語文五年級上冊第6課將相和部編版

部編版語文五年級上冊第6課將相和課前預(yù)習(xí)1.本課共有（）個(gè)自然段，請?jiān)谡n中標(biāo)注好序號。2.我把課文讀了（）遍，現(xiàn)在我能正確、流利、有感情地朗讀課文了。3.我會(huì)認(rèn)，我會(huì)讀。（璧玉）（馬藺）（勉強(qiáng)）（劃分）（廉價(jià)）（抵御）（防御）（辭行）（羞辱）（愛卿）（棉袍）4.拼讀并在田字格中抄寫生字，最后組詞。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）寫法指導(dǎo)召：“刀”的撇要舒展，下面的“口”稍扁。巧記：刀子嘴（口）。臣：先寫“橫”，再寫中間部分，最后寫“豎折”。巧記：半臥。議：左窄右寬。撇、捺要寫得穩(wěn)而舒展。巧記：言（讠）必及“義”。宮：“宀”要寫的舒展，上“口”稍小，下“口”稍扁平。巧記：一口又一口，上面寶蓋頭。獻(xiàn)：“南”要寫得緊湊，“犬”的捺要寫舒展。巧記：“南”邊有條“犬”，送物很莊嚴(yán)。諾：“右”的橫稍長，撇畫在橫畫中部起筆且出頭，“口”稍扁。巧記：“若”有言（讠），必應(yīng)允。典：第六筆橫長而有力，最后兩筆寫在豎中線兩邊。巧記：先排洪水后建橋。抄：“少”的兩點(diǎn)分布合理，斜撇宜長，整體斜中求正。巧記：“少”留一手（扌）。罪：“非”的兩豎在豎中線兩邊，橫畫上下等距。巧記：“四”下尋先輩。怯：左右等高，“去”的下半部分大小適中，位置恰當(dāng)。巧記：想在后邊，卻在前邊；膽小怕事，很不自然。拒：末筆為“豎折”。巧記：和“巨”人握“手”。荊：注意：“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)。巧記：受刑吃苦頭。5.在文中圈出下列詞語，借助工具書理解詞義，并用畫線的詞造句。無價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決稱贊絕口不提誠意商量允諾典禮怒發(fā)沖冠示弱推辭拒絕職位同心協(xié)力6.解詞語。“理所當(dāng)然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.朗讀課文，找出下面兩個(gè)句子，并體會(huì)。（1）簡相如看這情形，知道秦王沒有拿城換壁的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保?）藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏壁抄小路先回趙國去了。從這兩個(gè)句子中，我體會(huì)到：藺相如不僅＿＿＿＿＿，而且辦事果斷，不怕危險(xiǎn)。8.通過認(rèn)真閱讀，我了解到：課文描寫了三個(gè)故事，分別是＿＿＿＿＿、澠池會(huì)面和＿＿＿＿＿。9.下面哪句話表現(xiàn)了藺相如是個(gè)有勇有謀、深謀遠(yuǎn)慮的人?（）A.如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏壁給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。B.有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。10.過搜集到司馬遷的相關(guān)資料：司馬遷，西漢＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，代表作有《＿＿＿＿》。知識梳理作者簡介司馬遷（約前145或前135—?）西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長。夏陽（今陜西韓城南）人。司馬談之子。代表作品《史記》是中國最早的紀(jì)傳體通史。他在《報(bào)任少卿書》里說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！辟Y料鏈接戰(zhàn)國：我國歷史上的一個(gè)時(shí)期（前175—前221）.因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為“戰(zhàn)國”。當(dāng)時(shí)，比較強(qiáng)的國家有七個(gè)，即秦、楚、齊，趙、燕、魏、韓。被稱為“戰(zhàn)國七雄”。秦國是最強(qiáng)大的一個(gè)奉國地處函谷關(guān)以西，其余六國都在函谷關(guān)以東。趙國的東而是高強(qiáng)的齊國，西而是強(qiáng)大的秦國。多音字強(qiáng)qiǎng（勉強(qiáng)）qiáng（堅(jiān)強(qiáng)）jiàng（倔強(qiáng)）造句：他年富力強(qiáng)（qiáng），只是脾氣有些倔強(qiáng)（jiàng），有時(shí)候喜歡強(qiáng)（qiǎng）人所難。劃huà（計(jì)劃）huá（劃算）造句：他計(jì)劃（huà）明天去公園劃（huá）船。削xuē（剝削）xiāo（刀削面）造句：你不能剝削（xuē）我愛吃刀削（xiāo）面的權(quán)利！近義詞商議—商量膽怯—怯懦抵御—抵抗記錄—記載能耐—本領(lǐng)隆重一莊重推辭—推卸侮辱—污辱拒絕—謝絕削弱—減弱理直氣壯—義正詞嚴(yán)同心協(xié)力一齊心協(xié)力反義詞膽怯—勇敢進(jìn)攻—撤退熱情—冷淡拒絕—答應(yīng)推辭—應(yīng)允削弱—增強(qiáng)允諾—拒絕抵御—進(jìn)攻理直氣壯—理屈詞窮同心協(xié)力—離心離德詞語搭配召集（大臣）解決（難題）削弱（力量）（隆重）的典禮（熱情）地迎接（理直氣壯）地說（大大方方）地說詞語積累【無價(jià)之寶】形容物品特別珍貴，用多少錢都買不到。造句：時(shí)間是無價(jià)之寶，我們每個(gè)人都要珍惜?！纠砬坷硖?。造句：他覺得自己有點(diǎn)兒理屈，沒再說下去?！窘^口不提】指閉口不說話。造句：對于這件事，他絕口不提。【完璧歸趙】后借指原物完整無損地歸還本人。造句：借了別人的東西一定要完壁歸趙，這樣才不失為一個(gè)有誠信的人。【負(fù)荊請罪】本文中指廉頗脫了上衣，背著荊條，向藺相如請罪，請他責(zé)罰。這個(gè)成語現(xiàn)用來表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請求責(zé)罰。【澠池】地名，在今河南?！旧套h】為了對某些問題取得一致意見而進(jìn)行討論。造句：同學(xué)們正在商議元旦晚會(huì)的事?！竟o不克】只要攻打，沒有打不下來的，形容英勇善戰(zhàn)，所向無敵。造句：中國人民解放軍不愧是一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的人民軍隊(duì)?！旧抗糯覙菲?，像琴?！纠碇睔鈮选坷碛沙浞?，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。造句：她做了虧心事兒，竟還敢理直氣壯地找人理論?！倔尽抗糯环N瓦質(zhì)的打擊樂器?！灸懬印磕懶?，缺少勇氣。造句：初上講臺，還真有幾分膽法。學(xué)法導(dǎo)讀在讀課文的過程中，弄清楚什么叫“負(fù)荊請罪”，誰向誰請罪，為什么請罪。明白文中成語的由來，進(jìn)而了解人物性格。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀，體會(huì)廉頗和藺相如這兩個(gè)人物的特點(diǎn)。課文詳解句段詳解難點(diǎn)解析①戰(zhàn)國時(shí)，秦國很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國家?！揪鋵?dǎo)讀這句話交代了故事發(fā)生的背景?！扒貒軓?qiáng)大”為下文故事的發(fā)展作了鋪墊?！慷螌?dǎo)讀點(diǎn)出歷史故事發(fā)生的背景。②有一回，趙王得了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧?！揪鋵?dǎo)讀交代了“完壁歸趙”的起因?！慷螌?dǎo)讀寫秦王想用十五座城換取趙王的和氏壁。③趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻?！揪鋵?dǎo)讀“非常著“”和“不能……可是……”反映了趙王及大臣們當(dāng)時(shí)左右為難的矛盾心理，也反映了秦國的恃強(qiáng)凌弱?！慷螌?dǎo)讀寫趙王和大臣們面對秦王的要求不知如何是好。④在為難的時(shí)候，有人說有個(gè)叫藺相如的人，勇敢機(jī)智，也許他能解決這個(gè)難題?！揪鋵?dǎo)讀藺相如的出現(xiàn)成了事件轉(zhuǎn)折的一個(gè)契機(jī)。】段導(dǎo)讀寫趙王正在為難之時(shí)，有人向他推薦藺相如。⑤趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。⑥藺相如想了一會(huì)兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！薄揪鋵?dǎo)讀從第一句話“想了一會(huì)兒”，可見藺相如經(jīng)過了深思熟慮，做了兩手準(zhǔn)備。這些都可看出他思維縝密，做事謹(jǐn)慎周密的特點(diǎn)。】于是趙王就派藺相如帶著和氏璧去了秦國。段導(dǎo)讀趙王沒有別的辦法，只好讓藺相如帶著和氏璧到秦國去。⑦藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”【句導(dǎo)讀藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智?！壳赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞?！揪鋵?dǎo)讀藺相如知道秦王特別喜歡和氏璧，于是抓住秦王的心理，威脅秦王。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇散無畏，也可看出他的才智過人?！壳赝跖滤娴陌谚底菜榱?，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。隨相如說和氏，璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來?！揪鋵?dǎo)讀秦王假意答應(yīng)給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的要求，既贏得把璧送回趙國的時(shí)間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說活是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點(diǎn)兒空子不留給秦王?！壳赝踔缓酶s定了舉行典禮的日期。⑧藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了?！揪鋵?dǎo)讀“一……就……”說明藺相如做事果斷，考慮周全。“化了裝”“抄小路”是為了保證能將璧安全地送回趙國?！康搅伺e行典禮，那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。【句導(dǎo)讀藺相如先發(fā)制人，在這種場合下，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國?！慷螌?dǎo)讀秦王客氣地把藺相如送回趙國。⑨這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。第一部分（第1～9自然段）：寫藺相如“完璧歸趙”的故事。EQ\o\ac(○,10)過了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行?！揪鋵?dǎo)讀一波才平一波又起，“澠池會(huì)面”讓趙王不愿前往。為了不在秦王面前示弱、藺相如隨同趙王會(huì)見。】廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備?！揪鋵?dǎo)讀為解除后顧之憂，趙王派大將軍廉頗在邊境上作好抵御秦軍的準(zhǔn)備，這為下文秦王“不敢拿趙王怎么樣”埋下伏筆。】EQ\o\ac(○,11)趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。【句導(dǎo)讀交代了“澠池會(huì)面”這個(gè)故事的起因。】EQ\o\ac(○,12)藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”【句導(dǎo)讀這是藺相如與秦王進(jìn)行的針鋒相對的斗爭，以其人之道還治其人之身，反映了他為維護(hù)國家尊嚴(yán).毅然把自己的生死置之度外，表現(xiàn)出藺相如非凡的勇氣和智慧?！壳赝踝笥业男l(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。EQ\o\ac(○,13)秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。EQ\o\ac(○,14)藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高?！揪鋵?dǎo)讀這是澠池會(huì)面的結(jié)果，又是負(fù)荊請罪的原因。藺相如“職位比廉顫還高”，引出“負(fù)荊請罪”的故事，在文中起承上啟下的作用。】第二部分（第10～14自然段）：寫藺相如在澠池會(huì)上又立了功，被封為上卿。EQ\o\ac(○,15)廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”【句導(dǎo)讀與后文的“負(fù)荊請罪”形成了鮮明的對比，為表現(xiàn)廉頗坦誠、直率、知錯(cuò)就改的性格特征埋下伏?！刻A相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。EQ\o\ac(○,16)一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”【句導(dǎo)讀這句話把藺相如比作老鼠，把廉頗比作貓，形象地表現(xiàn)出了藺相如避開廉頗的速度之快?！刻A相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”【句導(dǎo)讀這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想;另一層意思是說將相和與不和關(guān)系到國家的安危：將相和，國家則安;將相不和，國家則危。表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。】段導(dǎo)讀寫藺相如向眾人說明自己避讓廉頗的原因。EQ\o\ac(○,17)藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。【句導(dǎo)讀廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請罪。這里反映了廉頗以國家利益為重，勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)?！刻A相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接?！揪鋵?dǎo)讀藺相如的這一舉動(dòng)，既表現(xiàn)了他以國家利益為重的思想，也從側(cè)面烘托出了他博大的胸襟和高尚的品格。】從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。段導(dǎo)讀寫廉頗得知原因后登門向藺相如負(fù)荊請罪。第一部分（第5～17自然段）：寫藺相如回避廉頗，廉頗上門負(fù)荊請罪，兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.開頭交代“秦國最強(qiáng)”的歷史背景有什么作用？答：因?yàn)樘﹪顝?qiáng)，所以常常欺凌弱小的國家，為下文秦王要挾趙王的故事埋下伏筆。2.“完璧歸趙”這個(gè)故事的起因是什么?答：趙王得到的和氏璧是無價(jià)之寶，貪婪又恃強(qiáng)凌弱的秦王來說愿拿十五座城換取和氏璧。3.從第⑥自然段的內(nèi)容可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人?答：面對趙王的問題，藺相如先是“想了一會(huì)兒”，接著便分析出秦王是否拿城換璧的兩種可能性及其對策，并能利用對策造成“秦國理屈”的局面，讓秦王“沒有動(dòng)兵的理由”，使趙國變被動(dòng)為主動(dòng)。這說明藺相如深謀遠(yuǎn)慮、機(jī)智過人。4.從哪里可以看出秦王很喜歡這塊璧？答：“秦王雙手捧住壁，邊看一邊稱贊”，由此可見秦王很喜歡這塊璧。另外，當(dāng)藺相如拿著璧威脅秦王要撞柱子的時(shí)候，秦王怕璧碎了，說一切都好商量，也可以看出秦王對璧的喜愛。5.藺相如真的要把腦袋和璧一起撞碎在柱子上嗎？為什么？答：不是真撞。藺相如利用秦王喜歡和氏璧的心理，用要撞碎和氏壁來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國。6.為什么秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國？答：和氏壁已經(jīng)送回了趙國，秦王殺了藺相如也無濟(jì)于事，還會(huì)背上不守信用的罵名，而且他還會(huì)被天下人恥笑，所以秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。7.藺相如為什么要逼秦王擊缶呢？答：因?yàn)樵跐瞥貢?huì)上，秦王讓趙王為他鼓瑟。趙王和秦王同為一國之君，秦王讓趙王鼓瑟，其實(shí)就是在侮辱趙王，也是在侮辱趙國。所以藺相如為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，不顧自己的生命，逼秦王為趙王擊缶。8.廉頗對藺相如不服氣的原因是什么？答：藺相如的官位一升再升，職位居于廉頗之上，且廉頗認(rèn)為藺相如只靠一張嘴就爬到了他的頭上，所以他不服氣。第1頁9.從“負(fù)荊請罪”中，你對藺相如有了哪些新的認(rèn)識？答：藺相如身居高位，在與廉頗產(chǎn)生矛盾時(shí)，主動(dòng)避讓，可以看出他以國家為重、顧全大局的品質(zhì)。課文圖解中心思想本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫了將相之間從和到不和又到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的精神，以及他以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)；也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改、英勇善戰(zhàn)、顧大局、識大體的精神；同時(shí)贊頌了他們的愛國思想。