在我能正確、流利、有感情地朗讀課文了。3.我會(huì)認(rèn),我會(huì)讀。(璧玉)(馬藺)(勉強(qiáng))(劃分)(廉價(jià))(抵御)(防御)(辭行)(羞辱)(愛卿)(棉袍)4.拼讀并在田字格中抄寫生字,最后組詞。()()()()()()()()()()()()寫法指導(dǎo)召:“刀”的撇要舒展,下面的“口”稍扁。巧記:刀子嘴(口)。臣:先寫“橫”,再寫中間部分,最后寫“豎折”。巧記:半臥。議:左窄右寬。撇、捺要寫得穩(wěn)而舒展。巧記:言(讠)必及“義”。宮:“宀”要寫的舒展,上“口”稍小,下“口”稍扁平。巧記:一口又一口,上面寶蓋頭。獻(xiàn):“南”要寫得緊湊,“犬”的捺要寫舒展。巧記:“南”邊有條“犬”,送物很莊嚴(yán)。諾:“右”的橫稍長,撇畫在橫畫中部起筆且出頭,“口”稍扁。巧記:“若”有言(讠),必應(yīng)允。典:第六筆橫長而有力,最后兩筆寫在豎中線兩邊。巧記:先排洪水后建橋。抄:“少”的兩點(diǎn)分布合理,斜撇宜長,整體斜中求正。巧記:“少”留一手(扌)。罪:“非”的兩豎在豎中線兩邊,橫畫上下等距。巧記:“四”下尋先輩。怯:左右等高,“去”的下半部分大小適中,位置恰當(dāng)。巧記:想在后邊,卻在前邊;膽小怕事,很不自然。拒:末筆為“豎折”。巧記:和“巨”人握“手”。荊:注意:“荊”是左右結(jié)構(gòu),不能寫成上下結(jié)構(gòu)。巧記:受刑吃苦頭。5.在文中圈出下列詞語,借助工具書理解詞義,并用畫線的詞造句。無價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決稱贊絕口不提誠意商量允諾典禮怒發(fā)沖冠示弱推辭拒絕職位同心協(xié)力6.解詞語。“理所當(dāng)然”的意思是_______________。7.朗讀課文,找出下面兩個(gè)句子,并體會(huì)。(1)簡相如看這情形,知道秦王沒有拿城換壁的誠意,就上前一步,說:“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?!保?)藺相如反復(fù)思量,覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的,一到客舍,就叫手下人化了裝,帶著和氏壁抄小路先回趙國去了。從這兩個(gè)句子中,我體會(huì)到:藺相如不僅_____,而且辦事果斷,不怕危險(xiǎn)。8.通過認(rèn)真閱讀,我了解到:課文描寫了三個(gè)故事,分別是_____、澠池會(huì)面和_____。9.下面哪句話表現(xiàn)了藺相如是個(gè)有勇有謀、深謀遠(yuǎn)慮的人?()A.如果秦國提出用城換璧,我國卻不答應(yīng),那理虧的是我們。如果我們把和氏壁給了秦國,秦國卻不給我們十五座城,那理虧的就是他們。B.有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。10.過搜集到司馬遷的相關(guān)資料:司馬遷,西漢_____、_____、_____,代表作有《____》。知識梳理作者簡介司馬遷(約前145或前135—?)西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長。夏陽(今陜西韓城南)人。司馬談之子。代表作品《史記》是中國最早的紀(jì)傳體通史。他在《報(bào)任少卿書》里說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!辟Y料鏈接戰(zhàn)國:我國歷史上的一個(gè)時(shí)期(前175—前221).因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭,被稱為“戰(zhàn)國”。當(dāng)時(shí),比較強(qiáng)的國家有七個(gè),即秦、楚、齊,趙、燕、魏、韓。被稱為“戰(zhàn)國七雄”。秦國是最強(qiáng)大的一個(gè)奉國地處函谷關(guān)以西,其余六國都在函谷關(guān)以東。趙國的東而是高強(qiáng)的齊國,西而是強(qiáng)大的秦國。多音字強(qiáng)qiǎng(勉強(qiáng))qiáng(堅(jiān)強(qiáng))jiàng(倔強(qiáng))造句:他年富力強(qiáng)(qiáng),只是脾氣有些倔強(qiáng)(jiàng),有時(shí)候喜歡強(qiáng)(qiǎng)人所難。劃huà(計(jì)劃)huá(劃算)造句:他計(jì)劃(huà)明天去公園劃(huá)船。削xuē(剝削)xiāo(刀削面)造句:你不能剝削(xuē)我愛吃刀削(xiāo)面的權(quán)利!近義詞商議—商量膽怯—怯懦抵御—抵抗記錄—記載能耐—本領(lǐng)隆重一莊重推辭—推卸侮辱—污辱拒絕—謝絕削弱—減弱理直氣壯—義正詞嚴(yán)同心協(xié)力一齊心協(xié)力反義詞膽怯—勇敢進(jìn)攻—撤退熱情—冷淡拒絕—答應(yīng)推辭—應(yīng)允削弱—增強(qiáng)允諾—拒絕抵御—進(jìn)攻理直氣壯—理屈詞窮同心協(xié)力—離心離德詞語搭配召集(大臣)解決(難題)削弱(力量)(隆重)的典禮(熱情)地迎接(理直氣壯)地說(大大方方)地說詞語積累【無價(jià)之寶】形容物品特別珍貴,用多少錢都買不到。造句:時(shí)間是無價(jià)之寶,我們每個(gè)人都要珍惜?!纠砬坷硖?。造句:他覺得自己有點(diǎn)兒理屈,沒再說下去?!窘^口不提】指閉口不說話。造句:對于這件事,他絕口不提。【完璧歸趙】后借指原物完整無損地歸還本人。造句:借了別人的東西一定要完壁歸趙,這樣才不失為一個(gè)有誠信的人。【負(fù)荊請罪】本文中指廉頗脫了上衣,背著荊條,向藺相如請罪,請他責(zé)罰。這個(gè)成語現(xiàn)用來表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤,請求責(zé)罰。【澠池】地名,在今河南?!旧套h】為了對某些問題取得一致意見而進(jìn)行討論。造句:同學(xué)們正在商議元旦晚會(huì)的事?!竟o不克】只要攻打,沒有打不下來的,形容英勇善戰(zhàn),所向無敵。造句:中國人民解放軍不愧是一支攻無不克,戰(zhàn)無不勝的人民軍隊(duì)?!旧抗糯覙菲?,像琴?!纠碇睔鈮选坷碛沙浞?,因而說話做事有氣勢或心里無愧,無所畏懼。造句:她做了虧心事兒,竟還敢理直氣壯地找人理論?!倔尽抗糯环N瓦質(zhì)的打擊樂器?!灸懬印磕懶?,缺少勇氣。造句:初上講臺,還真有幾分膽法。學(xué)法導(dǎo)讀在讀課文的過程中,弄清楚什么叫“負(fù)荊請罪”,誰向誰請罪,為什么請罪。明白文中成語的由來,進(jìn)而了解人物性格。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀,體會(huì)廉頗和藺相如這兩個(gè)人物的特點(diǎn)。課文詳解句段詳解難點(diǎn)解析①戰(zhàn)國時(shí),秦國很強(qiáng)大,常常進(jìn)攻別的國家?!揪鋵?dǎo)讀這句話交代了故事發(fā)生的背景?!扒貒軓?qiáng)大”為下文故事的發(fā)展作了鋪墊?!慷螌?dǎo)讀點(diǎn)出歷史故事發(fā)生的背景。②有一回,趙王得了一件無價(jià)之寶,叫和氏璧。秦王知道了,就寫了一封信給趙王,說是愿意拿十五座城換這塊璧?!揪鋵?dǎo)讀交代了“完壁歸趙”的起因?!慷螌?dǎo)讀寫秦王想用十五座城換取趙王的和氏壁。③趙王接到信后非常著急,立即召集大臣來商議。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可要是不答應(yīng),又怕他派兵來進(jìn)攻?!揪鋵?dǎo)讀“非常著“”和“不能……可是……”反映了趙王及大臣們當(dāng)時(shí)左右為難的矛盾心理,也反映了秦國的恃強(qiáng)凌弱?!慷螌?dǎo)讀寫趙王和大臣們面對秦王的要求不知如何是好。④在為難的時(shí)候,有人說有個(gè)叫藺相如的人,勇敢機(jī)智,也許他能解決這個(gè)難題?!揪鋵?dǎo)讀藺相如的出現(xiàn)成了事件轉(zhuǎn)折的一個(gè)契機(jī)。】段導(dǎo)讀寫趙王正在為難之時(shí),有人向他推薦藺相如。⑤趙王把藺相如找來,問他該怎么辦。⑥藺相如想了一會(huì)兒,說:“如果秦國提出用城換璧,我國卻不答應(yīng),那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國,秦國卻不給我們十五座城,那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧完好無缺地送回來?!薄揪鋵?dǎo)讀從第一句話“想了一會(huì)兒”,可見藺相如經(jīng)過了深思熟慮,做了兩手準(zhǔn)備。這些都可看出他思維縝密,做事謹(jǐn)慎周密的特點(diǎn)。】于是趙王就派藺相如帶著和氏璧去了秦國。段導(dǎo)讀趙王沒有別的辦法,只好讓藺相如帶著和氏璧到秦國去。⑦藺相如到了秦國,進(jìn)宮見了秦王,獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊,絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說:“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看。”【句導(dǎo)讀藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉,就上前一步,故意說璧上有瑕,巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智?!壳赝趼犓@么一說,就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠,說:“我看您并不想交付十五座城?,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞?!揪鋵?dǎo)讀藺相如知道秦王特別喜歡和氏璧,于是抓住秦王的心理,威脅秦王。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇散無畏,也可看出他的才智過人?!壳赝跖滤娴陌谚底菜榱?,連忙說一切都好商量,就叫人拿出地圖,把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。隨相如說和氏,璧是無價(jià)之寶,要舉行個(gè)隆重的典禮,他才能交出來?!揪鋵?dǎo)讀秦王假意答應(yīng)給城后,藺相如又提出舉行授璧典禮的要求,既贏得把璧送回趙國的時(shí)間,又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假,他說活是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全,一點(diǎn)兒空子不留給秦王?!壳赝踔缓酶s定了舉行典禮的日期。⑧藺相如反復(fù)思量,覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的,一到客舍,就叫手下人化了裝,帶著和氏璧抄小路先回趙國去了?!揪鋵?dǎo)讀“一……就……”說明藺相如做事果斷,考慮周全。“化了裝”“抄小路”是為了保證能將璧安全地送回趙國?!康搅伺e行典禮,那一天,藺相如進(jìn)宮見了秦王,說:“秦國的國君歷來不守信用,我怕有負(fù)趙王所托,已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢?我知道欺騙了您是死罪,您可以殺了我,但請好好考慮我的話?!鼻赝鯖]有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。【句導(dǎo)讀藺相如先發(fā)制人,在這種場合下,秦王不敢殺他,只好把他送回趙國?!慷螌?dǎo)讀秦王客氣地把藺相如送回趙國。⑨這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功,趙王封他做上大夫。第一部分(第1~9自然段):寫藺相如“完璧歸趙”的故事。EQ\o\ac(○,10)過了幾年,秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯,不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動(dòng)身,讓藺相如隨行?!揪鋵?dǎo)讀一波才平一波又起,“澠池會(huì)面”讓趙王不愿前往。為了不在秦王面前示弱、藺相如隨同趙王會(huì)見。】廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上,作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備?!揪鋵?dǎo)讀為解除后顧之憂,趙王派大將軍廉頗在邊境上作好抵御秦軍的準(zhǔn)備,這為下文秦王“不敢拿趙王怎么樣”埋下伏筆。】EQ\o\ac(○,11)趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來,說在澠池會(huì)上,秦王令趙王鼓瑟。【句導(dǎo)讀交代了“澠池會(huì)面”這個(gè)故事的起因。】EQ\o\ac(○,12)藺相如看秦王存心侮辱趙王,便向前走了幾步,說:“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興?!鼻赝鹾苌鷼?,拒絕了。藺相如再次上前要求,秦王還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”【句導(dǎo)讀這是藺相如與秦王進(jìn)行的針鋒相對的斗爭,以其人之道還治其人之身,反映了他為維護(hù)國家尊嚴(yán).毅然把自己的生死置之度外,表現(xiàn)出藺相如非凡的勇氣和智慧?!壳赝踝笥业男l(wèi)士想殺了藺相如,但藺相如怒目圓睜,厲聲呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來,說在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。EQ\o\ac(○,13)秦國的大臣不甘心,繼續(xù)發(fā)難,但藺相如毫不示弱,直到會(huì)面結(jié)束,秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。EQ\o\ac(○,14)藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗還高?!揪鋵?dǎo)讀這是澠池會(huì)面的結(jié)果,又是負(fù)荊請罪的原因。藺相如“職位比廉顫還高”,引出“負(fù)荊請罪”的故事,在文中起承上啟下的作用。】第二部分(第10~14自然段):寫藺相如在澠池會(huì)上又立了功,被封為上卿。EQ\o\ac(○,15)廉頗很不服氣,他對別人說:“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見他,一定要讓他下不來臺!”【句導(dǎo)讀與后文的“負(fù)荊請罪”形成了鮮明的對比,為表現(xiàn)廉頗坦誠、直率、知錯(cuò)就改的性格特征埋下伏?!刻A相如聽說了,就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。EQ\o\ac(○,16)一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?”【句導(dǎo)讀這句話把藺相如比作老鼠,把廉頗比作貓,形象地表現(xiàn)出了藺相如避開廉頗的速度之快?!刻A相如說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”門客們說:“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國,就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”【句導(dǎo)讀這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他,而是為了國家的利益,為國家著想;另一層意思是說將相和與不和關(guān)系到國家的安危:將相和,國家則安;將相不和,國家則危。表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。】段導(dǎo)讀寫藺相如向眾人說明自己避讓廉頗的原因。EQ\o\ac(○,17)藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。【句導(dǎo)讀廉頗聽到了藺相如說的話,知道了藺相如處處回避他,并非膽怯,而是以國家利益為重,自己卻居功自傲,一心只為自己著想,真不應(yīng)該,于是向藺相如負(fù)荊請罪。這里反映了廉頗以國家利益為重,勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)?!刻A相如見廉頗來請罪,連忙出來迎接?!揪鋵?dǎo)讀藺相如的這一舉動(dòng),既表現(xiàn)了他以國家利益為重的思想,也從側(cè)面烘托出了他博大的胸襟和高尚的品格。】從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。段導(dǎo)讀寫廉頗得知原因后登門向藺相如負(fù)荊請罪。第一部分(第5~17自然段):寫藺相如回避廉頗,廉頗上門負(fù)荊請罪,兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.開頭交代“秦國最強(qiáng)”的歷史背景有什么作用?答:因?yàn)樘﹪顝?qiáng),所以常常欺凌弱小的國家,為下文秦王要挾趙王的故事埋下伏筆。2.“完璧歸趙”這個(gè)故事的起因是什么?答:趙王得到的和氏璧是無價(jià)之寶,貪婪又恃強(qiáng)凌弱的秦王來說愿拿十五座城換取和氏璧。3.從第⑥自然段的內(nèi)容可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人?答:面對趙王的問題,藺相如先是“想了一會(huì)兒”,接著便分析出秦王是否拿城換璧的兩種可能性及其對策,并能利用對策造成“秦國理屈”的局面,讓秦王“沒有動(dòng)兵的理由”,使趙國變被動(dòng)為主動(dòng)。這說明藺相如深謀遠(yuǎn)慮、機(jī)智過人。4.從哪里可以看出秦王很喜歡這塊璧?答:“秦王雙手捧住壁,邊看一邊稱贊”,由此可見秦王很喜歡這塊璧。另外,當(dāng)藺相如拿著璧威脅秦王要撞柱子的時(shí)候,秦王怕璧碎了,說一切都好商量,也可以看出秦王對璧的喜愛。5.藺相如真的要把腦袋和璧一起撞碎在柱子上嗎?為什么?答:不是真撞。藺相如利用秦王喜歡和氏璧的心理,用要撞碎和氏壁來威脅秦王,目的是把璧要回來,送回趙國。6.為什么秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國?答:和氏壁已經(jīng)送回了趙國,秦王殺了藺相如也無濟(jì)于事,還會(huì)背上不守信用的罵名,而且他還會(huì)被天下人恥笑,所以秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。7.藺相如為什么要逼秦王擊缶呢?答:因?yàn)樵跐瞥貢?huì)上,秦王讓趙王為他鼓瑟。趙王和秦王同為一國之君,秦王讓趙王鼓瑟,其實(shí)就是在侮辱趙王,也是在侮辱趙國。所以藺相如為了維護(hù)國家的尊嚴(yán),不顧自己的生命,逼秦王為趙王擊缶。8.廉頗對藺相如不服氣的原因是什么?答:藺相如的官位一升再升,職位居于廉頗之上,且廉頗認(rèn)為藺相如只靠一張嘴就爬到了他的頭上,所以他不服氣。第1頁9.從“負(fù)荊請罪”中,你對藺相如有了哪些新的認(rèn)識?答:藺相如身居高位,在與廉頗產(chǎn)生矛盾時(shí),主動(dòng)避讓,可以看出他以國家為重、顧全大局的品質(zhì)。課文圖解中心思想本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述,寫了將相之間從和到不和又到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的精神,以及他以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品質(zhì);也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改、英勇善戰(zhàn)、顧大局、識大體的精神;同時(shí)贊頌了他們的愛國思想。
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